【精】校園讀書活動方案
為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的校園讀書活動方案，歡迎閱讀與收藏。
校園讀書活動方案1
一、指導思想
豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護書、勤讀書、讀好書的好習慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學生的文化底蘊和綜合素養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。
二、讀書節(jié)的口號：我讀書，我成長，我快樂
三、時間安排：4月——9月
四、活動內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：啟動階段
1、啟動儀式：（4月25日），大隊部負責，六（1）班承辦。
2、黑板報評比：（4月25日），大隊部負責。
3、“快樂營養(yǎng)餐”：校園廣播連續(xù)播出歷史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
�。ǘ┑诙A段：實施階段
1、主題隊會：（5月11日），班主任負責，可結合本年級活動，開展形式多樣、由學生為主的主題隊會，作為本學期主題隊會評比活動。（大隊部負責）
2、年級活動
一年級——“讀書好”活動
�。�1）制作好書推薦卡
親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。（尺寸：32開特種紙設獎：每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示）
�。�2）“好書”交流活動（時間：5月4日班隊課地點：內(nèi)操場（雨天延期，在某天第四節(jié)課）
把自己最喜歡的書和級段內(nèi)同學互換，一周內(nèi)閱讀好并進行評價，歸還書籍。（之前要在書籍上寫好班級姓名，練習與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結合起來）
二年級——“讀書好”活動
�。�1）比比我的閱讀量
數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學交流自己最喜歡的一本書。（時間：5月4日班隊課）
（2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內(nèi)容、設計者姓名、班級。（尺寸：A4設獎：每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評比并展示。）
三年級——“讀好書”活動
�。�1）開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德·達爾），欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導學生讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結。（4月27、28日中午12:30—1:30）
�。�2）利用廢品，制作巧克力模型，并設計巧克力包裝，包裝上注明設計者的班級、姓名，開展“我愛巧克力”設計評比活動。
設獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。
四年級——“讀好書”活動
�。�1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。
（2）開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報（內(nèi)容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）
小報尺寸：A4設獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。
五年級——“好讀書”活動
�。�1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。
（2）向學生推薦同一篇文章，進行現(xiàn)場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊課）
六年級年級——“好讀書”活動
（1）讀書節(jié)倡議書征文比賽。
作為一名即將畢業(yè)的小學生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的`故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對學弟學妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧！
尺寸：400格作文紙或A4打印設獎：每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日上交評比并展示。
（2）“我的閱讀生活”演講會。（可結合倡議書，希望人人都有上臺的機會。時間：5月11日班隊課）
3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學活動（4月至9月）和《鞍馬池小學學生閱讀手冊》撰寫活動（6月上旬完成）
4、家長學�；顒樱骸蹲岄喿x引領孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）
�。ㄈ┑谌A段：總結階段
1、“閱讀三士”評比活動
根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學校進行表彰。（9月份）
2、書香班級評比活動
評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；有專人管理；有一定的借閱量；有閱讀的氛圍。
評選辦法：查看現(xiàn)場。由大隊部統(tǒng)一評審出若干“書香班級”。（9月份）
3、書香家庭評比活動
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）（9月份）
4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評比活動
教師積極倡導做兒童閱讀的引領者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結反饋。并大力支持學校閱讀工作的開展。（9月份）
校園讀書活動方案2
為配合教育局“校園讀書節(jié)”的開展，豐富和增加學生的課外閱讀量，養(yǎng)成學生精讀書的好習慣，形成課內(nèi)外學習相結合的模式。現(xiàn)結合我校實際情況，決定20xx年4月為“xxxx中學校園讀書節(jié)”活動月，并制定本活動方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以貫徹科學發(fā)展觀為指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成為校園一道美麗的風景；讓閱讀為學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動目的
1、 通過讀書活動激發(fā)全體師生閱讀的激情，讓讀書成為習慣，營造一個師生共讀、共賞、共樂的書香校園環(huán)境
2、 通過一系列活動的開展，逐步形成具有我校特色的書香校園讀書活動。
3、 豐富校園文化，提高學校品位，共建師生和諧校園。
三、活動主題、口號
主題：書海泛舟 香溢校園 快樂成長
口號：我讀書 我成長
四、活動領導小組
組 長：xxxx
副組長：xxxxx
組 員：xxxxxx（各班班主任及語文老師）
五、活動安排：
第一階段：讀書月活動準備階段（3月20日 —— 30日）
1、綠化美化校園壞境，懸掛讀書節(jié)標語。
2、總務室為各班訂制部分書籍。
3、“校園之聲廣播室”開設“讀書節(jié)”專欄
4、政教室向全校各班推薦可供學生閱讀的書目。
第二階段：讀書月活動啟動階段（4月1日 — 4月12日）
1、4月6日國旗下講話時，舉行讀書月活動啟動儀式。
2、4月12日各班利用班會活動課時間，開展讀書主題班會，進行全班動員；
3、各班結合學�！白x書月活動方案”，制定適合本班實際的活動計劃，并將活動計劃于4月9日前上報團委。
第三階段：讀書月活動開展階段（4月1日— 4月30日）
1、班級活動：
�。�1）、開展“六個一”活動。為了保證學生閱讀落到實處，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。特推出“六個一”活動：
清晨一讀： 每天晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動；各班語文教師要為每天一詩誦讀活動列出具體的目錄。
午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時間。
晚間一記： 低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。
每周一課： 以班級為單位每周安排一節(jié)讀書課，開展讀書活動，（利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用，扎實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
每班一集： 各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的.讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。
一月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。
�。�2）、開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書的優(yōu)勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。
2、學�；顒�:
(1)、黑板報“書香人生”讀書月活動專題
主題：品味書香、塑造心靈
時間：4月1日— 4月8日
要求：①內(nèi)容須包含名著簡介、優(yōu)秀讀后感、有關讀書的名人名言以及班級讀書活動先進個人等；②板報刊頭、版面設計、文字抄寫以及題花、尾花、花邊、標題等要求美觀，整齊，布局合理。
(2)、開展演講比賽
時間：4月1號— 4月11號
對象：每班選1至2名代表班級參加
內(nèi)容：要求緊扣本次讀書月的主題，積極向上。
評獎辦法：設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名
(3)、“書香伴我成長”—— 我的讀書故事 征文大賽
時間：4月11日— 4月18日
拿起手中的筆將心靈的涌動變成文字，記錄人生成長的心語，交流讀書的收獲。
1）征文要求：①字數(shù)：800-1500字左右為宜；②要求征文緊扣本次讀書月的主題，文筆流暢，積極向上，富于創(chuàng)新；③堅決杜絕抄襲他人或網(wǎng)上下載現(xiàn)象；④題目與體裁不限，來稿不退。
2）征文對象：全體在校學生
3）評獎辦法：在本班內(nèi)部交流評選的基礎上，推薦4-6篇優(yōu)秀稿件上交團委；團委將組織有關語文老師對征文進行評選，征文設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
4）優(yōu)秀作品將裝訂成冊供各班交流賞讀并送交校園之聲廣播室進行播報。
(4)、手抄報展評
時間：4月18日— 4月22日
內(nèi)容：名言佳句集錦報、讀書心得體會報、作文報等。
對象：全體學生。（班主任、語文老師、美術老師可參與設計和排版）評獎辦法：在本班內(nèi)部交流評選的基礎上，推薦4—6份手抄報上交團委；團委將組織有關體藝組老師對手抄報進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
(5)、“書香班級”評選
在全校年級中評選兩個書香班級。評比要求：班級讀書活動的開展豐富多彩、班級板報、班級布置新穎、班會活動記錄完善。并且有較為濃郁的班級讀書氛圍。
第四階段 讀書月活動總結表彰階段
4月末將召開全校總結大會，對此次活動進行全面總結和表彰。
校園讀書活動方案3
孩子愛讀書，我們才有未來。老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書。引導教師勤讀書，善讀書。打造書香校園，建設學校文化。
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
營造書香校園，打造人文x小。
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
學校全體學生、老師。
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所。實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
(二)教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的'敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
校園讀書活動方案4
活動目標
進一步響應國家部關于“弘揚傳承中華優(yōu)秀語言文化，實施好中華經(jīng)典誦讀”的精神，為了更好營造濃郁的書香校園，推進素質(zhì)教育進程，學校決定舉辦第九屆讀書節(jié)活動。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，引導師生、家長共同閱讀，與博覽同行，與經(jīng)典為友，體會讀書樂趣，領悟讀書真諦!
活動主題：
薈萃美文·詩意親民
活動時間：
4月1日啟動—4月30日閉幕
活動步驟：
第一階段：準備階段(3月29日至4月7日,負責人：彭錦榮)
1、啟動儀式：發(fā)《倡議書》，號召全校師生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。電子屏“浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂;靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂”等。
2、各班完善班級圖書角，備選“親民最美圖書角”，圖書借閱有登記；每個班級確保每人每天書包內(nèi)有一本課外書籍，、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。
3、各班根據(jù)實際情況，制定班級閱讀方案，開展班級“閱讀之星”、“書香家庭”、“最美閱讀班級”評選活動，爭創(chuàng)“書香班級”。
4、各年級熟背“每周一詩”、課內(nèi)外詩詞，為“詩詞誦讀會”做準備。
5、堅持晨、午誦讀。(語文老師布置，值班領導檢查)
第二階段：活動階段(4月1日—4月23日負責人：孫蘭晶)
1、每班開展一節(jié)“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會，要求有設計、活動記錄、相片。（4月2日前上交，可邀請德育室人員參加）
2、學生作品展示
分層次展示學生閱讀成果：
在家長、教師的指導下，1—3年級開展“詩配畫”比賽活動，作品要求“以一幅畫展現(xiàn)詩的意境或內(nèi)容，可加上詩的內(nèi)容”；4—6年級開展“經(jīng)典名著”閱讀手抄報比賽活動，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。
3、“校園之聲”繼續(xù)投稿，增加每日誦讀詩詞，各班學生可挑選自己的'喜歡的詩詞，寫上喜歡的理由，往播音室投遞稿件。
4、親民小學“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，分年級比賽，比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。
5、開展小書簽（1—3年級）、好書推薦（4—6年級）比賽活動，各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內(nèi)容制作成漂亮書簽、卡片，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。
三、展示評比階段（4月20日—4月30日）
世界讀書日前后，開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，評選出班級名次；根據(jù)家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”；依據(jù)班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質(zhì)與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”；根據(jù)評選，選出“最美圖書角”；根據(jù)廣播室記錄，評選優(yōu)秀“通訊員”；根據(jù)學生作品，評選優(yōu)秀小書簽（1—3年級）、好書推薦、“詩配畫”、“經(jīng)典名著”手抄報。
校園讀書活動方案5
一、 指導思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學習型校園建設。
二、 活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)
三、 活動對象：
xxx學區(qū)所有任課教師
四、 領導小組：
組長：xxx
組員：xxx,xxx,xxx
五、 活動安排
�。ㄒ唬� 啟動階段：
本學期初，各校啟動教師讀
書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務及課余時間學習，記錄好學習筆記。
�。ǘ� 開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學區(qū)的讀書報告會，每校一名。
�。ㄈ� 讀書匯報要求：
1、 參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、 稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、 不得抄襲或照搬網(wǎng)絡文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結點名批評。
4、 活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、 參加人員：參賽選手、各校校長。
六、 獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
七、 活動要求：
1．端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的'重要載體，提高讀書的積極性。
2．高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。
校園讀書活動方案6
一、目的及意義
為迎接20xx年4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"系列活動。
1.意義
(1)努力為農(nóng)大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶;
(2)通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發(fā)展。
2.主題："新館心晴馨香"
3.宣傳口號：
與經(jīng)典同行，為生命閱讀
點燃讀書激情，共建書香校園
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
二、組織機構
為了推動宣傳月的'順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1.組委會：負責整個活動的組織安排
主任：魏毅
副主任：楊歡鄭瑜李曉霞
成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋
2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道
組長：王小雄
成員：譚雯郭韞麗
3.后勤組：做好整個活動的物質(zhì)供應及后勤保障。
組長：吳青林
成員：王相林章永革
三、活動內(nèi)容
1."江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內(nèi)容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2."品讀經(jīng)典"影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現(xiàn)大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創(chuàng)業(yè)教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領略大家風范，在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。
3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養(yǎng)大學生信息素質(zhì)，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內(nèi)容包括：《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。
4."文明讀者，凈化心靈"活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發(fā)出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5."讀者之星"優(yōu)秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。
6."資源建設互動"薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優(yōu)美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內(nèi)容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：①公布E-mail，進行聯(lián)系。②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。
7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動
面向校內(nèi)讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題，不限體裁。
8.閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發(fā)展，努力創(chuàng)建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續(xù)。內(nèi)容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。
校園讀書活動方案7
一、拓展讀書空間，培養(yǎng)閱讀習慣
1.有效落實閱讀課程。為了充分、有效地利用學校圖書資源，我�？茖W地安排了各班級到閱覽室上閱覽課的時間表，要求各班級的語文老師協(xié)同圖書管理員嚴格執(zhí)行學校制定的閱覽計劃、相關制度和規(guī)定，有計劃、有目的的組織、引導學生開展高效的閱讀活動，養(yǎng)成正確、健康的閱讀習慣，培養(yǎng)高效的閱讀理解能力。
2.籌辦豐富多彩的主題閱覽活動。我校圖書管理員每一學期都按照教學安排、歷史事件、季節(jié)變化等制定不同的主題讀書活動周。比如，結合國慶紀念活動，我們確定了以“緬懷先烈、建設祖國”為主題的讀書活動周，由閱覽室按主題內(nèi)容更換閱覽室的架書，再由語文教師組織落實一系列的讀書、匯報活動，培養(yǎng)學生“讀以致用”的意識與能力。
3.開展圖書漂流活動。我校在每個班級都設置了一個書架，名為“漂流書屋”。由學生按照自己的喜好擺放相關書籍，可以到圖書室去借，也可以從自己家里帶來供全班同學分享。由于漂流書屋的書籍都是同學們自由借閱或帶來的，所以很能吸引學生的眼球，有效地激發(fā)了學生的閱讀興趣。
此外，我們還積極開展班級閱覽活動，定期組織相關的朗誦比賽、故事會，促進學生自主投入到自由、開放的'閱讀活動之中。
二、倡導創(chuàng)新閱讀，提升學習能力
1.結合校本德育課程，促進學生自主發(fā)展。學生通過閱讀自主學習，由“知讀者”與“好讀者”向“樂讀者”轉變，在自主和樂的氛圍中，享受著閱讀的快樂，尋找著閱讀的真諦。我校結合成都市新三好評比與雛鷹爭章活動，開發(fā)了自己的校本德育課程“和美之星”評價體系，在此體系中我們設置了“閱讀星”“積累星”“寫作星”，按班級、年級、學校三個層次開辟“和美閱讀之星”的評比欄目。同時，我們結合語文教學、班級圖書漂流及學校主題閱讀活動，借助和美教育網(wǎng)站和校園電視臺，為學生提供了一個展示自己閱讀心得體會的平臺，激發(fā)了學生樂讀的積極性，極大地提高了學生的閱讀實效，提升了學生閱讀能力訓練的層次，最終促進了學生的自主發(fā)展。
2.豐富閱讀交流形式，促進學生能力發(fā)展。教師將聲音、圖像及行動有機地整合到學生的閱讀活動中，用“讀”完成對信息的輸入，用“悟”來完成對輸入信息的處理，用“說”“畫”“演”來完成信息的輸出，促使學生通過閱讀及相關學習實踐活動實現(xiàn)理解能力、表達能力、探究能力及創(chuàng)新能力的全面提升。在“和美閱讀之星”評價的過程中，我們有效組織了包括文學作品朗誦比賽、話劇小品比賽及詩詞意境畫在內(nèi)的學生閱讀匯報評比活動。通過這些活動促進了學生之間的閱讀感悟交流，培養(yǎng)了學生“讀以致用”的意識，也進一步推動了我校學生閱讀活動的有效開展。
三、引領社區(qū)文明，培育閱讀文化
1.開展圖書“串門”活動，共建家校閱讀文化。學生的閱讀活動應溝通課堂內(nèi)外，充分利用家庭、社會等教育資源，開展綜合性閱讀實踐活動，拓展學習空間，以增加學生閱讀實踐的機會，真正把閱讀與生活“鏈接”起來。為了營造和諧家庭學習氛圍，促進家庭內(nèi)涵式人文化發(fā)展，提高學生閱讀學習質(zhì)量，努力構建“學習型家庭”，我校特與今年6月開展了“中和小學閱讀行動計劃——讓學校圖書暑假串串門活動”，將萬余冊圖書借給了學生和家長，供親子共讀。這一活動受到了省內(nèi)外多家媒體的高度關注。
2.加強社區(qū)文化交流，推動地區(qū)文化建設。社區(qū)文化是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，在一定的背景條件下，社區(qū)成員在社區(qū)社會實踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財富及其物質(zhì)形態(tài)。社區(qū)文化本質(zhì)上是家園文化的拓展，具有社會性、開放性和群眾性的特點。我校先后組織向社區(qū)圖書屋捐助了一萬余冊圖書，并且經(jīng)常組織學生和社區(qū)群眾一起參加社區(qū)閱讀活動，邀請社區(qū)輔導員參加我校的“和美教育論壇”，有效地開拓了學生閱讀實踐的空間，促進了地區(qū)文化的建設。
校園讀書活動方案8
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1.以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦， 真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間: 20xx年11月16日至12月29日。
四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動內(nèi)容：
1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目）。
2.結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全�！坝H子誦讀”比賽。
六、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備期 （11月13日—15日）
1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各班主任根據(jù)學生的年齡特點，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段：啟動期(11月16日)
“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段：實施期（11月16日---12月26日）
1、每周四、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2. 班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經(jīng)常督促評價。
3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過4分鐘。
4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的.每一個角落都有學生讀書的身影。
5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學生讀書時間，任課教師認真組織。
第四階段：展示期（12月27—28日）
1、 低年級每生制作一份書簽
2、 中年級每生寫一篇讀后感
3、 中年級每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報（A4紙）
4、 每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。
6、各班級設立展臺，展示內(nèi)容可包括：（一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。）展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，。
7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據(jù)各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段：總結期（12月29日）
公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”、“優(yōu)秀讀后感 ”。
校園讀書活動方案9
一、活動主題：
“校園溢滿書香，好書伴我成長”
二、指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的`階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：
組長：
副組長：
組員：
攝像、錄像：
照相：
字幕：
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1——8年級全體同學。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1——8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
�、僬故緝�(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
�、谡故緯r間：具體時間、地點待定。
�、壅故緦ο螅浩�、八年級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展示，學校評優(yōu)板報展班級給予表彰。
七、獎項設置：
小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
校園讀書活動方案10
一、活動宗旨
通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。
二、活動主題
讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園
三、活動時間
3月1日——3月31日
四、組織方案
�。ㄒ唬╊I導小組
組長
副組長
（二）工作小組
組長
副組長
工作人員z
高一、二年級班主任和語文組老師
職責：各項活動的組織與開展。
宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文
職責：
1、各項活動的攝影。
2、活動方案及相關通知的下發(fā)。
3、在電子屏上宣傳有關“讀書月”標語營造讀書氛圍。
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┥靸x式
活動時間：20xx年3月3日早上升旗儀式
活動地點：田徑場
講話人：朱淑軍
主題：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題國旗下講話
�。ǘ┲黝}班會
活動時間：20xx年3月11日下午第八節(jié)
活動地點：各班教室
參與人員：班主任、語文老師及全體學生
活動要求：以“我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現(xiàn)代社會主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的.關系，以及如何做到二者的協(xié)調(diào)；
檢查組：高一高二
（三）手抄報比賽
上交時間：20xx年3月18前
參與人員：班主任、語文老師、全體學生
活動要求：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題的手抄報，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。學校將組織活動組成員于3月19日進行評選，選出一、二等獎。
高一評選組
組長：周顯河成員
高二評選組
組長成員
評選結果：各年級一等獎2名，二等獎6名。
�。ㄋ模┡e行“國學經(jīng)典”誦讀賽
高一活動負責人
組長
評委：高二活動負責人
組長
評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香
活動內(nèi)容：
1、參賽對象：高一、二年級全體學生。
2、比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學經(jīng)典”讀本中自選。
3、活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。
4、評選結果：一等獎2名，二等獎6名。
5、比賽時間：3月20日晚7：30（高一）、21日晚7：30（高二）
6、比賽地點：電教室
�。ㄎ澹└靼唷伴喿x”比賽
活動總負責
閱覽室配和圖書館
職責：
1、每天對學生閱讀和借閱情況進行登記；
2、4月1日前將統(tǒng)計結果交教務處。
活動內(nèi)容：
1、參賽對象：高一、二年級全體學生。
2、比賽內(nèi)容：
�、俑靼鄬W生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數(shù)，占量化總分30%；
�、诟靼鄬W生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分70%；
�。�3月28日上交教務處）
3、評選結果：優(yōu)秀班級2名，良好班級4名。
4、比賽時間：3月1日——31日
（六）評比結果
教務處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優(yōu)秀班級加班級量化分5分，良好班級加2分。
校園讀書活動方案11
一、指導思想
本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發(fā)展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。
二、活動目標
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動主題
讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。
四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
五、活動步驟
第一階段：啟動階段（第三周）
1．校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：四年級組）
2．讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。（負責人：四年級組）
3.各班利用黑板一角出示讀書節(jié)宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。（負責人：各年級分管主任）
4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應有的價值。（負責人：班主任）
5．開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負責人：班主任）
6．各班主任或語文老師根據(jù)班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。（負責人：各班主任）
第二階段：活動階段（第四周---第六周）
教師活動。
１.建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數(shù)目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀），用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負責人：各年級組）
2.我為孩子誦經(jīng)典。
�。�1）每位教師利用每節(jié)課的前五分鐘為學生閱讀一篇經(jīng)典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。
�。�2）每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。
3.書香教師展評。
每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。（登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。）
�。ǎ⿲W生活動。
�。ㄒ唬皶阈@”活動
1.制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2.每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。
3.各班每周開展一次“認識一個人”活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！
4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選。（看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）各年級組布置一塊櫥窗。
�。ǘ皶惆嗉墶被顒印�
1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：通過古詩考級活動，培養(yǎng)學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養(yǎng)；使學生了解我國古代燦爛的文化，激發(fā)學生的愛國情感；使校園散發(fā)更多的書香韻味。
活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據(jù)實際情況增加部分篇目。
其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰(zhàn)詩。
最后，根據(jù)各班考核成績評出等第。
2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周）
活動目的：朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。
活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“領誦員”，時間控制在5分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出一二三等獎和“優(yōu)秀領誦員”獎若干名。
3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周）
活動目的：為了激發(fā)學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的自信心。
活動要求：（1）以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內(nèi)容，時間限于3分鐘內(nèi)。（3）根據(jù)分數(shù)的高低評出一二三等獎。
4、四年級：“我是小畫家”連環(huán)畫比賽。(時間：第六周）
活動目的`：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。
活動要求：（1）以自己讀過的圖書為基礎，畫一幅連環(huán)畫，配上簡短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）
（3）參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。
�。�4）獲獎作品制成展板進行展出。
�。�5）評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網(wǎng)上。
5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周）
活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養(yǎng)了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協(xié)作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學生間形成良好的人際關系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。
活動要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據(jù)表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。
6．六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周）
活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發(fā)廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。
活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題�？梢允侵v述自己的讀書經(jīng)歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所敬重的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。
7.一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周）
指導學生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統(tǒng)一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯編成冊。
8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周）
全班動員起來，結合讀書節(jié)收獲，在教師指導下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報，每班上報3張，由組委會統(tǒng)一評審，評出個人獎和集體獎若干名。
�。ㄈ皶慵彝ァ被顒�。(活動時間：第四周）
活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節(jié)系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業(yè)中布置學生與家長交流讀書心得。
活動結束，以一份問卷調(diào)查的形式，調(diào)查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據(jù)此評選出“書香家庭”，并頒發(fā)獎狀。
第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七周）
為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。
六、活動要求
1.請各年級組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高全校師生對本次讀書節(jié)活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人！
七、附注：
1、舉辦本屆讀書節(jié)活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發(fā)動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動的具體要求以屆時聯(lián)系人發(fā)放的為準。
3、活動的聯(lián)系人會制定好切實可行的活動細則（包括活動的形式、內(nèi)容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關老師和學生，安排好相關的活動。
4、活動的具體負責人、聯(lián)系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結表彰工作。
讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。
校園讀書活動方案12
一、活動意義
人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的'鑰匙，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。
二、活動主題
閱讀，讓一切更美好
三、活動口號
一年級：我讀書，我快樂！
二年級：多讀書，讀好書。
三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
五年級：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
六年級：用讀書改變我們的生活。
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。
2、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
3、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。
五、活動內(nèi)容
1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”，布置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
六、具體安排
1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學期上一節(jié)課外閱讀指導課。
3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
4、每周設置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初，學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。
七、組織領導
本次活動由校長、主任總負責，語文教師和班主任負責相關活動。
20xx.4
校園讀書活動方案13
一、指導思想
以區(qū)讀書活動方案為指導，以學生讀書活動為載體，進一步激發(fā)學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操。
二、活動目標
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使學生借助讀書節(jié)活動這一平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習和發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
三、活動主題：
快樂閱讀、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動時間
20xx年3月——5月
六、宣傳發(fā)動
1．校園宣傳：紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
2．班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）
3．網(wǎng)絡宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
七、組織管理
加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節(jié)日、學科教學，特別是與4月23日國際讀書日緊密結合起來，確保讀書節(jié)活動順利扎實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。學校建立領導組織機構，由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
組織機構：
總指導：丁道平
具體負責：劉慎蔣義楊春蓮黃億文
組織成員：班主任及語文教師
校園讀書活動方案14
圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲，該活動是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標簽投放到公共場所，如公園的長凳上，無償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀。拾取的人閱讀之后，根據(jù)標簽提示，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。
一、活動對象：全校師生
二、活動口號：“分享、信任、傳播”
三、活動時間：11月（具體時間待定），每周一至周五中午12：00—1：20（周三除外）
具體安排如下：一、二年級：周一中午；
三、四年級：周二中午；
五年級：周四中午；
六年級：周五中午；
四、活動地點：校門口大屏幕前
五、活動方式：以班級為單位自設攤位并制作各具特色的班級宣傳海報進行漂書活動。
六、漂書規(guī)則
1、每本書籍必須制作漂流標簽（班級、姓名、漂流提示等）
2、書友必須承諾愛惜并保持圖書雜志的完整、整潔。
3、每位書友每次漂書拿書籍雜志不超過2本。
4、書籍雜志應在一周內(nèi)看完并在下周根據(jù)漂流標簽的提示將圖書繼續(xù)漂流出去。
4、書友可以選擇將看完后的'書籍歸還于漂書活動點（固定漂書柜）
5、書友可在書中夾書簽寫上閱讀感言，也可以將自己寫的讀后感向大隊部投稿，經(jīng)大隊部采用將在校園內(nèi)予以展示并向有關報社投稿（字數(shù)：不超過1000字）。
希望全校師生都來加入到這一場分享知識的時尚閱讀活動，把你讀過的愛書漂出來，讓更多的人分享你的閱讀快樂，讓校園的各個角落漂流書香、知識、文明與美麗。
校園讀書活動方案15
為貫徹落實工作會議精神，營造濃厚的學習氛圍，不斷提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)員工“團結協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)”的良好風氣，激發(fā)員工的工作熱情，我校在全校范圍內(nèi)組織開展讀書學習活動。通過該項活動的開展，培養(yǎng)員工的愛學、篤學和善學精神，在工作中不斷充實自我，并達到學以致用的目的；通過學習和整改，使每位員工找好定位，樹立正確的人生觀、價值觀，定好目標，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力，促進員工走向成功，打造優(yōu)秀員工隊伍。
一、活動主題
知識賦能、書香校園
二、活動時間
20xx年4月8日（周五）9：00—11：00
三、活動地點
學校四樓大會議室
四、參會人員
學校領導、班主任，各年級推薦代表總人數(shù)約100人
五、活動流程
�。�1）暖場活動開始前30分鐘進行活動暖場，大屏幕播放讀書月活動精彩照片制作的動感影集，配合音樂進行暖場，活動開始前5分鐘停止播放，大屏幕切換至主背景畫面播放暖場音樂，等待活動開始。
�。�2）主持人宣布活動開始主持人開場介紹本次活動，介紹本次主席活動的領導及嘉賓。
�。�3）行領導講話行領導上臺做讀書月期望及以后的規(guī)劃和要求，號召全校師生積極閱讀，共同推進“書香學�！苯ㄔO。
�。�4）嘉賓授課嘉賓就此次讀書會書籍進行分享。
�。�5）現(xiàn)場互動與會者與嘉賓進行熱烈討論，有關書籍及閱讀心得等。
（6）活動總結主持人對本次活動進行總結回顧。
�。�7）活動結束主持人宣布活動結束，與會人員離場，活動正式結束。
六、會場布置
（1）舞美設計現(xiàn)場做活動舞美設計，大屏幕配備PPT，配合讀書會會效果，LED屏做裝飾效果，營造書香銀行氛圍。
（2）書籍及物料書籍及物料由準備讀書會的工作人員提前進行擺放。
一、活動目的：
推進“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與紅色經(jīng)典故事對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，二、活動目標：
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛黨史的'良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
xx
組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每周一通過校園廣播進行多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
五、主要讀書活動：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
�。ǘ⿲W生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師利用每周三下午最后一節(jié)課“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。（范圍：三四五六年級學生）
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀2本書；三、四、五、六年級學生每期讀5本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學�，F(xiàn)有資源及學生購買的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
七、活動形式
1、啟動
（1）向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。
�。�2）教師利用班會時間，向學生讀書活動的倡議。
�。�3）閱讀書籍推薦（書目附后）
2、閱讀學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3、讀寫競賽
競賽時間：各班自由安排（好書推薦會、我的讀書體驗等）推薦選手，學校統(tǒng)一組織，進行競賽。
4、評獎辦法獲一等獎的學生獲得“讀書之星之星”稱號。
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