我來幫你指指路中班數(shù)學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的我來幫你指指路中班數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習用多種方法解決問題，擴展數(shù)學思維。

　　2、培養(yǎng)幼兒認圖和對應(yīng)的能力。

　　3、鞏固10以內(nèi)計數(shù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動準備】

　　動物園游覽圖一張（配合立體情境）、記錄紙一份、小動物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。

　　【活動過程】

　　（一）出示動物園平面游覽圖，請幼兒幫助小哥哥指出游覽路線。

　　教學提示：引導幼兒聲音洪亮、大膽、大方地講出自己的游覽路線和理由。

　�。ǘ�）引導幼兒在立體情境中幫助小哥哥指路。

　　1、幫小哥哥找到去猴山的路。

　　教學提示：指導幼兒自己選擇路線，并自選一種顏色的即時貼貼在路上做標記。教師引導幼兒點數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。

　　重點：幼兒將點數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。

　　2、幫小哥哥找到去熊貓館的路。

　　重點：鞏固練習顏色對應(yīng)和計數(shù)。

　　3、幫助小哥哥找到去兔子樂園的路。

　　教學提示：提醒幼兒路線不能交叉。

　　重點：幼兒自己尋找合適的路線，并說出自己的理由。

　�。ㄈ�）與現(xiàn)場看活動的客人進行互動。

　　“我來幫你指指路”：請幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫出“從中三班到幼兒園大門”的線路圖，送給客人老師。

　　活動評析：

　　幼兒對活動中教師提供的動物形象教具感興趣，尤其是“立體情景”。幼兒在情境中不斷嘗試運用多種途徑到達終點，并找出各種路線的優(yōu)點，從而擴展幼兒的數(shù)學思維。幼兒參與活動的積極性很高，在對應(yīng)記錄方面，幼兒選擇多種材料進行記錄，并進行點數(shù)的練習，完成情況良好，目標基本完成。由此看出，本活動適合中班幼兒。

　　此活動的各環(huán)節(jié)安排合理，尤其是請幼兒在選擇好合適的路線后及時記錄這一方面，可以很好地培養(yǎng)幼兒認圖和相應(yīng)的能力�；顒又校�教師能夠根據(jù)不同幼兒的發(fā)展水平進行引導，引導語到位，隨機教育適宜。

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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