關(guān)于我愛我家教案集合七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的我愛我家教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛我家教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和學(xué)唱兒歌《小烏鴉愛媽媽》，讓學(xué)生懂得知恩圖報，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動，再現(xiàn)家庭生活中的某些場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動、大膽地表達(dá)對家人的關(guān)愛，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對待親人

　　2通過體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中感受愛，表達(dá)愛，加深對愛的體驗(yàn)，養(yǎng)成主動對家人表達(dá)愛的習(xí)慣。同時在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。

　　3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會在家庭日常生活中通過具體的行動表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，和諧相處。

　　4、通過唱兒歌、角色扮演等活動，讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的過程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會分工，學(xué)會合作，學(xué)會表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》《感恩的心》

　　2、“過家家”活動中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。

　　3、制作獎?wù)�，如“最佳�?jié)目獎”等。

　　4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ，注意營造體驗(yàn)活動的氛圍。

　　5、準(zhǔn)備愛愛鴿頭飾。

　�。ㄒ唬┐舐暢�出愛

　　1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛媽媽》。

　　在這段視頻里，你看到了誰呢？

　　你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？

　　你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過什么？

　　2、唱兒歌，感受愛。

　　咱們來把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　　學(xué)生練習(xí)并上臺表演。

　�。ǘ�）大聲說出愛

　　1、小調(diào)查

　　老師請小朋友們回家試一試，對父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應(yīng)，你們說了嗎？誰來介紹一下？

　　2、過渡

　　很多小朋友都大聲地說出了自己的愛，真勇敢。除了說聲“我愛你”，我們還要用自己的行動來表達(dá)愛。

　　3、交流。

　　兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實(shí)，這就是小烏鴉對媽媽的愛，對媽媽的感恩。

　　小朋友們，我們該怎樣報答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個小朋友的做法。

　　圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？

　　小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？

　　指名上臺交流。

　　4、小結(jié)

　　小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！

　　（三）大膽表達(dá)愛

　　1、導(dǎo)入“過家家”活動。

　　小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動表達(dá)對父母的'關(guān)愛，下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎？

　　2、總體講述“過家家”活動要求

　　“過家家”的活動，我們可以分成幾步來進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報演出。

　　3、分步驟指導(dǎo)

　�。�1）自選活動主題。

　　主題一：給媽媽過生……

　　主題二：勸爸爸戒煙……

　　主題三：奶奶生病了……

　　小朋友可以挑一個來說一說。

　　除了這三個主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛，請小朋友們補(bǔ)充介紹。

　�。�2）自由組合，分角色

　　想一想你選擇的活動主題需要哪幾個角色

　　自由組合，邀請好朋友一起“過家家”。

　　商量一下，每個小朋友扮演什么角色。

　�。�3）分組排練

　　想一想：一起動腦，先把故事和臺詞編好。

　　選一選：需要用上哪些道具

　　練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過家家”排練。

　�。�4）匯報演出

　　請一個小朋友擔(dān)任活動主持人：“過家家，表達(dá)愛”匯報演出現(xiàn)在開始！掌聲有請第一組上臺

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)

　　舉行“頒獎典禮”

　　1、主持人宣布：頒獎典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請頒獎嘉賓愛愛鴿上臺。

　　2、頒獎：剛才各小組通過自己的努力，為我們展示了一場場精彩的表演。

　　3、總結(jié)：小朋友們，今天我們在唱兒歌中感受了愛，在討論交流中說出了愛，在“過家家”活動中表達(dá)了愛，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動去表達(dá)愛，傳遞愛。

我愛我家教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗(yàn)自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。

　　2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。

　　3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。

　　2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。

　　3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

　　4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。

　　2、提出要求：

　　第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。

　　第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。

　　第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

　　3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。

　　4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)

　　教學(xué)反思

　　課堂效果不錯，幼兒參與活動的.積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。

　　小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

我愛我家教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌《我愛我家》識字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥，同時鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力。

　　2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。

　　3、啟發(fā)小朋友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。

　　兩幅一棵大樹的圖像。

　　字卡：爸爸、媽媽、小鳥。

　　活動過程

　　一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。（出示孩子頭像），她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽（出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡）。

　　（指圖畫識字，重復(fù)兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽）

　　師：貝貝有一首好聽的`兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應(yīng)的位置。）

　　二、識字以及教兒歌

　　師：考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術(shù)咯！這是什么字？（以游戲形式，從身后取出字卡，讓小朋友認(rèn)識。重復(fù)兩遍）

　　師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸（媽媽、小鳥）的字卡拿給老師。（一共請兩位小朋友）

　　師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。

　�。ㄒ贿呏钢鴪D畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結(jié)合，再教一遍。）

　　師：小朋友們看著黑板，我們一起說說看。

　　(和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫，提醒小朋友。)

　　三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。

　　師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。（請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組）

　　四、啟發(fā)小朋友，改編兒歌。

　　師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一只小鳥。小朋友，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什么呢？

　�。ǜ鶕�(jù)小朋友的答案改編兒歌。把“大樹，小鳥”換成小朋友的的答案。

　　師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，說“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了�！�

　�。ń虒W(xué)活動結(jié)束）

我愛我家教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

　　2、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。

　　3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會家蘊(yùn)含的情感和意義。融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

　　訓(xùn)練要求：

　　1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

　　2、學(xué)會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。

　　3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動感人

　　活動設(shè)想：

　　學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材，因此作文時有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次活動指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。另據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作評價建議，讓學(xué)生對作文進(jìn)行自評、互評，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評價。

　　思路提示：

　　文題1：我愛我家

　　提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點(diǎn)等等。

　　提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個個具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會更開闊。

　　文題2：“老照片的故事”

　　提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

　�。�1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫�索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

　�。�2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣，文章才會有完整感。

　　（3）敘事要詳略得當(dāng)。對記敘文得六個要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對時間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

　�。�4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

　�。�5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對某些細(xì)小的舉止行動或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時在生活中多觀察，多積累。

　　（6）寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場面，對刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。

　　提示二：這是一個回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。

　　相關(guān)資料：

　　1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）

　　2、無論何時何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）

　　3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的'做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）

　　4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。（林肯）

　　5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。（桑塔亞那）

　　6、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。（勞倫斯）

　　7、家家都有一本難念的經(jīng)。（薩克雷）

　　8、作為一個現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。（諾埃爾）

　　9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。（培根）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　訪談指導(dǎo)

　�、龠x擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題。可以和父母一起翻翻舊相冊，聽他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問問父母它的來歷。

　　②無論選擇哪一項(xiàng)活動，在與父母交談時都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動的內(nèi)容和訪談的目的：你需要得到父母哪些方面的幫助：了解家庭故事過程中遇到的實(shí)際問題（如詢問故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等）。

　�、圩鹬亻L輩，文明禮貌，避免爭吵。與父母交流自己的內(nèi)心感受。

　�、茏龊迷L談記錄表。

　　教學(xué)活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　學(xué)生學(xué)習(xí)本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《{世說新語）兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。（或改用展不老照片）

　　打出幻燈：濃濃親情，動人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，描寫親情的詩文往往最能打動人。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，評講例文。（課前將例文打印成稿發(fā)給學(xué)生，屏幕出示電視散文《二十四雙布鞋》）

　　l、討論交流讀后的啟示。（學(xué)生討論發(fā)言，各抒己見。）

　　2、教師小結(jié)：可見“說真話，抒真情”是文章的靈魂。

　　打出幻燈：“說真話，抒真情”是文章的靈魂。

　　3、寫作引導(dǎo)：我愛我家因該用一件事來證明出愛家的原因，心理活動要描寫細(xì)一些。后半段（接近結(jié)尾）說出是你如何愛家，然后總結(jié)

　　三、學(xué)生寫作

　　將同學(xué)們采訪中的故事最動情的地方描敘下來。（播放輕音樂）

　　四、分組評點(diǎn)交流

　　l、四人一小組共同評點(diǎn)交流談寫作感受。

　　2、各大組挑選出一篇參加全班交流。

　　范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受到啟發(fā)。

　　五、作文推薦展示，學(xué)生評點(diǎn)優(yōu)缺

　　l、自己對作文事件作簡要評價

　　2、學(xué)生評點(diǎn)優(yōu)缺

　　3、教師進(jìn)行過程評價

　　六、小結(jié)

　　我們的生活充滿了親情，我們應(yīng)該成為一個感情豐富的人，懂得真、善、美，富有真情的人。今天，我們一起欣賞《一封家書》希望同學(xué)們找到真情的感覺。（幻燈打出歌詞，播放歌曲）

　　七、課外拓展訓(xùn)練

我愛我家教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感。

　　2、說出爸爸媽媽的名字。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)和表達(dá)愛家人的情感

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書《看圖識物-家》

　　活動過程：

　　1、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn)，請寶寶說一說自己的'家人都喜歡做什么。

　　2、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。

　　3、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。

　　--鼓勵爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。

　　--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。

　　--如寶寶說話的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開更多的話題。

　　4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

我愛我家教案 篇6

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過游戲活動，讓幼兒認(rèn)數(shù)，辨數(shù)以及進(jìn)行數(shù)與點(diǎn)對應(yīng)，了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。

　　活動準(zhǔn)備：黑板、ppt、數(shù)字卡、點(diǎn)子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、分享（找一找身邊的數(shù)字）

　　1、 前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來分享一下找到的數(shù)字。

　　2、小結(jié)：原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來了方便。

　　二、檢驗(yàn)電話機(jī)

　　前些天我買了一部電話機(jī)，給你們看一下：

　　出示ppt

　　你們認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的？

　　三、游戲打電話

　　1、 電話很重要，不過我們在打電話之前，先要知道對方的電話號碼。

　　2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好��？

　　3、 示范不完整，我們來猜一猜他家的'電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。

　　4、 現(xiàn)場打電話給她。（你最近怎么不來幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來幼兒園哦~）

　　5、 剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號碼嗎？

　　*我為你們每個人都準(zhǔn)備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。

　　*桌子中間有一些數(shù)字和點(diǎn)子卡，請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦，可不要猜錯了哦。

　　7、小結(jié)：我們家里的電話號碼都是8位的。

　　四、破譯老師的電話

　　*剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。

　　*老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大，請你們破譯我的手機(jī)號碼。

　　*檢驗(yàn)：現(xiàn)場撥打。

我愛我家教案 篇7

　　學(xué)習(xí)：兒歌《我愛我家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。

　　活動準(zhǔn)備：全家福的照片。

　　活動過程：

　　1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。看看照片上有誰？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的.一家人？為什么？

　　2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。

　　3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、 集體、個別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？

　　6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。

　　附兒歌:我愛我家

　　我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?

　　我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,

　　我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦

　　我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?

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