健康講座簡報15篇(精品)

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，簡報使用的情況越來越多，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么你有了解過簡報嗎？下面是小編整理的健康講座簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康講座簡報1

　　8月24日上午，公司在廣元總部辦公樓101會議室舉辦了職工心理健康知識講座，旨在幫助員工樹立心理保健意識，學會正確地自我心理調節(jié)，緩解工作和生活中的壓力。廣元基地內員工近百人參加。

　　此次講座邀請了華東師范大學心理學碩士、八二一中學專職心理健康教師賀麗萍授課，她以最近熱播的家庭劇《小歡喜》為切入點，通過生動形象的實例、通俗幽默的語言，從心理健康與心理咨詢、心理學與生活兩大板塊為大家普及了心理健康的.相關知識，引導員工培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和生活方式，課堂氛圍輕松熱烈。

　　講座結束后，公司總經(jīng)理孫富忠對老師的精彩授課表示了感謝，他指出“健康平安”既是我們每個人也是運業(yè)公司為之追求的終極目標，基于公司目前的形勢和任務、機遇和挑戰(zhàn)，他希望全體員工堅持圍繞“五個一”的理念，自覺做公司健康發(fā)展的“五者”，共同努力開創(chuàng)運業(yè)發(fā)展新局面。

健康講座簡報2

　　為了向青少年普及艾滋病防治知識，增強青少年防治艾滋病的能力和意識。近日，紫巖鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生為我校全體師生舉辦了一場防艾知識講座。講座邀請了鄉(xiāng)衛(wèi)生院朱登兵院長進行授課。

　　講座上，朱院長為師生們仔細講解了艾滋病的致病原理、發(fā)病狀況、傳播途徑、防治措施等，讓師生們深刻地了解了艾滋病的危害，了解了有效防治艾滋病的具體措施及預防艾滋病工作的重要性。同時，也消除了大家恐懼心理，掌握了預防知識和基本方法，真正認識到文明、健康有序生活方式的'重要性。講座中鄉(xiāng)衛(wèi)生院預防保健科醫(yī)務人員還向師生們發(fā)放青春健康讀本、青春期生殖健康及防艾宣傳手冊近600份。

　　此次活動讓預防艾滋病知識真正走進了校園，達到了預期的教育效果。

健康講座簡報3

　　為助力打好打贏疫情防控的攻堅戰(zhàn)，緩解廣大教職工連續(xù)奮戰(zhàn)所造成的心理壓力，4月26日，在市關工委領導的關心和支持下，我校邀請瑞昌市第八中學心理健康中心主任劉鈺老師為全體教師上了一堂以“愛國、愛校、愛生活、愛自己”主題的心理健康講座。

　　本次講座，圍繞老師們尤其是班主任可能出現(xiàn)的.心理壓力、心態(tài)調節(jié)、職業(yè)理想等方面的實際問題，從“如何培養(yǎng)對職業(yè)的熱愛”“改變心態(tài)的秘訣”“如何用心理學知識建立和諧的師生關系”等方面進行了深入淺出的講解，并教會老師們合理運用情緒療法，用“向游戲學習”的策略，用感恩的心態(tài)，緩解自身工作和生活壓力。

　　為有效防控疫情，我校嚴格執(zhí)行上級主管部門的決策部署，落實校園閉環(huán)管理制度。超長的工作時間和巨大的工作壓力無可避免，這場講座恰逢其時，通過此次教師心理健康講座，一定程度上緩解了老師們的緊張焦慮的情緒，促進了教職工的身心健康。

健康講座簡報4

　　為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，11月10日教務處組織全體班主任老師開展了有關中小學生心理健康課程的學習活動。

　　首先，教務處張主任給老師們講解并強調了心理健康教育的重要性。接著，張主任就我校學生常見的問題進行了梳理和分析，強調了在教育教學過程中心理學的重要作用，著重強調心理學在班主任工作當中應該如何運用。學習主要介紹了在心理學視角下班主任的角色定位。

　　第一：注重首因效應與近因效應的結合，如：見好第一次面、做好第一次溝通、處理好第一次突發(fā)事件、形成自己的'班主任風格、對學生勿先入為主；在教育學生時，應注意語句的先后順序，特別是注意怒責之后別忘安慰，以使談話產生一種良好的近因效應。在批評過程中，應注意對學生的平時觀察，不要因為一時一事評價人，避免因首因和近因的影響而對學生產生偏見。

　　第二：重視破窗效應與群體極化效應。班主任在班級管理過程中要有預防和疏導意識，有意識地創(chuàng)造和諧的班級環(huán)境，制定可操作的班級規(guī)則對學生言行進行有效的管理，對于學生身上表現(xiàn)出來的微小缺點和錯誤，都不可姑息縱容。

　　最后，張主任對此次學習活動進行總結，并希望全體學生在班主任老師的帶領下變得更加積極向上、團結努力和富有責任感，身體和心理都能得到良好的發(fā)展。

　　我校歷來重視對學生心理健康的關注，致力于打造有溫度、有溫情的學習生活環(huán)境。學校會定期組織心理健康輔導活動，通過一系列心理輔導活動和課程，讓班主任老師們在學會認識自我、悅納自我、調節(jié)自我的同時，更有利于緩解學生們的心理壓力，讓孩子們用更加積極的心態(tài)面對學習和生活。

健康講座簡報5

　　為普及心理健康知識，促進社區(qū)居民身心健康。8月12日下午，福興社區(qū)開展心理健康知識講座活動，社區(qū)居民、黨員及工作人員參加了此次活動。

　　社區(qū)心理咨詢師李洪霞是國家二級心理咨詢師，經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識扎實�；顒又�，李洪霞準確分析了目前工作生活中面臨的壓力點，向居民介紹了如何控制個人情緒和學會自我調節(jié)以及釋放心理壓力的對策。李洪霞利用身邊的事物舉例，使講座內容豐富多彩，通俗易懂，讓大家學會了如何接納情緒、調整思想、放松身心，從而在工作和生活中自如釋放壓力、獲得陽光心態(tài)。

　　講座結束后，一位居民向李洪霞反映她的孩子每天沉迷于看美食直播。李洪霞說，其實這個興趣非常好，只要正確引導，就能讓孩子有所改變�！八枷霙Q定出路，正確的思想本身就有創(chuàng)造力。我們內心希望成為什么，我們就會變成什么�！崩詈橄脊膭钤趫雒课痪用�。

　　提升愛的'能力，樂享幸福人生。此次講座，不僅讓居民對心理健康知識有了更加深入的認識和理解，還有利于幫助大家正確認識自己存在的心理問題。

健康講座簡報6

　　初一學生進入進入青春期后，身心發(fā)生急劇變化，他們往往很難恰當?shù)貞獙ν蝗缙鋪淼淖兓�，由性意識所激發(fā)出的青春的騷動帶來了一些列問題，尤其在異性交往方面，如果缺乏一定的`正確認知和恰當?shù)姆绞椒椒�，容易造成較大的心理困擾，并影響學習和生活。因此我校云屛校區(qū)于3月7日為初一學生召開了預防早戀主題講座。

　　本次講座從初一學生心理發(fā)展實際出發(fā)，通過各種活動，引導學生了解青春期心理變化特點，并對照學生心理發(fā)展階段，有的放矢地加以講解，使學生樹立健康的異性交往觀，形成正確的異性交往態(tài)度和方法。

健康講座簡報7

　　3月23日上午，在渠縣臨巴鎮(zhèn)第四學校會議室，舉行了“笑迎花季，正確看待早戀”為主題的心理健康教育專題講座。出席本次活動的有學校分管領導、班主任和全校七八年級學生，專題課由心理健康教育老師王靜主講。

　　本次心理健康教育專題課主要是引導教育學生把握好男女交往尺度，順利地度過青春期。講座在現(xiàn)場問卷調查中拉開序幕。隨后，王靜老師結合自身實際，給同學們講了兩個有關早戀帶來悲劇的`真實故事，讓學生們對“早戀”問題引起足夠重視。

　　對于如何避免早戀問題，王靜老師要求同學們一定要積極尋求老師和家長的幫助�！爱斪约菏盏角髳坌畔⒒蛘邔Ξ愋悦壬鷲垡鈺r”可采取轉移法、冷處理法和擱置法進行處理。講座現(xiàn)場氣氛活潑而不失嚴肅，生動而不失警醒。

　　此次活動既開展了青春期健康教育，又有效的幫助同學們解決了在青春期生理、心理上的困惑與煩惱，為花季的孩子們快樂健康成長打下了扎實的基礎，體現(xiàn)了學校對學生身心健康的關注，為構建綠色和諧、健康幸福的校園奠定了良好的基礎。

健康講座簡報8

　　6月16日，為關愛我縣留守兒童，營造全社會關注關愛留守兒童心理健康成長的良好氛圍，進一步加強留守兒童心理健康教育，團縣委聯(lián)合縣校外未成年人心理健康輔導站，在縣少年宮開展留守兒童心理危機干預及心理健康服務活動，我院心理睡眠門診心理專家鄧岳明醫(yī)師受邀作為此次活動的培訓講師，并作“情暖童心，健康成長”的心理健康主題講座。

　　講座上，針對懷城街道第五小學的.部分留守兒童學生，鄧岳明醫(yī)師分別從留守兒童的由來、留守兒童的心理健康狀況、成因分析、應對策略等四個方面展開授課。在講解專業(yè)知識的同時還不忘與同學們互動起來，或引導同學們回答簡單的提問，或鼓勵同學們分享自己的生活經(jīng)歷、學習經(jīng)歷等，對表現(xiàn)積極的同學都一一給予了小禮品獎勵。在這個過程中，同學們都非�；钴S積極參與問答，氣氛非常輕松愉快。在課后，鄧岳明醫(yī)師還對個別同學進行了簡單的一對一心理輔導。

健康講座簡報9

　　為引導大學生自覺維護心理健康、提高心理適應能力和健康素養(yǎng)，4月22日，學校心理健康教育咨詢中心分別在我校西校區(qū)、南校區(qū)開展了貴州大學20xx“師生健康中國健康”心理健康知識講座暨學生骨干心理素質能力提升培訓。

　　心理健康教育專職教師帥懿芯、賀穎、楊滿云分別作題為“心靈呵護——大學生心理危機識別與應對”“讓生命之花綻放——大學生心理危機識別與應對”和“讓生命充滿陽光——大學生心理危機識別與應對”的講座，20xx-2020級各班心理委員、“宿舍心靈使者”、學生干部和學生代表、心理輔導員等百余人參加。

　　講座期間，主講老師通過設置互動游戲與問答環(huán)節(jié)來增加與會學生的體驗感，帶領同學們進一步感悟生命的意義與價值，并以此來引導同學們樹立正確的生命觀，培養(yǎng)健康樂觀、積極向上的`心理態(tài)度。

　　參與人員紛紛表示，此次講座使得自己更加清晰理解了何為心理危機及其產生機制與解決處理措施，明確了今后的班級心理健康工作方向。

　　據(jù)悉，此次“20xx‘師生健康中國健康’”系列心理健康講座共10場，后續(xù)將圍繞大學生心理危機應對策略、心理助人談話技術、朋輩心理通用技能、大學生壓力管理與心理資本構建、研究生情緒管理與陽光心態(tài)培養(yǎng)和學業(yè)壓力及調試等主題持續(xù)開展至五月。

健康講座簡報10

　　為提高教師心理健康水平，更好地開展教育教學活動，11月15日，赤藍橋小學開展以“教師心理健康的調適與維護”為主題的教師心理健康教育講座。

　　此次講座引導教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學活動，改進教育教學行為，深入淺出。引導教師們要找到合適的方法進行心理調適，給自己樹立合理的認知，適時適當?shù)匦�泄不良情緒。同時，教師要了解各年齡階段學生，身心發(fā)展的特點；教給學生情緒疏導的辦法，讓學生在合適的場所用合適的方法宣泄自己的不良情緒。

　　此次講座，不僅加強了各位教師對自身心理狀態(tài)的了解，也提高了思想認識，為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進的作用。

　　為進一步維護勞動者合法權益，做好新就業(yè)形態(tài)勞動者權益保障工作，10月26日，資陽市總工會聯(lián)合資陽仁民社會工作服務中心在資陽市中醫(yī)院開展“尊法守法·攜手筑夢”送法到身邊法律宣講活動暨心理健康專題知識講座。

　　此次法律宣講活動特邀請“第六屆四川省維護職工權益杰出律師”四川則思律師事務所李紅梅主任授課，李律師根據(jù)護理護工員的職業(yè)特點借助典型案例，以案說法，據(jù)法析理，圍繞工會法相關法律條文進行了深入淺出的講解。在法律宣講活動結束后，資陽市心理學會會員、市生涯規(guī)劃名師工作室領銜人助理朱小平老師為參加人員開展了一堂生動且別開生面的心理課。朱老師圍繞如何釋放壓力，做自己的壓力管理策略師為側重點，與參加人員互動交流，現(xiàn)場氛圍輕松熱烈。

　　參加活動的護理護工人員紛紛反映，通過此次活動讓我們提高了自己的法律意識，懂得遇事如何靠法來維護自己的合法權益，同時也收獲了如何面對壓力、釋放壓力的知識，讓自己的身心得到健康，感謝資陽市總工會帶來這么豐富的一堂課。

　　截至目前，市、縣（區(qū)）總工會今年共開展“尊法守法·攜手筑夢”專題法律知識講座16場，覆蓋3000人次。下一步，資陽市總工會將繼續(xù)牽頭開展線上、線下豐富多樣的“尊法守法·攜手筑夢”專題法治講座，為包括新就業(yè)形態(tài)群體在內的勞動者們宣傳更多更全面的法律知識，讓更多的勞動者走出法律知識盲區(qū)，懂得利用法律來維護自身的合法權益，為構建和諧勞動關系城市而努力奮斗！

　　心理健康教育是學生德育教育的重要組成部分，為提高我校學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質，促進學生健康成長。我校制定了學生心理健康主題教育活動實施方案�；顒右浴白孕抨柟�，健康成長”為主題，由學校德育處牽頭，以班級為單位，組織實施為期一個月的心理健康教育活動。德育處精心準備了心理健康教育材料，制作了心理健康教育PPT,召開了班主任工作會，對全體班主任進行了心理健康教育輔導、培訓，并要求班主任在教育過程中，利用輔導材料，結合本班學生實際，開展好本次心理健康教育活動。

　　通過本次心理健康教育活動，提高了我校學生的心理健康知識水平，幫助學生正確處理學習與生活關系，師生關系，同學關系，父母與子女關系，有效化解生活中遇到的困難和挫折，保持良好的心態(tài)，自信陽光，健康成長！

　　為深入貫徹落實教育部《關于加強學生心理健康管理工作的通知》、自貢市教育和體育局《關于印發(fā)(自貢市中小學心理健康“陽光工程”實施方案)的通知》 (自教體發(fā)(20xx)9號),發(fā)揮班主任在學生心理輔導中的重要作用,總結和推廣班主任心理健康教育工作的典型經(jīng)驗,理清班主任心理健康教育工作面臨的新情況新問題,進一步提高班主任心理健康教育工作的針對性和實效性，20xx年10月20日，自貢市教育和體育局德育衛(wèi)藝科副科長李果等專家組風塵仆仆的來到我們留佳小學，開展了班主任心理健康教育工作現(xiàn)狀調研工作座談會。

　　此次調研組由自貢市教育體育局牽頭，市精神衛(wèi)生中心、市(區(qū))級教研員、名師工作室成員及骨干教師共同組成。調研會上專家組李果科長首先對此次調研的目的和參會領導進行了介紹，這是一支專業(yè)能力非常強的隊伍，他們今天來到我校的初衷就是為了聽取我們一線教師特別是班主任對平時班上可能存在的問題學生的心理健康教育進行一個調研，同時也是為我們答疑解惑。

　　接著，劉穎怡老師就我們留佳小學班主任心理健康教育工作是如何開展，或是有什么疑惑，或是有什么訴求進行了詢問，她也針對我們所提出的問題進行了專業(yè)的解答。

　　我校校長歐鐵鋒和程雨晴老師也就我校心理健康教育的開展進行了簡要的匯報，也向專家組介紹了我們的心理校外輔導員劉曉英。

　　最后我們榮縣教育局團工委副書記周小芳老師通過三個層面對這次班主任座談會所談到的內容進行了有的放矢的.總結，同時還向我們闡述了榮縣縣委政府及教體局對心理健康教育所做出的努力以及收獲的成果。

　　會后，專家組分兩組同我們中低段和高段的班主任們進行了更加深入的探討，場上各位班主任暢所欲言，把自己班上存在的疑似問題學生的情況和處理這些問題時所遇到的困惑以及平時進行心理教育時需要哪些幫助進行了敘述，我們專家組的老師們也因勢利導，對老師們的困難和困惑進行了相關的專業(yè)解答，解決了老師們心理教育中的一些問題，對我們班主任的心理教育作了規(guī)范性的指導。

　　通過本次調研，專家組真實地了解了學生心理健康教育的現(xiàn)狀，普及了老師們的心理健康教育知識，解答了老師們進行心理健康教育時所遇到的困惑，為我們的心理健康教育指明了方向。我們希望在他們的帶領下我們的心理健康教育能做得更好、更實，也更希望得到心理專家們更多實操性的方法指導。

　　胡老師重點談了“擁抱壓力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折，如何進行自我調節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內容，并教給學生一些實用的心理減壓方法，例如積極心理暗示法、活動轉移法、呼吸放松法等，正確教導學生在青春期容易產生沖動情緒，如何正面面對和處理，提高個人心理健康的正確認識，講座貼近實際、通俗易懂，極具知識性、操作性。

　　此次心理健康講座學習，同學們受益匪淺，增強了心理健康意識，揚起了自信的風帆，激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚斗志。心理健康講座引導學生以積極的心態(tài)對待學習和生活。

　　為增強青少年心理健康意識，營造人人關注心理健康教育，人人參與心理健康教育的良好氛圍，培養(yǎng)青少年良好的心理素質和健全人格，促進青少年健康快樂地成長，近日，興平路街道廣場社區(qū)開展“健康成長，拒絕約會‘暴力’”青少年心理健康教育講座。

　　本次講座邀請了平川區(qū)檢察院檢察官張小平前來授課。為即將步入大學的學子講述了一堂生動的心理健康教育課。

　　講座中，張小平老師詳細講解了拒絕“約會暴力”的內容，用事實案例闡述了影響青少年心理健康問題的因素，用幽默詼諧的言語向在場青少年詮釋了積極心理學的內涵與意義，并教授同學們在步入大學如何避免那些有暴力傾向的人成為自己的親密朋友。并通過邀請在場青少年共同參與不同目的的游戲環(huán)節(jié)，調動大家的積極性，激發(fā)自信向上的心理。同時，還穿插現(xiàn)場啟發(fā)問答、心理測試等活動，寓教于樂的教學模式使課堂氣氛十分活躍。

　　此次心理健康教育講座，讓大家明白了身體、心理的健康都是屬于健康之列，也讓大家掌握了如何培養(yǎng)良好的友誼和戀愛關系，要學會自我調整，改變自己的習慣和性格，這樣才能與更多的人成為朋友才和睦相處。

　　20xx年11月4日上午9：30—12:00，師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉(xiāng)中心學校進行“心理健康教育”溫暖送教活動，在龍慶中心學校領導的精心籌備里，在師德福校長的主持下，這次心理健康教育引領活動開展得有聲有色。

　　參加此次活動的人員有：龍慶中心學校全體管理人員、全鄉(xiāng)14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉(xiāng)所有小學班主任。首先，由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關愛學生守護成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學校園心理危機預防和干預的角度”以“什么是特殊學生”、“什么是心理危機”、“如何識別心理危機”、“如何幫助特殊學生度過心理危機”、“如何建立中小學心理危機預警機制”五個問題為切入點，循序漸進地為老師們呈現(xiàn)了一場如細雨春風般的心理健康教育的引領的精神大餐。

　　其次，是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為：“用心引領細心陪伴”之“中小學如何開展心理健康教育”的實操經(jīng)驗分享與指導。柏老師分別從“學校開展心理教育的重要性”、“學校心理健康教育體系的建構”、“學校心理健康狀況診斷與輔導”三大方面入手，先理論后實踐，以詳實的案例、形象生動的思維導圖深入淺出地為老師們演示了“中小學如何開展心理健康教育”的整體構建和工作中的分層管理與細致入微的心心理健康教育，真正體現(xiàn)了心理教育的愛心、細心與心理科學相結合的管理與干預的特殊性。

　　老師們開開心心參與活動，全神貫注地聽，積極舉手回答問題，認真記錄、思考，他們在體驗中感悟、在分享中學習與成長。

　　通過兩位專家的精彩分享，家長師德福校長畫龍點睛的總結，讓參會的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。

　　此次心理健康教育送教等活動，讓我們貧困山區(qū)學校享受到了優(yōu)質的心理健康教育資源，把實事辦好、把好事辦實，促進未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。

　　正如王蕊老師結束語所說，心理健康教育工作“若水之育，潤澤無聲，讓思想與思想融通，讓情感與情感共鳴，讓生命與生命更近，讓靈魂與靈魂共振……”

健康講座簡報11

　　近期，華亭市硯峽社區(qū)幼兒園在全園范圍內開展心理健康主題教育活動，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長發(fā)展的關鍵期，通過開展心理健康教育促進幼兒健康成長。

　　各年級根據(jù)幼兒的年齡特點，采取不同的形式，開展了心理健康教育活動。小班組通過活動引導幼兒初步學習用正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的.生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問題的幼兒給予科學有效的心理輔導，對有可能出現(xiàn)的問題及早進行心理教育，防止問題的發(fā)生。大班組通過主題教育活動，使幼兒學會了正確面對心理問題以及掌握基礎心理自我調節(jié)方式，培養(yǎng)良好的心理品質和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態(tài)，促進幼兒自覺維護自身心理健康，增強心理素質。

　　通過此次主題教育活動，教師為幼兒營造了平等、寬松的心境，因材施教，充分調動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續(xù)做好幼兒的心理健康教育工作，將各個學科隨機相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、開朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進幼兒健康成長。

健康講座簡報12

　　6月22日中午，有我校心理教師，國家二級心理咨詢師、學校中級咨詢師的周老師，為全體教師開展了一場“用愛守護，用心呵護，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。

　　周老師先從我校疫情開學以來的，四個咨詢過的.典型案例進行了分析。引導教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學活動，改進教育教學行為，深入淺出，幫助教師們認識校園危機干預，了解該校危機干預的組織架構，并掌握校園危機干預的識別與干預措施。對學校校園危機干預制度建設，預防學校校園危機，及提升全體教師對校園危機事件的應對能力都得到很大提升。

　　最后，周老師表露心聲：作為一名心理輔導教育工作者的她，深深地希望學生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽光照進來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護傘，為他們前進的道路指明方向，她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！

健康講座簡報13

　　為促進社區(qū)老年人的心理健康，提高老年人的幸福感，近日，東外社區(qū)邀請心理咨詢師為轄區(qū)老年人開展心理健康知識講座。

　　講座上，老師圍繞老年人心理對身體的影響、老年人心理健康的標準、老年人常見的`心理問題，通過現(xiàn)狀分析、講解成因、現(xiàn)場互動等方式，為老年居民傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧，引導老年人要心態(tài)平和、知足常樂，選擇健康的生活方式。

　　此次講座不僅引導轄區(qū)老年人養(yǎng)成積極健康快樂的心態(tài)，更激勵老年人學會自我調節(jié)，提高晚年生活的質量，使晚年生活過得更加精彩、舒適。

健康講座簡報14

　　為了關愛教師身心健康，構建和諧教育環(huán)境，我校教務處于10月12日下午邀請校心理咨詢室王育雅主任開展《遇見更好的自己》教師心理健康講座，為全校教師送上“舒心大禮包”，幫助教師探索心靈成長，提升職業(yè)幸福感。講座線上線下相結合，全體教職員工參與學習。

　　王老師以游戲活動的形式進行破冰，在場的老師跟隨著拍手操的節(jié)奏開啟了情緒的體驗之旅。情緒是一種態(tài)度體驗，它由生理反應、心理體驗、行為表現(xiàn)三個部分構成。老師們通過實例分析、活動體驗等形式，了解到情緒存在的必要性，積極情緒與消極情緒的合理配比應該是3:1。

　　如何來有效應對壓力，處理不合理的消極情緒呢？王老師給的秘訣是：提高自身的心理彈性。適當給自己加壓——增動力；調節(jié)過度的`焦慮——巧助力；再次建立積極心態(tài)——強內力。

　　老師們也積極分享了自己的內心體驗和真實想法，跟隨著王老師學習了一些隨時隨地可操作的減壓小竅門。短短一個小時的時間，老師們在歡聲笑語中與心靈對話，悅納自我。

　　“給教師一個寬松的工作空間”，給學生減負的同時也要給教師減負。提高心理彈性，我們都能遇見更好的自己。

健康講座簡報15

　　為深化“我為群眾辦實事”實踐活動，11月1日，中共東莞市科創(chuàng)技工學校支部委員會特別邀請廣州市骨干教師、心理咨詢師張文婷老師來校為全體教師開設心理健康教育講座。全體教師現(xiàn)場聆聽。

　　張文婷老師以《如何有效處理學生的心理問題》為主題，圍繞“心理健康教育的必要性、當前青少年的心理特點、心理危機干預的基本知識、學生日常心理行為的處理”四方面為教職員工進行了分析解讀。講座結合學生心理健康問題實際，深入淺出地講解了學生心理咨詢工作相關理論和實用技巧，給出了應對學生心理危機的`策略與實用辦法，運用案例分析和現(xiàn)場互動等教學方式，引導廣大教師高度重視學生心理健康教育，正確認識學生的心理特點和心理行為，掌握正確心理危機干預知識和方法。

　　整場講座內容豐富多彩，貼近學生管理實際，使廣大教師深刻意識到心理健康教育工作的重要性。聆聽講座的老師們紛紛表示進一步提升了做好心理輔導工作的信心和幫助學生疏解心理困惑的能力。近年來，我校一貫重視學生心理健康教育工作，積極開展心理拓展活動，心理健康教育主題班會，全面測試學生心理健康，一對一學生心理輔導，問題學生個案分析等，為學生心理健康保駕護航。

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