拖紙球小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的拖紙球小班教案，歡迎大家分享。

　　活動設計：

　　小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發(fā)展幼兒的平衡力。

　　活動目標：

　　1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　紙球、紙框人手一份。

　　觀察與指導：

　　一．出示紙球。

　　1、老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

　　2、看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

　　3、引導幼兒玩一玩特別的玩法。

　　二．出示紙框

　　1、老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓�，你們歡迎它參加嗎？

　　2、紙框和紙球怎么玩游戲呢？

　　3、寶貝們，去玩一玩。

　　4、老師和幼兒一起玩一玩。

　　5、重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

　　三．老師總結玩法，特別講解拖物走。

　　1、寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？

　　2、寶貝們試一試。

　　3、幼兒練習拖物走。

　　4、寶貝們，今天玩得開心吧。

　　活動反思：

　　本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。

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