《夏天——炎熱的季節(jié)》大班教案

時間：2022-10-09 14:29:10 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《夏天——炎熱的季節(jié)》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《夏天——炎熱的季節(jié)》大班教案

　　教學目標

　　1、通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣，使學生體會到，大自然是不斷變化的。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　教學準備

　　1、課前觀察：當?shù)氐臍鉁�、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

　　2、掛圖或投影片──春天、夏天。

　　教學過程

　　（一）教學引入

　　1、提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答）

　　2、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3、講述：這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題）

　�。ǘ⿲W習新課

　　1、比較圖中的夏天與春天有什么不同

　�。�1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

　�。�2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？

　�。�3）匯報觀察、討論結(jié)果：

　　認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

　�、偬炜沼惺裁床煌�？（夏天的天空多云）

　�、跇淠居惺裁床煌�？（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子）

　�、厶镆袄锏那f稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割）

　�、芎影�、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放）

　�、萑说囊轮惺裁醋兓浚〒Q了夏裝）

　�、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁�？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖）

　�。�4）觀察課本第18和48頁的圖。

　�。�5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

　�。�6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)）

　　2、比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

　�。�1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下。

　�。�2）匯報觀察結(jié)果：

　　認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

　�、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同？

　�、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

　�。ㄒ陨蟽蓚€問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較）

　　（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

　　這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。

　�。ㄈ╈柟叹毩�

　　1、講述：這節(jié)課，我們認識了夏天的特征。

　　2、學習歌謠──夏天

　　此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。

　　夏天天氣好炎熱，

　　天氣多雨河水多。

　　柳葉茂盛桃子熟，

　　野草開花滿山坡。

　　布谷鳥在樹上啼，

　　蟬在樹上高聲歌。

　　玉米長高麥收割，