關(guān)于中班美術(shù)教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于中班美術(shù)教案范文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于中班美術(shù)教案范文1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》，作畫(huà)工具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、我想要記住
郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書(shū)包里）這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放？（分開(kāi)放置）如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。
2、畫(huà)下來(lái)，記得住
呈現(xiàn)示范畫(huà)。小朋友想要帶的'東西，老師畫(huà)下來(lái)了。老師怎么畫(huà)的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍。教師示范先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。畫(huà)完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包�？梢詫�(xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。
3、我的事情，我記住
繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
關(guān)于中班美術(shù)教案范文2
一、目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。
3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。
二、準(zhǔn)備：
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢?
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
�。ǘ┯^察圖片引起興趣。
1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?
2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!
3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的'紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。
6、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。
邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。
（三）共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。
關(guān)于中班美術(shù)教案范文3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫(huà)，并用語(yǔ)言表述自己的想法。
2、發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3、鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫(huà)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、投影儀。
三、活動(dòng)背景說(shuō)明：
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀）
2、創(chuàng)想畫(huà)課程開(kāi)設(shè)較多的是繪畫(huà)物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)。
3、上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫(huà)基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p孔雀舞
1、今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2、誰(shuí)知道這是什么舞？（孔雀舞）
�。ǘ┛磒pt，觀察孔雀
1、整體觀察
師：孔雀長(zhǎng)什么樣？
2、局部觀察
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？
3、細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？
�。ㄈ﹩l(fā)想象
局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造作畫(huà)
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫(huà)：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，一起來(lái)試試吧！
�。ㄎ澹├猛队皟x進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)
1、自我講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、同伴互評(píng)。
3、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的`創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
開(kāi)頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長(zhǎng)，短一點(diǎn)效果更好。畫(huà)孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體小）以后還要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫(huà)孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人，沒(méi)有按照自己的想象去繪畫(huà)，下次繪畫(huà)時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫(huà)。
關(guān)于中班美術(shù)教案范文4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞蒙德里安的代表作，觀察其中的格子畫(huà)的`特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)嘗試?yán)酶褡赢?huà)的特點(diǎn)去大膽設(shè)計(jì)作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅黃藍(lán)顏料，幼兒每人一塊畫(huà)板，毛筆，課件ppt，剪刀，黑色長(zhǎng)條即時(shí)貼，籮筐，小毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B蒙德里安
師：孩子們，我們今天要來(lái)認(rèn)識(shí)一位有名的畫(huà)家他叫蒙德里安，是一位荷蘭的畫(huà)家。
�。ǘ┬蕾p蒙德里安的作品，了解其特點(diǎn)。
1、出示第一幅畫(huà)《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》
這幅畫(huà)名字叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，是由黑色線條和紅黃藍(lán)色塊組成的。
2、出示第二幅畫(huà)作《倫敦構(gòu)成》(見(jiàn)圖2，這幅作品以黑色線條為主，點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。
3、出示第三幅畫(huà)作《構(gòu)圖c》(見(jiàn)圖3，這幅作品色塊突出，線條有粗有細(xì))，引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。
（三）介紹材料，幼兒操作。
1、教師講解介紹材料。示范怎樣正確的涂顏料，要有紅黃藍(lán)三種顏色，并留有留白的地方，畫(huà)才漂亮。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)試一試
2、幼兒自由選擇創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
關(guān)于中班美術(shù)教案范文5
一、設(shè)計(jì)依據(jù)
好奇是孩子的天性，任何新鮮的事物對(duì)幼兒都有不可抗拒的吸引力，在美術(shù)活動(dòng)中利用游戲、實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，讓孩子在繪畫(huà)過(guò)程中感到一種享受，一種輕松愉快的情感體驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了中班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)唱歌的小魚(yú)》，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾磉_(dá)內(nèi)心感受。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。
（二）培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫(huà)圓的技巧。
三、重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)魚(yú)鱗。
�。ǘ╇y點(diǎn)：魚(yú)鱗在輪廓里的安排。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有畫(huà)圓圈的經(jīng)驗(yàn)。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：小魚(yú)的半成品若干，水彩筆，實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸，魚(yú)的圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們墻上的.折紙多漂亮，它是什么呀？有誰(shuí)知道它喜歡吃什么？
幼兒：在我們教室的墻上有小貓，小貓它喜歡吃魚(yú)。
老師：仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么？
幼兒：小貓喜歡吃魚(yú)。
2、出示用布遮蓋的魚(yú)缸，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。
（1）老師神秘的打開(kāi)魚(yú)缸，給幼兒一個(gè)驚喜。
老師：魚(yú)缸里面有小魚(yú)在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手里的這些會(huì)唱歌的小魚(yú)還沒(méi)有衣服穿，你們?cè)敢饨o他們畫(huà)上好看的衣服嗎？
（二）基礎(chǔ)部分
1、老師出示小魚(yú)的半成品范例，提問(wèn)魚(yú)鱗長(zhǎng)的位置。
老師說(shuō)：咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚(yú)的哪個(gè)部位呢？請(qǐng)小朋友用手圈出花衣服的位置。
2、老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。
�。�1）邊畫(huà)邊唱。
老師說(shuō)：小魚(yú)是快樂(lè)的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀？小朋友說(shuō)出一首歌，老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓，如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓，唱首很長(zhǎng)的歌就畫(huà)大圓，換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫(huà)圓。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈，體會(huì)圓圈變成魚(yú)鱗的快樂(lè)。
3、小朋友們添畫(huà)《會(huì)唱歌小魚(yú)》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫(huà)，再讓幼兒自己畫(huà)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、展示作品。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣：小朋友們，小魚(yú)的衣服畫(huà)好了，讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上，讓他們?cè)谀睦锍瑁貌缓醚剑?/p>
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