幼兒園教師信息技術研修簡報

　　在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用簡報的場合越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教師信息技術研修簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師信息技術研修簡報1

　　為推進教師信息技術應用能力提升工程2.0研修實施，推動校本研修應用實踐，促進信息技術與教學深度融合。黃圃鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師以組為單位，在6月13日至17日一周內(nèi)開展了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修研課活動。

　　研修活動分三組開展，分別是語言領域組、科學領域組和社會領域組�；顒又�，各組長先組織組員們根據(jù)幼兒年齡特點和學科特點，結合網(wǎng)絡研修中制作微課的知識進行磨課，確定教學目標、設計活動過程和應用技術手段等，并推出執(zhí)教人選。然后，各小組在組長的帶領下，進行教學活動展示。語言領域組、科學領域組和社會領域組分別由譚錦燕、吳聰妍和黃國誼三位老師為大家展示了語言活動《跑跑鎮(zhèn)》、科學活動《1和許多》、社會活動《珍惜水資源》。三位老師通過動畫、視頻、游戲等生動有趣的`方式展示了教學活動，信息技術的應用讓孩子們從視覺上豐富了孩子感知和認知，充分感受到教學活動中的趣味性，也讓教師們領略到如何更好地將信息技術融入到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使幼兒積極參與課堂活動，有效地提升了活動教學質(zhì)量。課后，全體教師根據(jù)信息技術應用的特點進行了集體評課，大家相互討論、各抒己見，進一步的思想碰撞，對信息技術在教學中應用又有了更深入的認識。

　　通過為期一周的研修活動，使教師們懂得如何把網(wǎng)絡研修中學到的知識應用到自己的教學實踐中，促進教師信息技術與教學融合能力的提升。相信通過我們老師的不懈努力，信息技術與教學融合的時代即將到來。

幼兒園教師信息技術研修簡報2

　　為進一步提高教師信息技術與學科深度融合能力、信息化教學創(chuàng)新能力，促進幼兒園信息化的有效提升和整體發(fā)展。近日，春江中幼通過線上形式開展了信息技術2.0的校本研修活動暨“技教融合”的教學展示活動。

　　本次教學展示活動中，多位教師均應用多種途徑的信息技術手段，提升活動參與度和課堂的呈現(xiàn)度。例應君曉老師執(zhí)教大班語言活動《有趣的中國字》，在教學活動中，定位于“趣”，將枯燥乏味的文字賦予不同類型的`動畫效果，從現(xiàn)代漢字的回溯中提升孩子想要探究古代象形文字的“趣”，從而以鏈接的象形文字演變的小視頻中感悟古代文明的衍生，激發(fā)孩子對中國古文明精髓的敬仰。毛旭雯老師執(zhí)教小班語言活動《貪吃的變色龍，在課件中，根據(jù)繪本故事情節(jié)的推進，將主人公變色龍進行“變色”“移動”等操作，通過扣圖達到“變色”效果，通過自定義動畫路徑進行“移動”，從而在視覺效果上幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。

　　“工欲善其事，必先利其器”，只有將教育信息化融入到教育教學之中，才能有效發(fā)揮其功能，實現(xiàn)教育教學的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。通過本次信息技術2.0的學習和實踐分享，相信經(jīng)過老師們的不斷學習，信息技術手段會越來越豐富，課堂會越來越精彩。

幼兒園教師信息技術研修簡報3

　　為全面貫徹《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》文件精神，推進信息技術與學科教學融合創(chuàng)新發(fā)展，提升幼兒園管理團隊信息素養(yǎng)，提升教師信息化教學能力，我園召開了“西城幼兒園教師應用能力提升工程2.0校本研修操作培訓”會議。

　　本次會議由園長主持，就信息技術應用能力提升工程2.0的實施目標和園內(nèi)工作思路等進行簡單扼要闡述，強調(diào)了信息技術應用提升工程2.0開展的重要性和必要性。

　　園長對校本研修方案進行了詳細的解讀，結合我園實際情況，明晰了開展校本研修的.實施方案及其各項要求。

　　通過培訓，提升了幼兒園信息化管理團隊的信息化和校本研修培訓團隊的指導力，幫助幼兒園明晰了提升工程2.0項目開展的要求和整體目標。相信在信息技術應用能力提升工程2.0校本研修的春風沐浴下，我園全體教師的教學水平和信息技術應用能力將會提高一個層次。

幼兒園教師信息技術研修簡報4

　　為幫助教師們提高信息技術應用能力，10月8日，新寧縣清江橋鄉(xiāng)中心幼兒園開展了信息技術提升工程2.0主題研修活動。

　　活動重點是更新教師的教育教學理念，樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高教師的信息技術應用水平及專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設出信息化的教學環(huán)境，培養(yǎng)幼兒綜合實踐能力，促進幼兒自主、全面的發(fā)展�；顒又�，教師們積極交流，共同促進，并在研修結束后認真書寫了心得及總結。

　　通過此次研修活動，教師們對信息技術的'理解更加深刻，懂得如何利用信息技術教育能力去進行教育教學活動，激發(fā)學生的學習動機與學習興趣，滿足學生的學習需要，做到以學生為主體，充分激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)造性。

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