【精品】大班教案模板匯總七篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動內(nèi)容：民族風(fēng)

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上辨別藏族和維吾爾族的音樂特性。

　　2、樂意表達對音樂的感受，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)不同的民族風(fēng)情。

　　3、萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族多元文化的喜愛。

　　活動準備：錄音機、音樂磁帶、藏族和維吾爾族的服飾及材料

　　活動流程：

　　1、欣賞辨別

　�。�1）活動導(dǎo)入：這幾天，我們收集到了許多少數(shù)民族的資料，知道少數(shù)民族都非常好客，這次有兩個少數(shù)民族娃娃請我們?nèi)プ隹�，你們想去嗎�?/p>

　�。�2）集體欣賞：我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃？

　�。�3）個別交流：這段音樂聽上去有什么感覺？覺得是哪個民族的？

　　2、想象創(chuàng)造

　�。�1）經(jīng)驗交流：傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人？

　�。�2）想象創(chuàng)造：幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)。

　�。�3）個別交流：你在做什么動作？幼兒間互相模仿表現(xiàn)。

　　3、表現(xiàn)交流

　�。�1）小組表演：幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn)。

　�。�2）互相欣賞：能辨別音樂，聽到音樂與之相應(yīng)的民族娃娃表演。

　　4、情感遷移：還想到哪些民族去看？

　　整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線，在平時活動中孩子們積累一定的`音樂經(jīng)驗，因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受，當聽到新疆維吾爾族的音樂時，孩子們覺得活潑、輕快，當聽到西藏的音樂時，孩子們覺得有點快有點慢，用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間，孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述，想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風(fēng)情，在聽著音樂做些什么？鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn)，提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族，融入到扮演的角色中，從中感受到民族的多元文化，使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美、服飾們美的審美情趣。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.增強上下肢的力量，培養(yǎng)堅持力。

　　2.提高身體活動的協(xié)調(diào)性，感受體育活動中合作的快樂。

　　活動準備：小豬頭飾若干、粗木棒若干、背景音樂

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分散在場地上，將幼兒分成兩人一組，其中A幼兒做背豬人B幼兒戴小豬頭飾扮

　　演小豬。音樂響起，當教師發(fā)出“背小豬”的口令后，A幼兒立刻背起B(yǎng)幼兒在場的中行走，10秒左右，音樂聲停，A幼兒放下B幼兒。教師說“交換”，AB幼兒互換角色進行。

　　2.3人一組，兩人肩扛粗木棒扮演抬豬的農(nóng)夫，另外一人戴小豬頭飾扮演小豬。小豬粗

　　木棒的中端做好抬得準備。當教師發(fā)出“抬小豬開始”的口令后，扮演小豬的幼兒馬上收縮雙腿握緊粗木棒成懸空狀，扮演農(nóng)夫的幼兒馬上抬起小豬往對面的終點快走，到終點后放下小豬，交換角色，再做準備，等待場地上小豬全部抬結(jié)束。如此反復(fù)進行。

　　山林大戰(zhàn)

　　設(shè)計者：陸愛華

　　活動目標：練習(xí)手、腳著地向上爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、柔韌性。

　　活動準備：玩具娃娃若干，用硬紙板制作的擔架若干。

　　游戲玩法：

　　1.老師扮演總指揮，總指揮說：“一班注意，一班注意，山頂發(fā)現(xiàn)有怪獸出現(xiàn)�！币话�

　　幼兒手持槍（做手持槍姿勢），爬上山頭打怪獸。

　　2.總指揮說：“二班注意，二班注意，前線有許多傷員，請馬上營救，把救出的傷員抬

　　回山下大本營集中�！倍�班幼兒兩兩合作抬擔架快速跑向山頭，營救傷員（玩具娃娃），然后快速下山到大本營集中。

　　山上有個XX人

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標：訓(xùn)練幼兒自控力和想象力。

　　游戲玩法：游戲時邊念兒歌邊自由做動作，其中的XX用水果來代替。兒歌念完后幼兒

　　做出各種水果的造型。教師在幼兒擺出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一個水果人前，切開水果，該幼兒恢復(fù)原樣；或者教師在前面，說先切水果的某一部分，則該部分就解放。

　　搶椅子

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標：鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力和集中注意力。

　　活動準備：場地上畫10個圓圈（圓圈大小能容納6張椅子），并標上1—10的數(shù)字。 游戲玩法：游戲開始幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)，當聽到老師的報數(shù)聲，就立即踩進有關(guān)數(shù)字的

　　圓圈。例：老師講踩“單數(shù)”，幼兒就分別走到標有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的數(shù)字圓圈中去。然后游戲重新開始。

　　猜猜我是誰

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標：鍛煉幼兒的聽辨能力。

　　活動準備：幼兒排成圓圈的隊形。

　　游戲玩法：大家手拉手圍成一圈兒，中間一幼兒（籠中人）用兩手捂住自己的雙眼蹲

　　在正中央。大家一邊圍著圈轉(zhuǎn)，一邊唱歌，唱完大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，中間的幼兒（籠中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中人。

　　拋皮球

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的靈敏性

　　2.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力

　　活動準備：皮球一個

　　游戲玩法：向上拋球的幼兒，隨便喊一個游戲者的.名字，其他人立刻從被喊名字的人

　　身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“�！保�讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、

　　二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。如未碰到此人，則有拋球者再撿球，然后再拋球，游戲重新開始。

　　蹲蹲樂

　　設(shè)計者：俞建英

　　活動目標：訓(xùn)練幼兒腿部肌肉和敏捷的反應(yīng)能力。

　　活動準備：小動物頭飾六只

　　游戲玩法：幼兒以三人為單位組成兩隊面對面站立，每位幼兒戴上動物頭飾（小貓、小狗、小兔組成一隊，小羊、小馬、小牛組成一隊），由其中一名幼兒開始，如“小貓”邊做坐下、起立動作，邊說，“小貓蹲小貓蹲，小貓蹲完小羊蹲”，這時候小羊就趕緊也做坐下、起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，如此類推，如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲那就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，那另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員，那么由教師參與進去繼續(xù)比賽，直到淘汰出一方為止。

　　官、打、捉、賊

　　設(shè)計者：俞建英

　　活動目標：訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。

　　活動準備：四張紙條，上面分別畫有表示官、打、捉、賊的圖案。

　　游戲玩法：幼兒四人一組圍在一起抓鬮，自己當什么人不告訴別人，抓到表示“捉賊”鬮的幼兒在其余三名幼兒中猜誰是“賊”，如果猜對了，則由“法官”判定打“賊”多少下，由負責(zé)“打”的幼兒執(zhí)行，如果猜錯了，也由 “法官”判定打多少下 ，但被打的人不是“賊”，而是“捉”的幼兒。

　　傳帽子

　　設(shè)計者：陳瑜

　　活動目標：提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：小草帽20頂

　　游戲玩法

　　1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2.各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

　　3.當?shù)谝粋�幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　注意事項

　　1.必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

　　2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

　　熊與小孩 設(shè)計者：陳瑜

　　活動目標：訓(xùn)練走跑閃躲的速度和反應(yīng)的靈活性

　　游戲玩法：幼兒圍成一大圓圈，選一名幼兒作熊。游戲開始小孩在圓圈內(nèi)四散逃開熊去追，小孩跑不動了可以喊“定”，然后就站住不動，則熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼兒必須等未定住的幼兒去拍一下他的手，方能救活繼續(xù)跑。

　　抬花轎

　　設(shè)計者：馮偉

　　活動目標：鍛煉幼兒手部力量。

　　活動準備：起點和終點線各一條

　　游戲玩法：三名幼兒為一隊，兩名幼兒右手握住自己左手腕，左手握住對方的右手腕，并將手臂彎曲一邊抬起，第三名幼兒雙腳放進兩名幼兒彎曲的手臂中。做花轎的幼兒將第三人抬起，從起點出發(fā)先到終點一隊為勝利者。

　　角力

　　設(shè)計者：馮偉

　　活動目標：鍛煉平衡能力。

　　活動準備：直線一條。

　　游戲玩法：幼兒面對面站立在直線兩側(cè)（注意兩人之間距離為兩人的臂長）。雙手相對，雙腳分開，利用手臂或手腕的力量推對方，腳先動者為失敗者。

　　營救大行動

　　設(shè)計者：楊秋琳

　　活動目標：發(fā)展追逐、奔跑的能力，能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　1.幼兒站成（或蹲成）一個大圓圈。

　　2.請一名幼兒當大灰狼，5—8名幼兒當小動物。

　　游戲玩法：游戲開始，大灰狼去追小動物，小動物將要被捉到時，喊“釘”，大灰狼就不可以抓了。而喊“釘”的小動物也必須站在原地不動。沒有被捉的小動物只要跑過去擊一下“釘”在原地小動物的手，就可以復(fù)活了。如果所有的小動物都“釘”住了，那么大灰狼就勝利了。

　　注意事項 ：

　　1.當小動物喊“釘”的時候，必須站在原地不動。

　　2.如果小動物多，就請兩名小朋友當大灰狼。

　　穿大鞋

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標：能愉快地與他人合作游戲

　　活動準備：襯衫盒子

　　游戲玩法：

　　1.自由玩，馱著、頭頂襯衫盒子走一走。

　　2.將襯衫盒子分開，“穿大鞋”走，即腳踩盒子拖著走。

　　3.幼兒兩兩合作，同踩一個盒底“兩人三足”走，不能將盒子掉下。 皮球樂

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標：鍛煉幼兒拍皮球的技巧，和投擲的技能。

　　活動準備：皮球；塑料數(shù)字圓盤①②③④⑤⑥

　　游戲玩法：

　　1.將6個數(shù)字圓盤置于圓圈內(nèi)，幼兒站在圓圈上。

　　2.幼兒自由拍球。

　　3.聽口令：教師拍鈴鼓，鈴鼓響幾次幼兒拍幾次。

　　4.聽口令拍球，接著投向相應(yīng)的數(shù)字圓盤。

　　幼兒交換位置繼續(xù)游戲。

　　袋鼠跳跳

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標：發(fā)展孩子跳躍、投擲、追逐跑的能力。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與想象，能夠畫出相應(yīng)的畫面， 幫助學(xué)生建立語言與畫面的聯(lián)系。

　　活動目標

　　活動目便是一個活動的開始和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔�，活動圍繞目標展開。結(jié)合散文詩的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點，設(shè)定了一下目標。

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗認識了解秋天的特征，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。

　　2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

　　3、傾聽朗讀詩歌，感受詩歌優(yōu)美的語句和意境。

　　4、嘗試合作作畫，圍繞作品展開聯(lián)想與想象，嘗試仿編詩歌。

　　活動重點

　　根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)生的興趣，我把"帶孩子快樂的去觀察秋天的美景和傾聽詩歌的語言美"作為活動的重點，把"理解散文詩的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物"作為活動的難點。

　　活動準備

　　為了讓學(xué)生親身感受散文的語言美和秋天的美景，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望，我做了經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。經(jīng)驗準備：課前讓家長帶學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化，體會秋天的特征。

　　物質(zhì)準備

　　多媒體課件秋天的菜園、果園、樹林、田野等圖片，歌曲《小樹葉》、散文《美麗的秋天》錄音帶，油畫棒等。

　　活動方法

　　為了完成活動目標，結(jié)合我班學(xué)生的特點，我采用了：

　　1、游戲法：通過游戲激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。

　　2、談話法：設(shè)置問題讓學(xué)生思考回答，理解散文的內(nèi)容。

　　3、欣賞發(fā)：通過傾聽、朗讀等感受散文的語言美及秋景的美。

　　活動流程

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，為了讓學(xué)生全身心的投入活動，我設(shè)計了一下環(huán)節(jié)。

　　一、主題導(dǎo)向

　　以歌曲《小樹葉》入場，導(dǎo)入秋天的話題，初步感受秋天的特征。

　　提問：剛才歌曲里說的是什么季節(jié)的樹葉？你知道秋天還有呢寫美麗的景象嗎？

　　二、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞，進一步感受秋天的美景。

　　師：有位神奇的畫家，他用手中的筆畫筆畫了一幅美麗的圖畫，這是"秋天的圖畫"，你們想去看看嗎？讓我們一起乘坐"紅葉號"列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下該帶的幾樣寶（眼、耳、口、心)都帶齊了嗎？ 會學(xué)習(xí)的會帶上自己的眼睛-仔細看;帶上自己的耳朵-認真聽；帶上自己的口-大聲說；更重要的是帶上自己的心去體會秋天的美麗，好了，老師帶你們出發(fā)了。

　　隨音樂《開火車》活動開始，音樂結(jié)束后學(xué)生問開哪里？

　　師:去野看看秋天的天空（隨機播放圖片），秋天的天空是什么樣的`？（天空很藍很藍，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白）

　　師：隨音樂去看看秋天的果園是什么樣的？（水果豐收了，圓圓的蘋果笑紅了眼，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿了樹枝）

　　師：看看秋天的花園是怎么樣的？（各種姿態(tài)的菊花開放了）

　　師：去看看秋天的菜園是什么樣的？（西紅柿紅紅的，辣椒彎彎的……）

　　師：哇！這是什么地方呀？（是金色的田野）秋天稻谷成熟了，稻田一片金黃，棉田一片雪白，秋天山野是五彩繽紛的，到處是豐收的景象。

　　三、交流分享

　　1、說說自己眼中的秋天。

　　2、秋天你最想干什么。

　　四、欣賞散文詩《美麗的秋天》，感受散文的語言美。

　　通過觀察果園、菜園、棉田、花園等圖片，你覺得秋天美不美？這些美景都是秋姑娘送給大自然的禮物。今天秋姑娘還給我們帶來了一件禮物--散文詩《美麗的秋天》，讓我們聽聽散文詩里說了些什么？

　　1、放錄音《美麗的秋天》

　　師：你聽到了什么？（討論）

　　2、提出問題再次欣賞散文

　　師：秋風(fēng)對著大樹輕輕一吹，書樹葉怎么樣了？（像一只只蝴蝶在空中飛舞……）

　　秋風(fēng)對著果園輕輕一吹，果園里發(fā)生了什么變化？圓圓的蘋果香小朋友的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿了枝頭)

　　秋風(fēng)對著田野輕輕一吹,田野發(fā)生了什么變化?(稻田一片金黃……）

　　五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》，體會散文的語言美美沒在那里，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點的句式結(jié)構(gòu)，如"秋天的……格外好看。"

　　提出問題

　　1、你最歡散文中的那句話，說說看。如：

　　我最喜歡秋風(fēng)吹過，樹葉像一架架飛機在空中飛翔；像一把把小花傘在空中降落；像一只只風(fēng)箏……等等。 誰還能用"……像……"說一句話呢？

　　2、學(xué)習(xí)用"……格外……"說話。

　　六、創(chuàng)作作品《美麗的秋天》

　　1、讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫，用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天。

　　2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩。

　　3、教師點評總結(jié)。

　　你們創(chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的，太美了，畫出了一幅豐收的、果實累累的、色彩斑斕的美景�，F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天。

　　秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花，紅紅的蘋果，黃澄澄的柿子，金黃的稻田，雪白的棉田，五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對秋天產(chǎn)生無限的興趣和愛。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，把握時機隨機引導(dǎo)方法，讓他們在游戲和觀察等活動中感受散文詩語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種途徑加深對作品的體驗和理解。

　　散文詩《美麗的秋天》運用簡潔明快的語言和比喻等的修辭手法，描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫。這幅畫契合幼兒的心理特征，不僅能結(jié)合孩子們的生活，也能引發(fā)他們展開聯(lián)想，同時可以陶冶性情，激發(fā)他們關(guān)注自然、熱愛自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動散文詩欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲，我用歌曲《小樹葉》導(dǎo)入主題，并通過游戲開火車乘坐"紅葉號"--說說我眼中的秋天，聽錄音《美麗的秋天》--理解散文詩的內(nèi)容，朗讀詩歌--感受作品的語言美及意境美，創(chuàng)作《秋天》作品--圍繞作品展開聯(lián)想與想象續(xù)編詩歌。讓學(xué)生進一步的感受作品的美，豐富對秋天的認識。

大班教案 篇4

　　目標:

　　1.學(xué)習(xí)二等分的方法.

　　2.感知等分中的包含關(guān)系和等量關(guān)系(整體與部分的關(guān)系).

　　準備:筆,剪刀,圓形、正方形和長方形的紙若干，不同長度的繩線、量杯、細紗、天平、水、長尺若干。

　　過程：

　　1、教師請幼兒拿出兩張圓形的紙，比一比，兩個圓形是否一樣大？骨什么方法可以比較？（重疊）然后請幼兒動腦思考，把其中張圓形的紙分成大小一樣的兩份。該怎樣分？

　　2、告訴幼兒把一樣?xùn)|西分成大小完全相等的兩份叫二等分。請幼兒說說等分后的圖形是什么圖形。（半圓形）老師將一個圓形二等分給幼兒看。

　　3、請幼兒把等分的圓形重新合在一起，與另一個圓形比一比，看看他們還是一樣大的嗎。（一樣大，兩部分之和等于整體。）教師再提問：原來的圓形和分出的`一個半圓形比較，哪個大，哪個�。浚ú糠中∮谡�體。）

　　4、提供不同的材料，讓幼兒分組討論和嘗試不同材料的二等分方法。

　　一組（平面圖形）：引導(dǎo)圓形、正方形和長方形嘗試用不同的方法進行二等分。如圖：

　　二組（長度物體）：引導(dǎo)幼兒運用測量，對折等方法對不同長度的繩線進行二等分并討論，總結(jié)方法。

　　三組（體積、重量）；引導(dǎo)幼兒嘗試運用量杯、天平等工具對一組將自己討論總結(jié)方法。然后，各組將自己討論得出的方法在全班進行分享交流。

　　5根據(jù)不同組的二等分方法，引導(dǎo)幼兒進行整體與部分的比較，了解部分小于整體，兩部分之和等于整體的關(guān)系。

大班教案 篇5

　　（一）活動目標：

　　1，感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

　　2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

　　（二）活動準備：娃娃家相關(guān)教具。

　　（三）活動過程。

　　1，談話引入。

　　師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?

　　2，觀看情境表演并欣賞歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

　　3, 熟悉學(xué)習(xí)歌曲.

　　師:現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的'《扮家家》。

　　4，分組表演。

　　師:請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。

　　5，結(jié)束。

　　活動反思：

　　我覺得，這堂音樂課中，因為內(nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1. 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

　　2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。

　　活動準備：

　　1. 小王子快樂刷牙時的圖片。

　　2. 相應(yīng)圖譜。

　　活動過程：

　　一、引入。

　　1.做刷牙的動作。

　　T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜�！�

　　T：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)�！�

　　2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。

　　T：“今天我?guī)�來了一個非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子�！�

　　T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

　　T：“你們是從哪里看出來的.？”

　　二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

　　1.示范唱歌曲一/二遍。

　　T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”

　　T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”

　　小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

　　2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

　　T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”

　　T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶�一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

　　T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

　　在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。

　　三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作

　　1.教師與幼兒完整演唱幾次。

　　T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”

　　請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。

　　第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。

　　2.請幼兒用動作表演唱。

　　T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”

　　3.請小朋友表演。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、體驗縱跳灌籃的動作，提高彈跳能力與動作協(xié)調(diào)性。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，有序參與并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動前觀看過相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：可調(diào)節(jié)高度的籃球架若干（教師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　幼兒持球繞場慢跑、拍球等，跟隨教師做熱身活動。

　　二、基本游戲

　　1、原地起跳灌籃動作模仿練習(xí)：幼兒在籃球架前的標志處起跳灌籃，嘗試模仿做灌籃高手的灌籃動作。

　　幼兒根據(jù)自己的.意愿選擇不同高度的籃球架，在起點處排隊依次進行自主嘗試練習(xí)，模仿灌籃高手一樣進行灌籃動作練習(xí)。

　　教師關(guān)注幼兒的分組情況，觀察幼兒的練習(xí)活動，從中選擇能跳起一定的高度并進行雙手灌籃，動作自然、協(xié)調(diào)的幼兒作為示范資源。

　　2、示范展示：邀請2--3名幼兒進行動作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進行灌籃動作的要點。

　　組織全體幼兒進行集體模仿練習(xí)。

　　3、助跑起跳灌籃模仿練習(xí)：組織幼兒自助跑起點處持球跑完成灌籃動作練習(xí)。

　　幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，教師關(guān)注幼兒練習(xí)情況并選擇資源。

　　4、示范展示：再次邀請個別幼兒進行動作展示，組織全體幼兒集體模仿練習(xí)。

　　5、灌籃大賽：將幼兒分組，進行灌籃大賽，以進球個數(shù)多者為勝。

　　三、放松活動

　　幼兒跟隨教師做放松活動，重點放松上下肢。共同收拾場地結(jié)束活動。

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