小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2022-05-31 09:59:36 教案我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案4篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字。

　　2、能根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的變化進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

　　3、對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的各種變化有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)、課件、魔法棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　�。�1）出現(xiàn)背景ppt

　　師：哇，小朋友們，它們是誰(shuí)��？（點(diǎn)點(diǎn)、許多點(diǎn)點(diǎn)、許多圈圈）

　　師：跟它們打個(gè)招呼吧�。c(diǎn)點(diǎn)們你們好）

　�。�2）說(shuō)說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)

　　師：這些點(diǎn)點(diǎn)像什么？（小球、泡泡、輪胎、鏡子……）

　　追問(wèn)：為什么像輪胎？（圓圓的，會(huì)滾動(dòng)……）

　　師：你想要嗎？想要幾個(gè)？（幼兒手持魔法棒點(diǎn)擊屏幕上的`點(diǎn)點(diǎn)，教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)）

　　教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，將點(diǎn)點(diǎn)(幼兒說(shuō)的比喻物)送給幼兒的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù)。

　　2、點(diǎn)點(diǎn)指令游戲

　�。�1）點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)一（數(shù)量變化）

　　師：點(diǎn)點(diǎn)送完了，咦，誰(shuí)來(lái)了？（黃點(diǎn)點(diǎn)）

　　師：誰(shuí)愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點(diǎn)點(diǎn)？

　　教師邀請(qǐng)幼兒敲擊黃點(diǎn)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)（請(qǐng)拿出你們的小手指，我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)）

　�。�2）點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)二（顏色變化）

　　師：誰(shuí)來(lái)敲一下右邊黃點(diǎn)點(diǎn)？（變成藍(lán)色）誰(shuí)再來(lái)敲一敲左邊的黃點(diǎn)點(diǎn)，猜猜看有什么變化？（變成了紅色）咦，神奇嗎？

　�。�3）聽(tīng)錄音，辨別聲音的數(shù)量

　　師：聽(tīng)！什么聲音？（敲門(mén)聲）聽(tīng)到一聲敲門(mén)聲，就是來(lái)了一個(gè)好朋友，那我們仔細(xì)聽(tīng)，來(lái)了幾個(gè)好朋友呢？

　　師：中間的黃點(diǎn)點(diǎn)著急了，聽(tīng)一聽(tīng)響了幾次？藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)我最漂亮了，聽(tīng)一聽(tīng)響了幾下？

　　幼兒回答正確后，教師用課件播放紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量，進(jìn)行二次驗(yàn)證。

　�。�4）點(diǎn)點(diǎn)抱一抱

　　師：這么多點(diǎn)點(diǎn)在一起玩真是開(kāi)心��！現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

　　請(qǐng)看大屏幕（播放圓點(diǎn)點(diǎn)“跳舞”和圓點(diǎn)點(diǎn)抱團(tuán)的ppt）

　　引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則：播放音樂(lè)的時(shí)候我們?cè)谥虚g場(chǎng)地上跳舞，但音樂(lè)停，立即要按照屏幕上點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量進(jìn)行抱一抱，有可能是2個(gè)抱在一起，也有可能是3個(gè)抱在一起哦。準(zhǔn)備好了嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，并點(diǎn)數(shù)和檢驗(yàn)數(shù)量。

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　聽(tīng)音樂(lè)有序離開(kāi)活動(dòng)室。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》年齡特點(diǎn)中提到：3歲幼兒已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，在操作中逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性。同時(shí)很大程度上認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)，那些形象鮮明具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易幫幼兒記住。于是根據(jù)小班特點(diǎn)在這個(gè)活動(dòng)中將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的自主性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在照料花園游戲中，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　2、有興趣參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　重點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　難點(diǎn)：能聽(tīng)懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力，能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量，并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)的情感。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景：花園13塊，每塊花園有2—5朵花（有紅花、黃花兩色；有小花、大花不同種），小蟲(chóng)若干個(gè)、花瓶若干個(gè)；PPT課件；幼兒托盤(pán)人手一個(gè)、圓點(diǎn)數(shù)卡2—5、圖片灑水壺若干；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一環(huán)節(jié)：關(guān)注花園場(chǎng)景，與幼兒欣賞PPT引起游戲興趣。

　　展示PPT1關(guān)鍵提問(wèn)：

　　●這是誰(shuí)？小兔的花園很大，一人選一塊小花園，看看仔細(xì)她的花園哦。

　　●花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣？

　　第二環(huán)節(jié)：照顧花園游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　1、澆花，關(guān)鍵提問(wèn)：

　　●小兔出門(mén)了，請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么？——展示PPT2

　　3、插花，關(guān)鍵提問(wèn)：

　　●小兔謝謝你們照顧花園，送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記住：一人拿一個(gè)花瓶裝花。

　　●花瓶里可以裝幾朵花？這些花有什么不同？

　　——展示PPT9

　　●驗(yàn)證：花瓶里的花裝對(duì)了嗎？

　　天黑了，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說(shuō)再見(jiàn)回家吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子，一個(gè)碗，一把凳子等等。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂(lè)趣，提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　小班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，大多能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，有些能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→一隔一排序，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠按照不同形狀和顏色，給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一個(gè)隔一個(gè)的排序。

　　2、對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)感興趣，能有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　重難點(diǎn)按不同形狀顏色，給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一隔一的排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠按數(shù)字的順序口頭數(shù)數(shù)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《熊出沒(méi)》中的人物圖片和場(chǎng)景圖。人手一份操作材料(圓形的小樹(shù)3棵，三角形的小樹(shù)3棵)。幼兒每人一張排序板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事情境導(dǎo)入

　　1、出示被砍伐的森林的圖片。

　　師：小朋友，你們看，光頭強(qiáng)把森林里的樹(shù)木都砍伐掉了。

　　2、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：熊大和熊二決定要把砍掉的樹(shù)木重新種樹(shù)，看他們已經(jīng)挖好了樹(shù)坑。

　　(分析：幼兒容易被故事情境所吸引，這樣的導(dǎo)入可以讓他更感興趣)

　　二、觀察排序板，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

　　出示樹(shù)坑的排序圖，請(qǐng)幼兒觀察。

　　師：你們看看，熊大和熊二都挖了一些樹(shù)坑，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)坑的顏色有什么不一樣。(熊大是黑色，熊二是黃色的，而且是一個(gè)隔一個(gè)的)

　　師：老師這里還有一些樹(shù)坑，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)幫忙接著剛剛的樹(shù)坑排一下。

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)排序圖上的順序接著排下去。

　　(分析：在幼兒自己操作之前，老師先帶領(lǐng)他一起排列�？梢宰尣幻靼椎挠變杭由罾斫�)

　　三、取樹(shù)苗（按要求取出相應(yīng)數(shù)量的樹(shù)苗）

　　師：熊大和熊二還挖了一些紅色的樹(shù)坑，現(xiàn)在要去運(yùn)樹(shù)苗了，看看他們運(yùn)了什么樣的樹(shù)苗。(出示兩種樹(shù)苗，讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形樹(shù)苗和圓形的樹(shù)苗)

　　告訴幼兒每人都有一份樹(shù)苗，分別是三角形樹(shù)和圓形樹(shù)。

　　(分析：介紹好材料，鞏固知識(shí)三角形和圓形)

　　四、排序活動(dòng)《種樹(shù)》。

　　看排序板，了解排序要求。

　　“熊大和熊二邀請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心志愿者，幫忙種樹(shù)�！�

　　老師交代排序的要求：

　　1、要種在紅色的樹(shù)坑上，種得整齊。

　　2、看排序板上的順序，是一個(gè)隔一個(gè)的。

　　3、把準(zhǔn)備好的3棵三角形樹(shù)苗和3棵圓形樹(shù)苗要種完。

　　幼兒排序(種樹(shù))，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　檢查幼兒種的樹(shù)，找兩個(gè)幼兒的排序板來(lái)演示(一個(gè)正確，一個(gè)不正確)進(jìn)行比較，對(duì)照，對(duì)錯(cuò)的地方進(jìn)行改正。

　　(分析：一人一個(gè)排序板，可以清楚的知道每個(gè)幼兒的.學(xué)習(xí)情況，更有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

　　五、結(jié)束部分，慶祝活動(dòng)。

　　師：“謝謝小朋友，把樹(shù)種好了�，F(xiàn)在我們和熊大、熊二一起開(kāi)著火車去參觀新的樹(shù)林吧。我的火車要一個(gè)男孩隔一個(gè)女孩才可以上車哦。我們出發(fā)嘍!”(播放音樂(lè)開(kāi)火車出發(fā))老師一邊開(kāi)火車，一邊提醒幼兒要男女一個(gè)隔一個(gè)上車。

　　(分析：整個(gè)活動(dòng)的延伸部分，也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí))

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以熊出沒(méi)來(lái)貫穿的，激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)我首先出示了熊大、熊二挖的樹(shù)坑，讓孩子們自己觀察這些樹(shù)坑有什么不同，很多孩子都高高舉起了小手，說(shuō)出了顏色不同，但始終沒(méi)有說(shuō)到排序的規(guī)律，后經(jīng)我的提醒，才說(shuō)出來(lái)。課后我在想：是否應(yīng)該先帶領(lǐng)幼兒一起去熟悉這種規(guī)律，在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規(guī)律了。也有利于接下來(lái)的幼兒自己操作環(huán)節(jié)。