火災(zāi)應(yīng)急演練簡報15篇（必備）
在日常學習、工作抑或是生活中，很多場合都離不了簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編整理的火災(zāi)應(yīng)急演練簡報，歡迎閱讀與收藏。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報1
安全無小事，警鐘須長鳴。為了深入推進學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，增強自救防范能力，11月29日上午二號卜鄉(xiāng)中心小學舉行了消防安全疏散演練活動。
為了實施好這次演練，學校制定了詳細的消防疏散演練方案，對各班逃生路線以及每位班主任的職責，每層樓梯口的值班老師的職責，疏散路線上的指揮員的職責等內(nèi)容作了明確的規(guī)定。
演練開始前，學校對全體師生關(guān)于如何使用滅火器材的'步驟及方法做了現(xiàn)場培訓與指導(dǎo)。各班班主任還以班級為單位給學生介紹了簡單的逃生注意事項。9點50分，隨著警報響起，全校學生在班主任的指導(dǎo)下捂住口鼻、彎著身子、快速有序地按照既定的逃生路線撤離到學校操場，整個演練過程用時1分8秒。學生安全撤離到操場后，各班迅速清點人數(shù)，確保每一位學生安全撤離，并及時將清點結(jié)果匯報給演練總指揮。
本次消防疏散演練活動為全校師生上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識，使全體師生樹立起以“安全”為主的自我保護意識。消防疏散演練活動的順利進行，不僅完善了我校疏散、逃生組織體系，還為我校安全教育工作積累了豐富的經(jīng)驗，進一步提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報2
為做好森林防火工作，虎山管理區(qū)滅火突擊隊聯(lián)合市消防隊進行了一次聯(lián)合消防演練。
虎山管理區(qū)防火隊員在宋緒新副區(qū)長帶領(lǐng)下，與市消防隊員密切配合，模擬實戰(zhàn)情況，演練快速展開消防水帶，操作消防水槍，連接水帶、水槍以及在滅火過程中應(yīng)注意的滅火技巧。
通過演練，增強滅火隊員居安思危、防患于未然的消防意識，提高參演人員處理初始火災(zāi)的能力，鍛煉了隊伍，確保一旦發(fā)生火情能及早快速處置，為國慶節(jié)日期間的`防火工作打下了基礎(chǔ)。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報3
切實加強森林防火宣傳，增強我校師生森林防火、保護生態(tài)環(huán)境的安全意識，做好森林防火的預(yù)防工作，20xx年4月，青城路小學開展了以“森林防火，人人有責”為主題的宣傳教育系列活動。
為營造宣傳氛圍，學校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會上強調(diào)了森林防火工作的重要性，安穩(wěn)辦主任黃映虹在國旗下講話，給大家講解了森林火災(zāi)發(fā)生的原因，如何應(yīng)對的安全知識。
各班開展一次主題班會，通過講故事、看視頻等對學生進行一次主題教育，使學生知道森林火災(zāi)的危害，明確了不能在林區(qū)內(nèi)亂扔煙頭、火種，不能在林區(qū)玩火、燃放鞭炮；不得在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤等。
學校利用校園廣播廣泛宣傳森林防火的重要性，向?qū)W生下發(fā)了“森林防火”宣傳資料，保證每一個學生都能意識到森林防火的重要性，養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣，掌握更多的森林防火知識和自我保護技能。
3—6年級的學生通過辦手抄報，森林防火倡議，通過微信、釘釘、家長會、致家長一封信等形式宣傳森林防火知識，孩子們利用課余時間向父母、家人及身邊的人宣傳，延伸了宣傳面。
我校幼兒園組織幼兒進行了“消防演練”活動，讓幼兒在有趣的`活動中掌握森林防火知識和自護、自救能力。
通過宣傳教育活動，使學生們充分認識到“森林防火”的深刻含義，大家不僅學到了森林防火知識，還學到了作為社會的一份子，有責任從自身做起，做一名講文明的好學生。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報4
為進一步加強學校安全工作，營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，增強學校師生及員工的安全防范意識，了解消防安全知識，初步掌握防火應(yīng)急逃生、自救的技能，學習逃生的基本常識，提高師生及學校相關(guān)部門應(yīng)對突發(fā)事件的'能力。11月28日上午9：30，我校進行了一次全校師生參與的消防應(yīng)急疏散演練。
上午，隨著一陣急促的警報聲響起，全校師生按照既定的“消防應(yīng)急演練方案”進行消防演練。
同學們在老師的引領(lǐng)下用手或者毛巾捂住口鼻，彎著腰，迅速安全撤離，整個過程全校師生忙而不亂，工作人員各守其位，按預(yù)定的疏散路線安全撤離到校園操場。
這次消防演練活動，全體師生服從指揮、聽從命令、快速安全地進行疏散。學生反應(yīng)迅速，能夠有序地按指定路線迅速撤離到操場。在撤離過程中，全體師生從教室、辦公室里安全撤離到學校操場，全程僅用了2分42秒。
通過組織消防演練，既強化了師生的安全意識，也切實加強了學校的安全教育工作，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，讓全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎(chǔ)。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報5
火是溫暖，亦是災(zāi)難。一場大火后，一切的一切將會灰飛煙滅，當發(fā)生火災(zāi)后如何自救逃生自然成了學校里必須要上的安全課，在幼兒園里更是如此，對于6歲之前的孩子們來說沒有太多逃生舊經(jīng)驗，所以這次我們模擬了真實的火災(zāi)現(xiàn)場給孩子們示范如何逃生。
為了本次演習成功，學校成立了演習領(lǐng)導(dǎo)小組和演習應(yīng)急小組，全園教職員工全部參與其中。為了避免造成幼兒恐慌，老師也提前在班上告知幼兒要演習，讓他們做好心理準備，并示范演習小朋友該如何正確保護自己。還沒有參加過消防演習的孩子們心里有好多疑問！什么是演習？是演戲嗎？如果著火了我們的教具怎么辦？我的被子要帶下去嗎，爸爸媽媽會不會給我買新的？要不要換鞋？書包拿不拿？如果正在喝水怎么辦？….對于寶貝們的這些問題，老師回答：什么都不要了，生命最重要！由于孩子年齡段比較小，老師提前也跟家長們溝通了可以在家里進行相關(guān)“發(fā)生火災(zāi)后我們該怎么辦”的親子活動，這樣家園共育效果會更好一些。
為了給孩子們和老師們營造一個比較真實的消防演習環(huán)境，我們只說今天演習，并沒有具體哪個時間段會拉響警報，因為火災(zāi)并不會提前通知我們什么時候要發(fā)生。
當在9:50的時候，許阿姨把放在教室?guī)赃叺目輼淙~點燃，制造濃煙，這時李醫(yī)生在下面拉響警報，班級里的老師聽到警報聲后以最快的速度把孩子們組織在一起，尹老師趕緊拿著所有帕子放在盆子里打濕后來到孩子們身邊，發(fā)給孩子們一人一張打濕了的帕子，黃老師則邊組織孩子往既定的逃生路線逃生邊告訴孩子們用帕子捂著嘴巴，以免吸入過多的濃煙導(dǎo)致窒息，當尹老師發(fā)完所有帕子后便帶著最后面的孩子們趕緊往下面的操場逃生，全部孩子們都安全撤離到下面操場后，黃老師馬上清點幼兒人數(shù)并向行政園長匯報“應(yīng)到13人，實到13人。”
孩子們在撤離的.同時，保安黃叔拿著滅火器第一時間來到著火的地方把火滅掉。
而各樓、各崗位的安全排查人撤離后返回相應(yīng)樓層和教室看是否有人還在，確認后第一時間向行政園長匯報“已排查完畢，全部撤離”。
在全園人員的共同努力下，本次消防演習取得圓滿成功！消防演習能讓我們掌握日常消防知識和自救逃生常識，在幼兒園舉行消防演習是十分必要的，讓一個孩子帶動一個家庭，讓家庭帶動社會，形成全民消防的良好社會風氣。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報6
為確保我校在二十大期間的快速應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)西湖區(qū)消防救援大隊的統(tǒng)一部署，我處開展消防應(yīng)急演練。本次演練主要內(nèi)容是校園突發(fā)火警時，校衛(wèi)隊PTU迅速抵達指定位置并處置火情。
10月21日上午，演練在學生公寓六號樓進行，隊長作為臨時指揮，在接到模擬火警后，通知消防專員迅速帶領(lǐng)隊員抵達現(xiàn)場開展滅火行動，行動包括兩人兩帶配合和滅火器使用兩部分，行動中水帶鋪接、增壓泵連接啟動、消火栓開水，每一個環(huán)節(jié)都配合默契，井井有條，圓滿完成了演練動作。
后續(xù)，后勤與校園安全處將持續(xù)加強消防“四個能力”建設(shè)，按計劃開展各類設(shè)施設(shè)備巡檢及實操演練活動，保障師生消防安全，夯實平安校園建設(shè)基礎(chǔ)。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報7
在清明節(jié)即將到來之際，3月25日上午，鹽井街道辦組織各村社區(qū)林長和護林員在縣消防大隊開展森林防滅火培訓暨實操演練。此次培訓共分為三個階段。
第一階段，鹽井街道辦相關(guān)負責人傳達學習了中、省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于森林防滅火工作的重要批示，并就此次培訓的`重要意義和進一步扎實做好節(jié)假日森林草原防滅火工作進行了全面安排。劉琴書記指出：要深刻認識到森林防滅火是底線工作，要打起十二分精神不允許發(fā)生山火。各村社區(qū)要加強宣傳、做好巡護、嚴格值守，清明倡導(dǎo)群眾鮮花祭祀。
第二階段，縣消防大隊相關(guān)負責人分別從森林火災(zāi)基本要點概述、我國和世界林火概況、森林滅火的組織指揮、森林滅火等四個方面進行森林火災(zāi)撲救的相關(guān)知識培訓。
第三階段，縣消防大隊相關(guān)負責人為參訓人員進行了專業(yè)輔導(dǎo)，講解了如何正確穿戴消防服。針對背負式風力滅火機、油鋸、割灌機等滅火工具的使用方法、注意事項、后期保養(yǎng)與維修進行了詳細講解，并為參訓人員作了性能測試和使用操作示范教學。
最后，現(xiàn)場組織參訓人員進行了撲火演練。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報8
近些年，加強對校園安全現(xiàn)狀的分析，提高各行政部門和校領(lǐng)導(dǎo)對學校消防安全的認識，樹立和培養(yǎng)廣大師生的消防安全意識對構(gòu)建和諧校園是非常重要的。
我校為切實提高全體師生的消防安全意識，提高安全自救能力和自我保護能力，于20xx年10月18日上午，組織全體師生開展消防安全應(yīng)急演練活動。
我校成立消防安全演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。演練前，指揮組、疏散引導(dǎo)人員各就各位。在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學生安全撤離。廣播發(fā)出火警警報，在教室的教師指導(dǎo)學生進行室內(nèi)避災(zāi)，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
體育委員清點人數(shù)，報告副指揮組長報告，副指揮將情況報告總指揮。校長（總指揮）宣布演練結(jié)束。各班按出操路線回教室，教師回班級根據(jù)本班情況及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避險演練的效果。
此次消防應(yīng)急疏散演練活動的`順利完成，把學生們心中抽象的安全知識化于具體的實戰(zhàn)演習。這不僅僅極大地增強了全體師生的安全意識與自護自救的能力，還對我校構(gòu)建和諧、安全的校園環(huán)境有重要的推動作用。
開學之初，我校開展了消防安全教育課堂，通過宣傳講解消防知識，呼吁學生們關(guān)注消防，關(guān)愛生命。學生們在消防員的講解下，了解滅火器原理及分類，并掌握使用滅火器的方法。
今后，我校將更加重視校園消防安全教育，切實保障全校師生生命安全，財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧、美好、安全、健康校園。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報9
為切實做好鶴慶村森林防火工作，進一步完善應(yīng)對突發(fā)事件、提升處置森林火災(zāi)的綜合能力和群眾的應(yīng)急反應(yīng)能力。4月9日上午，鶴慶村副主任余成波、紀檢委員付倩、網(wǎng)格員等成員和群眾在鶴慶村村委會廣場開展20xx年森林防火演練及森林防火知識培訓。
本次演練活動共出動有村干部及群眾合計30余人，以模擬發(fā)生森林火災(zāi)為背景，對火災(zāi)撲救中的火災(zāi)報警與應(yīng)急響應(yīng)、滅火力量集結(jié)、展開滅火行動和清理移交火場進行了連貫演示。培訓中，副主任余成波對群眾進行了森林防火知識集中培訓，并為大家講解了打火鞭、滅火器、油鋸等滅火器具的使用功能以及維護方法，讓大家及時掌握防火撲火等基本常識與技能。演練現(xiàn)場，村干部及群眾運用滅火器、打火鞭等撲火器具，快速、安全、有序地進行了模擬撲救，并做好了安全撤離、余火清理、現(xiàn)場留守等后續(xù)工作。整個演練過程緊張有序，充分顯示了村兩委及群眾的快速反應(yīng)能力以及應(yīng)急處置技能，也充分顯示了鶴慶村村干部的快速反應(yīng)能力和實戰(zhàn)能力，演練達到了預(yù)期效果。
模擬演練活動，只是鶴慶村進入特別防火期以來強化森林防火工作的'一個縮影。同時，鶴慶村還組織村干部、社長、議事會成員、村民代表等開展森林防火知識宣傳、森林防火火情監(jiān)控、巡查活動，全面預(yù)防和扼制森林火災(zāi)的發(fā)生，確保森林資源和林區(qū)群眾的生命財產(chǎn)安全。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報10
為深入貫徹落實國務(wù)院安委會和省州縣關(guān)于森林草原防火和安全生產(chǎn)會議精神，切實做好黨的二十大召開前后森林草原防火工作，著力提高森林草原應(yīng)急撲火隊伍火災(zāi)應(yīng)急撲救能力和安全救火能力。10月10日，祁連縣林草局聯(lián)合縣公安局森林警察大隊開展20xx年度森林草原防火應(yīng)急演練，林草系統(tǒng)各場、站干部職工及生態(tài)管護員、縣公安局森林警察大隊民警共計80余人參加了演練。
演練以模擬發(fā)生火災(zāi)為背景，按照火災(zāi)報警、應(yīng)急聯(lián)動響應(yīng)、滅火力量集結(jié)、展開滅火、清理移交火場、安全撤離、余火清理、現(xiàn)場留守有序進行。撲救隊員們統(tǒng)一聽從指揮，團結(jié)協(xié)作，熟練運用風力滅火器、滅火水槍、滅火彈、滅火拖把等設(shè)備進行火災(zāi)撲救，經(jīng)過全力奮戰(zhàn)，全員齊心協(xié)力將火徹底撲滅，演練現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)井然有序，撲救隊員們撲火設(shè)備應(yīng)用得當，安全、快速、高效、有序地實施了滅火及火場清理作業(yè)，應(yīng)急演練取得圓滿成功。
通過此次應(yīng)急演練，增強了生態(tài)管護員安全撲救火災(zāi)的意識和應(yīng)急處置能力，為今后科學指揮、安全撲救森林草原火災(zāi)積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗，為黨的.二十大勝利召開和做好防火期森林草原防火工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報11
“居安思危，思則有備，有備無患。”安全是做好一切工作的前提。為了進一步增強學校師生的消防安全意識，提高自救的能力，做到在火災(zāi)發(fā)生時保護自己的生命安全，平都第二小學于20xx年10月19日開展了消防安全疏散演練活動。消防安全演練可以讓孩子們身臨其境地了解火災(zāi)危害及自救措施。
演練方案
為保證演練活動順利安全的進行，學校對整個演練活動進行了精心策劃和嚴密組織，制定了詳細的疏散演練活動方案，成立了疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了演練內(nèi)容、演練步驟、疏散路線等，做到分工明確，責任到人。
安全教育
10月17日，各班班主任老師召開了消防安全主題教育班會，帶領(lǐng)學生學習了防火知識，幫助學生掌握基本的自我防護意識和逃生技能。讓學生們明確了消防安全疏散演練的任務(wù)、注意事項、疏散的路線和到達的區(qū)域。接著班主任老師組織全體學生觀看校園消防視頻，通過觀看視頻，學生們掌握了火災(zāi)逃生的方法。
各司其職
10月19日上午8點30分，各班語、數(shù)老師迅速到班到崗，行政、樓道責任老師到達指定地點，其他人員到達操場維持秩序，大家各就各位，各司其職，嚴陣以待。
緊急疏散
8點40分，隨著緊急警報鈴的響起，消防安全疏散演練活動正式開始。在老師們沉著冷靜的指揮下，全體同學彎著腰，用濕巾、手絹等捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地從前、后門撤離教室。在語數(shù)兩位老師帶領(lǐng)下，學生們按疏散路線迅速、有序、安全地撤離到操場指定位置。
清點人數(shù)
各班師生撤離到安全地帶后，各班班主任開始清點人數(shù)，并及時向年級組長匯報，各職能組再逐級向現(xiàn)場總指揮匯報相關(guān)演練情況。整個疏散演練過程既緊湊又有序，沒有絲毫的慌亂，沒有疏漏一個學生，沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏事件，達到了預(yù)期的.效果。
現(xiàn)場實操
總務(wù)處劉振松主任先向?qū)W生介紹了手提式滅火器的使用方法，滅火器使用的注意事項，隨后，湯衛(wèi)根副校長按照滅火器的使用步驟現(xiàn)場進行了滅火演練。幾位高年級的學生自告奮勇走上臺來學習滅火，他們大膽提起滅火器，認真聆聽劉振松主任的指導(dǎo)，遵循“一提，二拔，三對準，四按壓”的口訣，順利撲滅了眼前的“熊熊烈火”。
演練總結(jié)
演練總指揮湯衛(wèi)根副校長對此次演練進行了總結(jié)，對全校師生在此次消防安全疏散演練活動中表現(xiàn)出的優(yōu)良素質(zhì)表示肯定，并對一些細節(jié)問題做了重點強調(diào)，同時希望全體師生在真正遇到火災(zāi)的時候，能夠及時正確應(yīng)對。
在全體師生的團結(jié)協(xié)作下，本次消防安全疏散演練活動順利完成。此次消防演練活動，不僅使我校師生體驗了火災(zāi)逃生的場景，深入了解逃生常識，熟悉了疏散路線，更提高了師生的消防安全意識。在今后的工作中，平都第二小學將不定期開展安全演練，做到安全警鐘長鳴，共筑安全校園，讓安全伴隨孩子們健康成長。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報12
森林防火安全教育從幼兒開始。幼兒因為生活經(jīng)驗不足和受年齡限制的原因，他們在玩樂過程中是無法預(yù)知事情的結(jié)果。孩子的安全教育關(guān)鍵在于家長和我們老師。為了讓每一個孩子意識到星星之火，可以燎原，西昌市小天使幼兒園以班級為單位展開了森林防火安全教育。
森林是人類誕生的搖籃，森林是人類賴以生存的基石。保護森林，就是保護人類自己。保護森林讓青山更綠，家鄉(xiāng)更富裕，國家更富有。
為了進一步強化師幼消防安全教育，讓廣大師生園所環(huán)境下熟悉逃生路線，確保全校師生的生命安全，20xx年10月15日上午9：30分，我園舉行了火災(zāi)疏散演練活動。通過消防逃生安全演練，讓幼兒學到安全防護知識，達到自我保護的目的；教師能做到有事不慌、積極應(yīng)對，把保護幼兒的生命放在第一位，掌握逃生方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
隨著火警預(yù)警警報聲響起，各班級教師快速、有序地根據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、壓低身體前進。
到達場地后各班級老師清點人數(shù)，并向總指揮報告本班級安全撤離人數(shù)。
此次疏散應(yīng)急演練活動共用時2分50秒，使全體師幼不僅鞏固了火災(zāi)逃生知識，增強了防火自救能力，也是對我園落實火災(zāi)應(yīng)急安全疏散演練的又一次檢驗，進一步提高了幼兒園對應(yīng)突發(fā)事件的處置、防防能力。我園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的.一日生活，切實提高師幼的安全防范意識，讓我們共同努力，“小手拉大手、家園聯(lián)動、防火保平安做好森林防火安全宣傳教育工作，增強全園師生及家長保護生態(tài)環(huán)境和森林資源意識，將護林防火安全教育覆蓋整個社會，共同保護我們的美麗家園。
“孩子們的平安才是我們最大的快樂”在以后的教學中，小天使幼兒園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，常抓不懈。為孩子的安全、健康快樂成長創(chuàng)造。
通過這次的演習活動，讓師生們懂得發(fā)生火災(zāi)后如何進行自救、如何正確撥打森林草原火災(zāi)報警電話（12119）報警，學會了遇事不慌張、不害怕、要沉著冷靜。多一份防范，少一份危險。
春雨絲絲潤萬物，園丁勤勤護新蕾，關(guān)注安全，珍愛生命！讓我們用智慧和愛心共筑安全防線，孩子們的平安與幸福，便是你我最大的心愿！
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報13
為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在突發(fā)災(zāi)害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，我校于20xx年11月19日開展了一次消防安全疏散演練。
下午3時01分，一陣急促的警報聲拉開了“師生安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，全體老師立即到達指定崗位，指導(dǎo)學生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學生彎腰低姿、捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班任課教師清點人數(shù)，層層向上匯報，整個演練用時1分鐘47秒，五百多名師生全部安全疏散到指定地點。整個過程緊張有序，達到了預(yù)期效果。
這次消防演練活動順利完成，學生能夠快速、安全、有序的`撤離“現(xiàn)場”，既強化了師生的安全意識，也切實加強了學校的安全教育工作，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，讓全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施。
演練結(jié)束后，林增輝校長對演練活動進行了總結(jié)點評，希望全校師生以這次安全演練為契機，學習掌握安全應(yīng)急知識，克服麻痹大意思想，提升應(yīng)急自救能力。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報14
為進一步提升學校師生員工火災(zāi)事故應(yīng)急逃生能力，扎實做好復(fù)課開學期間火災(zāi)防控工作，學生公寓組織開展消防應(yīng)急疏散演練。
28日下午，學工部會同安工部在第四學生公寓崇禮齋樓組織消防應(yīng)急疏散演練，學生公寓教師、管理員、學生等參加演練。演練以崇禮齋突發(fā)火情為特定場景，模擬在場師生按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求，用衣物捂住口鼻，彎腰，迅速、有序從最近的出口撤離至室外安全地點的.過程。演練結(jié)束后，學工部、安工部有關(guān)負責同志進行演練總結(jié)，并為參演師生現(xiàn)場講解防火安全知識，講解示范滅火器正確使用方法。
通過演練，進一步強化了師生員工及消防管理人員的消防安全意識，完善了消防應(yīng)急預(yù)案，提升了師生員工應(yīng)對火情等突發(fā)事件的逃生自救能力。
火災(zāi)應(yīng)急演練簡報15
10月17日，響腸中心學校舉行了消防安全應(yīng)急演練活動，初中部400余名師生參加。
隨著校園內(nèi)緊急疏散信號鈴聲響起，全體師生按照應(yīng)急疏散路線到達指定地點，用時1分41秒。隨后，主持老師給大家講解了消防安全知識及火災(zāi)突發(fā)應(yīng)對措施，要求全體師生牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想意識。安保人員給全體師生詳細講解滅火器的使用方法，現(xiàn)場進行演示，安排部分學生上臺體驗使用滅火器滅火。余旵明校長對本次消防逃生演練進行總結(jié)，列舉實例強調(diào)消防演練的重要性和必要性。
該校此次消防應(yīng)急演練活動，使抽象的安全演練變成具體的'實戰(zhàn)演習，是扎實推進防災(zāi)減災(zāi)工作的重要舉措，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
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