高中美術教學教育教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的高中美術教學教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中美術教學教育教案1

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能:初步了解陶器，及其紋飾特征

　　2. 過程與方法:通過體驗、欣賞與分析，感受陶器之美。

　　3. 情感態(tài)度價值觀:提高對陶器的欣賞能力。

　　二、教學目標

　　教學重點：認識并了解陶器中的彩陶，感受陶器之美。

　　教學難點：對彩陶紋飾的理解。

　　三、 教學方法

　　欣賞法、討論法、講授法等。

　　四、 教學過程

　　導入新課：

　　圖片導入

　　同學們看老師上圖的三張圖片,大家能說一說這上面的三張圖片是什么呀(看生活中的陶器,放三張圖片,例如繪畫寫生時候的陶罐,博物館中的人面魚紋盆,生活中燒制中藥材的陶罐,讓同學們熟悉陶器)陶罐,陶盆總稱為陶器(我們用一個詞來概括陶器盆和陶罐,是什么呢?對就是陶器,今天我們就來學習陶器)

　　2. 講授新課：

　　(一)陶器常識:(講道陶器,首先老師又一個問題了,陶器使用什么做的呢?泥土和水)今天我們來重點講授陶器中的彩陶

　　(二)彩陶(從紋樣，構圖，色彩，用筆技法講授)圖片展示

　　(1)欣賞《人面魚紋盆》(讓同學們通過從紋飾，色彩觀察)

　　造型：結實敦厚 作畫地點：盆內壁

　　色彩：紅、黑色

　　紋飾：人紋和魚紋相結合了，產生了一種新的紋樣，人面魚紋。

　　用筆技法：簡潔

　　繪畫內容：人面之間有兩條魚在游動兩條小魚相互追逐，如果盛水的話，是不是像小魚在水中嬉戲呢?

　　(2)欣賞《彩陶甕》(同學們說說看)通過老師上面帶領同學們欣賞的`人面魚紋盆的方法，現(xiàn)在同學們欣賞下這個陶器。 造型：圓渾，飽滿

　　作畫地點：瓶身上半部分

　　色彩：紅、黑色

　　紋飾：幾何紋樣，外側為鋸齒形裝飾，肩部為菱形連續(xù)紋樣，猶如一個華麗的大披肩，正面俯視是以瓶口為中心向四周放射的適合紋樣

　　用筆技法：簡潔，大膽

　　總結：不管以什么造型呈現(xiàn)出的陶器，都反映出當時勞動人們的藝術想象力和藝術創(chuàng)造熱情。

　　3.鞏固提高：

　　對陶器有了初步的了解之后同學們看上圖)觀賞從彩陶的地點時大家發(fā)現(xiàn)了什么?(小組討論：同桌)

　　作畫地點：大部分內壁和罐子的上部分(提問：為什么只在這些地方有畫?)

　　4. 小結作業(yè)：

　　去網(wǎng)上找些你喜歡的陶器上的紋飾，下節(jié)課帶過來和大家一起欣賞。

高中美術教學教育教案2

　　課程內容：素描

　　適合人群：高中美術專業(yè)學生

　　授課時間：170課時

　　指導：王超

　　一、 課程簡介

　　(一) 課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

　　(二)課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。

　　(三)課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、

　　石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

　　二、 課程教學總體安排

　　(一)學時分配建議表 學時分配建議表

　　(二)考試方式：

　　考試方法：根據(jù)開設課程每月測試一次

　　成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%

　　三、 課程教學內容及基本要求

　　(一)靜物結構素描(7課時)

　　1、教學目的與要求

　　(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　　(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　　(1)、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

　　(2)、教學難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)

　　(3)、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　　(1)透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視

　　(2)內結構與外結構

　　(3)結合幾何形體的表現(xiàn)

　　(4)構圖學基礎知識

　　(5)線條與空間的關系

　　(6)曲線形體的表現(xiàn)

　　5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　　(二)靜物全因素調子素描(42課時)

　　1、教學目的與要求：

　　(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　　(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　　(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　　(2)教學難點：從結構素面到全因素調子素描的`轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。 4、教學內容

　　(1)三大面、五調子的構成與應用 (2)結構線與明暗交界線 (3)觀察能力訓練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察 (4)調子與形的關系 (5)畫面的深入刻畫

　　5、作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　(三)石膏(21課時)

　　1、教學目的與要求：

　　(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

　　(2)要求：學生根據(jù)構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　　(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。 (2)教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統(tǒng)一。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。 4、教學內容：

　　(1)頭骨結構(額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟

　　(4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系

　　5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

　　(四)人物頭像(42課時)

　　1、教學目的與要求：

　　(1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。

　　(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。 2、教學重點與難點：

　　(1)教學重點：整體形象與五官之間的關系。

　　(2)教學難點：根據(jù)人物特征氣質采用不同的表現(xiàn)手法。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　(1)真人頭骨與肌肉的關系。

　　(2)真人的五官結構和明暗局部訓練。

　　(3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現(xiàn))

　　(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓練(頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調子表現(xiàn)和五官塑造

　　(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

　　5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

　　(四)人物頭像(42課時)

　　1、教學目的與要求：

　　(1)目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現(xiàn)。

　　(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

　　2、教學重點與難點：

　　(1)教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

　　(2)教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。

　　(2)構圖組合關系小圖訓練。

　　(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

　　5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設計要求：

　　在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照 循序漸進 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長!

　　高中美術專業(yè)教學計劃三：高中美術課堂教學計劃(1546字)

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

高中美術教學教育教案3

　　一、本計劃制訂的依據(jù)

　　1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

　　2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養(yǎng)和審美能力。

　　3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

　　二、本計劃應達到目標

　　1、認知 ① 感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等; ② 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。③ 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式; ④ 了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的種類和形式;

　　2、理解 ① 學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點; ② 能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識; ③ 理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　3 考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。

　　三、具體實施計劃

　　第一課 學些美術鑒賞知識

　　第二課 玉石之分――古代玉石藝術

　　第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器

　　第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術

　　第五課 皇權的象征――故宮建筑群與天壇

　　第六課 宛自天開──古代園林藝術

　　第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

　　第十課 幽冥世界的.奢華──古代墓室壁畫

　　第十一課 天上人間──宗教壁畫

　　第十二課 傳神寫照――人物畫

　　第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫

　　第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

　　第十五課：移情草木-花鳥畫

　　第十六課 時代風采----中國油畫

　　第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

　　四、實施設想

　　由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷提高專業(yè)素質和創(chuàng)新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

　　3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。

　　4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。

　　5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。

高中美術教學教育教案4

　　教學目的

　　1、 了解中國古代大型雕塑的遺存。

　　2、 了解中國古代陵墓雕塑的內容：地上紀念性雕塑、墓室內隨葬的俑和明器，其代表一年級數(shù)學試卷 doc性作品與藝術成就;從中體會紀念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術語言特點。

　　教學重點和難點

　　1、 通過對典型作品的藝術分析，啟發(fā)學生理解大型廣場雕塑與室內小型雕塑的不同特點;理解不同材質的作品對雕塑語言的不同運用。

　　2、 古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對后世仍有影響，現(xiàn)在社會上仍有以紙人、冥幣等隨葬的封建迷信活動，啟發(fā)學生對此有批判的認識。

　　教學過程

　　一、導入：唐三彩屬于什么?兵馬俑你了解多少?

　　二、新課

　　1、20世紀下半葉，中國古代雕塑有什么樣的重大高中化學試卷網(wǎng)發(fā)現(xiàn)?

　　欣賞視頻：三星堆

　　2、討論：中國古代陵墓雕塑包括幾部分?兵馬俑有什么樣的特點?

　　3、引導學生比較霍去病墓石刻群，指名鑒賞。

　　簡介：唐乾陵 唐高宗李治和武則天的合葬墓。位于陜西省乾縣北的.梁山上。全國重點文物保護單位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中國古代雕刻藝術的重要寶庫之一，其題材和雕刻手法均大大超過了以前的陵墓石刻，既有圓雕，也有浮雕和線雕。有唐太宗生前所乘的6匹戰(zhàn)馬的浮雕──昭陵六駿。自乾陵以后，石刻群的組合基本固定，按性質不同，可分6類：

　　(1) 獅子;

　　(2)石人石馬和馬夫;

　　(3)翼獸化學工業(yè)出版社電話和北門六馬;

　　(4)“蕃酋”像;

　　(5)華表;

　　(6)碑石、無字碑和述圣記碑。

　　4、欣賞漢、唐俑。唐三彩是唐代低溫鉛釉陶器。胎料多為白色瓷土，先以 150 ℃左右的溫度素燒，施釉后再以900 ℃燒成。創(chuàng)始于初唐，繁榮在盛唐。為喪葬明器，其流行同厚葬之風有關。

　　你最喜歡哪件作品?

　　重點：擊鼓說唱俑：東漢時期，陶俑繼續(xù)流行于中原和關中一帶，造型較西漢時期更為生動。洛陽東漢墓中多出土各種庖廚、侍仆和樂舞百戲俑，特別是樂舞百戲俑，形體較小，但是姿態(tài)傳神，舞姿優(yōu)美，是生動的古代雕塑藝術精品。形象極為生動。

　　總結 ：

　　地上紀念性雕塑高一物理教案、墓室內隨葬的俑和明器，其代表性作品與藝術成就

　　三、布置課外思考：

　　中國古代陵墓雕塑包括幾部分?它們和現(xiàn)實生活有什么聯(lián)系?

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