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教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選45篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析廖千金老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的.提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
當(dāng)敬愛(ài)的王校長(zhǎng)宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊(duì)時(shí)，我大吃了一驚，說(shuō)心里話，我認(rèn)為自己還沒(méi)出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習(xí)，哪里有資格給別人當(dāng)指導(dǎo)老師？我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)的看重，也是吳老師的信任。誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但這也成了鞭策我的動(dòng)力，要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。
有句老話，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。在我第一次認(rèn)師傅的時(shí)候，我牢牢記住這句話，拿它一直鞭策自己，不光學(xué)習(xí)師傅的課堂教學(xué)方法，更是要自己多看書(shū)，多實(shí)踐，多反思。20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了。師傅對(duì)小學(xué)整個(gè)教材的透徹研究，對(duì)課堂教學(xué)處理的游刃有余，那種課堂的`教育機(jī)智以及個(gè)人教學(xué)魅力，我一直仰視�，F(xiàn)在我又成了別人的師傅，自己對(duì)課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理仍然不能所愿，特別是對(duì)教材的研究，時(shí)常處于表面，不能夠更深入的去理解吃透，當(dāng)別人的師傅豈不慚愧，也好，借此機(jī)會(huì)一起與吳老師共同學(xué)習(xí)。
在短短兩個(gè)星期的互相學(xué)習(xí)中，我感受到了吳老師的謙虛勤奮：認(rèn)真?zhèn)湔n寫詳案，刻苦鉆研教材教法。除聽(tīng)了我的課外，還主動(dòng)積極的向同年級(jí)組數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，且主動(dòng)地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內(nèi)容以及對(duì)課堂出現(xiàn)問(wèn)題的處理。我一共聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。前后聽(tīng)的兩節(jié)課明顯不一樣，變化非常大。特別是第二節(jié)課，我聽(tīng)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。教師能把握住教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)解決重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程完整流暢。課堂中能夠用激勵(lì)性語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從容地面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并能及時(shí)解決。
這段時(shí)間里，我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西，她的勤奮，她的愛(ài)思考和深厚的基礎(chǔ)，那種刻苦鉆研的勁頭，深深地感染著我，鞭策著我，讓我倍加努力。我相信，如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學(xué)習(xí)勁頭：多上公開(kāi)課、多聽(tīng)同事們課，多向同事請(qǐng)教等，那么，她的明天就是開(kāi)滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時(shí)光。
當(dāng)然，吳老師剛參加工作還不到一個(gè)月，課堂想達(dá)到完美那也是不現(xiàn)實(shí)的，我們不能求全責(zé)備。從吳老師的身上，我也看到了自己當(dāng)年剛畢業(yè)時(shí)的影子：對(duì)工作充滿著十二分的熱情與激動(dòng)，工作上摸著石頭過(guò)河，因此，根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，給自己也給吳老師提點(diǎn)建議：
一、多研究教材
這是課堂教學(xué)核心，只有把握好本書(shū)本單元以及本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)，這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容。
二、多反思
在每一節(jié)上完之后，要隨手寫下教學(xué)反思，這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，以便于更好的教學(xué)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
所以的一切都是在建立紀(jì)律的基礎(chǔ)上，如果課堂上不能抓住學(xué)生的心，那么這堂課等于沒(méi)上。所以說(shuō)先要讓學(xué)生安靜下來(lái)，靜下心來(lái)聽(tīng)課，這樣學(xué)生才能掌握到知識(shí)。
最后，讓我們共同努力，享受育才教育的每一縷幸福的陽(yáng)光。共勉！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3
在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運(yùn)拜梁校長(zhǎng)為師�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作之后，就讓的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！
梁老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對(duì)我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。據(jù)我聽(tīng)其她老師反映，梁老師對(duì)待聽(tīng)寫，作業(yè)，測(cè)驗(yàn)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾�，我這個(gè)做徒弟的`也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購(gòu)買的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書(shū)體會(huì)，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。
梁老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也坦誠(chéng)的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法，讓我少走了不少?gòu)澛�。并且我在她的指�?dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。
教師的天職是教書(shū)育人，作為一名教師，不僅要教好書(shū)，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。在剛擔(dān)任高三18班的班主任時(shí)，我心里是七上八下的，深知要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特別是對(duì)我這樣一個(gè)剛做畢業(yè)班班主任沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，尤其是我每次處理班級(jí)的棘手問(wèn)題時(shí)，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對(duì)我說(shuō)：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵(lì)的話有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關(guān)于班級(jí)的一些問(wèn)題我覺(jué)的很煩不想處理時(shí)，我就想到，去師父那里直接拿個(gè)解決方案，類似于學(xué)生不思考問(wèn)題直接去抄答案一個(gè)樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒(méi)有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實(shí)踐去摸索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書(shū)本上學(xué)不到的！
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 4
20xx學(xué)年我有幸與杜老師結(jié)成了師徒關(guān)系，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要過(guò)去了，回顧一學(xué)年我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。雖然自己已有二十幾年的教齡，但是要當(dāng)師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。我徒弟杜老師又是個(gè)聰明能干、穩(wěn)重又追求上進(jìn)的好青年，與其說(shuō)我是師傅，不如說(shuō)我們互為師傅更恰當(dāng)，在這一年里我也在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，但當(dāng)時(shí)的自己全靠自己一個(gè)人來(lái)摸索，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我園的新教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋�(gè)幼兒園為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。
杜老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同組內(nèi)教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在這一個(gè)學(xué)期了，我與杜老師走得更近了，只因?yàn)橛變簣@賦予我們這一層特殊的關(guān)系，另一關(guān)系我們又所在一個(gè)班內(nèi)，共同管理班內(nèi)的孩子。
在平時(shí)，杜老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。針對(duì)班內(nèi)的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與杜老師因?yàn)樵谝粋�(gè)班級(jí)，平時(shí)兩人之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，這樣不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的.問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
作為師徒結(jié)對(duì)，最基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)師傅向徒弟傳授經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)也是徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式聽(tīng)一節(jié)課，可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大。在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)，做好聽(tīng)課記錄，并填寫好聽(tīng)課記錄表。師徒之間的互聽(tīng)課，雖然聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟杜老師進(jìn)步飛快，對(duì)于教學(xué)的領(lǐng)悟力很高，某些方面已經(jīng)超過(guò)了師傅。在本學(xué)期的新老師匯報(bào)課中，杜老師執(zhí)教的繪本閱讀《我喜歡……》受到園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可，而她在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)熱情，更是難能可貴。而我作為師傅更應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。因?yàn)樾陆處熒砩铣渑娴木Γ⒌臒崆�，大膽的�?chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
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轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳，在平時(shí)的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對(duì)于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點(diǎn)下，現(xiàn)在對(duì)帶隊(duì)已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解。還有就是楊國(guó)成老師，當(dāng)我在工作中有什么疑問(wèn)或者有什么情緒時(shí)，他總會(huì)出現(xiàn)在我的面前和我談話。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的`經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的.榮譽(yù)。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡(jiǎn)單，怎樣使課上得深動(dòng)而有趣是最緊迫的問(wèn)題，所以平時(shí)我學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把握課的重點(diǎn)，這樣才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜周佩霞老師為師!周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿滿。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：
一、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”周老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽(tīng)課、評(píng)課中成長(zhǎng)。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受語(yǔ)言文字的'美。每聽(tīng)完周老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：
一點(diǎn)就是周老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、在教學(xué)、反思中成長(zhǎng)
作為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來(lái)，周老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來(lái)指導(dǎo)我來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以周老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。在此，我想對(duì)師傅說(shuō)聲“謝謝”， 沒(méi)有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 7
猶記得在教師節(jié)上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結(jié)對(duì)發(fā)言：不辜負(fù)師傅們的殷殷教導(dǎo)和希望，不辜負(fù)幼兒園的期望和培養(yǎng)，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲，在這一個(gè)學(xué)期里，我跟著師傅的腳步，一步一個(gè)腳印，也留下了屬于我們共同成長(zhǎng)的足跡。
一、身教
在這短短四個(gè)多月中，我學(xué)到了很多也進(jìn)步了很多。首先，我的師傅肖老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的老師，從她身上我學(xué)到了對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時(shí)，肖老師也給了我很多的幫助，每一次公開(kāi)課的教案設(shè)計(jì)都有師傅最寶貴的意見(jiàn)和建議，多媒體的制作也有師傅的心血，細(xì)節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——耐心、認(rèn)真。師傅不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準(zhǔn)備、課堂的仔細(xì)認(rèn)真，課后的及時(shí)反思中學(xué)到對(duì)待工作的態(tài)度——用心、負(fù)責(zé)。
二、言傳
因?yàn)橛辛藥煾�，讓我更快地融入到這份工作中，適應(yīng)這份工作。從剛開(kāi)始的'懵懂無(wú)措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開(kāi)師傅的指導(dǎo)。因?yàn)橛辛藥煾�，讓我在專業(yè)成長(zhǎng)上更是受益匪淺。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程，節(jié)奏的把握，提問(wèn)的方法、就連一些細(xì)微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時(shí)比較好的位置等等。在教學(xué)過(guò)程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求師傅的幫助，她總能細(xì)致地向我解說(shuō)，讓我走出困境。因?yàn)橛辛藥煾担屛也粌H更真切地認(rèn)識(shí)教學(xué)，也更明白的認(rèn)識(shí)自己。師傅對(duì)我的評(píng)課，也總是一語(yǔ)中的，及時(shí)的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增，缺點(diǎn)也能讓我加以改正，爭(zhēng)取更好。師傅更是心思細(xì)膩，能對(duì)我課堂內(nèi)的某些點(diǎn)再回憶，講出個(gè)一二三來(lái)，讓我茅塞頓開(kāi)。
聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也是很有意義，對(duì)我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著豐富的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，不時(shí)也會(huì)隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。
因?yàn)橛辛藥煾�，有了師傅的精心指�?dǎo)，讓我在這個(gè)學(xué)期中能夠不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，真的萬(wàn)分感激肖老師，也感謝天妃這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能讓我按著自己的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書(shū)寫我的樂(lè)章。都說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，在以后的日子中，我也要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立行走，真正成長(zhǎng)。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 8
1.首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強(qiáng)烈的求知欲和滿腔的熱情。從師傅身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的師傅就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，工作的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此師傅將工作視為謀生的手段。但我的青年師傅是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋�(gè)平臺(tái)。
在這一個(gè)工作時(shí)期，因?yàn)楣举x予我們這一層特殊的`關(guān)系。經(jīng)常主動(dòng)要求，我們經(jīng)常切磋，公司里常有我倆同進(jìn)同出的身影。一開(kāi)始是我講她聽(tīng)，可后來(lái)更多的是她講我聽(tīng)。互相交流，聽(tīng)課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面，交流的話也由工作內(nèi)容到管理以及創(chuàng)新。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響師傅改變的關(guān)鍵因素。
2.師徒的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。自己要準(zhǔn)備充分，不斷地試教，虛心意見(jiàn)，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。收獲多多。她的好學(xué)和執(zhí)著讓我感動(dòng)，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識(shí)到，會(huì)思考，是師傅的生存之本。
3.最后，讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性，但它是我真實(shí)的感受�？陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。自己今后改善也要不斷。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 9
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在電焊技術(shù)方面非常優(yōu)秀的導(dǎo)師——x老師結(jié)為師徒。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
領(lǐng)導(dǎo)組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到電焊工作中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
1、就我個(gè)人而言，師傅傳授經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)是一種很大的收獲，也是一種享受。在工作中做比較，反思自己的工作，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)技術(shù)點(diǎn)的`感想，同時(shí)也能幫助我更好的完成工作。
2、通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢體會(huì)到了技術(shù)的真正涵義。
3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間看我的工作情況，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對(duì)教工作中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向x老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助；在工作中，我接受她在技術(shù)方面對(duì)我的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，x老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一年以來(lái)我的工作有了較大的進(jìn)步。
最后，我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝x老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10
我與金老師師徒結(jié)對(duì)已一學(xué)年。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。金老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)與開(kāi)展好日常工作。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。金老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，金老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。金老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，金老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法。課后能及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。我與金老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的'教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的`熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 11
在深化教育教學(xué)改革、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的背景下，我校于近日成功舉辦了“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)搭建師徒交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與智慧的薪火相傳，推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階。
活動(dòng)以莊重而溫馨的儀式拉開(kāi)序幕。校領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要意義，指出這是促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)、提升教學(xué)能力的有效途徑，也是發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的具體實(shí)踐。隨后，師徒雙方在全體教師的見(jiàn)證下，鄭重簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了各自的責(zé)任與義務(wù)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師傅們滿懷熱情地向徒弟傳授教學(xué)心得、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的寶貴知識(shí)，徒弟們則虛心求教，積極互動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著。師徒間的一問(wèn)一答，一言一行，無(wú)不洋溢著對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
本次“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我們注重實(shí)效性與個(gè)性化結(jié)合。一方面，為每位新入職教師精準(zhǔn)匹配具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越教學(xué)成果的導(dǎo)師，確�！耙粚�(duì)一”的深度指導(dǎo)。另一方面，根據(jù)徒弟的.專業(yè)背景、教學(xué)特長(zhǎng)及個(gè)人發(fā)展需求，量身定制培養(yǎng)計(jì)劃，做到因材施教，助力其全面發(fā)展。
此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅為我校青年教師搭建了一個(gè)快速提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，也進(jìn)一步營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的良好氛圍。師徒間的深度交流與合作，有力推動(dòng)了教學(xué)理念的交融與創(chuàng)新，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。
“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)是我校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。我們期待在未來(lái)的日子里，師徒攜手共進(jìn)，將這份教育情懷薪火相傳，共同描繪我校教育事業(yè)的美好藍(lán)圖，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 12
我校于近日成功舉辦了“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，旨在通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師與新入職或年輕教師結(jié)為師徒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技藝的薪火相傳，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的高度重視以及對(duì)師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力提升的持續(xù)追求。
活動(dòng)伊始，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要意義，指出這是尊師重教傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念的有機(jī)結(jié)合，是助力青年教師快速成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧、互助、共贏的教師團(tuán)隊(duì)的`有效途徑。隨后，結(jié)對(duì)師徒在全場(chǎng)見(jiàn)證下莊重簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的責(zé)任與義務(wù)，標(biāo)志著師徒關(guān)系正式確立。
活動(dòng)中，師傅代表深情分享了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人感悟，表達(dá)了傾囊相授、攜手共進(jìn)的決心。徒弟代表則滿懷敬意與期待，表示將虛心求教，刻苦鉆研，不負(fù)師恩，早日成為獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而莊重，充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。
此外，活動(dòng)還設(shè)置了互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，師徒們就教學(xué)方法、班級(jí)管理、職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行了深入探討，智慧的火花在交流中碰撞，進(jìn)一步拉近了師徒間的距離，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。
此次“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的成功舉辦，不僅為新老教師搭建了學(xué)習(xí)交流、互幫互促的平臺(tái)，更為我校師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)注入了新的活力。我們堅(jiān)信，在師徒攜手并進(jìn)的過(guò)程中，我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平必將得到顯著提升，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 13
近日，我校成功舉辦了主題為“薪火相傳，攜手共進(jìn)”的教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與新入職或年輕教師結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的傳承與創(chuàng)新，提升整體教學(xué)水平，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
活動(dòng)伊始，校長(zhǎng)發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的重要性，寄語(yǔ)師徒雙方以開(kāi)放心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，共同為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各對(duì)師徒頒發(fā)了象征責(zé)任與傳承的'結(jié)對(duì)證書(shū)，正式拉開(kāi)了師徒攜手共進(jìn)的序幕。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師傅代表深情回顧了自己的教學(xué)歷程，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧，表達(dá)了愿傾囊相授、助力徒弟快速成長(zhǎng)的決心。徒弟代表則表達(dá)了對(duì)學(xué)校安排的感激之情，承諾將以虛心求教、刻苦鉆研的態(tài)度，向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升自我，早日成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
活動(dòng)中，師徒雙方簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)，包括定期開(kāi)展教學(xué)研討、課堂觀摩、教案互評(píng)等具體活動(dòng)，確保師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了“優(yōu)秀師徒”評(píng)選機(jī)制，以此激勵(lì)師徒雙方積極投入、共創(chuàng)佳績(jī)。
此次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)與活力的交融，更是一場(chǎng)教育理念與教學(xué)技藝的深度對(duì)話。它構(gòu)建了教師間互助共進(jìn)的橋梁，有助于形成“傳、幫、帶、學(xué)”的良好風(fēng)尚，對(duì)于提升我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升具有深遠(yuǎn)意義。
未來(lái)，我校將持續(xù)深化師徒結(jié)對(duì)工作，使之成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，讓每一位教師都能在交流與互動(dòng)中汲取養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與教育理想的雙重升華，共同書(shū)寫我校教育事業(yè)的新篇章。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 14
在提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，傳承教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造互學(xué)共進(jìn)的校園文化氛圍中，我校近期成功舉辦了教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。此次活動(dòng)以“弘揚(yáng)匠心傳承，共筑教育輝煌”為主題，旨在通過(guò)資深教師與新入職或年輕教師的結(jié)對(duì)互助，搭建起知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的橋梁，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
活動(dòng)伊始，校長(zhǎng)發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要意義，指出這是尊師重教、薪火相傳的教育傳統(tǒng)在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)，是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。他寄語(yǔ)新老教師攜手并進(jìn)，共同書(shū)寫我校教育事業(yè)新篇章。
隨后，師徒結(jié)對(duì)儀式莊重舉行。15對(duì)師徒在全體教職工的見(jiàn)證下，簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確雙方責(zé)任與義務(wù)。師傅們承諾傾囊相授，悉心指導(dǎo)；徒弟們則表示將以謙遜好學(xué)的態(tài)度，積極求索，不斷提升自我。這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，標(biāo)志著一段攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的新旅程正式開(kāi)啟。
活動(dòng)期間，我校特邀請(qǐng)了優(yōu)秀師徒代表分享了他們結(jié)對(duì)互助的心得體會(huì)和顯著成效。他們的故事生動(dòng)詮釋了師徒結(jié)對(duì)如何助力新手教師快速適應(yīng)崗位，提升教學(xué)能力，也展示了資深教師在傳幫帶過(guò)程中深化教育理念，煥發(fā)職業(yè)活力的'過(guò)程，引發(fā)了全場(chǎng)教師的深度共鳴。
此外，活動(dòng)還安排了專題講座與互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。教育專家就“有效師徒結(jié)對(duì)策略”進(jìn)行深入剖析，為師徒們提供了具體可行的操作指南。師徒們?cè)谛〗M討論中熱烈交流，探討如何根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何創(chuàng)新師徒互動(dòng)方式，讓結(jié)對(duì)活動(dòng)更加富有實(shí)效。
此次教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)圓滿落幕，不僅強(qiáng)化了我校教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，更為新老教師搭建了互學(xué)互鑒、共同提升的平臺(tái)。我們堅(jiān)信，在“弘揚(yáng)匠心傳承，共筑教育輝煌”的理念引領(lǐng)下，我校教師隊(duì)伍必將持續(xù)壯大，教學(xué)質(zhì)量定會(huì)再上新臺(tái)階，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 15
近日，我校精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，旨在通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師與新入職或亟待提升的青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，以師徒相授的方式，傳承教育教學(xué)智慧，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，共繪教育事業(yè)的美好藍(lán)圖。
本次活動(dòng)在莊重而溫馨的氛圍中拉開(kāi)序幕。首先，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升以及教育精神傳承的重要意義。隨后，結(jié)對(duì)師徒雙方在全體教師的見(jiàn)證下，簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的責(zé)任與義務(wù)，標(biāo)志著正式結(jié)為教學(xué)相長(zhǎng)的“師徒”。
接著，師父代表深情發(fā)言，分享了自己從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和對(duì)師德師風(fēng)的理解，表達(dá)了愿傾囊相授，助力徒弟快速成長(zhǎng)的決心。徒弟代表則滿懷敬意和期待，表達(dá)了虛心求教、積極進(jìn)取，早日成為優(yōu)秀教師的愿望�，F(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的尊師重教與薪火相傳之情。
活動(dòng)特別設(shè)置了“拜師禮”環(huán)節(jié)，徒弟們向師父深深鞠躬，敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對(duì)師父無(wú)私傳授、悉心指導(dǎo)的敬意與感激。這一儀式既是對(duì)傳統(tǒng)師徒文化的尊重與傳承，也象征著新老教師間深厚的情誼與責(zé)任的交接。
此外，我校還創(chuàng)新推出了“師徒共研課”項(xiàng)目，師徒雙方將共同備課、聽(tīng)課、評(píng)課，以實(shí)踐互動(dòng)的方式，讓徒弟在實(shí)際教學(xué)中快速汲取經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力。此項(xiàng)目旨在打破理論與實(shí)踐的壁壘，使師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)更具實(shí)效性。
本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)不僅是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的`一項(xiàng)重要舉措，更是對(duì)“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動(dòng)踐行。它搭建了新老教師交流學(xué)習(xí)的橋梁，有助于形成互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步提升了我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
展望未來(lái)，我們堅(jiān)信，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，我校教師團(tuán)隊(duì)將以更加堅(jiān)實(shí)的步伐，肩負(fù)起立德樹(shù)人的崇高使命，攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，推動(dòng)我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯處煄熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉辦，無(wú)疑為我校教師隊(duì)伍的發(fā)展注入了新的活力，也讓我們看到了教育薪火代代相傳的希望之光。我們期待在未來(lái)的日子里，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)教育輝煌，為每一位學(xué)子點(diǎn)亮知識(shí)的明燈，鋪就成才之路。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 16
為讓培育祖國(guó)花朵的園丁在第XX個(gè)教師節(jié)感受到黨和國(guó)家的真情關(guān)愛(ài)與溫暖，9月10日，縣xxx會(huì)副主任李志勇、縣應(yīng)急管理局局長(zhǎng)石登一行前往幫扶聯(lián)系學(xué)校紅陽(yáng)小學(xué)向教師們表示節(jié)日的祝賀，看望慰問(wèn)紅陽(yáng)小學(xué)教師，為教師們送去黨和政府的祝福和關(guān)愛(ài)。
在慰問(wèn)中，縣xxx會(huì)副主任李志勇同志采取座談會(huì)的形勢(shì)了解紅陽(yáng)小學(xué)教師在工作和生活中存在的困難。并對(duì)在基層勤勤懇懇為祖國(guó)培育下一代祖國(guó)花朵的教師們表示深切的'問(wèn)候。
結(jié)合我局工作實(shí)際，縣應(yīng)急局局長(zhǎng)石登同志針對(duì)校園安全工作進(jìn)行安排部署，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生防溺水，生活用電，道路交通安全、野生菌中毒等工作，確保校園、學(xué)生周邊生活環(huán)境安全。
最后、慰問(wèn)組對(duì)學(xué)校特色創(chuàng)建所取得的成果予以充分的肯定，并勉勵(lì)教師們要更加崇教善教、敬業(yè)奉獻(xiàn)，把快樂(lè)帶給學(xué)生、把滿意送給群眾，爭(zhēng)做師德楷模。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 17
9月9日，棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園以“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”為主題召開(kāi)教師節(jié)表彰活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，副園長(zhǎng)靳秀貞首先宣讀表彰決定。根據(jù)學(xué)年度實(shí)績(jī)考核結(jié)果，經(jīng)園委會(huì)研究決定，評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教育工作者”、“強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)及文明家庭進(jìn)行表彰活動(dòng)。全體與會(huì)人員共同觀看了優(yōu)秀教師、最美教師事跡視頻，宣揚(yáng)了優(yōu)秀教職工的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了以她們?yōu)榇淼牡腵全體教職工積極向上的精神風(fēng)貌。
隨后，園長(zhǎng)黃俐帶領(lǐng)全體教職工宣讀教師誓詞并發(fā)表講話。黃俐對(duì)過(guò)去一年全體教職工勵(lì)志圖新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神表示了感謝，并對(duì)教職工們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀。她號(hào)召全體教職工在新的一年以優(yōu)秀教師為榜樣，潛心教學(xué)、扎實(shí)工作，積聚智慧、凝聚力量，以更加飽滿的熱情、積極的態(tài)度，努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)。最后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別為獲得上述榮譽(yù)者進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)是根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，通過(guò)舉行教師節(jié)表彰活動(dòng)，用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。生動(dòng)展示幼兒園教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。唱響新時(shí)期教育改革發(fā)展主旋律，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書(shū)育人的積極性、創(chuàng)造性。
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20xx年1月17日中午，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好！我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作之余，走訪慰問(wèn)蘭毓輝，羅其忠，蘭仁章，黃向梅等8位退休教師！我們的退休老師中，有88歲高齡。他們有的退休將近30年，但身體狀況良好，氣色不錯(cuò)，真心為他們高興！
在慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與退休教師親切交談，了解他們的生活、身體、家庭情況和存在的`實(shí)際困難，細(xì)心傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的寶貴意見(jiàn)，對(duì)他們退休后仍然關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，表示深深的敬意，并囑咐他們保重身體，安享晚年。
此次慰問(wèn)活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)退休教師的`關(guān)懷，發(fā)揚(yáng)了我們尊老敬老的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也激勵(lì)在職教師發(fā)揚(yáng)老教師們艱苦創(chuàng)業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，為培育下一代貢獻(xiàn)自己的青春和力量！
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教師是立園之本，師德是教育之魂。為進(jìn)一步推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化教師愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范從教行為。華夏未來(lái)米蘭陽(yáng)光幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了師德師風(fēng)——建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)！
教學(xué)園長(zhǎng)張老師作為師德師風(fēng)培訓(xùn)的主講老師，給全體教師講授分享了何為師德、教師缺乏師德的表現(xiàn)，教師應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子、帶大家一起學(xué)習(xí)了如何做一名合格的幼兒教師等相關(guān)內(nèi)容。
桃李芬芳用心托起愛(ài)
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。
在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任。
我們會(huì)用愛(ài)心串起千家萬(wàn)戶,會(huì)用責(zé)任心啟迪顆顆童心,會(huì)用信心璀璨一方天空。
師愛(ài)無(wú)言耕耘心靈的`田園
老師們會(huì)上認(rèn)真傾聽(tīng)并做好學(xué)習(xí)筆記，會(huì)后每一位老師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)并上交了一份師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，本次培訓(xùn)觸及每個(gè)人的靈魂，使大家的思想都受到一次深刻的洗禮。
以德修身，恪守師德
以德修己，弘揚(yáng)師魂
以德育人，桃李芬芳
米蘭陽(yáng)光幼兒園的全體老師將以實(shí)際行動(dòng)踐行師德，弘揚(yáng)師魂！光雖微小，但聚在一起依然能照亮孩子們光明燦爛的未來(lái)！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 20
九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，碩果飄香，祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。值此之際，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園在9月5日中午開(kāi)展了“先進(jìn)教師評(píng)選活動(dòng)”，全體教師出席活動(dòng)。
本次活動(dòng)由周園長(zhǎng)主持，為了引導(dǎo)和激勵(lì)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)規(guī)定，采取“個(gè)人申報(bào)，學(xué)校評(píng)選”的程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，全面篩選對(duì)象。
活動(dòng)中，先由教師自行介紹先進(jìn)事跡。周園長(zhǎng)表示評(píng)委要客觀、公正，全面考量候選人員德、能、勤、績(jī)等表現(xiàn)，鄭重投票，好中選優(yōu)，具有代表性，能發(fā)揮模范帶頭作用。要根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評(píng)選，不投人情票，使評(píng)選具有正向引導(dǎo)作用。
經(jīng)過(guò)民主推薦，周夢(mèng)寧位老師入選，成為本學(xué)年度單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園先進(jìn)教師。他的“出線”體現(xiàn)了該園教師昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。今后還將用自己的`雙手托起鄉(xiāng)村孩子的希望!
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 21
9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的腳步款款而來(lái)。蕩漾著濃濃真情，ｘｘ市中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師和孩子們分享著這份喜悅，共同迎接第xx個(gè)“教師節(jié)”的到來(lái)。為了讓幼兒知道教師節(jié)由更深的認(rèn)識(shí)，我園以《親親老師》為主題展開(kāi)活動(dòng)來(lái)慶祝本次教師節(jié)。該主題意在通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒及家長(zhǎng)懂得感恩，尊敬師長(zhǎng)并形成尊師重道的好品質(zhì)。
本次活動(dòng)分兩部分進(jìn)行：
首先，幼兒園組織所有幼兒觀看教師節(jié)紀(jì)錄片，通過(guò)觀看影片讓幼兒體會(huì)到老師的艱辛，感受到所有老師都是跟媽媽一樣愛(ài)自己，從而激發(fā)幼兒對(duì)老師的`感激之情和產(chǎn)生到幼兒園學(xué)習(xí)的意愿；
另外一個(gè)活動(dòng)是在家完成的一個(gè)親子活動(dòng)《大手小手動(dòng)起來(lái)》要求中大班幼兒和家長(zhǎng)一起用自己獨(dú)特的方式為自己的老師制作賀卡并把愿意把這份祝福贈(zèng)送給自己的老師，家長(zhǎng)在和幼兒制作的過(guò)程中除了協(xié)助幼兒完成作品以外，還可以向幼兒介紹幼兒教師這一特殊職業(yè)，用心和他們交流讓幼兒多認(rèn)識(shí)、多理解和多愛(ài)老師。
活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒園處處揮灑著稚氣的贊美聲，四周洋溢著老師和孩子們幸福、爽朗的笑聲。孩子們說(shuō)出心中最美麗的老師，在這個(gè)有著深刻紀(jì)念意義的時(shí)刻，鮮花和掌聲交織在一起的教師節(jié)，更多熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向老師們，因?yàn)橛羞@些孩子，老師們聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，收到更多的感動(dòng)！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 22
9月8日，xx指揮部會(huì)同xx縣有關(guān)部門，走訪受援學(xué)校，看望慰問(wèn)xx教師，并致以教師節(jié)的問(wèn)候。指揮部黨委書(shū)記、指揮長(zhǎng)汪x鼓勵(lì)xx教師，要不忘初心、潛心育人，按照“在頂崗服務(wù)中開(kāi)展幫帶、在幫帶提升中促進(jìn)交流、在交流交融中促進(jìn)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定”的要求，不停頓、不懈怠。
在xx縣中學(xué)，汪勝了解到該校汽修專業(yè)在衢州兩年多時(shí)間的援助下，已經(jīng)培養(yǎng)80多名畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)到95%以上，月收入在2200元——4500元時(shí)，汪x希望xx教師，在教學(xué)中充分利用好教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握一技之長(zhǎng)，提供更廣的就業(yè)空間。
座談會(huì)上，汪x希望xx教師始終保持高度的政治責(zé)任感和大局觀念，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、提升當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量、促進(jìn)邊疆和諧發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
xx縣各有關(guān)、學(xué)校負(fù)責(zé)人，對(duì)xx教師克服水土環(huán)境、民族風(fēng)俗習(xí)慣差異帶來(lái)的'諸多不便，迎難而上的奉獻(xiàn)精神給予了充分肯定。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 23
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，xx學(xué)校召開(kāi)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)做出顯著成績(jī)的德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。并號(hào)召全體師生向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項(xiàng)工作做出新的貢獻(xiàn)。
9月10日下午3時(shí)，在xx學(xué)校小操場(chǎng)，全校師生歡聚一堂舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)。
會(huì)上馬校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，他充分贊譽(yù)了20xx—20xx教師及學(xué)生個(gè)人所取得的優(yōu)異成績(jī)。向獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈祝賀，向老師致以節(jié)日的祝福，勉勵(lì)大家樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負(fù)責(zé)的精神、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表、無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)；以高尚的`師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的工作、豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意！
本次表彰大會(huì)受獎(jiǎng)師生共計(jì)xx人，發(fā)放各種獎(jiǎng)金共計(jì)33540元。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 24
近年來(lái)，我國(guó)幼兒教育改革的速度日益加快，力度日益加大，在幼兒園教育的實(shí)踐層面上，從一日生活的管理方式到課程的設(shè)置與組織，都發(fā)生了重大的變化，對(duì)幼兒教師的專業(yè)性提出了更高要求�！皣�(guó)培計(jì)劃”是落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項(xiàng)重要舉措。“國(guó)培計(jì)劃”在我省的實(shí)施，將為我省培養(yǎng)一批在深入推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的教師骨干力量，對(duì)于我省加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、擴(kuò)大教師培訓(xùn)規(guī)模、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量具有十分重要的意義。
一、國(guó)培計(jì)劃背景下我國(guó)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)存在的問(wèn)題
幼兒教師是國(guó)培計(jì)劃中的主體之一，她們素質(zhì)的好壞直接影響國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施。結(jié)合我國(guó)的幼教實(shí)際，筆者認(rèn)為幼兒教師在專業(yè)存在中存在著如下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┱n程意識(shí)和課程觀念淡薄
隨著幼兒園課程改革的不斷深化，教師一些己有的觀念和行為受到了巨大沖擊，但由于受我國(guó)以前教育大環(huán)境的影響，幼兒園在一定程度上也受到了應(yīng)試教育的影響，這導(dǎo)致一些幼兒教師習(xí)慣于完全執(zhí)行指令性的課程計(jì)劃，陷入陳舊的課程思維的慣性之中。她們的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)淡薄。不少幼兒教師對(duì)于課程改革發(fā)展的意義何在，課程改革到底需要確立什么樣的教育理念以及課程的運(yùn)行機(jī)制和條件，如何具體實(shí)施課程改革，如何建立課程改革的評(píng)價(jià)體系等，知之甚少、知之不深，她們還是停留在被動(dòng)“執(zhí)行”課程的舊教學(xué)模式中。
�。ǘ┱n程理論水平偏低
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的教師教育采取兩種方式：一種是職前的師范教育，另一種是職后的進(jìn)修培訓(xùn)教育。就職前的師范教育而言，主要側(cè)重于教師的普通知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握，呈現(xiàn)給學(xué)生的只是一些“知識(shí)”和教給他們“怎樣教這些知識(shí)”，幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)與課程發(fā)展密切相關(guān)的課程以培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)參與課程發(fā)展的能力，這種狹隘的學(xué)科專業(yè)教育和單純的知識(shí)傳播，只能造就“教書(shū)匠”，而“教書(shū)匠”是難以承擔(dān)開(kāi)發(fā)園本課程重任的。就職后的教師發(fā)展而言，則側(cè)重于幼兒教師的專業(yè)知識(shí)技能和教育知識(shí)技能的再學(xué)習(xí)和再提高，在教師進(jìn)一步內(nèi)化職業(yè)價(jià)值、認(rèn)同職業(yè)規(guī)范及形成新的教育理論，掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課程研制方法等方面所做甚少。
�。ㄈ┤狈献骶�
幼兒教師之間的有效合作，不僅有利于建設(shè)開(kāi)放、和諧的幼兒園文化，而且可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)并提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。然而，我們發(fā)現(xiàn)，許多看似熱熱鬧鬧的“合作”行為實(shí)際上仍然是教師個(gè)人行為的簡(jiǎn)單組合，并沒(méi)有出現(xiàn)在共同目標(biāo)下應(yīng)有的知識(shí)和情感分享。其原因主要有二：一是受教師文化傳統(tǒng)的局限的制約，只注重追求個(gè)人的成功，堅(jiān)守自己在業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上的獨(dú)立性，不愿與他人合作互動(dòng)對(duì)同伴之間的共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展下意識(shí)地保持著一種距離。如在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師在大多數(shù)情況下靠一個(gè)人的力量去處理和解決課堂教學(xué)中時(shí)刻變化的種種問(wèn)題而不太可能有他人的援助，而且教師的課堂教學(xué)活動(dòng)往往與其他教師的課堂教學(xué)活動(dòng)互不相關(guān)。教師的課堂生活往往是“自給自足”、相互隔離的。
二、國(guó)培計(jì)劃背景下我國(guó)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的對(duì)策探析
（一）更新教育觀念，改善幼兒教師成長(zhǎng)的人文環(huán)境
過(guò)去，無(wú)論是教師還是園長(zhǎng)，還是家長(zhǎng)和其他有關(guān)人士，對(duì)于幼兒園教育，人們更多地考慮教學(xué)結(jié)果，而不是教學(xué)過(guò)程，更多地考慮如何教的問(wèn)題，而不是探討教什么的問(wèn)題；再加上社會(huì)對(duì)幼兒教師職業(yè)的專業(yè)屬性與素質(zhì)的膚淺認(rèn)識(shí)，這兩種觀念相互印證，使幼兒教師對(duì)自己的做法深信不疑，不愿意進(jìn)行改變，同時(shí)給有心改革的教師帶來(lái)重重阻力，這極不利于園本課程所需要的研究型幼兒教師的成長(zhǎng)。因此，只有更新管理者和社會(huì)各界的教育觀念，改善教師成長(zhǎng)的人文環(huán)境，才能真正促進(jìn)幼兒教師專業(yè)精神的成長(zhǎng)。
�。ǘ└陆處熤黧w的教育觀念，提高教師自身的理論水平
園本課程的實(shí)施使幼兒教師的角色發(fā)生了積極的變化。在園本課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐中，幼兒教師與幼兒一道獲取知識(shí)，在資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的角色形象。幼兒教師不僅是幼兒知識(shí)的提供者，也成為幼兒獲取知識(shí)的合作者和組織者；不僅是知識(shí)的擁有者，也同時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)者，更重要的是將成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。各種課程資源引入課程，特別是各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)入課程，將極大地改變教師的工作方式。對(duì)于課程來(lái)講，教師將不再只是教科書(shū)的.被動(dòng)講授者、課程目標(biāo)的被動(dòng)執(zhí)行者，他（她）將從課程邊緣走入課程中心，將成為課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的制定者、實(shí)施者，將主動(dòng)、積極地參與課程的全過(guò)程，包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)工作方式的根本轉(zhuǎn)變。教師教育觀念的改變將直接影響對(duì)優(yōu)秀幼兒教師的界定，影響對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。教師的這種轉(zhuǎn)變將成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的直接動(dòng)力。
�。ㄈ⿲�(shí)施專業(yè)調(diào)整與課程改革，提高未來(lái)幼兒教師的整體素質(zhì)
當(dāng)前的師范院校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置專一性與基礎(chǔ)性比較突出，缺乏新型的、應(yīng)用的、邊緣的和交叉性的學(xué)科與專業(yè)，這就限制了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和知識(shí)面，也限制了學(xué)生的視野，難以適應(yīng)現(xiàn)代教師應(yīng)具有寬厚與綜合性的知識(shí)與理論結(jié)構(gòu)的要求。因此，教師教育的學(xué)科專業(yè)與課程，應(yīng)該進(jìn)行具有全程規(guī)劃性的調(diào)整與改革。結(jié)合當(dāng)前我們幼兒教師現(xiàn)狀，我認(rèn)為幼兒教師教育專業(yè)與課程應(yīng)“深”與“廣”兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，“深”即幼兒教育專業(yè)理論深度、“廣”即幼兒教育的綜合知識(shí)的寬度，提高幼兒教師專業(yè)理論深度，我們可以開(kāi)展相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)。而在廣度方面，我們必須努力適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的需要，變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的模式為引導(dǎo)參與為主的模式，教師不僅要給幼兒一些科學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦，并培養(yǎng)科學(xué)興趣，由“談科學(xué)”到“做科學(xué)”。拓寬和加深幼師課程，將必修課、選修課、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐四大板塊有機(jī)整合，構(gòu)筑多元化、綜合型、有時(shí)代性的幼師課程。只有進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)調(diào)整與課程改革，彌補(bǔ)過(guò)去的空缺，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，我們的幼兒教師專業(yè)素質(zhì)才能持續(xù)得到不斷提高，幼兒教師專業(yè)化才能最終實(shí)現(xiàn)。
�。ㄋ模┩晟坡毢笈嘤�(xùn)體系，確保職后培訓(xùn)實(shí)效
幼兒園必須基于自身的發(fā)展和幼兒發(fā)展的目標(biāo)，分析教師的需求，充分利用幼兒園及社區(qū)資源，選擇教師培訓(xùn)內(nèi)容，決定教師專業(yè)化培訓(xùn)方案。例如，可開(kāi)展專家講座、觀看錄像或VCD、教學(xué)觀摩、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流（會(huì)議）、小組討論、自我反思、案例分析、與課題結(jié)合的教育教學(xué)研究等園本培訓(xùn)方式，教、學(xué)、研相結(jié)合，在實(shí)踐中提高幼兒教師行動(dòng)研究能力。推行“一體化”的教師教育改革思路，建立“開(kāi)放型”教師培養(yǎng)模式，變學(xué)歷教育為資格教育，促進(jìn)反思型教師、研究型教師的成長(zhǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，幼兒教育作為最為基礎(chǔ)的啟蒙教育也越來(lái)越受到社會(huì)廣泛的關(guān)注，幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)已成為時(shí)代發(fā)展的潮流，幼兒教師專業(yè)化便成為客觀的必然，也是多年來(lái)無(wú)數(shù)教育工作者的共同追求。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 25
xx月xx日北京迎來(lái)20xx年以來(lái)最大范圍降雪，造成校內(nèi)外路面積雪覆蓋、道路結(jié)冰，給師生員工和社區(qū)居民出行帶來(lái)不便。為保持道路暢通和交通安全，xx月xx日早上，我校積極響應(yīng)海淀區(qū)政府號(hào)召，啟動(dòng)鏟冰除雪工作。
全校機(jī)關(guān)黨員干部以及后勤職工共計(jì)800余人在校內(nèi)主要道路，杏壇路、新街口外大街、學(xué)院南路等我校責(zé)任路段以及校內(nèi)各樓宇周邊區(qū)域義務(wù)掃雪。大家不畏嚴(yán)寒，分工明確，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的努力，主要人行道和樹(shù)枝的'積雪和冰層被清掃完畢。
此次掃雪活動(dòng)為我校師生和附近居民出行提供了便利，確保了車輛、行人的出入安全，彰顯了我校黨員干部及后勤職工表率作用和為民服務(wù)的良好作風(fēng)，為海淀區(qū)防雪防寒工作作出了貢獻(xiàn)。
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2月21日晚，20xx年的第一場(chǎng)雪如約而至，銀裝素裹的美景給大家?guī)?lái)欣喜的同時(shí)，也給校園安全出行帶來(lái)隱患。為保障師生出入安全和校內(nèi)外道路暢通，23日一大早，維山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)袁偉帶領(lǐng)維山中學(xué)行政班子、值班教師進(jìn)行校園積雪掃除活動(dòng)。
老師們拿起掃帚，鐵鍬齊上陣，鏟的鏟，推的推，掃的掃，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的艱苦努力，終于清掃出了一條條從校門順利通往校園各處的安全通道。清掃結(jié)束后，大家又馬不停蹄地巡視學(xué)校的各個(gè)角落，檢查排除因大雪造成的安全隱患。
安全工作，重于泰山。維鄉(xiāng)山中心學(xué)校堅(jiān)持以人為本，時(shí)時(shí)想著學(xué)生安全，處處注意安全，消除安全隱患于萌芽狀態(tài)，努力營(yíng)造安全和諧的`校園環(huán)境。此次活動(dòng)，為師生安全出行保駕護(hù)航的同時(shí)，也發(fā)揮了行政班子先鋒模范作用，展示了該校教師的集體責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
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金風(fēng)送爽、碩果滿枝的美好時(shí)節(jié)，又迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。9月7日上午8時(shí)許，渭南市小寨小學(xué)操場(chǎng)上，小寨小學(xué)和小寨幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一首《黃河大合唱》xxx歌曲聯(lián)唱拉開(kāi)了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的`歌聲和有優(yōu)美的舞姿展示廣大師生昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌和欣欣向榮的一派氣象。《辛勤的園丁》、《魚(yú)兒》、《哲嘎歸來(lái)》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《拉手手親口口》、《GOOD BOY》爵士舞、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》等14個(gè)節(jié)目在全體師生的表演下，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目表達(dá)了對(duì)教師最深情的問(wèn)候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來(lái)該校的教育發(fā)展成果及師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。演出結(jié)束，小寨小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、監(jiān)事會(huì)主任文社基，校長(zhǎng)陳林對(duì)小寨小學(xué)退休老教師進(jìn)行座談會(huì)，表達(dá)對(duì)老教師節(jié)日的慰問(wèn)。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 28
新年將至，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，工會(huì)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校，向已經(jīng)退休的老教師們表示節(jié)日的問(wèn)候，真誠(chéng)的.祝愿我們的老教師身體健康，合家歡樂(lè)！每到一位老師家，都送上節(jié)日的問(wèn)候，讓我們的老教師感受組織的溫暖，時(shí)時(shí)關(guān)注和關(guān)心我們的老教師。
由于老師居住的地方不統(tǒng)一，有住在市里面的，同時(shí)也有住在不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，工會(huì)用了一天的時(shí)間，慰問(wèn)完了15位老師，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，把工會(huì)的工作落實(shí)到位，真正做到關(guān)心每一位教職工。
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春暖花開(kāi)日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。因?yàn)榻谝咔樵�，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長(zhǎng)張海鳳專家團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的為期3天的線上培訓(xùn)活動(dòng)。
三天時(shí)間，為保證教師參訓(xùn)質(zhì)量，采用教師輪流用一半堅(jiān)守崗位，一半集中參加線上學(xué)習(xí)、并在園定點(diǎn)集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。
老師們按小班、中班、大班級(jí)段來(lái)組隊(duì)學(xué)習(xí)討論，線上觀看了貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼專家團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《談?wù)勯喿x方式》《一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)》等內(nèi)容。
一臺(tái)電腦、一部手機(jī)、一本筆記、一支筆，老師們準(zhǔn)時(shí)上線，相約網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)啟一場(chǎng)學(xué)習(xí)的“約會(huì)”。大家學(xué)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，一個(gè)個(gè)恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學(xué)習(xí)的'熱情和信心，通過(guò)線上名師行家的專業(yè)引領(lǐng)，相信實(shí)幼的教師一定能勤思敏學(xué)、學(xué)以致用，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)而不厭，誨人不倦。
學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，相信通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，加深了記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思便能外化運(yùn)用，成功把這個(gè)特殊時(shí)期變成了知識(shí)充電期，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，有效促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 30
近日，歷時(shí)兩周的20xx年教師集中培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。為全面提升我院教師的教學(xué)科研能力，加快三教改革，促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)，我院于7月14日至7月26日集中開(kāi)展了系列培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)充分依托“臨職大講堂”平臺(tái)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合，線上、線下相結(jié)合，校級(jí)、教學(xué)院部?jī)蓚�(gè)層級(jí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、分組研討相結(jié)合”四個(gè)相結(jié)合方式，活動(dòng)方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級(jí)層面共安排了8個(gè)培訓(xùn)主題。邀請(qǐng)山東省教育廳（省委教育工委）二級(jí)巡視員梁斌言，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬廣水教授，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)助理王漢忠教授，廣東省職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)陳桂林教授，濱州職業(yè)學(xué)院科研處處長(zhǎng)傅智端教授，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任齊洪利教授，臨沂市第一書(shū)記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長(zhǎng)孫孝建，以及來(lái)自我院教學(xué)一線的校級(jí)教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專題講座。專家教授們的報(bào)告以深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量的典型案例，從全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神的落實(shí)到鄉(xiāng)村振興政策解讀，從教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育到課堂教學(xué)能力的提升，分別對(duì)我院教師進(jìn)行了系統(tǒng)地培訓(xùn)。
各教學(xué)院部也按照學(xué)院要求，結(jié)合本部門教師發(fā)展需求，通過(guò)邀請(qǐng)專家進(jìn)校輔導(dǎo)、組織教師到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享、教研室分組研討等多種形式，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態(tài)，以高漲的學(xué)習(xí)熱情投入到本次培訓(xùn)。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、干貨滿滿，收獲頗豐。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，學(xué)院黨委書(shū)記劉磊,學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)安豐和,黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)杜常芹分別主持了培訓(xùn)活動(dòng)。
劉磊要求，要用學(xué)到的新思想、新知識(shí)、新方法指導(dǎo)工作實(shí)踐，切實(shí)提升教學(xué)科研能力，并按照“守初心、擔(dān)使命”的時(shí)代要求，對(duì)照“愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、踏實(shí)務(wù)實(shí)、專心專注、執(zhí)著堅(jiān)守、求真創(chuàng)新”的工匠精神標(biāo)準(zhǔn)，用心用力做好自己的本職工作。
安豐和強(qiáng)調(diào)，教學(xué)成果獎(jiǎng)的'申報(bào)離不開(kāi)概念的提煉，體現(xiàn)了字斟句酌的文字功底，更離不開(kāi)動(dòng)腦子、下功夫、鉆進(jìn)去的工匠精神，要求校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)研討、挖掘特色、聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量、努力提升我院教學(xué)成果獎(jiǎng)的質(zhì)量。
杜常芹在總結(jié)時(shí)指出，本次培訓(xùn)廣大教師開(kāi)拓了視野、更新了職教理念，提升了業(yè)務(wù)水平，初步達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。下一步，要認(rèn)真總結(jié)、消化和提煉本次培訓(xùn)的收獲，將之轉(zhuǎn)化為我們業(yè)務(wù)能力提升的營(yíng)養(yǎng)和助力，加快提升教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 31
根據(jù)《貴陽(yáng)市縣域公辦普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》文件要求，在貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進(jìn)行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7月17日的.活動(dòng)由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會(huì)組成。
上午，貴陽(yáng)市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，還是PA注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容豐富實(shí)用，培訓(xùn)過(guò)程中不時(shí)與老師們互動(dòng)，使得培訓(xùn)生動(dòng)有趣，不時(shí)將活動(dòng)氣氛推向高潮。
下午，專業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對(duì)下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統(tǒng)有一個(gè)初步了解。
接下來(lái)，召開(kāi)學(xué)校工作總結(jié)會(huì)。黨總支書(shū)記王炳國(guó)為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn)：一是要抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好老師；二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽(yáng)市教育局辦公室關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)違規(guī)突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的通知》精神；三是要對(duì)標(biāo)先進(jìn)砥礪前行，統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長(zhǎng)、胡海鵬副校長(zhǎng)、肖文淵校長(zhǎng)分別對(duì)20xx-20xx年第二學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)20xx-20xx年第一學(xué)期工作進(jìn)行了計(jì)劃安排。最后，對(duì)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干進(jìn)行了表彰。
本次培訓(xùn)老師們反響熱烈，不僅對(duì)活動(dòng)形式的細(xì)致安排表達(dá)了喜悅，更對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實(shí)用表達(dá)了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請(qǐng)外來(lái)專家，對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 32
金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲多謝，收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可！在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德”為主題，堅(jiān)持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。將本次活動(dòng)開(kāi)展情景簡(jiǎn)要做以小結(jié)。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強(qiáng)身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話
利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間，郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)
教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚(yáng)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
三、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)
在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達(dá)了對(duì)辛勤教育自我的教師的.感激，并致以節(jié)日的祝賀。
四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這些趣味的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言
每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對(duì)自我的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。
今年的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，教師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習(xí)和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
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X月X日，人教·鄂教版小學(xué)《科學(xué)》新教材湖北省培訓(xùn)會(huì)在宜昌舉行，實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分科學(xué)教師參與此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，北京植物研究所副所長(zhǎng)劉煥東教授進(jìn)了《適于小學(xué)生栽植的常見(jiàn)植物栽培和養(yǎng)護(hù)技術(shù)》的專題報(bào)告，將小學(xué)新課標(biāo)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，極大地拓寬了參訓(xùn)老師的視野。當(dāng)天下午，在全省率先使用新課標(biāo)的襄陽(yáng)市兩位老師分別執(zhí)教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節(jié)生動(dòng)有趣，貫徹新課標(biāo)精神的新型課，課上老師展現(xiàn)出的對(duì)新課標(biāo)的`掌控能力以及一年級(jí)小同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究與興趣深深地吸引了參會(huì)的老師們。會(huì)后，兩位執(zhí)教老師對(duì)自己的。課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，湖北省教研室胡濟(jì)良主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓參會(huì)老師們體會(huì)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)是如何滲透到課堂中去的，最后，整個(gè)培訓(xùn)在專家和參會(huì)老師們的熱烈討論中圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)老師們了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)與老標(biāo)準(zhǔn)的不同，以及如何在課堂中有效執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們表示，以后一定會(huì)加強(qiáng)課堂教學(xué)的主動(dòng)性，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂。
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1月7日，鄭州市金融學(xué)校校長(zhǎng)付強(qiáng)、黨委書(shū)記都亞萍、工會(huì)主席馬俊武，辦公室主任沈圣、辦公室副主任張海亮等人在春節(jié)即將來(lái)臨之際，代表學(xué)校看望慰問(wèn)了學(xué)校郭明良、王明章和韓洛生等退休老干部、老教師們，送去了學(xué)校的關(guān)懷和新春的祝福。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)到郭明良、王明章、韓洛生等老師們的家中，付校長(zhǎng)和都書(shū)記首先代表學(xué)校送上了慰問(wèn)品，向他們表達(dá)了親切的慰問(wèn)與祝福。幾位老人都已七八十歲高齡，依然精神矍鑠。每到一處，校領(lǐng)導(dǎo)都與離退休老同志親切交談，憶往昔，談今朝，展未來(lái)；詳細(xì)詢問(wèn)他們的生活、健康等狀況，由衷感謝他們?yōu)閷W(xué)校改革與發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。
老教師們雖已離開(kāi)工作崗位，但言談之間仍情系學(xué)校，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。老干部們紛紛表示會(huì)一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)祝愿老教師們新春愉快，健康長(zhǎng)壽，闔家幸福。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。據(jù)悉，鄭州市金融學(xué)校高度重視離退休工作，始終堅(jiān)持春節(jié)前走訪慰問(wèn)活動(dòng)。退休教師在教育一線兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展傾盡了畢生的心血。節(jié)日慰問(wèn)退休老教師的活動(dòng)，讓他們感受到當(dāng)一名人民教師的.光榮和幸福更讓他們體會(huì)到學(xué)校與社會(huì)的關(guān)懷，深切感受到學(xué)校大家庭給予的溫暖，感受到晚年生活的美好！今后學(xué)校仍將繼續(xù)為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，讓他們更充分享受到學(xué)校改革發(fā)展的新成果。
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炎炎夏日悄然飄逝，習(xí)習(xí)涼風(fēng)漸自走來(lái)在這個(gè)磬香、甘甜的日子里，一年一度的教師節(jié)跳著輕盈的腳步向廣大教育工作者微笑。我園在這第36個(gè)教師節(jié)對(duì)園內(nèi)的教師進(jìn)行表彰活動(dòng)
為弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。 精英幼兒園劉嘉慧、潘雅婷老師在企石鎮(zhèn)表彰中榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)，另:張紅蓮、石小老師在幼兒園內(nèi)榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”希望在今后的工作中繼續(xù)樹(shù)立榜樣，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)前教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，再次表示熱烈祝賀
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望，教師的`身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望，所以讓我們帶著徐總、梁園長(zhǎng)的祝福，還有愛(ài)與責(zé)任，繼續(xù)前行，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，老師您辛苦了再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。
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新春將至，祝福上門。在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)即將到來(lái)之際，2023年1月13日，45中學(xué)孫彤校長(zhǎng)率學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成慰問(wèn)小組，走訪慰問(wèn)困難教師，向他們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和節(jié)日的祝福。
當(dāng)日上午，慰問(wèn)小組先后走進(jìn)了黃桂珍、徐忠福、李天雪等教師家中，為他們送上了節(jié)日慰問(wèn)品，并與困難教師促膝談心、噓寒問(wèn)暖、詳細(xì)詢問(wèn)他們的'身體狀況，祝他們身體健康、新春愉快。
走訪慰問(wèn)中，孫校長(zhǎng)感謝教師們?cè)鵀閷W(xué)校作出的貢獻(xiàn)，希望他們能夠一如既往地關(guān)心、支持和理解學(xué)校的工作。感人的場(chǎng)面隨處可見(jiàn)。教師們“感謝組織的關(guān)懷”“感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心”的話語(yǔ)說(shuō)了一遍又一遍。彼此交談中，大家都有一個(gè)共同的愿景：45中，明天更美好！
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又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。9月10日清晨，正值第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在鮮艷的五星紅旗徐徐升起之后，小星星雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園的“金秋九月頌師恩，聲聲祝福暖心田”的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)火熱開(kāi)始了。
“老師，老師我愛(ài)您，讓我一起親親您.....”大班、中班小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，說(shuō)著整齊的兒歌，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。格外認(rèn)真賣力。表達(dá)著對(duì)老師的敬愛(ài)和祝福。
表演之后，小朋友們紛紛向老師送上了自己的禮物，可不要小瞧這些禮物，都是小朋友自己動(dòng)手制作的。有畫(huà)著老師頭像的相框，有自己動(dòng)手折的小花、有美麗的.花束......這些小小的禮物都表達(dá)了小朋友對(duì)老師的愛(ài)。禮物表心意，歌聲頌師恩。感動(dòng)與幸福在老師的心頭蕩漾�，F(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)不停的用手機(jī)記錄下這感人的畫(huà)面。“幼兒園的孩子都很小，特別是今年剛?cè)雸@的小朋友，老師們真的很有耐心和愛(ài)心，在老師愛(ài)的包圍下，孩子們很幸福!”家長(zhǎng)感慨道。
這個(gè)節(jié)日我們不僅收到了孩子們“禮物”，親愛(ài)的家長(zhǎng)們也把自己的感激之情融入到一束束美麗的鮮花中。
此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)老師的情感，更使老師們感受到孩子們真摯的愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可、信任。正是有了這份認(rèn)可和信任，我們會(huì)牢記使命，用自己的愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心去更好的關(guān)愛(ài)每一名幼兒，讓他們?cè)谛⌒切沁@個(gè)溫暖的大家庭中茁壯的成長(zhǎng)。
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陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！边@是教師師德的最好寫照，愛(ài)與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，師德是從事幼教工作的根基，可以說(shuō)沒(méi)有師德，教育就無(wú)從談起，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點(diǎn)一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國(guó)上下勠力同心，無(wú)數(shù)逆行者身上的光芒，為進(jìn)一步激勵(lì)全體教師在疫情防控各項(xiàng)工作中立足本職、師德為先，弘揚(yáng)和踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開(kāi)了“守初心鑄師魂”專題師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。
為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場(chǎng)師德師風(fēng)的專題講座。師德永遠(yuǎn)是教師修行的'第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個(gè)方面對(duì)教師的重要意義，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的“開(kāi)學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹(shù)立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”系列文件精神全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣科教體局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時(shí)刻提醒自己不僅要以身作則，嚴(yán)以修身，更要對(duì)觸碰師德紅線說(shuō)“不”！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 39
2月7日，面對(duì)突入而來(lái)的降雪以及給市民出行帶來(lái)的極大不便，迎江區(qū)教體局積極響應(yīng)區(qū)委號(hào)召，第一時(shí)間發(fā)出倡議，號(hào)召全系統(tǒng)成立鏟雪除冰應(yīng)急突擊隊(duì)，在完成本單位門前積雪清掃任務(wù)后，立即趕赴所屬鄉(xiāng)（街）開(kāi)展掃雪除冰志愿服務(wù)活動(dòng)。
在區(qū)教體局黨委的號(hào)召下，全區(qū)16所中小學(xué)及部分民辦幼兒園迅速組建由支部書(shū)記任組長(zhǎng)、黨員教師和志愿者教師為主要成員的鏟雪除冰應(yīng)急突擊隊(duì)100多人，備齊備足鐵鍬和掃把等工具，主動(dòng)將各自門前道路的積雪鏟除，及時(shí)清除校園內(nèi)道路和樹(shù)木積雪，并第一時(shí)間與所屬鄉(xiāng)（街）聯(lián)系對(duì)接，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助參與掃雪除冰。
活動(dòng)中，雖然天氣寒冷，不少教師志愿者的臉都凍得通紅，鞋子也都被雪水浸濕，但每個(gè)人依然熱情高漲、干勁十足，大家齊心協(xié)力，分工有序，利用鐵鏟和掃帚把積雪和冰層鏟起來(lái)集中堆放，同時(shí)將被積雪壓垮的樹(shù)枝清理干凈。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的.突擊清掃，積雪結(jié)冰的濕滑路面恢復(fù)了往日干凈整潔的模樣，行人、車輛也能安全出行。
在區(qū)教體局包保社區(qū)龍獅橋鄉(xiāng)前進(jìn)社區(qū)，龍獅中心學(xué)校支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳國(guó)慶雖然快到60歲，但依然帶著學(xué)校行政班子和部分黨員教師，和區(qū)教體局機(jī)關(guān)志愿者一起奮戰(zhàn)在掃雪除冰一線，一點(diǎn)不輸年輕人，受到社區(qū)工作人員的點(diǎn)贊和肯定。依澤小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉芳認(rèn)為，這次志愿服務(wù)活動(dòng)，充分彰顯了黨員干部和志愿者們樂(lè)于奉獻(xiàn)、踏實(shí)勤奮、積極向善的精神風(fēng)貌，再次詮釋了“我為群眾辦實(shí)事”的擔(dān)當(dāng)精神。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 40
12月21日，為貫徹落實(shí)教育部、教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用培訓(xùn)的意見(jiàn)》，讓新入職教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，更新教育理念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)與教師職責(zé)，熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀摩名師風(fēng)采，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，耒陽(yáng)市教育局師訓(xùn)股、人事股組織20xx年新招聘錄用的405位中小學(xué)教師，在市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期4天的集中培訓(xùn)活動(dòng)。
上午8點(diǎn)半，小學(xué)教師1班、2班分別在進(jìn)修學(xué)校一樓、二樓多媒體教室舉行開(kāi)班典禮活動(dòng)，局師訓(xùn)股、人事股負(fù)責(zé)人，市教師進(jìn)修學(xué)校班子成員參加開(kāi)班儀式。
本次培訓(xùn)按班級(jí)分批次進(jìn)行。小學(xué)教師4個(gè)班，初中教師1個(gè)班，培訓(xùn)時(shí)間為21日至24日，每個(gè)班培訓(xùn)時(shí)間為2天，培訓(xùn)內(nèi)容為“中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教材教學(xué)”、“課堂教學(xué)基本技能”、“班級(jí)管理”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合策略”，培訓(xùn)形式為“理論講座”、“課程觀摩”、“案例分析”、“經(jīng)驗(yàn)分享”、“交流討論”、“實(shí)踐操作”等。培訓(xùn)師資為耒陽(yáng)教育專家、骨干教研員和一線名師。
在小學(xué)教師1班開(kāi)班儀式上，局師訓(xùn)股負(fù)責(zé)人明確了新入職教師培訓(xùn)的目的意義，并提出了培訓(xùn)的要求和希望。接著，市教育局教研員進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文的專題講座，在課堂中，他走下講壇，讓參培教師示范朗讀《安娜·卡列尼娜》精彩語(yǔ)段，并對(duì)朗讀方法進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，朗朗書(shū)聲，迎來(lái)陣陣掌聲，培訓(xùn)活動(dòng)氣氛熱烈，有聲有色，老師們露出了開(kāi)心的笑容。
本次培訓(xùn)，市教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)部引進(jìn)“師訓(xùn)寶”管理軟件輔助培訓(xùn)管理，師訓(xùn)寶是一款支持多種形式教師研修培訓(xùn)的培訓(xùn)系統(tǒng),為教師研修培訓(xùn)提供訓(xùn)前調(diào)研、預(yù)熱，訓(xùn)中班級(jí)管理、手機(jī)簽到、作業(yè)、投票、問(wèn)卷、討論、課堂互動(dòng)等。學(xué)校培訓(xùn)部借助“師訓(xùn)寶”嚴(yán)格考勤紀(jì)律，班主任進(jìn)行跟班考勤，參訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不得隨意缺席。缺勤半天視為培訓(xùn)不合格。學(xué)員務(wù)必認(rèn)真參加培訓(xùn)，做好課堂筆記。按照培訓(xùn)要求積極參與研討活動(dòng)，上交職業(yè)規(guī)劃。集中培訓(xùn)結(jié)束后，將根據(jù)學(xué)員的.出勤，課堂表現(xiàn)，培訓(xùn)作業(yè)情況頒發(fā)培訓(xùn)合格證，計(jì)18學(xué)分。在培訓(xùn)期間，將選取10%的表現(xiàn)突出者評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，另加4學(xué)分。（進(jìn)修學(xué)校供稿）
沐浴著冬日的暖陽(yáng)，20xx年12月17日--19日湖南省小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)在長(zhǎng)沙一師二附小如期召開(kāi)。本次活動(dòng)由湖南省小語(yǔ)的領(lǐng)頭羊——吳亞西女士主持。經(jīng)過(guò)全省13地市州的層層選拔，聶洲完小教師周麗玲的詩(shī)歌教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得好評(píng)，并在比賽現(xiàn)場(chǎng)一舉奪魁。
表彰總結(jié)會(huì)上，吳亞西女士充分肯定了聶洲完小數(shù)年如一日引領(lǐng)師生徜徉在詩(shī)歌的國(guó)度，自發(fā)的學(xué)詩(shī)、寫詩(shī)、作詩(shī)，精神著實(shí)可貴！并指出：語(yǔ)文教師能立足學(xué)科本位，利用好傳統(tǒng)文化這個(gè)載體，潛心育人，立德樹(shù)人，映射的是新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
此次研討觀摩活動(dòng)，從專家講座到現(xiàn)場(chǎng)賽課，從經(jīng)驗(yàn)分享到即席評(píng)課，無(wú)不異彩紛呈。全面闡釋了傳統(tǒng)文化在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的啟智育人作用。并就古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)該教什么做了明晰的指導(dǎo)，對(duì)究竟怎么教指明了方向，可謂收獲多多。這場(chǎng)古詩(shī)文教學(xué)的盛宴，不僅開(kāi)闊了聶小人的教學(xué)視野，更激勵(lì)大家珍惜榮譽(yù)，砥礪前行。
另外由學(xué)校教師撰寫的《詩(shī)心育人，匠心筑夢(mèng)》、《沒(méi)有“圍場(chǎng)”的小學(xué)古詩(shī)課堂教學(xué)》、《淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)策略》、《返璞歸真，入詩(shī)怡情》4篇論文均榮獲湖南省一等獎(jiǎng)，再次彰顯了聶小人的科研實(shí)力。
有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，聶小人乘詩(shī)歌之翼，且學(xué)且思，期盼“更行更遠(yuǎn)”的教研天地！
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 41
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝福。我校為了讓教師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這第三十個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，氣氛濃烈，本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
新學(xué)期伊始，在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí)，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子及早謀劃教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，教職工在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，利用課余休息時(shí)間收集身邊教師的先進(jìn)事跡、研究座談為、演講、征文資料，收集教師圖片素材進(jìn)行圖片展示等，在短暫的一周時(shí)間內(nèi)完成了各方面資料，到達(dá)了預(yù)期的.目的和效果。
二、主題鮮明，效果明顯。
教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體教師教師節(jié)歡樂(lè)，讓教師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“堅(jiān)持黨的群眾路線，爭(zhēng)做教書(shū)育人典范”的主題，并以“向教師祝�！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的教師們都十分開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，有的教師說(shuō)：“這一大早上就收到了同事們的節(jié)
日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……”這句話說(shuō)出了許多理解祝福的教師的心聲。
三、加強(qiáng)人文關(guān)懷，真情慰問(wèn)。
借本次活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，走訪了老教師、困難教師以及有疾病的教職工，對(duì)他們加強(qiáng)了人文關(guān)懷，進(jìn)行了真情慰問(wèn)，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖，強(qiáng)化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和職責(zé)感。
四、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。
宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在本次活動(dòng)中，各部門積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同事們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；學(xué)事們也都進(jìn)取響應(yīng)，在為教師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)校氣氛。
五、形式多樣，效果明顯。
本次活動(dòng)中，我們開(kāi)展了教師座談會(huì)、教師征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，還推選出了5名優(yōu)秀征文作品到教育局進(jìn)行全區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽。并利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，并制作了“我與教育三十年”的宣傳圖片展，完善的了我單位三年年來(lái)的發(fā)展之路。營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛。
總之，今年我校的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 42
2月22日，城步縣迎來(lái)2022年春天的第一場(chǎng)大雪。漫天飛舞的雪花、銀裝素裹的美景給大家?guī)?lái)欣喜的同時(shí)，也給師生出行帶來(lái)諸多不便。
為保障正常教學(xué)秩序，2月23日上午，在學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)向南社的帶領(lǐng)下，城步紅旗小學(xué)行政人員和黨員教師開(kāi)展了掃雪除冰行動(dòng)。大家?guī)е髯缘膾哐┕ぞ�，兵分幾路，分別清掃學(xué)校大門口、校園內(nèi)各主干道及責(zé)任路段上的積雪。老師們有的用力鏟，有的緊隨其后打掃，還有的`把雪運(yùn)送到路邊，彼此默契合作，進(jìn)展順利。在大家的共同努力下，很快就為校園開(kāi)辟出一條條通暢的道路，大家都干得熱火朝天，完全忘卻了雪天的寒冷和清掃的辛苦，為凍人的春天增添了一份動(dòng)人的溫暖。
此次掃雪除冰行動(dòng)在給師生們帶來(lái)安全便利的同時(shí)，也體現(xiàn)了城步紅旗小學(xué)高度的安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校構(gòu)建“平安校園”添上了精彩的一筆。
教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 43
美麗神州，正值七月盛夏酷暑，而我們卻有幸避暑，在這多彩的貴州，爽爽的貴陽(yáng)。西政刑偵2011級(jí)，尚渾身的書(shū)生味，涉世未深的我們，二十幾天前，拖著行李、帶著一如陽(yáng)光般燦爛的心情走進(jìn)了實(shí)習(xí)崗位。
光陰似箭，歲月如梭。最無(wú)聲無(wú)息的，是不斷流淌的歲月長(zhǎng)河。眨眼間，如白駒過(guò)隙，我們的專業(yè)實(shí)習(xí)，悄然間已經(jīng)走完一個(gè)月。
猶記得，一個(gè)月前，在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們滿懷熱情與憧憬宛若熊熊燃燒的烈火；舞臺(tái)的話筒邊，學(xué)生代表一聲聲鏗鏘有力的講話，喊出我們這一屆實(shí)習(xí)生的精神面貌；老師們的動(dòng)員、激勵(lì)與指導(dǎo)，同學(xué)們的大膽提問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)，我們對(duì)實(shí)習(xí)生活的滿懷期待、滿懷憧憬而激動(dòng)的場(chǎng)景宛如昨日，記憶猶新。
在這萬(wàn)物蓬勃的季節(jié)，新中國(guó)政法戰(zhàn)線的黃埔軍校——西南政法大學(xué)，再一次，已將又一批才華橫溢、滿腹經(jīng)綸、朝氣蓬勃的桃李，灑向祖國(guó)大江南北的政法機(jī)關(guān)。
實(shí)習(xí)的生活可能艱苦，可能累，可能留下了不少汗水，可我們依舊陽(yáng)光四射、激情滿懷，因?yàn)槲覀兡贻p，我們激情。作為西政的學(xué)子，在實(shí)踐中表現(xiàn)和傳播著母�！安⿲W(xué)、篤行、厚德、重法”的校訓(xùn)的'同時(shí)，然而更多的是，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中得到的收獲：當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)帶著我們出去勘察現(xiàn)場(chǎng)讓我們參與案件的時(shí)候，我們將滿腹理論付諸實(shí)踐的同時(shí)，也收獲了不少書(shū)本里學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)與民警們一起辦案歸來(lái)的路上說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，特別是隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)我們吃飯的時(shí)候，我們收獲了與民警們并肩作戰(zhàn)，像是經(jīng)歷了生死考驗(yàn)的如同戰(zhàn)友一般的感情。
當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)以及校友們給予我們溫暖人心的關(guān)懷、照顧與慰問(wèn)的時(shí)候，我們收獲了感動(dòng)人心的校友情結(jié)、校友文化，親眼所見(jiàn)的，是總團(tuán)結(jié)如一綹繩的西政人。
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風(fēng)雨送春歸，瑞雪迎春到。漫天飛舞的白雪將第一小學(xué)裝點(diǎn)成了一片白色世界，校園內(nèi)的景色分外妖嬈，令人陶醉。
大雪給我們帶來(lái)歡快之余，也給校園安全帶來(lái)許多不便，2月14日一大早，一小全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下集體掃雪。老師們接到任務(wù)，積極參與，不畏嚴(yán)寒，齊心協(xié)力！
全體教師不甘落后，大家配合默契，鏟的鏟、推的推，掃的掃，干的不亦樂(lè)乎，忙碌的身影構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
掃雪過(guò)程中大家齊心協(xié)力，分工合作，配合默契，地面上不時(shí)傳來(lái)雪鍬與地面的摩擦聲，夾雜著掃雪的沙沙聲，奏響了一曲快樂(lè)的'冬日掃雪歌。
寒風(fēng)凜冽，老師們鼻子上卻都冒著細(xì)細(xì)的汗珠，一張張笑臉在潔白雪花的映照下更加燦爛，老師們勞動(dòng)的熱情，無(wú)私的奉獻(xiàn)讓這個(gè)寒冷的日子變得格外溫暖。
第一小學(xué)以李偉校長(zhǎng)為首，帶領(lǐng)童心未泯的教師們，利用積雪堆積北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，為雪后校園平添了一份可愛(ài)，為冬奧助力！為中國(guó)喝彩！
在大家的共同努力下，掃雪除冰行動(dòng)圓滿完成，校園內(nèi)積雪蕩然無(wú)存，大家用勞動(dòng)和奉獻(xiàn)譜寫了一小最美麗的景色，也因此體現(xiàn)出了第一小學(xué)教職工的高度責(zé)任感、強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的一小精神 ，一小教師將并肩齊心，攜手同行，在團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的道路上繼續(xù)前進(jìn)，永不停止。
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為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，蘆山鎮(zhèn)黨委政府召開(kāi)慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，對(duì)做出顯著成績(jī)的先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人給予表彰，并號(hào)召?gòu)V大教職員工向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項(xiàng)工作做出新的貢獻(xiàn)。
9月10日下午3時(shí)，在蘆山中學(xué)田徑場(chǎng)，慶祝暨表彰大會(huì)舉行。全鎮(zhèn)教職工、鎮(zhèn)屬各部門、社會(huì)對(duì)教育的愛(ài)心人士、被表彰的十佳育才家庭及部分學(xué)生代表參加，分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)花誠(chéng)主持會(huì)議。
會(huì)上鎮(zhèn)黨委書(shū)記楊啟奎同志作了熱情洋溢的講話，他充分贊譽(yù)了xxxx—xxxx學(xué)團(tuán)體及個(gè)人所取得的優(yōu)異成績(jī)。向獲獎(jiǎng)的教職工及社會(huì)人士表示熱烈祝賀，向老師致以節(jié)日的祝福，勉勵(lì)大家樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負(fù)責(zé)的精神、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表、無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)；以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的`工作、豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意！
會(huì)上，給xxxx—xxxx學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和發(fā)放獎(jiǎng)品。
會(huì)后的聯(lián)誼活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委書(shū)記、副書(shū)記鎮(zhèn)屬部門等領(lǐng)導(dǎo)組成的拔河團(tuán)隊(duì)與蘆山中學(xué)教師代表隊(duì)、蘆山小學(xué)代表隊(duì)展開(kāi)了角逐。本次活動(dòng)中，展現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委不僅重視教育，而且與師同樂(lè)的尊師高境界。
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