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排盆花大班教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的排盆花大班教案,歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)目標(biāo):
1、通過為小區(qū)排盆花,產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。
2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式,進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒和家長(zhǎng)運(yùn)用費(fèi)舊材料制作的小區(qū)4個(gè);盆花分為:花芯分有和沒有的,顏色分紅、藍(lán)、黃三種的,還有是大小之分的;花架16個(gè),操作盤16個(gè),墊子16個(gè)、
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
1、通過為小區(qū)排盆花,產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。
2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式,進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——嘗試操作——交流分享
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣:
1、最近我們把我們的小區(qū)建造完成了,但由于時(shí)間倉(cāng)促,還缺什么?(種綠化)
2、園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花,說說送來了哪些盆花?(出示大、小、紅、藍(lán)、黃的盆花)
3、盆花有很多的不一樣,雖然園林叔叔給我們送來了盆花,可是他在很遠(yuǎn)的地方來不及趕回來,那這些盆花怎么辦呢?(激發(fā)幼兒主動(dòng)排盆花的積極性)
4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧,不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的,排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后,想一想你要怎么介紹你的盆花,你有幾種介紹的方法?
5、園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架,看看從哪里開始排?(有標(biāo)記處)(幼兒操作)
二、嘗試操作
觀察要點(diǎn):1、按什么規(guī)律進(jìn)行排列?
2、幼兒的介紹方法,是否有孩子排列方法一樣,說法不同?
三、交流分享
1、我們剛剛都為了美化我們的小區(qū),辛苦不辛苦?哦,這么辛苦,但你們排的盆花可真漂亮,這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興,那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花?(請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)
2、誰排的盆花和他是一樣的?(一種排法請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹)
3、他們兩個(gè)排的盆花一樣嗎?(檢驗(yàn)兩個(gè)排列的是一樣的)那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢?(引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)
4、小結(jié):雖然我們有一樣的排的方法,但是我們可以有2種不同的介紹方法。
5、我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)小朋友來介紹一下他的盆花,誰跟他一樣的,你們有什么其他介紹方法呢?(一種排法請(qǐng)多個(gè)幼兒介紹)
你們今天排的盆花都是那么漂亮,住在這樣的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快,你們覺得怎么樣,喜歡自己的小區(qū)嗎,園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花,還能放什么?(種樹、草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎?
6、小結(jié):原來一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。
7、(最后請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)那我們?cè)賮砜纯此呐杌ㄓ袔追N介紹的方法?
活動(dòng)結(jié)束
你們今天排的盆花都是那么漂亮,住在這樣的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快,你們覺得怎么樣,喜歡自己的小區(qū)嗎,園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花,還能放什么?(種樹、草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎?
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