【精品】小班教案模板集錦8篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
一、晨間 內(nèi)容：
綜合活動(dòng)：大型運(yùn)動(dòng)器械，跳——布棒 走——拖小車 上肢—拉力器 要求：
1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好。
2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
二、集體教育活動(dòng)
科學(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小”
目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確區(qū)分出自己所選兩物之間的相對(duì)大和小，并認(rèn)識(shí)大小標(biāo)志。
2.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)操作游戲，逐步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。
準(zhǔn)備：教具――大小標(biāo)記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星;
學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片
�、谛�(dòng)物找家5套
�、鬯屯婢呋丶�5套
④按顏色標(biāo)記拿玩具5套
�、萃婢邔殞殎�(lái)排隊(duì)5套
過(guò)程：1.介紹新游戲，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，學(xué)習(xí)游戲方法
2.熟悉各組操作游戲。
3.幼兒獨(dú)立進(jìn)行跑組活動(dòng)
4.小結(jié)游戲情況。
活動(dòng)二 音樂(lè)
活動(dòng)名稱：歌唱～豬八戒吃西瓜
涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1 通過(guò)在圖片的提示下，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲;
2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè);
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 開(kāi)始部分
1 律動(dòng)～生活模仿動(dòng)作
2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨
(二) 基礎(chǔ)部分
1 教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內(nèi)容
2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞
3 幼兒學(xué)唱歌曲
(三) 游戲～網(wǎng)小魚(yú)
三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選
內(nèi)容：娃娃家、建筑區(qū)、圖書(shū)角、喂娃娃、積塑玩具
要求：1.繼續(xù)嘗試角色游戲，熟悉游戲的.規(guī)則。
2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。
四、活動(dòng)反思
全班三十位幼兒，兩位小朋友請(qǐng)假。其它幼兒家長(zhǎng)都到了，有7位家庭來(lái)了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來(lái)了21位媽媽�？梢钥闯黾议L(zhǎng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開(kāi)放的。
通過(guò)活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀察和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力，初步理解和學(xué)習(xí)了教師對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的方式方法，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。
選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機(jī)會(huì)利用家長(zhǎng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式，效果很好。選擇音樂(lè)活動(dòng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)音樂(lè)活動(dòng)也是幼兒最喜愛(ài)，最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(zhǎng)們看了孩子的表演非常開(kāi)心。
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同的塑料袋，小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的'蘑菇，紅、黃、綠小房子三間。
過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)生體：
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
——“我們來(lái)學(xué)小兔走路�！�
2、提供材料，自由探索：
——“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把它么采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的方法。
3、 重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、 游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
出示房子：
——“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的？”
把紅、黃、綠的蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子中。
相互檢查是否送錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
5、 放松身體，結(jié)束游戲：
兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意回應(yīng)“哎!我來(lái)了”，體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
讓幼兒感受歌曲《開(kāi)火車》的歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《開(kāi)火車》、“火車頭”頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)《開(kāi)火車》
1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做“開(kāi)火車”動(dòng)作(兩手握拳在胸前繞圈)。
2．師幼一起做“開(kāi)火車”動(dòng)作。
二、游戲“開(kāi)火車”
教師做“火車頭”，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念幼兒的名字，被點(diǎn)到名字的.幼兒回應(yīng)：“哎!我來(lái)了�！备诮處熒砗笞觥败噹�，直到所有幼兒都被請(qǐng)到為止。
溫馨提示：
1．請(qǐng)幼兒游戲時(shí)用有節(jié)奏的語(yǔ)言，如“×××快快來(lái)，我們的火車就要開(kāi)，嗚”。
2．逐漸增加難度，豐富回應(yīng)語(yǔ)言。
3．剛開(kāi)始，“車廂”不易過(guò)長(zhǎng)(5～6名做“車廂”)，熟悉游戲后，可以逐漸加長(zhǎng)。
4．會(huì)玩“開(kāi)火車”游戲后，請(qǐng)幾名嬰幼兒做“火車頭”(戴上“火車頭”頭飾)，其余嬰幼兒做“車廂”進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
小班教案 篇4
一、教學(xué)目的：
�。薄⒅莉蝌降耐庑翁卣�，以及它的生長(zhǎng)規(guī)律。
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力。
�。场⑴囵B(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)、藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開(kāi)紙上用米湯畫的蝌 蚪，十六開(kāi)的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干（與幼兒人數(shù)相等），碘酒若干瓶、金魚(yú)缸若干（與桌子數(shù)相等）。磁帶、收錄機(jī)。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。
三、 教學(xué)過(guò)程：
１、師：今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開(kāi)的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪（這個(gè)環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒上來(lái)涂）。
２、認(rèn)識(shí)蝌蚪
有誰(shuí)知道蝌蚪是由什么變成的？然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)。
小朋友看看自己瓶子里的.蝌蚪的顏色、樣子等（小朋友自由觀察，發(fā)表自己的見(jiàn)解）
下面我請(qǐng)小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進(jìn)金魚(yú)缸，看金魚(yú)缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。（這個(gè)過(guò)程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的概念）。再請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的？創(chuàng)編小蝌蚪游的動(dòng)作，并配上音樂(lè)。
�。�、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意安全）老師來(lái)回指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果�！币虼嘶顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺(jué)對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法，使幼兒在玩的過(guò)程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的快樂(lè)心情，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步感受西紅柿的外形和顏色。
2. 能從兩種菜里找出西紅柿。 活動(dòng)準(zhǔn)備：西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè))、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受西紅柿的外形與顏色。
教師手指桌上一盤西紅柿，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，這是什么?你們吃過(guò)嗎?”幼兒回答。
師：對(duì)，這是西紅柿，寶寶看，西紅柿是什么顏色的?來(lái)摸摸西紅柿的皮。
邊說(shuō)邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿，讓孩子摸摸聞聞。
小結(jié)：西紅柿紅紅的，圓圓的，摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟，西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。
二、品嘗西紅柿的味道。
叉一片西紅柿給孩子嘗嘗，問(wèn)其味道。
幼兒回答(酸酸的，甜甜的)
三、分辨西紅柿
將西紅柿和紅蘿卜放在一起，讓孩子辨別西紅柿，并拿給老師看。
(幼兒說(shuō)一說(shuō)西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)
四、西紅柿對(duì)人體的作用
西紅柿中含有豐富的`維生素，對(duì)人體有很重要的作用，我們平時(shí)可是生吃也可以熟吃。
五、小結(jié)
小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿，希望它有助于身體健康。
相關(guān)內(nèi)容
《認(rèn)識(shí)蔬菜》教案與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng)，通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱，了解糧食來(lái)之不易，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。
3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 通過(guò)觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）
2、魔術(shù)箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
一、 導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》
（�。⿴煶鍪灸g(shù)箱，引起幼兒興趣。
基本部分：
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。
(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長(zhǎng)的，表面是光滑的還是粗糙的）。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？
(6) 讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？
結(jié)束部分：
三、小結(jié)：
游戲（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)��？（幼回答）今天呀白菜奶奶過(guò)生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。
�。�2）總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。
延伸環(huán)節(jié)：
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。
教學(xué)反思
活動(dòng)一開(kāi)始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣，通過(guò)讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲“雨屋探秘”中能根據(jù)大雨小雨圖譜有輕響的拍奏相應(yīng)的節(jié)奏，并遵守游戲規(guī)則。
2、體驗(yàn)在游戲中闖關(guān)成功的喜悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：會(huì)看圖譜節(jié)奏
PPT音樂(lè)糖果籃
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入情境，激發(fā)興趣
導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于大雨小雨的歌曲，把好聽(tīng)的歌曲唱給客人老師聽(tīng)吧。
歌表演《大雨小雨》2遍（鋼琴伴奏）
唱完歌曲播放PPT下雨了
導(dǎo)語(yǔ)：呀，下雨了，讓我們來(lái)躲躲雨吧
坐在小椅子上，把鈴鼓放于椅子下（師示范提醒）
播放PPT雨屋
過(guò)渡：下這么大的雨，我們?nèi)フ覀�(gè)屋子躲躲雨吧。
二、繼續(xù)激趣，根據(jù)提示和圖譜進(jìn)行闖關(guān)探秘
1、用手響響的拍奏大雨的節(jié)奏聲音。
提問(wèn)：這屋子的門怎么不開(kāi)��？
播放PPT（想進(jìn)雨屋，請(qǐng)解開(kāi)門上的密碼）并出示密碼
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，一起看一看想想辦法。
如果拍手沒(méi)有注意聲音的輕響。
提問(wèn)：怎么沒(méi)有打開(kāi)呀？請(qǐng)給我們點(diǎn)提示吧。
播放PPT錄音（提示：請(qǐng)注意是大雨還是小雨）
提問(wèn)：提示是什么意思呀？我們應(yīng)該怎么解開(kāi)密碼？
師幼共同拍奏，成功，播放開(kāi)門PPT
2、用腳輕輕的踩奏小雨的節(jié)奏聲音。
播放PPT（小女孩說(shuō)恭喜你們進(jìn)入雨屋的世界，你們可真厲害，后面還有更大的驚喜等著你們，如果還想進(jìn)入后面的藍(lán)色雨屋，請(qǐng)解開(kāi)門上的.密碼。）
提問(wèn)：你們想繼續(xù)嗎？
繼續(xù)播放PPT藍(lán)色門上的密碼
提問(wèn)：這次的密碼有什么不一樣？
追問(wèn)：還需要注意什么？（腳的方向）
如果幼兒未能注意交替踩腳 ，門不打開(kāi)，并播放PPT提示（提示：注意腳的方向）
提問(wèn)：提示告訴我們注意什么？
小結(jié)：再來(lái)試一試，輕輕的左右交替踩節(jié)奏。
師幼共同踩奏，成功，播放開(kāi)門PPT
3、用鈴鼓響響的拍奏大雨的節(jié)奏聲音。
播放ppt（袋鼠說(shuō)：歡迎勇士們，我是雨屋的主人，我給你們準(zhǔn)備了一份寶藏，如果你們能解開(kāi)密碼就能拿到寶箱的鑰匙。）
繼續(xù)播放PPT到密碼
提問(wèn)：這個(gè)密碼有點(diǎn)兒不一樣，怎么解開(kāi)密碼。
提問(wèn)：有什么地方不明白？
小結(jié)：我們做好準(zhǔn)備，一起去解開(kāi)密碼，獲得鑰匙。
集體成功解開(kāi)，播放PPT，開(kāi)寶箱
三、打開(kāi)寶箱，獲得寶藏，體驗(yàn)闖關(guān)成功的喜悅之情
導(dǎo)語(yǔ)：我們打開(kāi)寶箱啦！去看看有什么寶藏呀！
請(qǐng)一位幼兒取出幕布后的寶藏
小結(jié)：讓我們一起和其他小伙伴分享我們獲得的寶藏吧！
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容,知道有東西要學(xué)會(huì)與同伴分享。
2、學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話。
3、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,樂(lè)于參與表演活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鈴鐺若干、小動(dòng)物圖片。
2、故事動(dòng)畫、PPT《小鈴鐺》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事視頻導(dǎo)入。
1、師：噓~小朋友們，聽(tīng)？這是什么發(fā)出的聲音？
�。ㄋ幸粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫小鈴鐺，一起說(shuō)。）
2、師：這個(gè)小鈴鐺的小主人是誰(shuí)呢？（出示小花貓）
3、師：今天小花貓帶著小鈴鐺去散步，它會(huì)遇到誰(shuí)呢？想知道嗎？我們一起來(lái)看看。
二、展示PPT，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。
1、師：小花貓遇見(jiàn)了誰(shuí)？（小花狗、小白兔、小山羊）
2、師：我們先來(lái)看看小花狗是怎么說(shuō)的？
小花狗看見(jiàn)了,說(shuō):“喲,小鈴鐺圓溜溜,多好玩!給我戴一下好嗎?”
3、師：小花狗是怎么說(shuō)的？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
4、師：小花貓說(shuō)什么？（做搖手手勢(shì)）
小花貓說(shuō):“不行,不行,你會(huì)弄臟的�！�
5、師：小花貓是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)講）
6、出示小白兔
師：小白兔是怎么對(duì)小花貓說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
小白兔看見(jiàn)了,說(shuō)“瞧,小鈴鐺亮晶晶,多好看!給我戴一下好嗎?”
7、師：小花貓又會(huì)怎么說(shuō)？(分男孩、女孩）
小花貓說(shuō):“不行,不行,你會(huì)弄壞的�！保▽W(xué)習(xí)動(dòng)作和神態(tài)）
8、師：看看，誰(shuí)又看見(jiàn)啦？（小山羊）
9、師：這次小山羊會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小山羊看見(jiàn)了,說(shuō):“小鈴鐺叮當(dāng)響,多好聽(tīng)!給我戴一下好嗎?”
10、師：這次小花貓肯不肯給小山羊戴了呢？小花貓會(huì)什么說(shuō)。
11、師：（做搖手的動(dòng)作）小花貓說(shuō):“不行,不行，你會(huì)弄丟的�！�
12、師：小花貓有沒(méi)有借給小動(dòng)物玩呀？（沒(méi)有）
13、師：小花貓蹦蹦跳跳,走到河邊,往水里照照自己的影子。嗨,多漂亮的'小鈴鐺,圓溜溜,亮晶晶,還會(huì)叮當(dāng)響呢!她伸長(zhǎng)脖子,想照照清楚,沒(méi)想到腳一滑。（做出很緊張的神情）哎呀，小花貓?jiān)趺礃影。浚ǖ舻剿锶ィ?/p>
14、師：小動(dòng)物們是怎么做的？
15、師：小花狗看見(jiàn)小花貓掉進(jìn)河里去了,連忙去拉她。（學(xué)學(xué)看，怎么做的）“嗨喲—”哎呀!小花狗拉不動(dòng)小花貓。看，誰(shuí)也來(lái)幫忙了呢？小白兔和小山羊看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)幫忙。（一起拉）“嗨喲!嗨喲!嗨—”大家一起拉,才把小花貓拉上岸來(lái)。
16、師：小花貓覺(jué)得很難為情了，低下頭,拿下脖子上的小鈴鐺,它會(huì)怎么做？
小花貓說(shuō):“你們也戴戴小鈴鐺吧!”
三、表演故事
1、師：故事好聽(tīng)嗎？小朋友們想不想要扮演一下小動(dòng)物呀！
2、幼兒組表演故事。
3、師：開(kāi)始小花貓?jiān)覆辉敢饨杞o小動(dòng)物玩��？它不舍得把玩具借給好朋友玩,怕它們弄臟了,弄壞了,弄丟了。后來(lái)愿不愿意啦？
4、師：那我們小朋友有了新玩具要怎么做��？（我們的東西要和小朋友一起玩,這樣才能玩得更開(kāi)心。）
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
2、通過(guò)做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：幼兒用書(shū)《秋日旅行》，各種月餅圖片。
手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示月餅，引起幼兒興趣
看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的`?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。
二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求
手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請(qǐng)你們將他們包裝一下，看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。
商店：這是月餅商店，店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演
閱讀區(qū)：書(shū)里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具
五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)
教學(xué)反思：
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。
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