有關(guān)小班教案范文集錦十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
健康領(lǐng)域
目標(biāo)
1、入睡、睡覺時(shí)情緒穩(wěn)定。
2、有便意時(shí)會主動(dòng)入廁，學(xué)習(xí)自理。
3、知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。
4、了解坐、立、行等的正確姿勢，并能努力保持良好的姿勢。
5、能和朋友一起合作收拾體育器材。
6、練習(xí)鉆過70cm高的障礙物
7、初步學(xué)習(xí)單腳跨跳高15"20cm的障礙物。
8、練習(xí)雙腳原地向上跳、行進(jìn)跳
語言領(lǐng)域
目標(biāo)
1、樂意與人交談，并能用簡短的語言表達(dá)自己的意愿。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知理解圖片的主要內(nèi)容，能理解多幅圖片之間的相互關(guān)系，知道事件發(fā)生的先后次序。
3、會用單句完整、連貫地講述圖片、故事、兒歌中的主要內(nèi)容，發(fā)音準(zhǔn)確。
4、能在集體場合積極發(fā)言，態(tài)度大方、聲音響亮。
5、能較清楚、完整地講述新年里最開心的習(xí)慣
社會領(lǐng)域
目標(biāo)
1、知道自己長大了,要自己走路、不要爸爸媽媽抱、
2．樂意參與班級及幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)；喜愛自己的班級，初步產(chǎn)生對團(tuán)體的依戀和親切的感情，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3．知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、相互關(guān)心，體驗(yàn)分享的快樂。
4．初步掌握日常禮貌用語，會用禮貌的`語言和同伴交往。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)
1、會用一一對應(yīng)的方法，找出一組物體多出的部分。
2、會手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量，并說出總數(shù)。
3、能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，會用語言講出操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
4、能用自己的感官正確認(rèn)識天氣的變化及四季的明顯特征。
5、感知上下、前后、里外的空間方位。
6、學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
7、對聲音的傳遞產(chǎn)生好奇。
藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo)
1、初步掌握撕紙和有規(guī)律粘貼的技能。
2、初步掌握使用剪刀的方法，會按折痕剪。認(rèn)識色彩
3、熟悉音樂旋律，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢。
4、初步學(xué)習(xí)邀請舞，體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與同伴交流的樂趣 。
5、愿意參加欣賞活動(dòng)。
6、初步學(xué)唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子節(jié)拍7、會使用兩種打擊樂器,喜歡用樂器隨音樂有節(jié)拍地演奏。
小班教案 篇2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
記得兒時(shí)，跟隨奶奶在田間勞作時(shí)，大人們頭上那五顏六色的方巾一直讓我和小伙伴羨慕不已。它讓我感受到了農(nóng)民的那種淳樸和樸實(shí)，我們常常會摘下奶奶頭上的方巾，和小伙伴一起用方巾在田間玩起了捉迷藏、扮演娃娃家、炒黃豆……。班中的迪迪小朋友有一次跟我說起了悄悄話：“老師，昨天我和藝藝一起玩了新娘子的游戲，這個(gè)游戲是我奶奶教我的，可好玩了�！笔前。系险f的這個(gè)游戲記得兒時(shí)也是我的最愛。于是，我對迪迪說：“這么好玩的游戲，讓我們和小伙伴一起來玩好嗎？迪迪開心地說：“那好呀，我還要做新娘子�！庇纱宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)新娘子的游戲。讓他們也感受到鄉(xiāng)土游戲帶給他們的快樂。
【教學(xué)要求】
探索方巾的多種玩法并樂意與同伴交流分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
方巾若干條。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、分散運(yùn)動(dòng)
每個(gè)幼兒手拿方巾，請幼兒用方巾想各種辦法來玩。例如：（捉迷藏，兩人三足走、丟手帕、炒黃豆、鉆山洞、小球拋物、揪尾巴等）
2、幼兒休息，教師簡單介紹一下玩得好的幼兒的方法。
3、請幼兒繼續(xù)游戲。
二、游戲：“新娘子”
1、教師介紹游戲的`方法，引起幼兒游戲的興趣。
�。�1）方巾一條。
（2）一人頭頂方巾作“新娘子”，其余四人各執(zhí)方巾一角，作“抬轎人”其余若干名幼兒分兩隊(duì)站在“轎子”兩側(cè)，作迎親隊(duì)伍。
�。�3）大家邊說邊抬著“新娘”往前走，兒歌念完后，拿方巾的人和迎親的人開始四散跑�！袄峭馄拧笔帜梅浇碜教мI子和迎親的人，被捉到的算輸。更換“狼外婆”，游戲重新開始。
三、游戲幾遍后，請幼兒休息擦汗。
四、結(jié)束：進(jìn)教室
附兒歌：抬轎人：哎呦哎呦抬轎子
新娘子，坐轎子
新娘新娘啥樣子？
新娘：毛手毛腳尖牙齒
抬轎人：�。≡瓉硎莻�(gè)狼外婆
抬轎人：（高喊）快捉狼呀！
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對小動(dòng)物的認(rèn)識。
2. 嘗試運(yùn)用肢體語言模仿小動(dòng)物的活動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料
2. 提供動(dòng)物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進(jìn)行自由表演
活動(dòng)指導(dǎo)：
一．創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們在做什么。
二．提議班級舉行依次“小動(dòng)物舞會”，引導(dǎo)幼兒互相討論：自己
要表演什么動(dòng)物，表演什么動(dòng)物。
老師：“你們都聽過哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事？你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢？”
幼兒：“我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛”、“我要演《三只小豬》里的大灰狼”，“我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪”……
三．啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準(zhǔn)備的節(jié)目和所扮演的動(dòng)物角色，討論都需要準(zhǔn)備哪些道具，用什么材料來制作。
老師：“表演前我們需要什么道具？”
“服裝，頭飾，動(dòng)物的尾巴，房子……”
教師進(jìn)一步啟發(fā)：“我們該用什么來制作道具呢？”孩子七嘴八舌地議論開來：“可以用箱子和積木來蓋房子”，“我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子”，“我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的'花。”幼兒的發(fā)言不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。
四．分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進(jìn)行各種動(dòng)物作品的創(chuàng)作與準(zhǔn)備游戲所需的道具。
幼兒積極主動(dòng)地投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子；用大型積木或紙箱來搭房子；用彩色皺紋紙揉成絲帶；到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套；用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物……
五．交流分享，教師組織幼兒輪流表演節(jié)目，互相觀賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個(gè)節(jié)目，為什么。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)中可以看出，孩子們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動(dòng)中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，教師一改以往為幼兒事先準(zhǔn)備好各種道具的教學(xué)模式，通過讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參與到道具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備中來，使幼兒充分體會到自己是游戲的主人，感受到游戲的快樂，同時(shí)又發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時(shí)有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動(dòng)中，教師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。
1．主題內(nèi)容具有生活性。
動(dòng)物是幼兒日常生活中長接觸到的事物，也是小班幼兒感興趣的話題，本主題內(nèi)容的確定，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又貼近幼兒的生活實(shí)際，有利于幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，推進(jìn)主題活動(dòng)的延伸與拓展，豐富和拓寬幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)“課程回歸生活”的理念。
2．活動(dòng)過程突顯主體性。
《綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)�！焙闷嫘氖怯變禾剿骰顒�(dòng)的前提和創(chuàng)造力發(fā)展的起點(diǎn)，幼兒的好奇心是基于對事物認(rèn)知的興趣，此時(shí)教師的角色應(yīng)向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，把孩子作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒的選擇，質(zhì)疑，為幼兒提供自主觀察，自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我解決問題的機(jī)會與條件，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿和能力，用自己喜歡的方式去探索，去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒在自主活動(dòng)中獲得有關(guān)主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個(gè)體潛能的過程中獲得各種能力的發(fā)展。
3．活動(dòng)方式體現(xiàn)探究精神。
為了促進(jìn)幼兒知識建構(gòu)，教師創(chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氣氛，耐心聆聽他們的想法，同時(shí)還為幼兒提供多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們利用各種建構(gòu)工具來促進(jìn)自己的知識建構(gòu)，這就要求老師應(yīng)具有正確的兒童觀，學(xué)會觀察，捕捉教育契機(jī)，鼓勵(lì)他們大膽探索，讓他們能通過 “跳一跳，夠得著”去積極思考，采用不同的方式探索、實(shí)踐、驗(yàn)證，獲得經(jīng)驗(yàn)。本案例中在教師的鼓勵(lì)與支持下，幼兒通過搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對話、實(shí)踐操作等形式，不斷地深化對主題的探究活動(dòng)，讓他們獲得了自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)方式的根本改變。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。
2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學(xué)會愛護(hù)小兔子的情感。
3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。
2.幼兒用書畫面“小兔子”。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形特征。
“它叫什么？是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺）“兔子是怎樣走路的？我們來學(xué)學(xué)兔子跳�！薄坝龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)兔子會怎樣？為什么兔子只會跳？”（引導(dǎo)幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉(zhuǎn)動(dòng)，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)而飛快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機(jī)靈又快）“你還見過什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色）
2.引導(dǎo)幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關(guān)系。
“人為什么要喂養(yǎng)許多兔子？”（介紹兔子和人們的關(guān)系）“你知道兔子喜歡吃什么？我們來喂喂它�！保ㄍㄟ^讓幼兒喂兔子，發(fā)現(xiàn)兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？”
3.小結(jié)。
“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它�！薄澳銈兿矚g嗎？怎樣喜歡它的？”
活動(dòng)反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的'重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 觀察圖片中發(fā)生的事件，能大膽想象和表述。
2． 按聲音提示，進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、蛋糕、橡皮泥.
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入故事，引起興趣。
師：今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什么呢？(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么？
師：在森林里生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎？（長耳朵，白白的）那那只長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什么樣的呢？（黑乎乎的）那小熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！
二、理解故事，大膽聯(lián)想。
1．講述故事開始：
師：有一天， 這四位好朋友一起來到森林里玩，他們來到一幢小房子前，突然聽到房子里傳來"啊嗚"，啊嗚會是什么呢？。
2．大膽聯(lián)想猜測：
小兔跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是圓圓的"，什么東西會是圓圓的呢？
師：小兔子說：沒關(guān)系沒關(guān)系，讓我去看看吧！于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，"啊嗚"是圓圓的。
師：小朋友，你見過的什么東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看：圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。
小猴跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是白白的"，什么東西會是白白的呢？
師：小兔子都去看過了，它說"啊嗚"是圓圓的，那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什么樣的呢？我們接著聽故事吧！
師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是白白的。
師：咦，小朋友你見過什么東西是白白的呢？（白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。
小貓跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是紅紅的"，什么東西會是紅紅的呢？
師：小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎？（圓圓的）剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了？那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧！
師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。
師：咦，小朋友你見過什么東西是紅紅的呢？（蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。
3．欣賞故事結(jié)尾：
勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一只蛋糕呀！
師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子，"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小熊會不會被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。
師：小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎？小兔子說"啊嗚"是圓圓的'，小猴說"啊嗚"是白白的，小貓說"啊嗚"是紅紅的。現(xiàn)在你們猜猜看：啊嗚是什么呢？（你們過生日的時(shí)候要吃的）師：哦，原來"啊嗚"是好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也請進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦！
三、根據(jù)提示，操作體驗(yàn)。
1．播放"啊嗚"聲，聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕，播放課件驗(yàn)證。
師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看�？墒浅詡�(gè)蛋糕又要求的哦，當(dāng)你聽到一聲"啊嗚"，你就要"啊嗚"吃一口蛋糕，當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚"，你就要吃兩口蛋糕。
2．幼兒人手1份"蛋糕"，根據(jù)聲音提示，"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù)，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。
小結(jié)：聽到幾次聲音，就"吃"幾口，要不多也不少哦！
3． 今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然后聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門3～4個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、今天我們一起來做游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽，小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。
2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈伸運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、基本部分
1、自由玩球。
教師給每人一只彩球，讓幼兒在場地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。
2、小烏龜頂球
�、俳處熣堈谧雠佬许斍騽�(dòng)作的.幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
�、谥v解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>
�、塾變核纳�，自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
④頂球進(jìn)門。
教師要求幼兒從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門。
三、結(jié)束部分
烏龜媽媽表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)，能積極參與活動(dòng)的小烏龜。
活動(dòng)建議：
1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn)，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒爬行時(shí)，要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他的方式玩球。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾
活動(dòng)過程：
（第1張）
----小朋友，看看，李老師帶來了什么？
----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡
蛋糕。
（第2張）
----圖片上誰會是媽媽？
�。ǖ�3張）
----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅） ----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！
（點(diǎn)擊一下）
看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕�。浚ú葺�
�。ㄓ^察畫面）
做草莓蛋糕一定要有什么��？
----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！
�。ǖ�4張）
讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長什么樣子的，（打開冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點(diǎn)點(diǎn)的，
�。ǖ�5張）
冰箱上面有嗎？
�。ǖ�6張）
下面去看看。
冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒有草莓呀？（冰箱里沒有草莓哎）去買草莓？
播放右下角錄音：（幫媽媽去買6個(gè)草莓）
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂
（第7張）
----小河馬邊走邊念草莓歌
�。▋焊瑁翰葺�、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
（第8張）
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個(gè)）
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
�。ǖ�9張）
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰是我的好朋友----小老鼠） （兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
好像還沒走到，我們再唱一次，
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
走的有點(diǎn)累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？
�。ǖ�10張）
----呦，好多森林商店��！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？ （第11張）
----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？水果店里的.老板是誰？哦，仔細(xì)聽！ （點(diǎn)第一個(gè)喇叭）
歡迎光臨,你們要買什么呀？
�。c(diǎn)第二個(gè)喇叭）
那草莓長什么樣子的？（唱歌）
這下小熊老板肯定知道？
�。c(diǎn)第三個(gè)喇叭）
要買幾個(gè)草莓？
（點(diǎn)第四個(gè)喇叭）
好的給你們6個(gè)草莓，再見。
我們跟你說。
3、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)） ----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
A.一起來打雞蛋，放些什么？攪拌
B.蛋糕放點(diǎn)糖，放點(diǎn)鹽
C.出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌�，蛋糕就做好了，你們再睜開眼睛，放上草莓。 （第12張）
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？ 朋友們讓我們一起來分享草莓蛋糕吧！
小班教案 篇8
《水果歌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1。嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2。體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）
2。小圖標(biāo)若干
3。四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧�！�
2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的`一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1。“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�
2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。
4。出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題。
5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。
6。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。
7。告訴兒歌的名字，完整念一遍
8。老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動(dòng)作）
9。幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
2。請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句�！�***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。
展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。
四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。
2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。
活動(dòng)流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸
重點(diǎn)提問：
電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣？
游戲
一、情況分析
經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。
“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)�，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……
上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。
二、游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的`角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。
2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。
三、游戲準(zhǔn)備：
1、材料提供
�。�1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。
�。�2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。
2、知識準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。
四、重點(diǎn)觀察
“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。
小班教案 篇10
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識幾種有特征的動(dòng)物的腳丫
2、體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物的.小腳丫圖片毛絨玩具（小雞小鴨大象小貓）
在環(huán)境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認(rèn)
活動(dòng)過程：
一、請孩子看看，唱唱自己的腳
1、我們來唱唱我們的小手小腳
歌曲《小手小腳在哪里》
2、數(shù)一數(shù)自己有幾只腳，我們的小腳有什么本領(lǐng)呀？
教師帶領(lǐng)幼兒走一走，跳一跳，跑一跑，感受腳是我們的好朋友
二、幼兒辨認(rèn)這是誰的小腳丫
1、出始小腳丫的圖片，讓幼兒找一找是哪只小動(dòng)物的
2、說一說小腳丫的特征
小雞的腳丫尖尖
小鴨的腳丫扁扁
小貓的腳丫像梅花
大象的腳丫大又圓
3、再次辨認(rèn)這是誰的小腳丫
三、游戲：找一找，踩一踩小腳丫
1、教師說出小動(dòng)物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫
2、教師與孩子一起辨認(rèn)沒有看過的小腳丫（馬的小腳丫）
3、繼續(xù)尋找其他的小腳丫
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