幼兒園英語教案(合集15篇)
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園英語教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園英語教案1
一、教學內(nèi)容：let’s talk & let’s play
二、教學目標：
1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子i have a ……在實際情景中運用。
2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準備：
1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2．學生準備有關文具的實物。
四、教學過程：
熱身
1．演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會話練習，光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
動畫片：熱身運動（warm up）
師幼一起做unit 1《how are you？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學習英語的興趣：
?how are you？》
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！not bad，thank you！
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i’m great，thank you!
主題活動
1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個貼展版。
2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：how are you？not bad/great/terrible。師幼對話，加強理解。
游戲活動
1.《開火車》：請會說單詞的.幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
�。糇印�、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：how are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！
互換繼續(xù)游戲！
總結叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看vcd，聽錄音。
幼兒園英語教案2
目的:
1、復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的'樂趣。
準備:
英語口令（相關的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
過程:
一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。
二、規(guī)則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。
三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯誤的說：Oh, no./ You are wrong.
四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當發(fā)令者。
幼兒園英語教案3
Teaching Aims(活動目標)：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。
Teaching Aids(活動準備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的.實物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Ste (活動過程)：
1. Warm up：
(1)律動歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
幼兒園英語教案4
教學目標：
1、復習學過的動物名稱ox rabbit dog pig
2、學習wolf掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達。
活動準備：
歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的.頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！
活動過程：
1、warmup：song：lellersong
復習鞏固26個英文字母的順序，播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。
2、新授詞《Happy animls（小班英語）》
幼兒園英語教案5
教學目標：
1、啟發(fā)并勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上勇敢地顯現(xiàn)出自個兒覺得的善與惡的形象。
2、通過教學，啟發(fā)孩子學習新授單詞：wolf。
3、啟發(fā)孩子體會英文教學帶來的快樂。
教學預備：
場景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個、大灰狼的衣衫、磁帶
教學過程：
(一)場景創(chuàng)建(溫習部分小動物單詞)
展示小兔子的`頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來做rabbit做游戲，(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)
Whoareyou?
Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來做游戲啦，Areyouhappy?
(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授單詞wolf
(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
Look，Whoiscoming?
It’saWOLF。
改正孩子對新單詞的發(fā)音。
Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?
孩子跟著Music學wolf。Wolfwolf大灰狼……
(三)Game
《Wolfandrabbit�！�
(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……
(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming�！璕abbit，wearegohome!……Wolf
goback!
(反復一次)
(愉悅地Music……攆走大灰狼)
幼兒園英語教案6
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：
學習單詞arm、 hand、leg、knee
活動準備：
arm、 hand、leg、knee的圖片。
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術，Look,whats this？
It's arm.
師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……
二、學習身體部位單詞師：Whats this?
幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類似學習hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己。
幼：good good very good.
三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的娃娃�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指
結束活動：
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的.身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
幼兒園英語教案7
小小班活動——Fruit
教學目標
1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。
2.在游戲中鞏固對單詞pear的.讀音。
3.學習歌曲：《GOODMORNING》
活動準備
一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。
教學過程
一、Warm-upTime課前熱身
1．歌曲：GOODMORNING
2．問候與對話：
T:Hello！
S:HELLO!(讓幼兒熟悉、了解這個詞。能回應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)
二、展示知識點
1．快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸游戲)
2.拍卡片游戲
三、玩游戲鞏固知識點
觸摸游戲----拿著梨子模型，讓每個小朋友摸一下并說出單詞。
拍卡片游戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向并先拍到卡片為贏。
四、結束
活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這么多，因為p的發(fā)音對于小朋友們來講不是難點。在出示小木偶
的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩游戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩游戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因為只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩游戲，學單詞，在教學中盡量放開與小朋友們玩。
幼兒園英語教案8
活動目標：
1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準備：
教學魔法棒（點讀機）、教學用書
活動過程：
一、復習
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的.優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動課程。
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
幼兒園英語教案9
活動目的：
通過反復感受，理解問句“What do you see?"；學習用句型" I see…."，表達所看見的'內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
活動準備：
捉迷藏背景圖
大轉盤，圖片
人手一份操作用具
活動過程：
一、復習
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉盤》：
教師旋轉轉盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
中班英語教案《I See…》
幼兒園英語教案10
教學名稱：How to make tea
教學目標：培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。
教學重點：
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標/v/發(fā)音要領，學習并會運用短語Have some water ./Have some tea.
教學準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學過程：
1. 組織教學：Let’s count from one to ten.
2. 練習單詞five 的發(fā)音，講解音標/v/的.發(fā)音要領并練習/v/的發(fā)音.
3. 學習單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數(shù)遍。
6. 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。
7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的學習。
8. 學習并會運用
幼兒園大班英語教案:how to make tea
短語Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Have some water ./Have some tea.
10. 小結本次課的學習內(nèi)容。
幼兒園英語教案11
活動目標
學會《book書》的發(fā)音和組成
活動材料
準備
1、上機準備工作：字卡、vcd
2、游戲所需的.物品：字卡
活動流程：
一、導入：（引出今天教學內(nèi)容）：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。
環(huán)節(jié)轉變過度語：今天我們要學習《book書》
二、漢字學習
出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）
教師引導幼兒認讀：（1、集體認讀幾遍。2、分組、個別）（以游戲形式作鞏固）
環(huán)節(jié)轉變過度語：小朋友真棒，我們學會了漢字“盤子鍋等”，接著我們來學習單詞《book書》
三、單詞學習
看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）
環(huán)節(jié)轉變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事
選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”
教師引導幼兒回憶故事。
引導幼兒說組成（要求做動作）加入鞏固組成游戲
聽發(fā)音加強發(fā)音練習：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。
游戲加以鞏固組成及發(fā)音。
活動反思：
1、幼兒參與性與興趣情況：
2、幼兒的掌握情況：
3、教學存在的問題：
幼兒園英語教案12
游戲種類：
表演游戲。
材料準備：
頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程：
教師旁白：春風吹來了。（風上場）
“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）
“春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）
樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說：“I’m tree. I’m green!”
“小草”說：“I’m grass. I’m green,too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“I’m red flower.”
另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）
“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）
“樹”說：“Le
t’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”
游戲目的：
練習用英語數(shù)數(shù)，復習學習過的.器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。
游戲過程：
首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。
幼兒園英語教案13
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學習用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。
3、 引導幼兒在游戲中復習單詞。
4、 復習以前的內(nèi)容，學新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復習：My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么？小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講： I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
幼兒園英語教案14
小學第四節(jié)課
備課人：
時間：40mins
內(nèi)容：字母（I-L）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).
1.（2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學生滿意.
2.課前復習/熱身：(5mins)“字母（E-H）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).”
�。�1）復習跟讀字母（E-H）
�。�2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什么顏色。
3.新課：
�。�1）字母I-L(12mins)
先示范字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用升降調(diào)來讀。
逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然后讓學生在四線格上臨摹。
�。�2）動物（20mins)
學習
.老師教授單詞
游戲A
.教師在小樹上掛上動物單詞。
.請兩個學生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個字母，兩個學生誰最先正確重復教師說的字母，就可以從樹上摘下相應的`字母，摘下最多者獲勝。.每組學生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學生小組討論仿照老師給出的例子（redpig）將昨天所學顏色詞與動物詞相結合，多者獲勝。
4.家庭作業(yè)(1mins)
�。�1）抄寫O-T每個字母五遍
5.告訴學生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學生滿意。
幼兒園英語教案15
活動目標
1、讓幼兒認識農(nóng)場里的不同小動物。
2、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
3、能夠說出幾種動物的名稱。
4、培養(yǎng)幼兒對于英語的`興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備
1、磁帶、配套光盤
2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動過程
�。ㄒ唬〨reeting ：
情景表演引出課題。
�。ǘ㏒tory time：
1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。
2、通過提問的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。
4、采用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。
�。ㄈ〦nding ：
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。
活動結束
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