幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-04-25 19:20:35 教案我要投稿

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【精華】幼兒園小班教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園小班教案三篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知1和許多以及他們的關(guān)系，理解許多是由一個(gè)一個(gè)的1組成的，理解一個(gè)一個(gè)1合起來就是許多。

　　2、在游戲中能明確指認(rèn)數(shù)量是1和許多的相關(guān)事物，學(xué)習(xí)運(yùn)用1和許多等詞語表述。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兔媽媽和熊奶奶頭飾各一個(gè)。

　　2、蘋果、鮮花、糖果若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、初步感知1和許多。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。

　　師：兔媽媽聽說大森林里面的`熊奶奶生病了，我們一起去看看她吧！

　�。�2）游戲：揀蘋果

　　師：小兔子們，蘋果成熟了，掉下來了，我們每個(gè)人去揀1個(gè)蘋果放在籃子里帶給熊奶奶。

　　小結(jié)：一個(gè)一個(gè)蘋果放在一起就有許多蘋果了。

　　2、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系。

　　（1）理解一個(gè)一個(gè)1合起來就是許多

　　游戲：摘花

　　師：寶寶們，這里有許多漂亮的鮮花，我們摘一些送給熊奶奶，熊奶奶一定很高興的，但是摘的時(shí)候記住每個(gè)人只能摘一朵。

　　讓幼兒輪流將自己手中的鮮花放到熊奶奶的籃子里，邊放邊說：“我放一朵”

　　總結(jié)：原來一朵一朵的花放在一起就變成了許多朵花。

　　（2）理解許多是由一個(gè)一個(gè)的1組成的。

　　師：你們真是一群懂事的小小兔，給熊奶奶送來了許多蘋果和鮮花，謝謝你們，看！熊奶奶也給你們準(zhǔn)備了禮物（引導(dǎo)幼兒說出許多糖果），請(qǐng)幼兒輪流上來去糖果，一人一塊。

　　教師總結(jié)：熊奶奶的許多糖果分給大家一人一塊就沒有了。

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　師：兔媽媽說：天黑了，我們?cè)摶丶伊耍托苣棠陶f再見！

　　（教案大部分參照教師用書）

　　反思：

　　次活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒初步感知1和許多以及他們的關(guān)系，理解許多是由一個(gè)一個(gè)1組成的，理解一個(gè)一個(gè)1合起來就是許多，我運(yùn)用了操作法和游戲法讓孩子玩中學(xué)，感知1和許多兩個(gè)不同的量。

　　在活動(dòng)之前，我在其它生活環(huán)節(jié)和游戲中多次引導(dǎo)幼兒感知1和許多的關(guān)系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的鋪墊，孩子對(duì)于1和許多兩個(gè)不同的量有了很深的理解，而且還會(huì)運(yùn)動(dòng)到生活當(dāng)中，可以找出教室里哪些物體是只有一個(gè)，哪些物體是有許多個(gè)。在游戲中，孩子每人手里拿著一朵鮮花，我提問：怎樣才能讓籃子里變出許多的鮮花？有個(gè)別孩子回答說，我們一朵一朵放進(jìn)去就可以啦！由此可見，孩子對(duì)于感知1和許多以及他們的關(guān)系有了一定的理解。

　　小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2。樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事（附后）制作的大圖書一本，1~5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲?qū)毹D―激趣

　　師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧！

　�。ㄔ跉g快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！”“你真可愛！”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。）

　　二、尋找食物――感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　1。師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片（一個(gè)蘋果→兩只梨→三根香蕉→四顆葡萄→五片樹葉）。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

　　2。提問：你找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

　　師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。――幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

　�。ń處熗ㄟ^集體、個(gè)別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。）

　　三、欣賞故事――拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知

　　1。師：寶寶們坐下來休息一會(huì)兒吧�。ㄓ變簢诶蠋熒磉叄┯幸恢挥腥さ拿x，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢？

　　2。師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。

　�。ㄉ术r明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問――“毛毛蟲找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來數(shù)一數(shù)”不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。）

　　四、點(diǎn)卡找朋友――匹配相應(yīng)數(shù)量的食物

　　1。師（出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天），提問：毛毛蟲第一天吃了什么？第二天又吃了什么？第三天……

　　2。操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。（圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。）

　　3�；顒�(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的.小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

　　五、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂

　　1。師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時(shí)候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對(duì)美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

　　2。師：你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴在草地上睡一覺吧。（主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀――紗巾，解開圍裙。）

　　3。幣：寶寶們，醒來吧！看看你們長出翅膀了嗎？

　�。ㄓ變后@奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

　　本節(jié)活動(dòng)充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強(qiáng)了活動(dòng)的愉悅性和趣味性，激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)中使用的教具十分簡單，但很實(shí)用�；顒�(dòng)前給每個(gè)幼兒系上綠色圍裙，不僅是毛毛蟲角色的標(biāo)志，圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚，裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物（圖片）。操作環(huán)節(jié)中，給予幼兒貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，滿足了小班幼兒的心理需求和特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。為了增強(qiáng)幼兒對(duì)毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣，借助紗巾，模擬蝴蝶的翅膀，讓幼兒體驗(yàn)舞動(dòng)“翅膀”的樂趣，給幼兒留下深刻的印象。

　　活動(dòng)中，讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力建構(gòu)有效的師生、生生互動(dòng)。而且，特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn)，讓他們?cè)诶蠋�、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗(yàn)，保證每一個(gè)幼兒能快樂地在活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。

　　附錄：

　　故事：毛毛蟲

　　一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

　　第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第二天，第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第三天，第三天，它找到三顆紫葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第四天，第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第五天，第五天，它找到五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕�！苯辛�，它快樂地趴在葉子上說：“我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來，好好睡一覺。”

　　過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對(duì)美麗的翅膀。它說：“我變成一只美麗的蝴蝶啦！”