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《分別是什么》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《分別是什么》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《分別是什么》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事的內(nèi)容，理解分別是什么。
2.大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。
3.體會(huì)故事所表達(dá)的分別時(shí)的情感，感受朋友分別時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《分別是什么》。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了?它為什么哭，我們一起來聽聽。
二、分段欣賞故事，理解故事大概內(nèi)容。
1.播放課件第一段，欣賞完提問：
�、倮壬蠈W(xué)第一天都沒哭，怎么現(xiàn)在哭得像小女孩?
②棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的?拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢?
�、劾蠋煾嬖V了大家什么?棒棒虎是怎么做的?
�、苡懻摚耗阌X得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣?
2.播放課件第二段，提問：
�、嬴喿飓F老師說分別是什么?
�、谀阌X得很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢?
3.播放課件第三段，提問：
①老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會(huì)，它們是怎么歡送拉比的?
�、诜艑W(xué)后，拉比對(duì)媽媽說了什么?
③拉比對(duì)棒棒虎說了什么話?
三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解分別的情感，大膽交流不忘記朋友的辦法。
1.欣賞課件故事欣賞，進(jìn)一步感受故事中分別的情感。
2.你覺得分別這個(gè)游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個(gè)游戲?
四、我會(huì)記住你。
1.播放課件我會(huì)記住你。
討論：圖片中的'小朋友們都在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些?
2.我怎么樣才能不忘記朋友。
引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時(shí)光。
3.我怎樣才能不被別人忘記?知道經(jīng)常記得朋友，朋友也不會(huì)忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個(gè)照;給好朋友表演一個(gè)節(jié)目：對(duì)好朋友說一句分別的話等。
五、教師。
1.引導(dǎo)幼兒對(duì)老師與小朋友說說分別時(shí)的心里話，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
2.孩子們，分別雖然會(huì)有一點(diǎn)傷心，但它就像一場(chǎng)游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還記得對(duì)方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。我相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會(huì)贏的!
《分別是什么》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
初步理解故事《分別是什么》的內(nèi)容，能夠明確“分別”的概念和含義。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說的話，探討不忘記朋友的方法。
引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事所表達(dá)的分別時(shí)的情感，感受朋友分別時(shí)的心情，學(xué)會(huì)正確面對(duì)和處理分別的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《分別是什么》：包含小熊拉比轉(zhuǎn)學(xué)的故事情節(jié)，以及相關(guān)的動(dòng)畫或圖片素材。
教室布置：營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍，以便幼兒更好地融入故事情境。
三、活動(dòng)過程
引出課題
教師向幼兒展示小熊拉比哭泣的圖片，詢問幼兒拉比為什么哭，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
分段欣賞故事
提問：①老師帶著大家給拉比開了熱鬧的'歡送會(huì)，它們是怎么歡送拉比的？
②放學(xué)后，拉比對(duì)媽媽說了什么？
�、劾葘�(duì)棒棒虎說了什么話？
提問：①鴨嘴獸老師說分別是什么？
②你覺得很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢？
提問：①拉比上學(xué)第一天都沒哭，怎么現(xiàn)在哭得像小女孩？
�、诎舭艋⒙牭嚼瓤蘖嗽趺凑f的？拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢？
播放課件第一段，講述拉比因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而要和小伙伴、老師分別的故事。
播放課件第二段，講述鴨嘴獸老師對(duì)“分別”的解釋。
播放課件第三段，講述老師帶著大家給拉比開歡送會(huì)，以及拉比對(duì)媽媽和棒棒虎說的話。
深入討論
教師引導(dǎo)幼兒討論自己對(duì)“分別”的理解和感受，分享與同伴分別時(shí)的經(jīng)歷和心情。
教師總結(jié)：分別是一種成長(zhǎng)的過程，雖然會(huì)讓我們感到難過和不舍，但也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)珍惜和期待。我們可以通過寫信、打電話、視頻聊天等方式與遠(yuǎn)方的朋友保持聯(lián)系，讓分別變得不再那么遙遠(yuǎn)。
情感升華
教師引導(dǎo)幼兒思考：我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的分別？當(dāng)我們與親人、朋友分別時(shí)，可以做什么來減輕分別帶來的傷感？
教師總結(jié)：面對(duì)分別，我們可以保持積極的心態(tài)，珍惜相聚的時(shí)光，留下美好的回憶。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，相信未來會(huì)有更多的重逢和相聚。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等方式表達(dá)自己對(duì)“分別”的理解和感受。
組織幼兒開展“告別會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)分別的情感和學(xué)會(huì)如何面對(duì)分別。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)和處理分別的情緒。
《分別是什么》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
理解故事《分別是什么》的內(nèi)容，掌握“分別”的概念和含義。
了解面對(duì)分別時(shí)不同角色的情感和反應(yīng)。
過程與方法：
引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和討論，感受分別時(shí)的情感。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)分別的看法和感受。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)幼兒珍惜友誼、勇敢面對(duì)分別的情感。
引導(dǎo)幼兒理解分別也是成長(zhǎng)的一部分，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《分別是什么》：包含小熊拉比轉(zhuǎn)學(xué)、歡送會(huì)等情節(jié)的圖片或動(dòng)畫。
教室布置：營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍，如擺放一些朋友間的合照等。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入新課
展示小熊拉比哭泣的圖片，詢問幼兒：“拉比為什么哭呢？你們有過和好朋友分別的`經(jīng)歷嗎？”
引發(fā)幼兒對(duì)“分別”的初步思考和討論。
分段欣賞故事
提問：“歡送會(huì)上大家都做了什么？拉比對(duì)媽媽和棒棒虎說了什么話？”
提問：“鴨嘴獸老師認(rèn)為分別是什么？很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢？”
提問：“拉比為什么哭？棒棒虎是怎么安慰拉比的？”
第一段：播放拉比因轉(zhuǎn)學(xué)而哭泣的動(dòng)畫。
第二段：播放鴨嘴獸老師解釋“分別”的動(dòng)畫。
第三段：播放歡送會(huì)及拉比對(duì)媽媽和棒棒虎說話的動(dòng)畫。
深入理解與討論
引導(dǎo)幼兒討論：“你們認(rèn)為分別是什么？分別時(shí)你們會(huì)怎么做？”
分享幼兒自己的分別經(jīng)歷，感受分別時(shí)的情感。
教師總結(jié)：“分別雖然讓我們感到難過，但也是我們成長(zhǎng)的一部分。我們可以通過很多方式保持聯(lián)系，讓分別變得不再那么遙遠(yuǎn)�！�
情感升華與行動(dòng)建議
提問：“我們?cè)鯓硬拍茏尫謩e變得不那么難過呢？”
引導(dǎo)幼兒思考并分享方法，如寫信、打電話、視頻聊天等。
教師強(qiáng)調(diào)珍惜友誼的重要性，鼓勵(lì)幼兒以積極、勇敢的態(tài)度面對(duì)分別。
活動(dòng)延伸
組織幼兒制作友誼卡，送給自己的好朋友。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享故事和自己的感受。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，包括幼兒對(duì)“分別”概念的理解程度、情感表達(dá)的情況以及活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況等。
針對(duì)反思結(jié)果，教師可以對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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