小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（精選15篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問(wèn)題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？以下是小編整理的小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
離校不離教，停課不停學(xué)，疫情之下，影響著學(xué)校的正常教學(xué)，也牽動(dòng)著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間，孩子們課程不耽誤，學(xué)習(xí)保質(zhì)量，以及家校溝通和諧，共同發(fā)力形成合力，獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒，從學(xué)生教學(xué)的一點(diǎn)一滴抓起，讓學(xué)生課堂越來(lái)越規(guī)范，線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。
根據(jù)實(shí)際情況老師們采取了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式，每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，做了充分的準(zhǔn)備。
雖然暫時(shí)不能重返校園，但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會(huì)按時(shí)給同學(xué)們上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極，聽(tīng)課認(rèn)真，邊聽(tīng)邊學(xué)，做好每一堂課堂筆記，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的.基礎(chǔ)！
歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時(shí)自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
為了進(jìn)一步做好疫情防控工作，落實(shí)“雙減”政策及深度課堂理念，確保在疫情防控期間構(gòu)建學(xué)生居家學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)第一時(shí)間召開(kāi)了全體教師會(huì)議，啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，為順利開(kāi)展線上教育教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在疫情防控的特殊時(shí)期，全體教師要做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛(ài)”，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，教導(dǎo)處主任趙xx對(duì)本次開(kāi)展線上教學(xué)的相關(guān)要求及具體措施做了詳細(xì)說(shuō)明。
為保障線上教學(xué)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校各部門積極聯(lián)動(dòng)、緊密合作，研討出系列的工作部署方案。
xx月xx日晚，根據(jù)上級(jí)要求，全體班主任主持召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，旨在家校合作，推動(dòng)線上教學(xué)順利進(jìn)行。
xx月xx日，教導(dǎo)處安排部署制定各學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃，并發(fā)布了課程安排和分工明細(xì)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，語(yǔ)數(shù)英音體美教研組在教研組長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下，根據(jù)各班的教學(xué)進(jìn)度以及課上教學(xué)的實(shí)際情況，各任課老師們一起備課，共同教研。后期還會(huì)定期開(kāi)展線上集體備課。
xx月xx日晚，針對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展后出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校各級(jí)部組織召開(kāi)了線上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會(huì)。幫助教師們解答了線上教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題，同時(shí)，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)提出了更高要求、高規(guī)范。
老師們課前充分了解學(xué)情和鉆研教材，認(rèn)真細(xì)致地備課；上課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)緊湊，教學(xué)氛圍濃烈；課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。
同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)得津津有味，如同在教室里一樣，坐姿端正，筆記認(rèn)真，互動(dòng)積極，勤學(xué)善思。學(xué)生互動(dòng)中采取了現(xiàn)場(chǎng)連麥、課前簽到、上傳書(shū)寫(xiě)內(nèi)容等方式。課堂空中對(duì)話，線上不時(shí)提問(wèn)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
課后，教師們布置針對(duì)性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能夠做到有布置、有檢查、有反饋。
危機(jī)之中，往往孕育著希望。耕耘希望，常常會(huì)收獲夢(mèng)想。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，如今初春的暖陽(yáng)已然照耀在田野之上，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅(jiān)定信心、守望相助、共克時(shí)艱，則必將迎來(lái)暖陽(yáng)遍地，春暖花開(kāi)。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長(zhǎng)安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。通過(guò)全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實(shí)做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在市教育局的安排部署下，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)各層級(jí)會(huì)議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì)議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開(kāi)校委會(huì)、全體教師會(huì)、班主任教師會(huì)及學(xué)生和家長(zhǎng)線上班會(huì)，及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對(duì)全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來(lái)，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開(kāi)展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開(kāi)展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，年級(jí)集備組長(zhǎng)組織教師通過(guò)釘釘視頻會(huì)議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部在線聽(tīng)課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對(duì)匯總問(wèn)題及時(shí)研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見(jiàn)和解決措施，及時(shí)反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路，開(kāi)展線上教學(xué)。同時(shí)，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級(jí)群，通過(guò)發(fā)送簽到、語(yǔ)音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開(kāi)線上教學(xué)主題班會(huì)。會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開(kāi)足開(kāi)齊課程，同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛(ài)相隨人盡安。面對(duì)特殊的.疫情，特殊的時(shí)期，每個(gè)人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長(zhǎng)，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開(kāi)，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對(duì)于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開(kāi)展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的.工作計(jì)劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？�，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
為保證線上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，xx縣第五小學(xué)于xx月xx日下午，在一樓大會(huì)議室召開(kāi)了線上教研活動(dòng)，本次會(huì)議由教師發(fā)展中心韋xx老師負(fù)責(zé)主持，為直觀的了解到線上教學(xué)的成效，本次教研隨機(jī)抽取了3位老師的`直播課進(jìn)行觀課評(píng)課。
在觀課過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們的線上教學(xué)能及時(shí)留意學(xué)生在討論區(qū)的回答反饋，借助“留言板，舉手連麥，開(kāi)視頻”等一系列功能讓學(xué)生時(shí)刻保持參與感，即使隔著屏幕也能集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課。
觀課結(jié)束后老師們進(jìn)行了激烈的評(píng)課，并且暢談了最近三周線上授課的體會(huì)與感受，在線上教學(xué)中不僅要加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的管理，更是要對(duì)聽(tīng)課不準(zhǔn)時(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)不上傳的學(xué)生進(jìn)行第一時(shí)間聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課、認(rèn)真參與、積極互動(dòng)、及時(shí)上傳作業(yè)等。
最后盧有輝副校長(zhǎng)在發(fā)言中建議，老師們要充分利用好網(wǎng)絡(luò)的有利資源，化被動(dòng)為主動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節(jié)做好充分的研究和落實(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)理念，給我們的家長(zhǎng)和學(xué)生呈上精彩的網(wǎng)課，做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生放心，更要讓學(xué)校放心。他還希望所有教師要加強(qiáng)教研活動(dòng)，特別是要重視集體備課，以保證教育教學(xué)的高效推進(jìn)。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學(xué)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作一定能乘風(fēng)破浪、穩(wěn)步向前，并能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，再創(chuàng)輝煌、再立新功。xx縣第五小學(xué)的廣大教職員工也堅(jiān)信，我們不僅能打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，保護(hù)校園安全，也一定能按照上級(jí)部署，繼續(xù)在網(wǎng)課教學(xué)中不斷提升教學(xué)效果，把“辦人民滿意的教育”當(dāng)成矢志不移的教育信仰。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
線上教學(xué)期間，內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法，深耕細(xì)耘，“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播，還需要交互與反饋，需要家長(zhǎng)、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過(guò)一個(gè)多月的“線上教學(xué)”活動(dòng)，我校探究方法，積累經(jīng)驗(yàn)，各方聯(lián)動(dòng)。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，大部分同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對(duì)于學(xué)生的困惑，及時(shí)查遺補(bǔ)漏。這場(chǎng)疫情，也讓家長(zhǎng)與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長(zhǎng)明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課，在線輔導(dǎo)，答疑反饋，確保質(zhì)量
全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開(kāi)展線上教研活動(dòng)，同學(xué)和老師及時(shí)溝通，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師通過(guò)線上平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效，跟蹤評(píng)價(jià)，針對(duì)集中問(wèn)題進(jìn)行講解。
二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學(xué)科，多技多長(zhǎng)
為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識(shí)，重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動(dòng)的畫(huà)面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的'手工作品，展示了他們樂(lè)觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。
三、家校共育，共促成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，鼓帆遠(yuǎn)航
鼓勵(lì)家長(zhǎng)以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)收看線上直播教學(xué)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實(shí)效性。在學(xué)習(xí)之余，參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。與此同時(shí)，為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區(qū)開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源，結(jié)合我校開(kāi)展的信息技術(shù)2.0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語(yǔ)數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式，充分發(fā)揮教師的`主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、在線答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，健康、穩(wěn)定、有序地開(kāi)展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式，但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去，xx加油！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
線上課堂可以跨越時(shí)空，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái)，師生們開(kāi)展線上教學(xué)已有1個(gè)多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時(shí)空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開(kāi)展，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，瞧！這是他們認(rèn)真工作的`身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最可愛(ài)！
除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準(zhǔn)備著！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，我們相約在美麗的校園里。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(zhǎng)從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開(kāi)展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長(zhǎng)、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課，積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。
任課教師扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內(nèi)容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)線上教學(xué)工作有序開(kāi)展。
學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實(shí)做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開(kāi)展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn)。同時(shí)，兼顧學(xué)生居家身心健康、開(kāi)展勞動(dòng)教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織開(kāi)展了釘釘線上家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識(shí)的普及，并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(zhǎng)消除后顧之憂。
本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書(shū)桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長(zhǎng)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，將勞動(dòng)畫(huà)面記錄下來(lái)。孩子們通過(guò)勞動(dòng)教育課，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣�？粗鴣y糟糟的`家，通過(guò)自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
春天的天空是那么湛藍(lán)，春天的樹(shù)葉是那么翠綠，春天是無(wú)法比擬的，它是一幅富有詩(shī)意的山水畫(huà)。在這美好的春天里，我校線上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會(huì)、家庭的通力配合下，本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時(shí)期，非常教學(xué)，非常成長(zhǎng)，回顧這周我校線上教學(xué)的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
我�？迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺(tái)按課程表準(zhǔn)時(shí)發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè)，組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識(shí)。各學(xué)科線上教學(xué)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行。
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)課程，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動(dòng)態(tài)，定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂(lè)資源包，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺(jué)悟，提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的.信心。
停課不停學(xué)，體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運(yùn)動(dòng)不停歇，用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)保持身體健康狀態(tài)，提高自身免疫力，用自身行動(dòng)為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。
我勞動(dòng)我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情懷。
在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的寒假生活中，在抗擊疫情的每一天，學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，立足于學(xué)生的成長(zhǎng)成人，充分挖掘眾多教育元素，力求超越簡(jiǎn)單知識(shí)學(xué)習(xí)范疇，把災(zāi)難的危機(jī)化為對(duì)孩子教育的契機(jī)，讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛(ài)”。
我校的線上教學(xué)，在思考中前行，在前進(jìn)中思考，相信會(huì)越來(lái)越好！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一周了，各任科教師全身心投入，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教學(xué)工作，家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進(jìn)行。下面是我們下村小學(xué)各班級(jí)、各任課教師本周線上教學(xué)情況匯報(bào)。
一年級(jí)線上教學(xué)情況：
級(jí)語(yǔ)文是高巖老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第四單元，數(shù)學(xué)是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元，上網(wǎng)課對(duì)于一年級(jí)教師來(lái)說(shuō)是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責(zé)，是極其有耐心的老師。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)诰�上課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講是十分重要的。所以，在每次直播課開(kāi)始之際高老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級(jí)線上教學(xué)情況：
二年級(jí)的語(yǔ)文教師是高平文老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來(lái)的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請(qǐng)教年輕教師，保證了課程的正常進(jìn)行。
三年級(jí)線上教學(xué)情況：
三年級(jí)語(yǔ)文老師是張京都老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，張老師在教學(xué)之余，還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇，課程多開(kāi)，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活更加有趣。
四年級(jí)線上教學(xué)情況：
四年級(jí)語(yǔ)文老師是喬泓儒老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是田德曉老師，課程進(jìn)行到第五單元，田老師兼任四年級(jí)的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強(qiáng)調(diào)安全，把學(xué)生的生命安全放到了第一位，沒(méi)有健康的體魄，就無(wú)法進(jìn)行全身心的學(xué)習(xí)，這是田老師的至理名言。
五年級(jí)線上教學(xué)情況：
五年級(jí)語(yǔ)文老師是馬杰老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動(dòng)有趣，時(shí)常有家長(zhǎng)也在一邊旁聽(tīng)并且在群里夸獎(jiǎng)老師，這也是對(duì)他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗(yàn)的老數(shù)學(xué)老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運(yùn)用各種其妙的方法，讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
六年級(jí)線上教學(xué)情況：
六年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任是李汶老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師，已經(jīng)進(jìn)行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)了，在上課時(shí)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的'訓(xùn)練。以書(shū)為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)記憶力。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作由張本菊老師負(fù)責(zé)，張老師是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，在線上教學(xué)中她更是勤加練習(xí)對(duì)釘釘?shù)牟僮�，每一�?jié)英語(yǔ)課都是內(nèi)容豐富知識(shí)點(diǎn)明確。六年級(jí)UNIT4 A Lets talk , I have a pen pal,三四五年級(jí)開(kāi)始學(xué)Unit4，張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”，指導(dǎo)學(xué)生上好課，花大量時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的口才，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，能說(shuō)，想說(shuō)。
疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無(wú)法改變師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開(kāi)展起來(lái)，盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認(rèn)真在行動(dòng)！學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開(kāi)序幕。
一、統(tǒng)籌安排，注重實(shí)施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實(shí)施要求，切實(shí)實(shí)施分級(jí)包班管理制度，并根據(jù)實(shí)際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一次線上教研活動(dòng)，共同商討線上教學(xué)的注意事項(xiàng)，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問(wèn)題進(jìn)行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
2.線上前行，你我并肩
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量。因?yàn)橛兴麄�，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)騰訊文檔，飛書(shū)，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們也是火力全開(kāi)，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開(kāi)啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書(shū)等之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3.巧用資源，精心備課
線上教學(xué)是一至六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，教師主要結(jié)合國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際整合運(yùn)用。
4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)
充分運(yùn)用線上教學(xué)平臺(tái)功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過(guò)章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進(jìn)行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。課中可以運(yùn)用直播，講解課程的重難點(diǎn)，運(yùn)用線上平臺(tái)的活動(dòng)板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問(wèn)卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的`互動(dòng)交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改，及時(shí)反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長(zhǎng)后組長(zhǎng)批改組員，抽組批改，每組幾號(hào)同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會(huì)把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。
2.重點(diǎn)題目會(huì)讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長(zhǎng)利用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測(cè)試。
4.不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長(zhǎng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅(jiān)持“五育并舉”，滋養(yǎng)心靈
1.勞動(dòng)實(shí)踐，“味”你而來(lái)
盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)本學(xué)期在上好勞動(dòng)課的同時(shí)，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著疫情居家的時(shí)機(jī)分學(xué)段安排了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要求一二年級(jí)掃地、擦桌子；三四年級(jí)洗襪子、洗衣服；五六年級(jí)做一道拿手的菜肴；明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑，學(xué)生人人參與，樂(lè)在其中。
2.堅(jiān)持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書(shū)打卡，不斷的充實(shí)自己。
3.多多鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。
運(yùn)用線上平臺(tái)進(jìn)行電子獎(jiǎng)狀的頒發(fā)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。
停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢(shì)兇猛，形勢(shì)嚴(yán)峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時(shí)艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡(jiǎn)陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時(shí)召開(kāi)工作部署會(huì)和線上教學(xué)動(dòng)員會(huì)。4月11日開(kāi)始學(xué)生居家，教師按時(shí)到校入班，進(jìn)行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對(duì)教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實(shí)施方案，“一個(gè)中心，兩個(gè)營(yíng)地，三個(gè)保障，四輪驅(qū)動(dòng)，五位一體”，確保每個(gè)學(xué)生共享“五個(gè)有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習(xí)，有成長(zhǎng)。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個(gè)別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來(lái)的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號(hào)召，將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學(xué)科教師通過(guò)信息化教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設(shè)置豐富悅心
為滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，充分關(guān)注到每一個(gè)孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開(kāi)齊開(kāi)足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長(zhǎng)研修不息
新中村小學(xué)召開(kāi)了線上教學(xué)專題會(huì)議，制定的線上教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)線上教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署,制定線上教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處加強(qiáng)線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開(kāi)展工作，把線上授課計(jì)劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略，為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護(hù)航。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)及時(shí)總結(jié)反饋，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準(zhǔn)
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會(huì)議、微信直播間為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，老師們綜合運(yùn)用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的'思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺(tái)的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監(jiān)測(cè)同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級(jí)小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽(tīng)課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細(xì)情況，每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行追蹤。實(shí)施“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“一對(duì)一”“一對(duì)多”地輔導(dǎo)，一個(gè)不少，落地有聲。個(gè)別學(xué)生問(wèn)題追蹤回訪，如果有的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)連麥上線，老師課下及時(shí)回訪，第一時(shí)間了解情況，和家長(zhǎng)溝通達(dá)成共識(shí)解決問(wèn)題。如果個(gè)別同學(xué)知識(shí)點(diǎn)理解不透，老師主動(dòng)約談視頻輔導(dǎo)，克服負(fù)積累，做到堂堂清，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。共性問(wèn)題追蹤。對(duì)于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯(cuò)題原因、強(qiáng)化訓(xùn)練、解決問(wèn)題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實(shí)好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認(rèn)真對(duì)待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們?cè)谧鳂I(yè)中的問(wèn)題，細(xì)致耐心的給孩子們進(jìn)行圈劃和講解，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計(jì)到評(píng)改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實(shí)效。為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見(jiàn)面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識(shí)的腳步，以及教師們攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實(shí)際行動(dòng)共同克服疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，隨時(shí)做好與線下課堂的無(wú)縫銜接。讓我們攜手努力，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
能不能如期開(kāi)學(xué)是老師和家長(zhǎng)們共同關(guān)心的問(wèn)題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開(kāi)學(xué)時(shí)間也會(huì)有不同安排，隨著暑假結(jié)束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開(kāi)始謀劃線上上課的事情，以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué)，在特殊時(shí)期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學(xué)生和城區(qū)學(xué)生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學(xué)生明顯好于農(nóng)村的孩子，無(wú)論是手機(jī)、電腦等終端設(shè)備，還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)勢(shì)都不明顯，更需要老師和家長(zhǎng)科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線上上課的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們線上學(xué)習(xí)期間容易出現(xiàn)的問(wèn)題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師，在去年的特殊時(shí)期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結(jié)，和平時(shí)在教室面對(duì)面上課沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)樯险n視頻學(xué)生還可以回放，所以感覺(jué)比平時(shí)上課更用心。但是，在后來(lái)的復(fù)課復(fù)學(xué)以后，老師們本以為教學(xué)效果應(yīng)該不錯(cuò)，為了驗(yàn)證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測(cè)驗(yàn)，而最后的成績(jī)讓老師們大感意外，以至于復(fù)課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對(duì)不太樂(lè)觀的教學(xué)效果，分析問(wèn)題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后，老師們不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了檢測(cè)，而且也對(duì)孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設(shè)備、在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍、作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、以及在家學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和學(xué)生，就像很多人所說(shuō)的那樣，鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠(yuǎn)程上課，家長(zhǎng)也不能失責(zé)。
首先，學(xué)校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動(dòng)進(jìn)行的，而是主管部門主動(dòng)作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級(jí)一級(jí)地安排布置，就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣，最后落實(shí)到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果不得而知。
其次，線上上課不同于正常的.面對(duì)面講課，家長(zhǎng)朋友的作用不容小視，對(duì)部分孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學(xué)效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長(zhǎng)的失責(zé)，每到了上課時(shí)間，孩子們打開(kāi)手機(jī)上線以后，有的孩子根本沒(méi)有聽(tīng)課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨(dú)角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有限，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒(méi)有我們想象的那么好，時(shí)時(shí)刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長(zhǎng)的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過(guò)程，以確保孩子的線上學(xué)習(xí)效果。
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