【推薦】小班教案7篇
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)足球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒自由活動(dòng)。
2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教師示范一次，提醒幼兒。
�、谟變壕毩�(xí)。
�、塾變簜�(gè)別示范。
�、芗w練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、按住滾過(guò)來(lái)的球。
�、偌嫌變海罕�?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
�、郯延變悍殖闪M站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。
�、苡變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)
要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。
快快躲起來(lái)
目標(biāo):
1、在說(shuō)說(shuō)玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、對(duì)大小、數(shù)量、顏色感興趣。
準(zhǔn)備:
1、熟悉《三只熊》的故事。
2、三個(gè)顏色大小不同的圈圈。
3、音樂(lè)《快樂(lè)的`小熊》。
過(guò)程:
一、 集中游戲
1、哇，這是什么呀？（圈圈）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)圈圈（1、2、3）這些圈圈是什么顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？
2、寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩圈圈羅。
①我們到大圈圈來(lái)玩一玩。邊念兒歌，邊模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如：小兔跳，小馬跑，小魚(yú)游等。問(wèn)：你在哪個(gè)圈圈里玩呀？
�、谖覀兊街腥θ锶ネ媪恕Ｓ蒙眢w的各個(gè)部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問(wèn)：你的什么和圈圈做朋友啦？
③我們到小圈圈也去玩一下。聽(tīng)口令做動(dòng)作，如：老師說(shuō)上，小朋友就把小手高高地舉起來(lái)；老師說(shuō)下，小朋友們就把小手放下去；老師說(shuō)前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說(shuō)后，小朋友們就把小手藏后面。
二、 分散游戲
1、呆會(huì)兒媽媽把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)寶寶們自己找個(gè)圈圈躲起來(lái)，你喜歡哪個(gè)圈圈就躲到哪個(gè)圈圈里去。
2、一、二、三；三、二、一；找個(gè)圈圈躲起來(lái)。
①這個(gè)圈圈里有幾個(gè)寶寶？那個(gè)圈圈里有幾個(gè)寶寶？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)）
②你躲在什么圈圈里？（引導(dǎo)幼兒完整地回答問(wèn)題說(shuō)出圈圈的顏色、大小）
3、游戲反復(fù)三到四次。
三、 放松活動(dòng)
好了，寶寶們?cè)撟鲞\(yùn)動(dòng)羅：向前爬，向后爬，打個(gè)滾。模仿熊的各種動(dòng)作。
小班教案 篇2
【發(fā)展目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的美麗，學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。
2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。
�。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］
1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱(chēng)，顏色；
2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察春天的各種花卉。
2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上，擺滿(mǎn)教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹(shù)，使活動(dòng)室內(nèi)充滿(mǎn)春天的氣息。
4、把幼兒的桌椅分成四組：（每組范畫(huà)一張）
�。�1）印花活動(dòng)組：準(zhǔn)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán)，教師畫(huà)好的大樹(shù)干。
�。�2）撕貼活動(dòng)組：準(zhǔn)備黃彩紙和教師畫(huà)好的迎春花的莖。
�。�3）棉簽繪畫(huà)組：棉簽、黃色和教師畫(huà)好的迎春花的莖。
�。�4）皺紋紙手工組：粉紅色、教師畫(huà)好的大樹(shù)干。
�。�5）廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K，老師畫(huà)好的花瓶。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀各種花卉。（時(shí)間3分鐘左右）
�。ń處煯�(dāng)蝴蝶媽媽?zhuān)變寒?dāng)蝴蝶寶寶）（在室外）
教師：小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎？（花園）蝴蝶寶寶們！媽媽聽(tīng)說(shuō)小一班可漂亮了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧！在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問(wèn)題：
1、你看到的花叫什么名字？
2、它是什么顏色的？
�。ǚ拧逗一ā返囊魳�(lè)，幼兒隨音樂(lè)任意到班中各處欣賞各種花卉。）
幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀察桃花和迎春花。教師在幼兒觀察的過(guò)程中，可與個(gè)別幼兒共同欣賞，并隨機(jī)與幼兒一起討論問(wèn)題。
二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎？我們坐在這休息一會(huì)兒吧�。�7分鐘左右）
教師提問(wèn)：
1、你們都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花……，如果幼兒不知道，教師可告訴幼兒。）
2、桃花是什么顏色的？迎春花是什么顏色的？……
桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎？
來(lái)孩子們！教師帶領(lǐng)幼兒參觀各組，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹各組的材料及制作方法。（教師可簡(jiǎn)單示范）
三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作？（10分鐘左右）
1、下面就請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇小組，教師在幼兒制作的過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助。）
2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。
四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽(tīng)的名字。（5分鐘左右）
哇！我們的活動(dòng)室更漂
亮了！長(zhǎng)滿(mǎn)了粉紅色的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開(kāi)嗎？（春天）
對(duì)！春天漸漸變暖了，花兒也開(kāi)放了，我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽(tīng)的名字吧�。ń處熗變阂黄鹌鹈郑洞汗媚锛业幕▓@》
�。刍顒�(dòng)延伸］
教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè)，知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開(kāi)展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的護(hù)花常識(shí)（如：適當(dāng)?shù)乃赏�、澆水、曬太�?yáng)等）及愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)。
［設(shè)計(jì)思路］
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材（小班）中的主題四《春姑娘來(lái)了》�！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶(hù)外觀察春天時(shí)，孩子們對(duì)植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心。在觀察桃花時(shí)，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長(zhǎng)出來(lái)的；在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒(méi)有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的.奧秘，分析這里面所蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。所以，我們根據(jù)孩子們對(duì)這兩種花的了解進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
一、給幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。
孩子的知識(shí)來(lái)源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大自然中的知識(shí)。根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開(kāi)始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已布置好的小一班教室。
二、幼兒自由選擇與集體討論相結(jié)合，即豐富幼兒的知識(shí)又促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提
供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的感情交流。
在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行交流，這非常適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、愉快的進(jìn)行活動(dòng)。
四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
一開(kāi)始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)，最后讓幼兒給教室起一個(gè)好聽(tīng)的名字發(fā)展幼兒的想象力。
通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱(chēng)、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能大膽的表現(xiàn)美麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、思維能力都得到了提高。孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中充滿(mǎn)了極大的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要注意囑咐幼兒注意衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣．從整體來(lái)看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節(jié)氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)各方面的發(fā)展。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱愛(ài)自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂(lè)趣。
2、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)句講述畫(huà)面情節(jié)的變化。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：床、感覺(jué)、洗衣機(jī)、時(shí)間、早餐。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡、大圖書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)：教師播放音樂(lè)，幼兒有序取書(shū)。
2、大圖書(shū)閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒閱讀。
�。�1）有在床上？你們猜小朋友和爸爸之間說(shuō)了什么？
�。�2）看第三頁(yè)，現(xiàn)在床上有誰(shuí)，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)，床上有幾只腳？教師出示大字卡“床”。
�。�3）看第4、5頁(yè)，猜這是誰(shuí)來(lái)了？想接下來(lái)的床上會(huì)有幾只腳？
�。�4）看第6、7頁(yè)，你看到這樣的畫(huà)面感覺(jué)是怎樣的`出示字卡“感覺(jué)”。
階段討論：早上起床時(shí)，一家人擠在一起數(shù)腳，你們覺(jué)得他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)嗎？你在家注意過(guò)這樣的小事情？
教師引導(dǎo)幼兒閱讀p8~p12。
�。�1）看第8-9頁(yè)，誰(shuí)從床上下來(lái)了？為什么？現(xiàn)在床上的腳有變化嗎？
�。�2）看第10-12頁(yè)，又有人離開(kāi)了溫暖的床，他們?yōu)槭裁匆吣兀孔屑?xì)觀察它們的表情是怎樣的？教師出示字卡“洗衣機(jī)”“時(shí)間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺(jué)得當(dāng)其他人都走了，只剩小朋友自己的時(shí)候，他的心里是怎么想的？感覺(jué)會(huì)怎樣？
教師和幼兒一起看大圖書(shū)第13頁(yè)。
小朋友怎么?了他也離開(kāi)了溫暖的床，為什么？
原來(lái)，是聞到媽媽做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現(xiàn)在床上還有腳嗎？說(shuō)說(shuō)你自己的感受。
幼兒看大圖書(shū)，聽(tīng)教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
�。�1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事里創(chuàng)傷的腳都是怎樣變化的？
�。�2）你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？這個(gè)故事發(fā)生在一天的哪個(gè)?時(shí)間說(shuō)一件你們一家人在一起最愉快的事情。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．會(huì)運(yùn)用兒歌對(duì)答的形式與“兔媽媽”交流。
2．克服膽怯的心理，敢于在聽(tīng)說(shuō)游戲中表現(xiàn)自己，喜歡心育游戲室活動(dòng)。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．兔媽媽頭飾。
2．小動(dòng)物家的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1．進(jìn)入“小動(dòng)物家”的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
教師：兔媽媽說(shuō)今天大灰狼很可能要來(lái)干壞事，所以請(qǐng)我們先學(xué)會(huì)一個(gè)兒歌。等會(huì)兒我們只要邊念兒歌邊敲門(mén)，兔媽媽就知道是好朋友來(lái)了，就會(huì)為我們來(lái)開(kāi)門(mén)。
2．幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試與教師對(duì)答兒歌。
3．幼兒與兔媽媽對(duì)答兒歌，開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)游戲的活動(dòng)。
教師：我們想在兔媽媽家做什么？
我們能為兔媽媽做什么？
你想和兔寶寶玩什么？
活動(dòng)延伸：
幼兒和兔媽媽共同進(jìn)入心育游戲室游戲。
活動(dòng)反思：
1．活動(dòng)屬于小班第二主題“親親熱熱一家人”中的.自我生成的活動(dòng)，具有獨(dú)創(chuàng)性。
2．在過(guò)程中教師的教態(tài)自然，兒童情緒穩(wěn)定，效果良好。
3．建議在過(guò)程中強(qiáng)調(diào)兒童的自我展現(xiàn)，提高他們的參與熱情和水平。在交流中，當(dāng)兒童的答案適宜時(shí)，就可以讓兒童進(jìn)入家中�？梢宰屗麄円粋�(gè)個(gè)進(jìn)去，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。而不是總在外邊等候，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，才得以進(jìn)入活動(dòng)室。而且，這樣的過(guò)程可以重復(fù)多次。
4．建議簡(jiǎn)化活動(dòng)內(nèi)容，只要問(wèn)孩子想在兔媽媽家干什么和想為兔媽媽做什么就可以了。
5．建議省略關(guān)于大灰狼的描述，因?yàn)榕c本活動(dòng)關(guān)系不大。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分公雞、母雞和小雞，知道它們的基本特征和生活習(xí)性。
2、喜歡與小動(dòng)物親近。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《雞的一家》。
活動(dòng)重點(diǎn)： 能區(qū)分公雞、母雞和小雞。
活動(dòng)難點(diǎn)： 知道它們的基本特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：
教師用神秘的口氣說(shuō)出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎底：
——“今天來(lái)了三個(gè)客人，它們是一家人，請(qǐng)你猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)？”
“頭戴紅帽子，身穿花花衣，”
“身子胖胖的'，咯咯會(huì)下蛋，”
“一身金黃衣，尖嘴啄小米。”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞一家的名稱(chēng)：
——“原來(lái)是雞的一家，你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)？”
2、觀察圖片：
教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：
——“雞的一家長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？”
教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察：
“它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？”（學(xué)一學(xué)）
“它們是怎樣走路的？”（走一走）
“它們愛(ài)吃什么？”
教師歸納小結(jié)。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移：
——“你喜歡雞的一家嗎？”
教師歸納：
——“雞是我們的好朋友，它能為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們要愛(ài)護(hù)它�！�
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè)
材料準(zhǔn)備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的.伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2.在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
3.通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大本圖畫(huà)故事書(shū)，幼兒用書(shū)人手一本
2.DVD：《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》
3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師：這是誰(shuí)？爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)模亢�、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什么？看什么書(shū)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述）你從哪里看出來(lái)是爺爺？
二、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的----，認(rèn)識(shí)老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來(lái)數(shù)一數(shù)�？纯唇憬忝�
妹系著什么顏色的圍裙？誰(shuí)是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)，觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。
討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn)：老鼠媽媽在干什么？
3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)的----，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。
5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論：
做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來(lái)時(shí)，
被誰(shuí)看見(jiàn)了？老鼠爺爺問(wèn)什么呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說(shuō)：哎呀，這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛！老鼠媽媽說(shuō)：嗯，這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。
討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來(lái)，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會(huì)怎么說(shuō)？
教師：看到爺爺這么開(kāi)心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么？還會(huì)說(shuō)什么祝福的話(huà)？我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開(kāi)心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買(mǎi)東西的畫(huà)面提取出來(lái)，讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁矗颗c做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事，讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話(huà)："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn)：" 他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來(lái)的.時(shí)間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問(wèn)題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引，聽(tīng)得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題，然后從這個(gè)問(wèn)題入手，在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn)，將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案，最后再來(lái)完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
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