【精品】美術(shù)教案范文匯編五篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、對大自然的復制現(xiàn)象感興趣。

　　2、用拓印或模印的方法復制某一自然物。

　　活動準備：

　　黑色或棕色蠟筆，白紙

　　活動過程：

　　一、擁抱大樹

　　來到戶外，每個人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號，并與之擁抱。

　　師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質(zhì)地，說說自己的感受。

　　二、給樹干畫素描

　　師：每個人喜歡的樹不同，摸上去的感覺也是不一樣的.，用什么辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來。

　　介紹拓印地方法：把紙蒙在樹皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當，樹皮的樣子就會顯現(xiàn)出來。

　　幼兒各自拓印樹皮。引導幼兒設法用各自的方法畫上該樹木的記號。啟發(fā)幼兒將作品與原物進行對照，看看是否相象。

　　三、把大自然的禮物帶回家

　　師：我們把地上的樹皮，樹葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復制出來，好嗎？

美術(shù)教案 篇2

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。

　　2、過程與方法：利用圖片情境添加適當內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學，培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術(shù)活動中，學習相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。

　　【教學重點】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學習簡單的.添畫方法。

　　【教學難點】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。

　　【教學準備】風景圖片、剪刀、膠、彩筆??

　　【教學過程】

　　一、看一看：

　　1.出示課前收集的風景圖片。

　　2.賞析風景圖片。

　　教學意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。

　　二、想一想：

　　1.2.說一說添加應注意的問題。

　　三、添一添：

　　1.提出添畫要求：

　　2.教學意圖：感受添

美術(shù)教案 篇3

　　一、教材分析

　　本課是本冊教材“車”單元的第一課時，教材為教師和學生提供了大量與“車”內(nèi)容相關(guān)的圖片資料和文字資料，其中圖片資料尤為豐富，主要分為實物照片和繪畫作品——實物照片包含了不同時代、用途各異的車，繪畫作品也羅列了水彩、水粉、白描等各種綜合表現(xiàn)技法的學生作業(yè)，因而本課的教學主旨顯而易見。即：通過圖片的呈現(xiàn)，使學生獲得有關(guān)車的各種豐富信息，如車的名稱、結(jié)構(gòu)、用途、歷史等，再通過自己喜歡的繪畫方式描繪自己感興趣的車，同時為下一課時“我設計的車”所屬“設計〃應用”領域的學習作好準備。

　　1．教學目標

　　(1)認知目標：接觸古今中外的不同車輛，了解其主要的組成結(jié)構(gòu)、功效用途。

　　(2)技能目標：嘗試用喜歡或擅長的方式描繪車的外形，培養(yǎng)表現(xiàn)能力。

　　(3)情感目標：知道人類的造車歷程，探究車輛與人類生活之間的關(guān)系，知道與車輛制造相關(guān)的典型事例。

　　2．學習內(nèi)容

　　學生初步接觸有關(guān)“車”的藝術(shù)性話題。通過本課的學習，學生應當對車這種重要的機械有所了解，其中包括車的各個種類、車的多樣材質(zhì)、車的基本結(jié)構(gòu)、車的不同功用以及車的發(fā)展歷史等，知道人類的這項重要發(fā)明對自身有多么重要，對社會的進步與發(fā)展發(fā)揮了怎樣巨大的作用。在此基礎上，還要嘗試以各種繪畫形式表現(xiàn)車的造型的方法。

　　教學重點：通過對圖片的欣賞，了解車的各方面知識，用自己學過的繪畫表現(xiàn)方法畫出自己最感興趣的車的造型。

　　教學難點：車輛的外形特點及其規(guī)律；以繪畫的形式對車進行造型的方法。

　　3．課時：1課時

　　二、教學過程設計

　　課前準備：

　　教師準備：上網(wǎng)瀏覽并下載一些表現(xiàn)“車”主題的資料，如文字、圖片、音樂、影片，大師的畫作，學生繪畫用紙等。

　　學生準備：美術(shù)創(chuàng)作的工具及材料，課前查閱有關(guān)資料或向家長了解情況。教學過程：

　　(1)感知與體驗：

　　①觀看有關(guān)“車”的'音像資料，認識各種車輛，再說說自己知道的車輛及其特點，了解古今中外不同地區(qū)、不同用途、不同造型的車。

　�、诮處煂σ陨蠁栴}做簡單總結(jié)，介紹車的發(fā)展。

　�、弁瑢W分4—6人小組展開討論，圍繞“人類與車”這一話題進行交流，說說人類為什么要發(fā)明車，車輛的發(fā)明和制造對人類的發(fā)展和進步有什么幫助。④各小組選派代表向全班匯報本組討論結(jié)果，教師對學生的發(fā)言進行簡單歸納和規(guī)律總結(jié)。從車的造型、材質(zhì)、作用等方面進行分類概括并明確板書。⑤教師和同學對車的造型展開進一步探究，就其主要構(gòu)成部分——車身、車輪的外形進行較為細致的觀察和分析，再對其中的細節(jié)做深入了解。如門、窗、頂、燈等。教師將大家的發(fā)言歸納整理后，以繪畫的方式在黑板上記錄下來。

　　(2)創(chuàng)作與表現(xiàn)：

　　同學以線描繪畫的形式對自己喜歡或熟悉的車輛進行表現(xiàn)。在表現(xiàn)車的整體結(jié)構(gòu)

　　的基礎上注意細節(jié)的刻畫。

　　(3)評價與反思：’

　　①同座位同學互相介紹自己所畫的車，并將作品展示在教師事先布臵好的展示欄中。

　�、谛蕾p名畫當中畫家筆下的車。說說自己對畫作的看法，談談畫面中的車在整幅作品中的作用。

　　③想像未來車輛發(fā)展的趨勢，同學互相交流各人對未來車輛的看法。教學反思：

美術(shù)教案 篇4

　　設計思路：

　　本課是以美術(shù)切入的藝術(shù)課，溶音樂、表演、語言表達、繪畫、剪貼為一體，以故事相聯(lián)系，將孩子們帶入一個美麗的童話世界，引導他們?nèi)ジ惺苋ンw驗去表現(xiàn)，在愉快的學習中激發(fā)他們心中的真善美，讓孩子們在活動中得到美的熏陶，懂得環(huán)保知識。

　　教學目的：

　　一、 了解小土粒的作用，學會珍惜泥土，感受擬人化的小土粒的情感，學會用簡單的表情表達情緒，傳遞情感。

　　二、 引導學生扮演不同的角色，培養(yǎng)學生的表演能力，讓他們在愉快的活動中主動學習。

　　三、 讓學生通過繪畫、剪貼等形式表達自己的思想感情，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。

　　教學重點：感受小土粒的不同心情，繪制出相應的表情。

　　教學難點：激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)保護美化家園的意識。

　　教具準備：錄音機、教學磁帶、表情面具、電風扇、小紙片、范畫（一片樹林）、雙面膠。

　　學具準備：圖畫紙、彩色筆、剪刀

　　教學過程（）：

　　一、 導入新課：

　　1. 給大家介紹一位“陌生”的“老朋友”，說它是老朋友是因為我們天天都見到，說它陌生是因為我們很少注意到它。（出示一杯土）它是誰？

　　2.土有什么作用呢？引導學生了解人們的生活離不開土。

　　3.引出新課：今天我們就來聽一聽小土粒的故事。（板書課題）

　　二、講授新課：

　　1.音樂故事《小土粒的`煩惱》，講述過程中配合不同的故事情節(jié)戴上不同的表情面具，播放不同情感的音樂，讓學生更好地體會小土粒的感受。

　　故事梗概：在一片美麗的樹林里，小土粒在大地媽媽的懷抱里自由快樂地生活，每天看著花草跳舞，聽著昆蟲歌唱�？墒�，自從伐木工人來了以后，小土粒失去了安靜美好的生活，每天聽著嘈雜的電鋸聲，看到樹公公痛苦地倒下，動物朋友們都走了，美麗的樹林變成了一片荒漠，小土粒再也沒法在大地媽媽的懷抱里玩耍休息了，它們被狂風吹得到處流浪，成了沒有家的孩子，它多煩惱��！

　　2.孩子們，聽了這個故事，你有什么想法？引導同學們思考能為小土粒做什么？（建個新家）

　　3.你希望小土粒把家安在哪里呢？（樹林、田野、河邊等）讓

　　我們每個孩子都來當一棵小樹，組成一片樹林，把小土粒留下來。起立，表演樹的姿態(tài)。

　　4.小游戲，給小土粒畫表情：

　�、� 出示一盤小紙片代替小土粒，讓每個同學都接住它們。

　�、� 播放風聲：聽，大風又來了。教師利用風扇將紙片吹向?qū)W生，

　　比一比誰先把小土粒接回家。

　�、� 小土粒到了新家可能有那些想法？教師根據(jù)回答引導學生看表情面具，了解不同表情的畫法。

　�、� 請你在小紙片上畫出兩種不同的表情。

　�、� 請學生上臺展示講解自己的作品（利用實物投影儀）。

　�、� 出示范畫（一片樹林），將有表情的小土粒貼在上面。

　　5.表演、繪制可愛的小動物：

　�、� 小土粒在小樹林安家后，小草更多了，小樹長高了，變成了一片大樹林（在范畫上貼上大樹），許多動物朋友都來了，你知道有哪些嗎？

　�、� 你能表演你喜歡的小動物嗎？老師要通過你的表演猜出你扮的是什么。放音樂《小松樹》，學生表演。

　�、� 小動物真可愛，你們想不想畫一只動物，讓它參加在樹林里舉辦的動物狂歡節(jié)呢？

　　④ 學生創(chuàng)作，教師巡視輔導，鼓勵學生。

　　⑤ 請學生將畫好的動物剪下來，貼在范畫上。

　　三、 課堂小結(jié)：

　　1. 簡評學生作業(yè)，表揚學生的大膽創(chuàng)作。

　　2. 你用什么方法來保護小土粒，保護大地媽媽？

　　3. 總結(jié)：今天，我們認識了小土粒，了解了小土粒，小土粒不再是陌生的朋友，而是熟悉的好朋友了，讓我們一起愛護它、保護它、珍惜它，讓小土粒有更多更好的家。

　　四、 教學思路拓展：

　　可組織學生參加學校、社區(qū)的植樹綠化活動，用實際行動保護地球媽媽，觀看環(huán)保方面的電影、電視和繪畫作品。

美術(shù)教案 篇5

　　教學目標：了解美術(shù)學習中工具、材料的多樣性，初步體驗工具、材料的基本特性。培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和對美術(shù)學習活動的興趣。培養(yǎng)學生對色彩的感受，表現(xiàn)能力。

　　教學重點：體驗美術(shù)學習活動的趣味性與工具材料的多樣性。

　　教學難點：顏色的使用方法。

　　作業(yè)要求：用自己喜歡的方法涂一涂、畫一畫，感受繪畫的'樂趣。

　　學習材料：圖畫紙、宣紙、板刷、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、棉簽等。

　　教學過程：

　　1、設問：你喜歡畫畫嗎？用什么用具畫過？

　　2、認識常用的繪畫用具：毛筆、鉛筆、彩筆、油畫棒、水粉等。

　　3、讓學生打開書。

　　問：你看他們是用什么方法畫畫的？你還能想出別的方法來嗎？

　　4、打開本組的“百寶箱”看一看都有什么用具，每鐘用具都怎么使用？可以試一試

　　5、找?guī)酌�同學到黑板前試一試

　　6、板書課題宣布要求

　　用你最喜歡的方法畫一幅畫。

　　欣賞評述：

　　1、展示學生作品請學生互相欣賞。

　　2、你學會了幾種繪畫方法？還想試試那種方法來畫一畫？

　　愿意和同學一起畫嗎？

　　3、教師簡單

　　板書設計：

　　涂涂畫畫

　　學生畫一畫

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