【推薦】小班音樂教案三篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
活動準備：
1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動過程：
一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。
二、基本部分
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？
2、教幼兒知道是小水洼后，教師提問："在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？（幼兒："會跳，會跨。"也幼兒說："直接走。"師："直接從小水洼走會怎樣呢？"幼兒說："會弄濕褲子和鞋子的。"）
3、幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師問題：下過雨，地上個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？（幼兒，教師總結(jié)幼兒的回答）
5、幼兒觀看"小水洼"，"兩個腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的.方向。（小朋友想一想，雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。）幼兒練習跳（兩個腳印表示雙腳跳，腳印表示單腳跳。）
6、游戲開始：
教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？
7、教師幼兒練習（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）
8、活動反復數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。
9、播放音樂放松活動。
三、結(jié)束：
小朋友們都安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家，可以把學到的兩個本領教給好朋友和朋友一塊游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班音樂教案 篇2
活動目標
1、初步學唱歌曲，能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編小豬做“晚餐”的動作。
2、感受歌曲的趣味性，喜歡跟老師一起參與音樂活動，并能將自己制作的“晚飯”與他人分享。
活動準備
物質(zhì)準備：ppt課件
活動過程
�。ㄒ唬┻M場：隨音樂《百靈鳥》進場
�。ǘ┙虒W過程：
1、故事引導：
�。�2）理解歌曲第一段，嘗試用動作記憶歌詞。
（3）理解歌曲第二段。
（4）師用節(jié)奏型朗誦《胡椒小豬》，鼓勵幼兒學唱歌曲。
�。�5）再次欣賞，鼓勵幼兒主動表演。
(三）結(jié)束活動：
l、把制作好的.“晚飯”給朋友或者客人老師嘗一嘗。
師：哇，在小朋友的幫助下，小豬做了一桌子好吃的，現(xiàn)在請你端起晚飯請你的好朋友嘗一嘗，也可以去給客人老師嘗一嘗。
2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。
律動參考動作
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
灑點鹽呀加點水呀：雙手做撒鹽狀
滿頭大汗：雙手交替擦汗狀
小豬在廚房做晚餐：雙手交替炒菜狀
手忙腳亂打翻胡椒：快速跺腳
啊湫：手捂嘴做打噴嚏狀
小班音樂教案 篇3
【活動目標】
1、初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。
2、鼓勵幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂。
3、學習替代歌詞從第7小節(jié)--14小節(jié)。難點：替歌詞從第7——14小節(jié)
【活動準備】
1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。
2、雨點圖若干(每人一個)，事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。
【活動過程】
1、教師扮演云彩媽媽，引出課題。
“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點寶寶，看看有什么顏色的雨點�！�(教師點身上的雨點，請幼兒回答。)“集體年他們要去旅游，聽聽他們都到哪里去了呢?”
2、教師范唱歌曲二遍。
第二遍時教師將身上的雨點貼在相應的圖上，啟發(fā)幼兒對歌詞的理解。
(1)體溫：“(綠、紅、藍、紫)雨點變成了什么?”在幼兒回答時教師引導幼兒一起學念歌詞，加深幼兒對歌詞的印象。
(2)以相互回答的形式幫助幼兒學唱第7——14小節(jié)歌詞。“我來問你們，你們告訴我雨點變成了什么?”(第二遍換角色)
(3)學唱整首歌曲。
(4)“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的'雨點》好嗎?”根據(jù)幼兒對旋律的掌握情況針對練習。
(5)“你們想做彩色的雨點嗎?”“先想想你想做什么顏色的雨點，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點上來，”幼兒按照雨點的顏色依次來摘雨點�！拔覀円黄鸪枨恫噬挠挈c》，當歌曲唱到綠色的雨點時，請綠色的雨點自己想一個動作扮演綠色的大樹，其他顏色的雨點也一樣。”幼兒游戲。及時表揚動作漂亮的幼兒。
(6)交換雨點的顏色，繼續(xù)游戲。
4、替代歌詞第7——14小節(jié)。
(1)“你們這些彩色的雨點真能干�，F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們，誰知道綠(紅、藍、紫)雨點除了變成樹葉外還會變成什么呢?”教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示圖片。
(2)幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。
5、結(jié)束
“今天我們扮演了彩色的雨點，你們開心嗎?現(xiàn)在我們請小朋友幫忙將彩色的雨點回到云彩媽媽身上�！�
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