關(guān)于小班教案模板匯總八篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼男“嘟贪�8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、學(xué)習(xí)兒歌的問答句式，體驗(yàn)仿編兒歌的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、課件PPt
活動重難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、活動難點(diǎn)：在掌握兒歌問答句式的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。
活動過程
1、 以情境導(dǎo)入課題
師：今天，有幾只小動物要和小朋友玩捉迷藏游戲，可是這些小動物不小心露出了尾巴，請你們猜一猜它們分別是誰的尾巴！
提問：這是誰的尾巴呢？它的尾巴長的怎么樣呢？像什么？
2、 指圖問答游戲：誰的尾巴
師：誰的尾巴長？
幼：猴子的尾巴長。
師：誰的尾巴短？
幼：兔子的尾巴短。
師：誰的尾巴像把傘？
幼：松鼠的尾巴像把傘。
師：誰的尾巴像把扇？
幼：孔雀的尾巴像把扇。
3、教師指圖完整地示范朗誦兒歌
師：老師把你們和小動物玩的游戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做《誰的尾巴》。
提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什么？
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
�。�1）幼兒集體朗誦兒歌。
�。�2）分兩組采用一問一答的形式練習(xí)朗誦兒歌。
5、語詞替換，嘗試仿編兒歌
師：小動物的尾巴真有趣，有長的、有短的，有像把傘的有像把扇。小朋友們還知道哪些動物的尾巴呢？它長的什么樣？
（1）出示公雞、鴨子、老鼠的`圖片
提問：師：誰的尾巴彎？
幼：公雞的尾巴彎
師：誰的尾巴扁？
幼：鴨子的尾巴扁
師：誰的尾巴長？
幼：老鼠的尾巴長
6、結(jié)束部分：
請小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽。
活動反思
活動內(nèi)容目標(biāo)明確，趣味性強(qiáng)，符合小班年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)大方自然，幼兒在一個自由、寬松的語言交往環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。好！
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。
2、了解菊花是在秋天開放的。
活動準(zhǔn)備
菊花實(shí)物，畫菊花用的材料
活動過程
1、開始部分：組織幼兒坐好，集中精力準(zhǔn)備上課。
2、基本部分：
a 、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天），那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天的花。
b、組織幼兒賞菊、評菊
師：小朋友，你們知道嗎，秋天是一個豐收的季節(jié)，有許多水果蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的'，這些漂亮的花，就是在秋天里開的時間最長，最漂亮的一種花，它的名字叫什么?你知道嗎？（幼兒自由回答）老師告訴你們吧，是菊花。
C、組織幼兒欣賞菊花的顏色
除了老師今天帶來的，你還見過什么顏色的菊花？
D、學(xué)習(xí)兒歌《菊花開》
師：小朋友，這些菊花長得這么漂亮，今天老師給你們帶來了一首關(guān)于漂亮菊花的兒歌《菊花開》（教授幼兒兒歌《菊花開》）
E、畫菊
師：小朋友，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照相，那菊花這么漂亮，我們也給它照一張吧！哎呀，老師忘記帶照相機(jī)了，這可怎么辦？哎，有了，我們班小朋友可以用彩筆把菊花畫下來呀，你們看，這是老師畫的菊花（師出示畫的菊花），漂不漂亮？
F、幼兒自由為菊花填充完整
漂亮，咱們就動手畫一張吧，現(xiàn)在就請小朋友利用老師給你準(zhǔn)備的材料，把菊花裝飾的漂亮一點(diǎn)吧。
G、幼兒作品展
活動結(jié)束：
教師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓勵為主。
小班教案 篇3
活動背景：
小班的孩子對手指點(diǎn)畫、棉簽畫等美術(shù)活動感興趣，他們喜歡在區(qū)域中隨意點(diǎn)畫。隨著春天來到，孩子們會電話自己臆想中的花朵和小草，通過實(shí)踐，他們告訴我：“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了，可是怎么畫桃花呢？我畫的一點(diǎn)都不像呀！”“老師，我要畫樹葉，怎么畫呀？”在孩子的詢問中，我選擇設(shè)計《春娃娃》的活動，讓孩子在看看、說說、畫畫中，掌握春天主要特征的柳樹和桃花的點(diǎn)畫方法。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、幼兒操作材料：布谷鳥、鉛畫紙（上有柳樹、桃樹樹干）、棉簽、顏料盤等
活動目標(biāo)：
1、愿意傾聽故事，理解故事，嘗試用棉簽畫等表現(xiàn)故事中的主要情境。
2、感知春天的季節(jié)特征，萌發(fā)喜愛春天的情感。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題：小客人
（PPT一）提問1：今天我請來了一位客人，看看是誰？
追問：你猜猜春娃娃是來干什么的？（鼓勵幼兒用較完整的語言自己感受到的`春天）
二、理解故事：春天來了
（PPT二）邊看PPT邊聽故事《春娃娃》
小結(jié)：原來春娃娃是來告訴大家春天來了，他讓布谷鳥唱歌，讓柳樹長出柳條，還讓桃樹開花，他要讓春天的景色變得更美。
三、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫：春天的景色
�。ǔ鍪俱U畫紙）師：看看這是什么？
提問1：這里的柳樹和桃樹和我們剛才看見的一樣嗎？（讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容用PPT和鉛畫紙上的景色作比較）
追問：我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美？
�。ㄊ痉吨v解）
提問1：我這里有棉簽和顏料，我該選擇什么顏色讓柳樹長出柳葉？（根據(jù)幼兒表述教師演示畫柳葉）
提問2：我要選擇什么顏色讓桃樹開出美麗的花朵？（根據(jù)幼兒表述教師演示點(diǎn)畫桃花）
提問3：故事里還有誰？
追問：布谷鳥飛在哪里比較合適？
�。ㄓ變翰僮鳎�
師：這里還有很多需要裝扮的畫紙，你們愿意幫助春娃娃打扮它們嗎？春娃娃請你們把他們打扮的又漂亮又干凈。
幼兒操作，教師指導(dǎo)、提醒幼兒
四、集體分享：布置活動室
師：我們裝扮的景色真美，讓他們來裝扮一下我們的活動室吧（把幼兒作品布置在《小花園》墻面環(huán)境中）。
活動反思：
幼兒對繪畫材料興趣濃厚，可以把操作材料設(shè)置在區(qū)域活動中，給幼兒繼續(xù)自主探索的空間。
教師在紙上的示范操作可再多一點(diǎn)，讓每個孩子都能知道桃花是五個花瓣抱成一團(tuán)的。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過活動認(rèn)識一些常見的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準(zhǔn)備：
1、 各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜
2、 各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
活動過程：
(一)開始部分：
1、以變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天姚老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(蔬菜和水果)
2、提問：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的?”(幼兒自由回答)
(二)基礎(chǔ)部分：
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師：“姚老師為你們準(zhǔn)備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當(dāng)小魔術(shù)師，我們一起來變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里�！�
(1)教師引導(dǎo)幼兒將物體放進(jìn)瓶子里
師：“剛趕姚老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的`�！�
(2)邀請個別幼兒上臺示范
師：“你來告訴大家剛剛你是怎么變魔術(shù)的好嗎?那你呢?真棒!原來你們是把大的東西變小之后在放進(jìn)瓶子里的�！�
(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用工具改變物體大小
師：“現(xiàn)在全部的魔術(shù)師們再去試試，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小。”
(三)結(jié)束部分：
1、自然結(jié)束
師：“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧!”
活動反思：
孩子們在活動中體驗(yàn)出來的快樂超出我的想象，連平時最不愿意動手的幼兒都在那忙的不亦樂乎，看來我們應(yīng)該注重直接感知，親身體驗(yàn)，和實(shí)際操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，比為了追求知識的掌握去灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練要效果要好的多。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)基本動作《我會轉(zhuǎn)》，能夠雙手舉起，全身原地轉(zhuǎn)圈。
2、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動，增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備：《我會轉(zhuǎn)》的音樂重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本動作，全身原地轉(zhuǎn)圈。
難點(diǎn)：能合著音樂節(jié)拍全身原地轉(zhuǎn)圈。
安全要求：幼兒在唱歌跳舞時不要互相碰撞。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分師：教師彈《我會轉(zhuǎn)》的音樂，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。
二、展開部分1、 教基本動作《我會轉(zhuǎn)》
�、俳處熯吅邩非呣D(zhuǎn)動身體。老師在干什么？手腕是怎么做的？小朋友學(xué)做。
�、诜配浺�，教師示范動作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手搖一搖；雙手上舉，原地轉(zhuǎn)圈。
�、鄯配浺簦處熢俅问痉短釂枺航處熛茸隽耸裁�？再轉(zhuǎn)動幾下？分別在什么地方轉(zhuǎn)動？
�、苄∨笥崖犚魳泛屠蠋熞黄鹱鲛D(zhuǎn)動。
2、 分組練習(xí)。
�、俜帜小⑴M(jìn)行練習(xí)。
�、趥�別小朋友練習(xí)。（教師糾正個別小朋友的'動作）③集體練習(xí)。
�、茉谝魳仿曋凶杂勺叱鼋淌�。
3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒到臺前表演。
三、結(jié)束部分：全體幼兒集體表演，放松結(jié)束。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險時應(yīng)大聲呼救。
3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
活動準(zhǔn)備：
1.改編故事：不聽話的小雞。
2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。
3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動：向客人老師問好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到大樹下。忽然從大樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：大聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的'喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"
3.故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、 了解吃各種食物時要注意安全事項(xiàng)，學(xué)會正確的進(jìn)食方法。
2、 明白吃飯時不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、 各種零食和飯菜圖片或包裝袋
2、 幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊
3、 搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片
活動過程：
1、 通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、 引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時可能遇到的危險。
3、 讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全。
4、 引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時的衛(wèi)生保健知識。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的.磁帶及錄音機(jī)。
活動過程
1、開始部分
幼兒入場做準(zhǔn)備運(yùn)動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動（韻律操）
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。
3、基本部分
1）教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2）試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3）第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
4、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
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