實(shí)用的大班教案模板集錦5篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè).

　　2.使幼兒懂得只有學(xué)會(huì)了與他人分享，才會(huì)有更多的朋友,才會(huì)得到更多的快樂(lè)。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 幫助幼兒了解同伴分享的快樂(lè)。

　　2.使幼兒懂得在生活中與他人分享，能享受更多的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.布偶：小白兔.小黑兔。

　　2.請(qǐng)幼兒自帶一件自己喜歡吃的食品，一件自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園。

　　3、錄音《如果感到幸福你就拍拍手》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示布偶進(jìn)行情境表演故事《小白兔與小黑兔 》引導(dǎo)幼兒懂得與同伴分享的道理。

　�。�1） 小討論：為什么小白兔玩得很高興和很快樂(lè)，而小黑兔玩得不開(kāi)心呢？

　　（2） 小結(jié)：遇事應(yīng)想到別人，不能先顧著自己。好吃的好玩的就與大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂(lè)，否則你就像小黑兔一樣，得不到快樂(lè)。

　　2、出示各種食品、玩具，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)，懂得心中有他人才快樂(lè)。

　�。�1）啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒互相分享食品、玩具。

　�、傩∨笥涯銈兘裉鞄�來(lái)了什么？請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的食品與玩具。

　　②大家都帶來(lái)了自己喜歡吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么辦？引導(dǎo)幼兒把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。將食品統(tǒng)一擺放在桌子上，布置成食品品嘗會(huì)，大家一起互相品嘗。將玩具放在一起，布置成玩具樂(lè)園，大家一起玩，讓幼兒體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

　�。�3） 教育幼兒在生活中我與他人分享、享受更多的'快樂(lè)

　�、� 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才自己吃了什么？玩了什么？為什么自己只帶來(lái)一樣食品、一樣玩具，都可以吃到這么多好吃的，玩這么多好玩的玩具？你還想和小朋友一起分享那些東西呢。

　�、� 小結(jié)：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，這樣你會(huì)擁有更多的朋友，玩得更高興，擁有更多的快樂(lè)。

　　3欣賞音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》。

　�、� 今天我們一起吃了好吃的、玩了好玩的，高興嗎？那么我們一起來(lái)唱歌慶祝一下好嗎？

　�、� 大家高興地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音樂(lè)伴奏下跳舞。

　　4、活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家的分享互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家人分離快樂(lè)。

　　教學(xué)反思

　　1. 在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了情景故事表演。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒之間互相合作，這樣培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，使幼兒體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)。

　　2. 整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極參與到這活動(dòng)中來(lái)與同伴分享，不足之處在互相分享食品、玩具的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)亂了；其次這次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)還不夠，還應(yīng)加強(qiáng)游戲活動(dòng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探討紙影人活動(dòng)的奧妙，并嘗試制作紙影人。

　　2、激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)皮影戲的喜愛(ài)。

　　3、在制作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事前和幼兒一起觀看過(guò)皮影戲，知道皮影戲是我國(guó)民間的一種藝術(shù)。

　　2、教師自制的紙影人一個(gè)。厚紙板、剪刀、木螺絲、針線、記號(hào)筆等。

　　3、活動(dòng)室周圍布置一些皮影人的圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師用語(yǔ)言過(guò)渡，和幼兒一起回憶皮影戲

　　1、小朋友，上次老師和你們一起觀看了一種由人在幕后操作的戲曲，你們還記得是什么嗎？

　　2、你們喜歡皮影人嗎？想不想也來(lái)做個(gè)玩玩，今天我們就用紙來(lái)學(xué)著做一做。

　　二、教師操作自制的'紙影人，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　1、觀看教師操作紙影人，探討紙影人可以活動(dòng)的奧妙。

　　2、商量如何制作紙影人

　�。�1）幼兒討論：紙影人為什么可以活動(dòng)嗎？怎樣才能使它活動(dòng)起來(lái)呢？

　　提醒幼兒說(shuō)出使關(guān)節(jié)活動(dòng)的技巧，需要用哪些材料呢？怎樣使用等。千萬(wàn)不能把它們固定死了。

　�。�2）制作紙影人的注意事項(xiàng)

　　師：你想做一個(gè)哪些地方可以活動(dòng)的紙影人？想一想，不需要?jiǎng)拥牡胤皆趺崔k，需要?jiǎng)拥牡胤接衷撛趺崔k？

　　幼兒回答后師：制作紙影人最關(guān)鍵的是如何讓關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)，如果你想讓你紙影人的頭動(dòng)起來(lái)，那么畫的時(shí)候就要注意把頭和身體分開(kāi)來(lái)畫，如果不想讓它動(dòng)，那就可以連起來(lái)畫。

　　三、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　小朋友除了做紙影“人”以外還可以做些其他的，如：動(dòng)物。你喜歡什么就做什么。老師在這里還為你們準(zhǔn)備了一些材料，等會(huì)需要的時(shí)候可以自己來(lái)取。

　　1、幼兒制作紙影人

　　2、玩耍自己制作的紙影人，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起制作立體的紙影人。

　　活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

　　皮影戲是中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，教師設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以通過(guò)制作、玩耍使幼兒對(duì)我國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)，還能提高幼兒的動(dòng)手能力，活動(dòng)中教師給幼兒提供了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒始終能以積極的態(tài)度參與，他們通過(guò)討論、交流、探討，發(fā)現(xiàn)了紙影人可以活動(dòng)的奧妙。另外，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備充分，在材料的投放上能注意幼兒能力的差異，使每個(gè)幼兒都獲得了成功。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告訴它們的漢語(yǔ)名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感興趣。

　　2、知道這幾種動(dòng)物的名稱，了解他們的基本特征。

　　3、懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種動(dòng)物的小圖片，故事《咕咚來(lái)了》的三張圖片。

　　教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它們。能告訴它們的漢語(yǔ)名稱。

　　教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們?cè)趺创_定的掌握它們的漢語(yǔ)名稱，重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)

　　為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)動(dòng)物的名稱。

　　老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的`小圖片。

　�。ǘ�）展開(kāi)部分

　　老師：這漂亮的動(dòng)物是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)么？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧（出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面）

　　這《熊》是很可愛(ài)，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。

　　《虎子和獅子》它們很勇敢，它們?cè)谏�林里最�?qiáng)的動(dòng)物。

　　《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿。

　　《兔子》很可愛(ài)它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

　　《小鹿》是森林里最老實(shí)的動(dòng)物，它喜歡吃草。

　　那小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了禮物你們想知道么？

　　（幼兒回答）

　　我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的，有趣的故事，你們想聽(tīng)么？

　　有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

　　老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講述故事。

　　總結(jié)

　　動(dòng)物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？

　　所以我們要珍惜它們，保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。

　　2. 初步看懂圖文結(jié)合的散文詩(shī)，能較大膽地朗誦，發(fā)展前閱讀的能力、記憶能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 圖文結(jié)合打印好的詩(shī)歌字條和報(bào)紙（遮擋用）

　　2. 散文詩(shī)磁帶

　　3. 折紙的各色紙張若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)內(nèi)容：知道秋天是魅力多彩的。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看懂圖文結(jié)合的散文詩(shī)，較大膽自信地朗誦、背誦散文詩(shī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引題

　　1. 現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話形容一下秋天。（美麗、豐收、秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)……）

　　2. 我今天帶來(lái)了很多顏色的紙，如果讓你選，你會(huì)選什么顏色送給秋天呢？為什么？

　　二、欣賞散文詩(shī)，幫助幼兒理解內(nèi)容

　　（一） 分段欣賞

　　1. 欣賞第一段

　�。�1）第一遍欣賞后提問(wèn)：散文詩(shī)的題目叫什么？散文詩(shī)中誰(shuí)也在討論秋天的顏色？（出示相應(yīng)的圖文內(nèi)容）

　�。�2）第二遍欣賞后提問(wèn)：它們分別覺(jué)得秋天是什么顏色的？（根據(jù)幼兒的回答，逐一出示相應(yīng)圖文詩(shī)句）

　�。�3） 幼兒學(xué)習(xí)看圖文朗誦完整朗誦豎列的詩(shī)句

　�。ㄇ锾焓鞘裁搭伾�的？稻穗說(shuō)，秋天是金燦燦的，楓葉說(shuō)，秋天是紅彤彤的，松樹(shù)說(shuō)，秋天是綠油油的。）

　�。�4） 金燦燦、紅彤彤、綠油油這些好聽(tīng)的詞，還可以用在哪里？（如：黃金是金燦燦的，蘋果是紅彤彤的，草地是綠油油的。）

　�。�5）它們?yōu)槭裁凑f(shuō)秋天是金燦燦的、紅彤彤的、綠油油的？（分析每句的后半句）

　　（6） 看圖示，完整朗誦第一段。

　　師：你覺(jué)得散文詩(shī)到這里結(jié)束了嗎？你認(rèn)為秋天是什么顏色的？（自由討論）

　　接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)里的小朋友，她又是怎么說(shuō)的。

　　2. 欣賞第二段

　�。�1） 出示散文詩(shī)的`第二段字圖，說(shuō)說(shuō)散文詩(shī)里的小朋友覺(jué)得秋天是什么顏色的？（五顏六色、五彩繽紛）

　�。�2）小朋友從山上走下來(lái)，你猜她籃子里會(huì)裝著什么？（引導(dǎo)從有關(guān)秋天的特征方面去思考、想象）

　　（3）完整朗誦第二段1遍。

　�。ǘ�） 完整欣賞

　　有感情的完整欣賞、朗誦1-2遍。

　�。ㄈ�） 背誦散文詩(shī)

　　增加難度，記憶詩(shī)歌內(nèi)容（覆蓋報(bào)紙，逐漸隱去七中的幾句詩(shī)句，直至完全覆蓋。）

　　三、 延伸活動(dòng)

　　現(xiàn)在我們也到外面去找找秋天的顏色吧，請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴我們。

　　附： 散文詩(shī)—秋天的顏色

　　秋天是什么顏色的？

　　稻谷說(shuō)：“秋天是金燦燦的，不信，你瞧那大片的稻田。”

　　楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的，不信，你瞧那滿山的楓林。”

　　松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠油油的，不信，你瞧那聳立的松樹(shù)�！�

　　從山上下來(lái)的孩子說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”

　　“秋天是五彩繽紛的，不信，你瞧那滿滿的籃子……”

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛(ài)。

　　2、了解重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日。

　　3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛(ài)。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編小故事：奶奶和小孫女。|

　　2、畫筆、紙。

　　3、歌曲《感恩的心》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”

　　2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來(lái)，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說(shuō)：“我老了，抱不動(dòng)你了”，嬌嬌不聽(tīng)，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。

　　送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因?yàn)樗�還有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場(chǎng)買嬌嬌最愛(ài)吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒(méi)來(lái)，后來(lái)，鄰居的阿姨來(lái)接?jì)蓩�，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見(jiàn)奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái)，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了�？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠�，她經(jīng)�？拗�要找奶奶，她說(shuō)：我聽(tīng)話，我再也不讓奶奶抱了。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛(ài)小孫女的？

　　嬌嬌做得對(duì)嗎？

　　4、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的'爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛(ài)自己的，都為自己做了什么？（重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的）

　　你是怎么愛(ài)自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？

　　他們非常疼愛(ài)我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢？

　　5、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶（外公外婆）的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日呢？

　　6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說(shuō)一句感恩的話等等

　　7、引導(dǎo)：老師有一個(gè)主意，我們現(xiàn)在來(lái)畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來(lái)，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）

　　8、指導(dǎo)幼兒繪畫（背景音樂(lè)——《感恩的心》）

　　9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節(jié)日，利用接孩子的時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)配合，適當(dāng)提醒孩子。

　　活動(dòng)反思：

　　以重陽(yáng)節(jié)為主線，（即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛(ài)孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛(ài)和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛(ài)他們，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝�；顒�(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽(tīng)得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽(tīng)完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。

　　在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。活動(dòng)后，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。

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