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簡報

地震演練簡報

時間:2024-12-28 09:23:15 簡報 我要投稿

地震演練簡報模板

  隨著社會一步步向前發(fā)展,接觸到簡報的地方越來越多,簡報不是“刊”,而是“報”,說它是刊物,不如說是“小報”更恰切些。一般簡報是怎么制定的呢?以下是小編為大家整理的地震演練簡報模板,歡迎閱讀與收藏。

地震演練簡報模板

地震演練簡報模板1

  5月12日是我國第xx個“防災(zāi)減災(zāi)日”,也是汶川地震xx周年紀(jì)念日,為普及防災(zāi)減災(zāi)知識,強(qiáng)化全校師生防震減災(zāi)意識,珍惜生命,共創(chuàng)和諧平安校園。5月12日上午,鄭州市惠濟(jì)區(qū)弓寨小學(xué)開展了防震減災(zāi)安全疏散演練活動。

  為搞好這次防震減災(zāi)疏散演練,該校對演練過程作了周密的部署,要求疏散中每一位教師各司其責(zé),各就其位,責(zé)任到人,對安全逃生方法、路線、注意事項等進(jìn)行了詳細(xì)的安排。

  隨著防空警報的響起,負(fù)責(zé)疏散的教師及時到崗到位。全體教師按照要求有序組織學(xué)生按預(yù)定的疏散路線疏散到安全集合地點,各班清點疏散人數(shù)并上報王校長,整個演練過程有條不紊,井然有序。全校師生在規(guī)定時間安全撤離到應(yīng)急避難場所,演練活動取得了預(yù)期效果。

  通過此次演練活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識和聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的.優(yōu)良品德,增強(qiáng)臨危不亂的心理素質(zhì),提高學(xué)生的防震應(yīng)急能力,加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)災(zāi)難事件的應(yīng)急處理能力。

地震演練簡報模板2

  5月12日是全國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”,我市在墊江縣新民鎮(zhèn)舉行地震災(zāi)害應(yīng)急救助演練。

  根據(jù)演練場景預(yù)設(shè),墊江縣新民鎮(zhèn)馮家坡發(fā)生了5.8級地震,震源深度20公里,震源烈度5度。新民鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)、曹回鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道遭受不同程度損失。災(zāi)情發(fā)生后,當(dāng)?shù)馗骷壵杆侔匆笊蠄笄闆r,同時啟動應(yīng)對特大自然災(zāi)害預(yù)案。救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨即成立,并下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、災(zāi)情核查組、物資保障組等5個小組奔赴救災(zāi)一線。

  地震發(fā)生后,災(zāi)情報送、核查、會商、應(yīng)急救助等各階段抗震救災(zāi)工作迅速有序展開。救援隊伍第一時間開進(jìn)地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行人員搜救、醫(yī)療救助以及對交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設(shè)施開展搶修。兩小時內(nèi),救災(zāi)物資也陸續(xù)運(yùn)往災(zāi)區(qū),受災(zāi)群眾相繼被轉(zhuǎn)移到安置點。

地震演練簡報模板3

  為了增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)的意識,提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)知識技能,20xx年9月28日,結(jié)合我校實際情況,組織全校師生開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。

  此次參加演練的全體師生,都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。各班學(xué)生反應(yīng)迅速,都能有秩序地按指定路線迅速撤離至安全地帶。在撤離過程中,沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生,疏散中也沒有出現(xiàn)傷情。從班級撤離到安全區(qū)域,只用了3分58秒的時間。

  本次演練活動既是一次應(yīng)急避險也一次生命的`體驗。提高了全校師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。達(dá)到了”教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會,確保一方平安”的安全教育目的。

地震演練簡報模板4

  為培養(yǎng)幼兒防震安全意識,加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故自救、逃生、自我保護(hù)的靈活應(yīng)變能力,xx月xx日,星河灣靈格風(fēng)幼兒園開展防震減災(zāi)演練活動。

  下午3點,xx幼園的廣播系統(tǒng)響起急促的.“模擬地震”報警聲。在教室里進(jìn)行日;顒拥男∨笥蚜⒖谈S老師的指揮,低頭彎腰、雙手護(hù)頭蹲在桌子下、墻角里等安全位置就近避震;聽到第二次報警聲后,各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分別從各自的教室迅速有序地按預(yù)定疏散路線撤出教學(xué)樓,疏散到大操場,并清點人數(shù),各班教師上報避震情況。從防震警報聲響起到幼兒全部集合到“避險場所”,用時不到5分鐘。

  在本次活動中,星河灣靈格風(fēng)幼兒園的老師和孩子們進(jìn)一步了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握對緊急突發(fā)事件時采取正確的逃生要領(lǐng)和防護(hù)方法,達(dá)到了預(yù)期的效果。

地震演練簡報模板5

  18日,作為“平安中國”千城大行動城市之一,烏魯木齊市20xx年“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動在市第15中學(xué)舉行啟動儀式。

  當(dāng)廣播中響起地震警報提示音,市15中學(xué)的學(xué)生們迅速就地抱頭蹲下,并用書本遮擋頭部,按照老師的指示迅速有序地離開教室,到操場“避險”。不到兩分鐘時間,完成了一次地震緊急避險和應(yīng)急疏散演練。

  這是烏魯木齊市舉行的第六屆防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動,市第5中學(xué)、第16中學(xué)、第67中學(xué)、第74中學(xué)和第122小學(xué)作為本次活動的分會場,將參加地震應(yīng)急疏散演練等系列活動。

  啟動儀式上,市第15中學(xué)學(xué)生代表迪麗努爾宣讀《樂樂熊安全倡議書》,2300多名師生觀看了防震減災(zāi)科普宣傳影片!捌桨仓袊狈罏(zāi)宣導(dǎo)系列活動組委會向?qū)W校捐贈了防災(zāi)宣導(dǎo)系列書籍和文具。

  該校八年級(5)班學(xué)生謝姆古麗·努爾麥麥提參加應(yīng)急疏散演練后說,通過疏散演練,她清楚知道了地震發(fā)生后應(yīng)該怎么做,以后要向家人、朋友宣傳地震緊急避險常識,爭當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)“安全小衛(wèi)士”。

  “平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動是中國地震局、中國科協(xié)聯(lián)合主辦的一項國家層面防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動,主要目的是宣傳引導(dǎo)社會公眾(尤其是少年兒童)關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險,普及科學(xué)常識,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識,培養(yǎng)自救互救技能,提高全社會防范和抵御自然災(zāi)害的能力。

  5月12日是全國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”,我市在墊江縣新民鎮(zhèn)舉行地震災(zāi)害應(yīng)急救助演練。

  根據(jù)演練場景預(yù)設(shè),墊江縣新民鎮(zhèn)馮家坡發(fā)生了5.8級地震,震源深度20公里,震源烈度5度。新民鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)、曹回鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道遭受不同程度損失。災(zāi)情發(fā)生后,當(dāng)?shù)馗骷壵杆侔匆笊蠄笄闆r,同時啟動應(yīng)對特大自然災(zāi)害預(yù)案。救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨即成立,并下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、災(zāi)情核查組、物資保障組等5個小組奔赴救災(zāi)一線。

  地震發(fā)生后,災(zāi)情報送、核查、會商、應(yīng)急救助等各階段抗震救災(zāi)工作迅速有序展開。救援隊伍第一時間開進(jìn)地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行人員搜救、醫(yī)療救助以及對交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設(shè)施開展搶修。兩小時內(nèi),救災(zāi)物資也陸續(xù)運(yùn)往災(zāi)區(qū),受災(zāi)群眾相繼被轉(zhuǎn)移到安置點。

  5月18日下午16點30分,隨著一陣尖銳而急促的.地震警報聲響起,山丹培黎學(xué)校所有班級學(xué)生在老師指揮下,迅速躲入桌下進(jìn)行震時就近躲避,接著第二聲疏散警報聲響起,學(xué)生們立刻雙手護(hù)頭、彎腰低身,快速、有序地從教室前后門撤離至操場安全地帶。演練用時1分46秒,環(huán)節(jié)井然有序、配合默契,學(xué)生動作敏捷、規(guī)范,沒有推拉、沖撞、擁擠現(xiàn)象發(fā)生,取得了預(yù)期效果。

  此次演練活動共有1300余名師生參加,并由山丹縣地震局專業(yè)人員為全校師生講解了地震緊急避險要點和需要注意的環(huán)節(jié)。通過本次地震應(yīng)急演練,全校師生生動了解了地震發(fā)生時的應(yīng)對措施,增強(qiáng)了安全意識,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎(chǔ)。

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