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動物與人類生活的關(guān)系教案（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的動物與人類生活的關(guān)系教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物與人類生活的關(guān)系教案 1
學習目標：
1、參與調(diào)查動物在人類生活中的作用。
2、舉例說明現(xiàn)代生物科學技術(shù)：生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3、關(guān)注科學、技術(shù)和社會的關(guān)系，形成熱愛科學、關(guān)注生命的美好情感。
一、情景導入
列舉說己的日常生活中與動物相關(guān)的活動。動物與人類的生活息息相關(guān)。那么，你想進一步了解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇跡嗎？你了解高科技生物工程的創(chuàng)舉嗎？(創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生的求知欲)
二、自主探究，合作交流
學習任務(wù)一：知道動物與人類的生活息息相關(guān)。
小組內(nèi)交流自己的調(diào)查報告，結(jié)束后，推舉部分學生就“動物在人們生活中的作用”進行班內(nèi)展示：
提示：
�、偈秤脛游锞哂泻芨叩臓I養(yǎng)價值，如牛肉、羊肉、魚類等；
�、趧游镌趭蕵泛吐糜沃械淖饔茫�
�、蹌游镌卺t(yī)藥保健中的作用；
�、芰信e一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動物；
�、蒉r(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。
學習任務(wù)二：探討動物在現(xiàn)代生物科學技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用
1、教師引導學生閱讀課文第P50－51頁，并完成以下問題：
(1)什么是生物反應(yīng)器？
(2)利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處？
(3)利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？
(4)課文中有關(guān)動物與仿生的'實例，你能解釋嗎？
(5)你還知道哪些動物與仿生的實例？
(6)你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？
2、各小組選出代表發(fā)言，全班進行交流，并得出結(jié)論，動物在現(xiàn)代生物科學技術(shù)發(fā)展中有著重要的作用。
3、你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？請列舉仿生學方面的成功事例。小組成員先進行思考，然后進行討論。
三、系統(tǒng)
動物在與人類生活中的關(guān)系，你有哪些收獲？得到了哪些啟示？
五：診斷：
1、選擇題：
�、傧铝嘘P(guān)于生物反應(yīng)器的敘述，不正確的是：
A只能生產(chǎn)一些藥品 B產(chǎn)品的作用效果顯著（或者活性高）
C生產(chǎn)成本低，效率高 D設(shè)備簡單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染
�、谙铝袑儆趧游镌诼糜魏蛫蕵分械淖饔玫氖牵�
A乳房生物反應(yīng)器B賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C仿生研究D蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
③科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是：
A生物反應(yīng)器B仿生
C儀器制造D學習行為
�、鼙本�8奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關(guān)于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是：
A“鳥巢建筑”是一種生物反應(yīng)器
B“鳥巢建筑”利用了仿生學的原理
C“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用
D“鳥巢建筑”為危險建筑
二、非選擇題：
1、通過調(diào)查我們知道，動物可以為人類。
2、利用生物反應(yīng)器來恒產(chǎn)人類所需要的某種物資，好處有：
、、。請你想象一下，如果以動物乳房為主要“生產(chǎn)車間”的新興產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展，其意義可概括為：。
動物與人類生活的關(guān)系教案 2
本課選自人教版八年級生物上冊第五單元第三章第二節(jié)。本節(jié)課是就前一節(jié)認識了動物在自然界中的作用的基礎(chǔ)上,對動物與人類生活的關(guān)系做進一步了解;同時關(guān)注生物科學與人類生活的關(guān)系。
教學目標
1、知識與技能:參與調(diào)查動物在人們生活中的作用:舉例說出“生物反應(yīng)器”“仿生”在人類生活和社會發(fā)展中的作用;關(guān)注科學、技術(shù)和社會的關(guān)系。提升學生收集資料、處理信息、概括總結(jié)和表達交流的能力。
2、過程與方法:通過教師引導、學生探究、自主學習的方式進行教學。
3、情感態(tài)度價值觀:使學生自覺形成關(guān)愛和保護動物的意識。
教學重點:認識動物在人類生活中的作用
教學難點:組織調(diào)查、查閱資料及交流表達的過程。
教學設(shè)計思想
本節(jié)課依據(jù)“面向全體學生,提高生物科學素養(yǎng),倡導探究性學習”的課程理念,結(jié)合我校的“目標引領(lǐng)、自主學習、教師釋疑、當堂反饋”的教學模式進行講授,同時大膽的整合教材,把“動物與仿生”知識提到“動物與生物反應(yīng)器”前面來講,使知識銜接更加緊密、流暢。本節(jié)課的重點是通過學生調(diào)查認識動物在人類生活中的作用,因此課前布置學生進行調(diào)查活動,課上進行展示、交流。使學生真正走進社會,實現(xiàn)學以致用的教學目的。此外,“動物與生物反應(yīng)器”、“動物與仿生” 等內(nèi)容主要側(cè)重這些技術(shù)與人類生活的關(guān)系,其中的原理只稍加講解即可,不做深研究。
課前準備
教師準備:制作PPT課件
學生準備:調(diào)查、查閱資料等,制作幻燈片及其他形式的調(diào)查總結(jié)。
課型:新授課
課時分配:1課時
導入新課
出示人與動物和諧相處的圖片引出課題. 觀看圖片
教學過程
動物在人們生活中的作用
(1)衣、食、行、用方面的作用
(2)在醫(yī)藥保健方面的作用
(3)在娛樂、觀賞方面的作用
(4)在文學藝術(shù)方面的作用
(5)傳播疾病等有害的方面
教 師 活 動
1、組織各小組匯報、展示一周前布置的“動物在人們生活中的作用”的調(diào)查成果。對學生的調(diào)查過程及結(jié)果給予肯定和鼓勵,增強學生的自信心;在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上查缺補漏,全面分析動物與人類生活的關(guān)系。
2、讓學生用一個詞來形容動物與人類的關(guān)系。然后老師指出動物與人類是平等的伙伴關(guān)系,甚至有人說動物是人類的老師。引出“動物與仿生”的知識。
學 生 活 動
1、各小組采取各種形式匯報、展示調(diào)查成果,并在黑板上總結(jié)出動物在人們生活中的作用。
2、學生來形容動物與人類的關(guān)系。
動物與仿生
教 師 活 動
1、讓學生自學課本上的“動物與仿生”的知識并討論有關(guān)的仿生問題。參與學生討論,進行適時的啟發(fā)和點播。
2、出示相關(guān)問題讓學生解決,檢測學生的自學效果。
3、讓學生談?wù)勥�知道哪些動物與仿生方面的知識。
學 生 活 動
1、自學、討論“動物與仿生”的知識,了解動物與仿生的應(yīng)用及發(fā)展前景。
2、解決老師出示的實際問題,檢測自學效果。
3、談?wù)撟约褐赖膭游锱c仿生方面的`知識,與大家一起分享。
動物與生物反應(yīng)器
教 師 活 動
1、動物與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,人類對動物的利用也朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展,其重要方式之一就是利用“生物反應(yīng)器”。引出動物與生物反應(yīng)器知識。
2、提出“什么是生物反應(yīng)器?”讓學生帶問題自學課本內(nèi)容,說出此概念。
3、出示資料分析,讓學生閱讀,小組討論老師提出的問題。
4、對學生進行關(guān)愛和保護動物的教育。
學 生 活 動
1、帶問題自學課本內(nèi)容,回答問題。
2、閱讀資料分析、討論老師提出的問題,全班進行交流。
3、看圖片,談感受,使情感得到升華。
小結(jié)
教師活動
請學生談收獲和對未來的暢想
學生活動
學生回顧當堂知識,展望未來
當堂反饋
教師:出示相關(guān)的練習題,檢測學習效果。
學生:運用所學知識解決問題。確立全面發(fā)展的思想。
拓展延伸
以“動物在日常生活中的作用”為題,撰寫一篇300-400字的調(diào)查報告或訪談錄
動物與人類生活的關(guān)系教案 3
一、活動目標：
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動準備：
動物園錄象，動物對人類作用的'圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
三、活動流程：
欣賞——了解——表演
�。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
�。ǘ┝私�
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>
——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
�。ㄈ┍硌�
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
動物與人類生活的關(guān)系教案 4
一、教學目標
1、參與調(diào)查動物在人們生活中的作用。
2、舉例說出現(xiàn)代生物科學技術(shù)-----生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3、關(guān)注科學、技術(shù)和社會的關(guān)系。
二、重點和難點
重點：鼓勵學生積極參與調(diào)查動物在人們生活中的作用的實踐活動，培養(yǎng)實踐能力。
難點：調(diào)查活動的組織、開展與落實。
三、課前準備
教師：準備寫有調(diào)查活動內(nèi)容提示的幻燈片。學生：收集生物反應(yīng)器、動物與仿生的有關(guān)資料。
四、課時分配
兩個課時
五、 教學設(shè)計
學習內(nèi)容
學生活動
教師活動
動物在現(xiàn)代生物科學技術(shù)發(fā)展中的作用
1、動物與生物反應(yīng)器
2、動物仿生
閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關(guān)動物與仿生的內(nèi)容，提出疑問，相互交流，分析動物在現(xiàn)代生物科學技術(shù)發(fā)展中的作用。
參與小組討論，并進行適時的啟發(fā)和點撥。鼓勵學生積極提出疑問，學會交流，學會傾聽。通過學生的交流，引導學生分析動物在現(xiàn)代生物科學技術(shù)發(fā)展中的作用。
調(diào)查動物在人們生活中的作用
以小組為單位進行討論并制定調(diào)查計劃，編寫好調(diào)查提綱，并在課上進行交流，小組之間對展示的調(diào)查計劃進行質(zhì)疑和評價，從而完善各組的調(diào)查計劃。
課外調(diào)查。各組同學根據(jù)分工，認真收集材料，做好調(diào)查記錄。
調(diào)查報告交流會（第二課時）。各組敘述展示各自的調(diào)查報告，并與其他組進行交流。
調(diào)查報告展覽。課后各組整理調(diào)查報告及圖片資料，以板報形式展出，同學之間互相觀摩，從中吸取知識與經(jīng)驗。
幻燈展示調(diào)查內(nèi)容提示，鼓勵學生自主確定調(diào)查內(nèi)容，參與小組討論，巡視、指導學生編寫好調(diào)查計劃。在交流調(diào)查方案時，鼓勵學生質(zhì)疑，相互評價，完善調(diào)查計劃。教師強調(diào)調(diào)查時應(yīng)注意的`安全問題。
教師在交流展示中起引導、幫助的作用，對學生的發(fā)言進行鼓勵，增強學生的自信心。師生共同總結(jié)動物與人類關(guān)系。
動物與人類生活的關(guān)系教案 5
一、教學目標
1、通過了解幾種動物與人類生活的關(guān)系，全面分析和總結(jié)動物與人類生活的關(guān)系；
2、理解現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3、培養(yǎng)學生收集資料、信息處理、概括總結(jié)和表達交流的能力。
4、自覺形成關(guān)愛和保護動物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺保護動物的意識；
二、教學重點和難點
重點：全面了解動物與人類的關(guān)系，自覺形成保護動物的.情感。
難點：組織調(diào)查、查閱資料以及交流表達的效果。
一 課時安排：1課時
二 教學過程
5-3-2 動物與人類生活的關(guān)系
�。ㄒ唬﹦游镌谌祟惿钪械年P(guān)系體現(xiàn)在以下方面
1、動物是人類動物性食物的來源
2、動物可供觀賞娛樂
3、可以作為藥材原料
4、一些動物具有重要的科研價值
5、皮、毛等有重要利用價值
6、模仿動物的結(jié)構(gòu)和功能制造儀器設(shè)備（仿生）
7、有的動物會傳播疾病、危害莊稼
�。ǘ�、生物反應(yīng)器（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）
最理想的生物反應(yīng)器：乳房生物反應(yīng)器
（三）、仿生
科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。如：
1、電魚與伏特電池；
2、蝙蝠超聲定位與雷達；
3、起重機的掛鉤超源于動物爪子；
4、蛙眼與電子蛙眼；
5、屋頂?shù)耐呃闩c動物鱗甲；
6、船槳與魚鰭；
7、鋸子仿螳螂臂、鋸齒草。課本的例子。
三 作業(yè)
1 、哪項不是仿生學的成果（ ）
a .熒光燈 b .雷達 c .電話 d .電子蛙眼
2 、科學家利用動物作生物反應(yīng)器，那么乳房生物反應(yīng)器改造動物的（ ）
a .乳房 b .心臟 c .肝臟 d .遺傳基因
動物與人類生活的關(guān)系教案 6
一、教學目標
1. 知識目標
�。�1）了解動物在人們生活中的作用。
�。�2）了解動物與生物反應(yīng)器、動物與仿生的關(guān)系。
2. 能力目標
�。�1）通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。
（2）通過資料分析，培養(yǎng)學生的分析能力和歸納總結(jié)能力。
3. 情感目標
（1）認同動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。
（2）關(guān)注科學、技術(shù)和社會的關(guān)系。
二、教學重難點
1. 教學重點
�。�1）動物在人們生活中的作用。
�。�2）動物與生物反應(yīng)器、動物與仿生的關(guān)系。
2. 教學難點
�。�1）動物與生物反應(yīng)器、動物與仿生的關(guān)系。
（2）引導學生樹立保護動物的意識。
三、教學方法
講授法、討論法、調(diào)查法、資料分析法。
四、教學過程
1. 導入新課
（1）播放一段有關(guān)動物與人類生活的視頻，引出課題。
�。�2）提問：動物與人類生活有哪些關(guān)系呢？
2. 動物在人們生活中的作用
�。�1）學生分組討論動物在人們生活中的作用，并派代表發(fā)言。
�。�2）教師總結(jié)動物在人們生活中的作用：
提供食物：如肉、蛋、奶等。
提供藥材：如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業(yè)原料：如羊毛、皮革、蠶絲等。
用于科學研究：如小白鼠、果蠅等。
作為寵物：給人們帶來快樂和陪伴。
3. 動物與生物反應(yīng)器
�。�1）講解什么是生物反應(yīng)器，以及動物與生物反應(yīng)器的關(guān)系。
�。�2）舉例說明動物生物反應(yīng)器的應(yīng)用，如利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)人的胰島素等。
4. 動物與仿生
�。�1）講解什么是仿生，以及動物與仿生的關(guān)系。
�。�2）舉例說明動物仿生的應(yīng)用，如蝙蝠與雷達、螢火蟲與冷光燈等。
5. 保護動物
�。�1）播放一段有關(guān)動物生存現(xiàn)狀的視頻，讓學生了解動物面臨的威脅。
�。�2）組織學生討論如何保護動物，并派代表發(fā)言。
�。�3）教師總結(jié)保護動物的方法：
建立自然保護區(qū)。
加強法制管理。
加強宣傳教育。
6. 課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)動物與人類生活的密切關(guān)系。
�。�2）再次強調(diào)保護動物的'重要性，呼吁學生樹立保護動物的意識。
7. 布置作業(yè)
�。�1）調(diào)查本地動物在人們生活中的作用。
（2）寫一篇關(guān)于保護動物的短文。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生了解了動物在人們生活中的作用，以及動物與生物反應(yīng)器、動物與仿生的關(guān)系，同時也樹立了保護動物的意識。在教學過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與討論和調(diào)查活動，提高學生的學習興趣和積極性。
動物與人類生活的關(guān)系教案 7
一、教學目標
1. 知識與技能目標
（1）舉例說出動物在人類生活中的作用。
�。�2）了解生物反應(yīng)器和仿生的概念及應(yīng)用。
2. 過程與方法目標
�。�1）通過調(diào)查、資料分析等活動，提高學生收集信息、處理信息和交流合作的能力。
�。�2）通過討論和交流，培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
�。�1）認同動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。
�。�2）關(guān)注動物與生物科技的發(fā)展，增強熱愛科學的情感。
二、教學重難點
1. 教學重點
�。�1）動物在人類生活中的作用。
�。�2）生物反應(yīng)器和仿生的概念及應(yīng)用。
2. 教學難點
（1）生物反應(yīng)器和仿生的原理。
�。�2）引導學生樹立正確的保護動物的觀念。
三、教學方法
講授法、討論法、調(diào)查法、多媒體教學法。
四、教學過程
1. 導入新課
展示一些動物與人類生活密切相關(guān)的圖片，如寵物狗、奶牛、導盲犬等，引出課題。
2. 動物在人類生活中的作用
�。�1）學生分組討論動物在人類生活中的作用，并記錄下來。
�。�2）各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
（3）教師總結(jié)動物在人類生活中的作用：
提供食物：動物是人類食物的重要來源，如肉、蛋、奶等。
提供藥品：許多動物的身體部位或分泌物可以作為藥材，如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業(yè)原料：動物的皮毛、骨骼等可以用于制作皮革、工藝品等。
科學研究：動物在醫(yī)學、生物學等領(lǐng)域的科學研究中發(fā)揮著重要作用。
娛樂和陪伴：寵物可以給人們帶來快樂和陪伴，緩解壓力。
3. 動物與生物反應(yīng)器
�。�1）講解生物反應(yīng)器的概念。
�。�2）舉例說明動物生物反應(yīng)器的'應(yīng)用，如利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)人的胰島素。
�。�3）組織學生討論動物生物反應(yīng)器的優(yōu)點和面臨的問題。
4. 動物與仿生
�。�1）講解仿生的概念。
�。�2）展示一些仿生的例子，如雷達與蝙蝠、飛機與鳥等，讓學生了解仿生的應(yīng)用。
�。�3）組織學生討論仿生給人類帶來的好處和啟示。
5. 保護動物
�。�1）播放一段關(guān)于動物保護的視頻，讓學生了解動物面臨的困境。
�。�2）組織學生討論為什么要保護動物以及如何保護動物。
�。�3）教師總結(jié)保護動物的重要性和方法，如建立自然保護區(qū)、加強法律保護、提高公眾意識等。
6. 課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)動物與人類生活的密切關(guān)系以及保護動物的重要性。
�。�2）鼓勵學生在日常生活中積極參與動物保護行動。
7. 布置作業(yè)
�。�1）完成課后練習題。
�。�2）查閱資料，了解更多關(guān)于動物與生物科技的發(fā)展情況，并寫一篇短文介紹。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對動物與人類生活的關(guān)系有了更深入的了解，同時也增強了保護動物的意識。在教學過程中，應(yīng)注重引導學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。同時，要結(jié)合實際生活中的例子，讓學生更好地理解和掌握知識。
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