公開課活動(dòng)簡報(bào)（通用28篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多場合都離不了簡報(bào)，簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的公開課活動(dòng)簡報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 1
為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬寶鎮(zhèn)幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎處焸冞\(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂的參與教學(xué)活動(dòng)，通過直觀形象的.畫面、生動(dòng)有趣的語言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的積極表現(xiàn)，也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開課充分展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，每一位老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評(píng)。
此次公開課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 2
為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個(gè)環(huán)節(jié)為課后點(diǎn)評(píng)。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜相結(jié)合的教學(xué)理念。孩子們?cè)谡麄�(gè)過程中也受益匪淺。
接下來，在董園長的.主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對(duì)所有公開課進(jìn)行探討活動(dòng)，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動(dòng)簡報(bào) 3
為進(jìn)一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級(jí)新教材課堂教學(xué)效率，我區(qū)于20xx年11月14日在開發(fā)區(qū)第十二中學(xué)成功舉辦了初中英語公開課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了第十二中學(xué)的連良鵬老師、第十三中學(xué)的匡艷老師、第十四中學(xué)的孫曉玲老師進(jìn)行精彩紛呈的課堂展示。區(qū)英語教研員張老師以及各校七、八年級(jí)備課組長和基礎(chǔ)年級(jí)骨干教師也參與了本次教研活動(dòng)。
三位老師分別執(zhí)教了新目標(biāo)英語八年級(jí)上Unit6 Section A，Section B以及Reading部分，他們?cè)谡n堂教學(xué)中展現(xiàn)出豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底。他們?cè)谌绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高課堂教學(xué)效率，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍等方面做出了積極有效的探索和嘗試。
經(jīng)過一上午的上課評(píng)課活動(dòng)，老師們積極參與，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和困惑展開了深入的`探討交流。這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們教師教學(xué)、教研的熱情，有助于推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷完善課堂教學(xué)，有效提高英語新教材課堂教學(xué)的質(zhì)量。最后，區(qū)教研員張老師對(duì)如何促進(jìn)教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。張老師還就基礎(chǔ)年級(jí)和九年級(jí)的命題內(nèi)容和模式提出了要求和指導(dǎo)。
本次活動(dòng)通過舉辦公開課，為全區(qū)初中英語教師提供了一個(gè)提升專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。教師們通過研討會(huì)獲益良多，相信這將有助于推動(dòng)英語教育教學(xué)工作邁向更高水平。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 4
為了促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教學(xué)水平，盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園于10月24日至31日舉辦了全園教師公開課活動(dòng)。這次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)是公開課展示，第二環(huán)節(jié)是課后點(diǎn)評(píng)。通過這樣的形式，教師們可以相互學(xué)習(xí)，相互切磋，培養(yǎng)出主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，充分利用了周圍的自然環(huán)境和考慮到幼兒的特點(diǎn)，通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹�、�?dòng)靜結(jié)合的'教學(xué)理念。孩子們?cè)谡麄�(gè)過程中獲益良多。
接下來，在董園長的帶領(lǐng)下，我們開展了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們懷著敞開心扉、共同探討、樂于分享的態(tài)度，針對(duì)所有公開課展開討論，充分體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
公開課活動(dòng)簡報(bào) 5
為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬寶鎮(zhèn)幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹�，教師們運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂的參與教學(xué)活動(dòng)，通過直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語言、夸張豐富的`表情、姿勢優(yōu)美的動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的`積極表現(xiàn)，也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開課充分展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，每一位老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評(píng)。
此次公開課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 6
為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長，華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動(dòng)。此次公開課活動(dòng)包括講課、聽課、評(píng)課三個(gè)階段，幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真，無論是活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)創(chuàng)意的構(gòu)思、活動(dòng)流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運(yùn)用，他們都全身心投入，追求做到最完美。
這次公開課展示了幼兒園部分精彩課程，充分展示了我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起走進(jìn)華生的課堂，親身見證吧！
在本次公開課活動(dòng)中，老師們都受益匪淺。他們傾聽了他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這種雙向的.體悟讓他們變得更加成熟，成長更加迅速。更令人欣慰的是，通過這次活動(dòng)，教師們之間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃厚，彼此間的感情也更加親密，整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)！
每節(jié)課結(jié)束后，教師們都會(huì)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，集思廣益，取長補(bǔ)短。
公開課展示活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束！對(duì)于教師們來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們不僅提高了自己的聽課和評(píng)課能力，還學(xué)會(huì)了如何有效地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，合理運(yùn)用各種教學(xué)方法。他們深刻認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，才能真正激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這次活動(dòng)的舉辦，為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也為學(xué)生們帶來了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 7
為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提升教師的教學(xué)水平，4月25日至29日我園進(jìn)行了為期一周全園公開課活動(dòng)。整個(gè)活分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個(gè)環(huán)節(jié)課后點(diǎn)評(píng)。讓老師們相互學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹�、�?dòng)靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們?cè)谡麄�(gè)過程中也受益匪淺，比如楊宇老師組織的美工課，《制作漂亮的拖鞋》， 孩子們利用自己的想象力，對(duì)自己的拖鞋進(jìn)行設(shè)計(jì)，興致極高。黃春洪老師組織的'音樂活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽音樂節(jié)奏自由表演，黃秋珍老師組織的語言活動(dòng)《金雞冠的公雞》，在孩子們體驗(yàn)故事中，培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。
公開課展示后，每位老師都積極進(jìn)行評(píng)課和自評(píng)活動(dòng)，虛心聽取別人的意見，取長補(bǔ)短。
通過這次全園教師聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 8
為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專業(yè)化成長。12月1日，語文組初三年級(jí)組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評(píng)課活動(dòng)。
本次公開課，由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，彰顯了過硬的基本功和出色的`綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽完課后，參與的`語文教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，首先各位老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。聽課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 9
為增強(qiáng)全民消防法制觀念和消防安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與消防工作的積極性，提高全社會(huì)尤其是農(nóng)村抗御火災(zāi)的整體能力，經(jīng)黎平縣人民政府同意，自8月3日開始，由貴州黎平消防部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展一期農(nóng)村消防業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)根據(jù)時(shí)間安排，召集本轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及干部職工;村兩委負(fù)責(zé)人;義務(wù)消防隊(duì)員;各村消防安監(jiān)員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個(gè)傳統(tǒng)村落志愿消防隊(duì)員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專人培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中，消防宣傳員通過組織觀看《黔東南州火災(zāi)警示教育片》理論講座的形式，將農(nóng)村火災(zāi)預(yù)防;消防安全基本常識(shí);如何開展農(nóng)村消防宣傳;組建農(nóng)村志愿消防隊(duì)的`意義、作用等方面對(duì)參訓(xùn)干群進(jìn)行了傳授。
在滅火技能培訓(xùn)中，消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法，從開展火災(zāi)撲救到組織人員疏散，官兵們手把手地逐一向參訓(xùn)人員進(jìn)行講解和示范。特別是手抬機(jī)動(dòng)泵操作和水帶鋪設(shè)環(huán)節(jié)，消防官兵通過現(xiàn)場模擬、技術(shù)示范和隊(duì)員間配合意識(shí)等環(huán)節(jié)，逐一對(duì)火災(zāi)撲救程序進(jìn)行分解和演示。并通過參訓(xùn)人員的參與和實(shí)地操作，對(duì)火災(zāi)撲救的基本技能進(jìn)行指導(dǎo)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)人員踴躍參加，培訓(xùn)達(dá)到了較好的促進(jìn)效果。
目前，已對(duì)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)8場次，受訓(xùn)650余人;還有18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，25場次培訓(xùn)未開展，預(yù)計(jì)在9月中旬培訓(xùn)結(jié)束。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 10
為了為教師提供更多展示、交流的平臺(tái)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力推進(jìn)課程改革，真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過本人申報(bào)，學(xué)校推薦，共同體評(píng)選上報(bào)。從4月19日—4月21日我縣開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。本次選拔賽活動(dòng)包括上課、說課答辯兩個(gè)部分，采取隨機(jī)抽取班級(jí)，當(dāng)堂下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，評(píng)委當(dāng)堂打分評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。我和劉婧擔(dān)任了本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組評(píng)委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說課答辯。
兩天半的時(shí)間里，雖然很累，但收獲頗豐。對(duì)我來說，每一次的。工作經(jīng)歷都?xì)v練我成長。領(lǐng)導(dǎo)的'信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗(yàn)了我。
選手們精細(xì)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的師生互動(dòng)場景以及獨(dú)具匠心的重難點(diǎn)突破技巧，讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望！同時(shí)，年輕教師們的領(lǐng)悟教材、研讀教材的`能力也令我擔(dān)憂！浪費(fèi)孩子們的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間著實(shí)令人著急！希望大家腳踏實(shí)地，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 11
為了落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語文公開課活動(dòng)。開展公開課觀課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的.風(fēng)采。
課后進(jìn)行評(píng)課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 12
X月X號(hào)，實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班開展了主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》，旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對(duì)比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗(yàn)成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感。
本次活動(dòng)將孩子們3—5人分成一組，小組成員先一起商量畫什么，然后第一個(gè)作畫的小朋友在紙上畫一個(gè)喜愛的圖像，如花朵，房子，動(dòng)物等。計(jì)時(shí)器時(shí)間一到，把自己的圖畫傳給右邊的同伴，同伴在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)添畫，依次循環(huán)傳遞，直至小組成員共同認(rèn)可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的.作品以及交流合作作畫的感受。
這個(gè)活動(dòng)，孩子們最大的收獲是通過嘗試將自己的想法與同伴的想法結(jié)合在一起，一起創(chuàng)作。他們學(xué)會(huì)在與同伴合作繪畫的過程中，互相啟發(fā)，共同完成一幅作品，體驗(yàn)到了合作的樂趣。同時(shí)，通過創(chuàng)造性地為同伴的繪畫作品增添自己的部分，培養(yǎng)了幼兒的想象力和合作精神。這樣的活動(dòng)為幼兒營造了一個(gè)情境，讓他們能夠靈活運(yùn)用各種裝飾方案，提高了他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。
幼兒的成長是一個(gè)逐漸長大，逐步走向獨(dú)立的過程，是幼兒自尊、自信、自主意識(shí)逐步形成的過程。這個(gè)過程需要家園共同攜手，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。隨著時(shí)間的推移，幼兒將逐漸展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性和能力，變得更加自信和獨(dú)立。在這個(gè)過程中，家園的支持和關(guān)愛至關(guān)重要，共同為幼兒的成長助力。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 13
為了促進(jìn)教師之間的.交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率，近日，定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了語文公開課教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真制定實(shí)施方案，27位講課教師認(rèn)真按照方案精心備課，同年級(jí)聽課教師提前進(jìn)課堂耐心聆聽，認(rèn)真做好記錄。
課后，教務(wù)處積極組織評(píng)課議課活動(dòng)，首先老師們相互切磋，談自己的聽課收獲。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 14
為了加強(qiáng)我校小學(xué)語文教學(xué)的交流與研討，進(jìn)一步提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的效率，4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節(jié)公開課《再見了，親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開。全文六個(gè)自然段，一、二、三個(gè)自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚(yáng)了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽恕把拇鷥r(jià)”，是志愿軍的親人。后三個(gè)自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現(xiàn)的`先后順序自成段落，由于這三個(gè)自然段在寫法、結(jié)構(gòu)上基本相同，因而教學(xué)時(shí)無需逐段、逐句一一講解，可采取重點(diǎn)導(dǎo)讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一段的方法，學(xué)習(xí)第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對(duì)第二、三段中的`重點(diǎn)詞句作適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書”的能力一讀，并讓學(xué)生思考。這樣層層緊逼，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
本次公開課給老師們提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也促使全組教師更加關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生。
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為進(jìn)一步深化落實(shí)線上教學(xué)工作安排，促進(jìn)教師線上教學(xué)水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺(tái)，七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組積極開展了線上公開課教研活動(dòng)。
商仙鳳老師執(zhí)教《鳥的天堂》一課。商老師靈活處理教材，對(duì)文本作了大膽的取舍、整合，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)流程設(shè)計(jì)頗具匠心。設(shè)計(jì)帶著問題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學(xué)生真正感受到了大榕樹的奇特美麗和群鳥歡騰的快樂場面，從內(nèi)心由衷發(fā)出“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂��！”的贊嘆。
陶英娟老師復(fù)習(xí)課《走進(jìn)魯迅先生》。陶老師從基礎(chǔ)知識(shí)、課文梳理、語文園地、習(xí)作和真題演練五個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題的`情境貫穿于整堂課中，運(yùn)用巧妙恰當(dāng)?shù)倪^渡，把幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合在一起，起到了溫故知新的作用。
授課完畢，語文學(xué)科主任李學(xué)剛組織聽評(píng)課教研活動(dòng)。執(zhí)教教師對(duì)自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)過程及意圖進(jìn)行了詳細(xì)的說課及反思。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)把握、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)突破和教學(xué)方法改進(jìn)等方面展開深入討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。李學(xué)剛進(jìn)行總結(jié)，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)情況及評(píng)課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細(xì)致研讀課標(biāo)，認(rèn)真解讀教材，課堂教學(xué)中要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，努力打造高效課堂。
老師們圍繞線上教學(xué)踴躍積極發(fā)言，討論下周上課內(nèi)容以及在教學(xué)過程中遇到的`種種困惑，一起探討，共同成長。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)全體語文教師將繼續(xù)懷揣對(duì)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富教研活動(dòng)的形式，力促教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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為了提高我校教師的教學(xué)水平，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)教師掌握教材的能力，使新的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)處，3月25日，懷遠(yuǎn)縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學(xué)開展了語文公開課教學(xué)研討活動(dòng)。
課堂上老師循循善誘，語言富有啟發(fā)性，充分顯示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一節(jié)節(jié)公開課堂里老師們結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)語句去體會(huì)情感。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，注重啟發(fā)引導(dǎo)，多用鼓勵(lì)性的語言，學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，既夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)，思維與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
“千里之行，始于足下”，懷遠(yuǎn)縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學(xué)的.教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課。教學(xué)公開課活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了教師之間的相互交流和研討，達(dá)到了教研課預(yù)期的`目的和效果，對(duì)提高課堂的有效性起到了一定的推動(dòng)作用。
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為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專業(yè)化成長。12月1日，語文組初三年級(jí)組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評(píng)課活動(dòng)。
本次公開課，由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，彰顯了過硬的基本功和出色的`綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽完課后，參與的語文教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，首先各位老師對(duì)自己的.設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。聽課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過此次活動(dòng)，促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。
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為了落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語文公開課活動(dòng)。開展公開課觀課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。
于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的`教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。
課后進(jìn)行評(píng)課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。
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為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)。每學(xué)期我校都會(huì)組織形式多樣的校本教研活動(dòng)，它猶如一個(gè)充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著！12月18日早上第三、四節(jié)課，我校開展了語文公開課教研活動(dòng)。
早上第三節(jié)課，我校語文組教師聽四年級(jí)梁立清老師的公開課《故事兩則》，梁立清老師采用了我鄉(xiāng)的課堂七步教學(xué)模式來授課，課堂上學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，課堂氣氛和諧，教師教態(tài)自然大方，抓住課文中的重點(diǎn)語句來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解古代人物故事情節(jié)。
早上第四節(jié)課，我校語文組教師聽了三年級(jí)李加任老師的.公開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，李老師也是采用了課堂七步教學(xué)模式來授課，不同的是：李老師課前精心準(zhǔn)備了課件，讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預(yù)習(xí)，課堂上采用了引導(dǎo)激勵(lì)方法，學(xué)生學(xué)起來比較輕松，教師授課流程也清晰明了。
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20xx年11月1日早上，星華學(xué)校語文組開展了語文公開課教研活動(dòng)。學(xué)校全體語文教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。這節(jié)課由四年級(jí)語文老師姚琴在四（1）班教室主講，授課內(nèi)容是《貓》。
《貓》是一篇精讀課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰，以風(fēng)趣親切的語言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛描述的栩栩如生。字里行間里流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。聽完姚琴老師的課之后受益頗多。
剛上課時(shí)，姚老師請(qǐng)學(xué)生描述貓的樣子，這樣既復(fù)習(xí)了課文，又創(chuàng)設(shè)了非常和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們興趣濃厚，使這節(jié)課有一個(gè)良好的開端。在學(xué)習(xí)貓性格古怪這一段時(shí)，先討論交流，接著抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫面等方法引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等具體性格特點(diǎn)。在說明大貓盡職整個(gè)特點(diǎn)時(shí)又抓住了“屏息凝視”這個(gè)詞來引導(dǎo)學(xué)生理解。整節(jié)課姚老師關(guān)注了文本特色，層層深入，步步激趣，緊扣目標(biāo)，有效實(shí)施，與校本研修緊密結(jié)合，突出言語實(shí)踐，積淀言語能力。
課后，聽課老師暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的.優(yōu)點(diǎn)。最后，教導(dǎo)處馮主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了今后在教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和努力的方向。
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今天是線上教學(xué)第二周的星期六，又到了周末，又經(jīng)過一周緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，老師們考慮到孩子們學(xué)習(xí)的積極性和線上學(xué)習(xí)的倦怠，給孩子安排了一些常規(guī)的復(fù)習(xí)舊知的作業(yè)，還注重了學(xué)生的課外閱讀、親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等，借此以增進(jìn)孩子們與家人的親情�，F(xiàn)將今天的線上教學(xué)及家庭實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
語文組：
老師們布置的`周末作業(yè)主要有兩類：朗讀復(fù)習(xí)課文和抄寫聽寫生字詞語，也有看智慧平臺(tái)的學(xué)習(xí)視頻，完成習(xí)作。學(xué)生陸續(xù)上交作業(yè)，教師及時(shí)批改反饋，學(xué)生改正等，周末的線上教學(xué)依然有效開展。
數(shù)學(xué)組：
老師們布置的周末作業(yè)有看智慧中小學(xué)的學(xué)習(xí)視頻復(fù)習(xí)舊知，布置作業(yè)并及時(shí)批改反饋，學(xué)生訂正作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等，線上教學(xué)繼續(xù)有效開展。
體育組：
養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，自己選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行星期天的體育學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
綜合組：
居家學(xué)習(xí)期間正是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，提升他們自理和生活能力的好契機(jī)，勞動(dòng)也有助于幫助同學(xué)在線上學(xué)習(xí)之余轉(zhuǎn)換狀態(tài)，放松心情。同學(xué)們運(yùn)用在學(xué)校勞動(dòng)課中所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行居家勞動(dòng)實(shí)踐，努力成為“清潔達(dá)人”“整理收納達(dá)人”“小廚神”。書包整理、房間清潔、美食烹飪……為了豐富同學(xué)們的居家生活，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，線上教學(xué)期間，南泉小學(xué)組織開展不同主題的居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
感謝家長的支持與配合，南小的老師們?yōu)榱撕⒆育R心協(xié)力，讓孩子們既能完成學(xué)習(xí)要求，又能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)的好習(xí)慣，在放松心情中快樂成長。
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為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，探索有效的課堂教學(xué)和講評(píng)策略，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，4月19日，鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀河南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)副會(huì)長、河南省著名特級(jí)教師，原鄭州市教育局教學(xué)研究室教研員許睿老師，在實(shí)小五樓錄播教室，全體語文教師和許老師一起參與聽課、評(píng)課，此次語文教研活動(dòng)大家收獲頗豐。
首先由薛彥老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《語文園地四》第一課時(shí)。薛老師整節(jié)課教態(tài)自然，聲音甜美，教學(xué)激情有活力，課堂教學(xué)精彩紛呈，以多種方法讓學(xué)生去探索知識(shí)的奧秘，整節(jié)課在薛老師的引導(dǎo)下妙趣橫生。
第二節(jié)課是由閆婷婷老師執(zhí)教的`五年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《漢字真有趣》。同學(xué)們?cè)陂Z老師的帶領(lǐng)下一起探索有趣的漢字，在對(duì)課本閱讀材料的交流和分享中，孩子們感知到漢字文化的有趣和博大，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。
接著，許老師為老師們上了一堂示范課，在許老師的課堂上，孩子們領(lǐng)悟到了漢字的博大精深，極大地提高了自己學(xué)習(xí)漢字的.興趣，整個(gè)課堂氣氛熱烈，孩子們參與度很高。
課例展示后，許睿老師分別對(duì)兩位老師所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行耐心點(diǎn)評(píng)，從課標(biāo)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)效果等多個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。許老師指出課堂是一個(gè)對(duì)話的過程，課堂上要讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)看、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了把課堂還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。
“教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價(jià)值的教研活動(dòng)會(huì)為平時(shí)的教學(xué)做出示范引領(lǐng)，為老師們教學(xué)指明方向。通過本次教研活動(dòng)，提升了教師的教學(xué)理念，優(yōu)化了語文課的教學(xué)模式與策略。實(shí)小語文教師將會(huì)以此次教研為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)“內(nèi)功”，不斷提升自己教學(xué)能力，在實(shí)踐中探索，在探索中提高。
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為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)舉行了語文線上優(yōu)質(zhì)課比賽。
比賽中，我校33名語文教師熟練運(yùn)用釘釘直播平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，通過新授課，專題課和復(fù)習(xí)課等多種形式，將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合，展出了扎實(shí)的基本功和嫻熟的教學(xué)技巧。
任寒雪老師課堂思路清晰，對(duì)課文《憶讀書》的重難點(diǎn)把握切合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生課文梳理信息，通過實(shí)踐總結(jié)方法，同時(shí)用具體實(shí)例向?qū)W生講述“讀書好，多讀書，讀好書”的重要性，體現(xiàn)了語文主題學(xué)習(xí)的``特點(diǎn)。
常麗靜老師的閱讀專題復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解清晰。教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。對(duì)學(xué)生回答給予鼓勵(lì)，語言親切，很大程度增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，課堂上上一片和諧歡樂的景象。
楊晨老師的授課風(fēng)格適合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師儀態(tài)大方、富有親和力。課堂生動(dòng)形象，氣氛自然活潑，學(xué)生積極參與，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。
精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，制作精美的教學(xué)課件，課堂上師生之間的積極互動(dòng)和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使得一節(jié)節(jié)線上課堂高潮迭起、精彩紛呈，充分展示了語文課堂的魅力。
通過此次線上優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校教師對(duì)新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)落地有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，相信在未來的教學(xué)中，老師們會(huì)繼續(xù)不斷提升教學(xué)水平，引領(lǐng)學(xué)生居家科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，教學(xué)相長的目標(biāo)。
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為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長。
20xx年12月11日，書院小學(xué)語文組開展了教師公開課研討活動(dòng)。此次學(xué)校還特意邀請(qǐng)了教育局教研室的優(yōu)秀語文學(xué)科教研員易青老師蒞臨觀摩指導(dǎo)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。語文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不�！诖舜握Z文組教研活動(dòng)中，我們上公開課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語文韻味又能學(xué)習(xí)語言能力運(yùn)用的兼具人文性與工具性的語文課。
摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。在歡樂的游戲中，賀瑩老師帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子們?nèi)ビ^看了一場別開生面的比賽。賀瑩老師執(zhí)教《比尾巴》一課，賀老師這節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。她不僅善于落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，而且注重啟發(fā)引導(dǎo)，多用鼓勵(lì)性的語言，教學(xué)充滿活力，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，在賀老師的`引導(dǎo)下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。
大自然里有許多聲音：小河的流水聲、小鳥的叫聲、美妙的音樂聲。李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導(dǎo)入，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文創(chuàng)設(shè)了情境，生動(dòng)而又有趣。孩子們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下理解課文內(nèi)容，共同感受大自然的聲音，學(xué)會(huì)了感受大自然，傾聽大自然。
公開課結(jié)束以后，參與聽課的易青老師、楊校長、謝書記和教師針對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評(píng)課。
在評(píng)課活動(dòng)現(xiàn)場，教研室的專家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的.積極性，其次對(duì)于課堂中還存在的個(gè)別小問題，易青老師給授課老師進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)。授課老師也對(duì)自己的上課情況進(jìn)行了反思。參加活動(dòng)的老師們也暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。
通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮信息資源對(duì)課堂的促進(jìn)作用，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校提升軟實(shí)力。
這次教研活動(dòng)可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動(dòng)是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 25
為了迎接鎮(zhèn)、縣課堂教學(xué)大賽，楊田中心小學(xué)語文教師進(jìn)行了語文課公開周活動(dòng)，共有七位語文教師參與。每節(jié)公開課，所有語文教師都能積極參加聽課、評(píng)課，活動(dòng)開展得井然有序、扎扎實(shí)實(shí)。
王老師的課準(zhǔn)備充分，課件的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)效果，聲情并茂的朗讀課件，讓師生享受了朗讀的美，對(duì)學(xué)生朗讀訓(xùn)練起到了促進(jìn)作用，圖示教學(xué)有直觀效果。潘老師的教學(xué)語言很規(guī)范，字、詞、句的訓(xùn)練到位。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)參與性非常好，課堂氣氛異�；钴S。柳老師課前準(zhǔn)備下了功夫。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生朗讀水平優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行示范帶動(dòng)作用，以帶動(dòng)學(xué)生更好地通過情感朗讀來理解、感悟文章內(nèi)容。王老師上課語言娓娓動(dòng)聽，開篇導(dǎo)入自然切入。教學(xué)中，注重學(xué)生感悟文章語言的魅力。學(xué)生朗讀的水平很好，可見平時(shí)的朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)到位而有效。黃老師的.課激情豐富，教學(xué)語言悅耳動(dòng)聽，教學(xué)中表現(xiàn)了自己良好的教學(xué)素養(yǎng)。陳老師的課教態(tài)端正，教學(xué)思路清晰，以“三個(gè)維度”的理念設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)。教學(xué)整體效果尚可。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 26
4月13日，鄄城縣教育和體育局教研室在全縣甄選了三名優(yōu)秀的語文教師在鄄城縣鄭營鎮(zhèn)鄭營完小舉行公開課展示活動(dòng)，鄄城縣鄭營鎮(zhèn)、閆什鎮(zhèn)、彭樓鎮(zhèn)、引馬鎮(zhèn)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全體小學(xué)語文教師參加了此活動(dòng)。
活動(dòng)中，三位優(yōu)秀的語文教師根據(jù)不同年級(jí)一一進(jìn)行了課堂授課，并對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)和想法和大家進(jìn)行了分享。評(píng)課中指出，教師課堂教學(xué)要在訓(xùn)練學(xué)生的技能點(diǎn)上下功夫，備課要參考人民教育出版社出版的《教師教學(xué)用書》，潛心鉆研教學(xué)大綱，根據(jù)課本單元對(duì)每一節(jié)課制定出正確的教學(xué)目標(biāo)，合理安排好教學(xué)內(nèi)容。
本次活動(dòng)給鄄城縣的小學(xué)語文教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓更多的語文老師參與到課程教材的'學(xué)習(xí)、研討和使用中來，共同促進(jìn)全縣小學(xué)語文教師的教學(xué)能力和效率的提升。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 27
為進(jìn)一步提高新入職青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功，落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，明德中心學(xué)校于20xx年11月23日開展了青年教師公開課活動(dòng)，本次活動(dòng)由新入職的教師劉老師主備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長以及部分骨干教師參加了本次活動(dòng)。
為打磨出一堂高質(zhì)量的公開課，參加本次公開課展示的劉老師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)科組更是發(fā)揮出集體教研的優(yōu)勢，群策群力，為青年教師提出了寶貴的修改意見。在大家的共同努力下，整個(gè)公開課活動(dòng)取得了圓滿的`成功。
課后，參與聽課的`校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分肯定青年教師教學(xué)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，也提出了許多合理化建議。
青年教師的培養(yǎng)一直是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的中心工作。每年的青年教師公開課活動(dòng)，明德中心學(xué)校要求同年級(jí)同學(xué)科的教師必須全程參與聽評(píng)課，從而確保了活動(dòng)的高效性。與此同時(shí)，學(xué)校努力健全青年教師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促使青年教師快速成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
公開課活動(dòng)簡報(bào) 28
為落實(shí)教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》(教師〔2022〕6號(hào))要求，幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于2022年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動(dòng)，活動(dòng)面向全國所有學(xué)科教師。2022年5月10日，我校組織語文老師參加了本次語文線上云教研的第一期培訓(xùn)。
溫教授從如何利用新課標(biāo)，使用好語文統(tǒng)編教材出發(fā)，重點(diǎn)做出了以下六點(diǎn)講解：
1、學(xué)習(xí)理解課標(biāo)，遵循教學(xué)規(guī)律。
2、新課標(biāo)提出立德樹人。
3、新課標(biāo)提出了語文核心素養(yǎng)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、整本書閱讀。
6、新課標(biāo)與現(xiàn)在使用教材的使用問題。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。在每次的教研活動(dòng)后，我校教師認(rèn)真反思，用老師們的`智慧去完成每次教研活動(dòng)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)和求真務(wù)實(shí)的人民教師。
通過這次培訓(xùn)，老師們深知還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識(shí)，還要掌握教研的`總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢，了解教研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好研究方向。今后的工作中將對(duì)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為我們自己工作的`財(cái)富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
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