小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-09-30 12:27:26 活動(dòng)方案我要投稿

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案推薦度：
小學(xué)生勞動(dòng)技能活動(dòng)方案推薦度：
小學(xué)生勞動(dòng)美活動(dòng)方案推薦度：
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案推薦度：
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案大全15篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案大全15篇

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂。

　　如果你想擺脫困境，你應(yīng)該去工作；如果你想創(chuàng)造未來，你應(yīng)該去工作；如果你想找到幸福，你應(yīng)該去工作；如果你想實(shí)現(xiàn)你的夢想，你應(yīng)該去工作。誠實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)美好的世界和勞動(dòng)的榮耀。因此，我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福成為我們學(xué)校的5?假日體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.以我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂為主題的`一系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的起源和中國不同時(shí)代的勞動(dòng)模范風(fēng)格。

　　2.通過有計(jì)劃、有組織地開展各種活動(dòng)，從宣傳我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂的主題轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

　　3.通過參與學(xué)校和家庭層面的不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，努力成為小勞動(dòng)專家。

　　三、活動(dòng)形式：

　　(一)四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：以我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福為主題，通過搜索和閱讀關(guān)于宣傳勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果的文章，或者關(guān)于熱愛勞動(dòng)的例子，寫下你的感受。字?jǐn)?shù)約為500字。體裁不限，可以是詩歌、散文、敘事等。

　　(二)一至三年級開展小型勞動(dòng)專家活動(dòng)。

　　主題：我是勞動(dòng)小能手。

　　具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1.各班學(xué)生利用55?1”期間，根據(jù)活動(dòng)主題，積極開展體驗(yàn)活動(dòng)。

　　2.假期結(jié)束后，每個(gè)班級將進(jìn)行自我評估，并選擇最佳作品送到學(xué)校旅部。每班選擇兩份各種形式的作品。旅部將組織評估，并以不同形式展示優(yōu)秀作品。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來之際，通過“愛勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓對“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1、時(shí)間：20xx年4月23日——28日

　　2、地點(diǎn)：各班

　　3、參加對象：全體教師和幼兒

　　4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

　　5、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)：

　　1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

　　活動(dòng)：

　　1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給的勞動(dòng)者，并說一聲的`話。

　　活動(dòng)：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等（的場所）。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)（五大領(lǐng)域任選一門）并在周中予以具體安排落實(shí)。

　　2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

　　4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以的形式上交保教處。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案3

　　立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系，主要達(dá)到以下三個(gè)目的：

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　1、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！币约八螒c齡：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！钡取Ｐ�(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

　　2、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的.環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評選“班級勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

　　3、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會(huì)建議家長在家做到：

　　A、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí)，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　B、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。

　　C、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

　　D、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂，以鼓勵(lì)為主。

　　E、給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

　　F、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

　　G、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。

　　4、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。()二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案4

　　根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個(gè)全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”（具體內(nèi)容請?jiān)斂锤郊�。為營造“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育本質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，現(xiàn)就我院勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)方案通知如下：

　　一、班級組織勞動(dòng)教育課

　　以班級為教學(xué)單位，班主任在班級組織勞動(dòng)教育課。

　　二、組織開展一次勞動(dòng)實(shí)踐集體活動(dòng)

　　充分發(fā)揮各類勞動(dòng)教育資源作用，開展一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可通過照片、文字紀(jì)錄勞動(dòng)過程。

　　1、開展以“家務(wù)勞動(dòng)我能行，親力親為勇當(dāng)先”為主題的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，組織同學(xué)利用五一假期進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐；

　　2、對食堂、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行衛(wèi)生打掃，對校園進(jìn)行垃圾清理、環(huán)境美化。

　　三、開展一次宿舍內(nèi)務(wù)整理

　　規(guī)范宿舍管理，提高學(xué)生的'生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案5

　　根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個(gè)全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”（具體內(nèi)容請?jiān)斂锤郊樵谌　I造“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)方案通知如下：

　　一、第一階段：做好勞動(dòng)宣傳教育（4月29日—5月2日）

　　各二級學(xué)院可通過學(xué)院新聞網(wǎng)站、微信等平臺(tái)開設(shè)專題專欄，通過張貼海報(bào)標(biāo)語等方式集中宣傳勞動(dòng)教育有益經(jīng)驗(yàn)和做法，做好綜合性專門報(bào)道，營造良好輿論氛圍。

　　各二級學(xué)院通過班級教育課、主題演講比賽、主題黑板報(bào)比賽等形式全面開展勞動(dòng)教育宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育本質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

　　二、第二階段：開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（5月3日—5月8日）

　　各二級學(xué)院須集中組織開展一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可組織學(xué)生進(jìn)行宿舍的內(nèi)務(wù)整理、實(shí)訓(xùn)室的'衛(wèi)生保潔、校園場所的除草綠化、校內(nèi)外共公益性服務(wù)等。

　　三、第三階段：組織榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)（5月9日—5月14日）

　　各二級學(xué)院要充分發(fā)揮各類勞動(dòng)教育資源，可舉辦“勞模進(jìn)校園”、杰出校友、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣，讓學(xué)院師生近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽勞模故事；也可邀請英模大師、勞動(dòng)工匠等深入學(xué)生群體，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生赴企業(yè)、工廠等地觀摩學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鍛煉一線操作，豐富學(xué)生基層體驗(yàn)。

　　請二級學(xué)院根據(jù)活動(dòng)方案要求，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，積極組織開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)，請將本學(xué)院勞動(dòng)教育開展情況（文字、圖片相關(guān)記錄），在5月14日前將相關(guān)紙質(zhì)材料報(bào)送至鼓山校區(qū)行政樓109辦公室，xxx校區(qū)行政樓613辦公室，電子版材料請發(fā)送至xxx郵箱。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案6

　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1. 了解x月x日是國際勞動(dòng)節(jié)，這是一個(gè)全世界勞動(dòng)、工作的人都過的節(jié)日。在這一天，我們要向身邊的勞動(dòng)者表示尊敬和感謝。

　　2. 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人，他們都做著不同的工作，為大家提供各種各樣的服務(wù)。我們要學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)，感恩他們的付出。

　　3. 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍，參與各種慶�；顒�(dòng)，感受勞動(dòng)節(jié)帶來的喜悅和團(tuán)結(jié)。

　　4. 讓幼兒知道節(jié)日的`時(shí)間，讓他們了解勞動(dòng)節(jié)是在每年的x月x日。通過日歷等工具，讓幼兒明確節(jié)日的日期。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 準(zhǔn)備一本掛歷，上面標(biāo)注出x月x日是國際勞動(dòng)節(jié)的日期。另外，讓幼兒帶上家長的工作照片一至兩張，以便展示他們身邊的勞動(dòng)者。

　　2. 準(zhǔn)備一些工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、銷售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。通過觀看這些片段，讓幼兒了解不同勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和重要性。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1. 介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。教師可以請幼兒認(rèn)讀x月x日，并引導(dǎo)他們思考為什么這個(gè)字是紅色的，以及它代表著什么節(jié)日。然后，講解勞動(dòng)節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。

　　2. 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人，了解他們所做的工作。通過觀看錄像片段，邊看邊提問和引導(dǎo)，讓幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。然后，讓幼兒分成小組，拿出家人的工作照片，并說一說他們都是做什么工作的。教師可以引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作與幼兒生活的關(guān)系，并引導(dǎo)他們尊重這些勞動(dòng)者。

　　3. 師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長的工作照片裝飾后張貼在上面。通過展覽，讓幼兒進(jìn)一步了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者，并表達(dá)對他們的尊重和感激之情。

　　教學(xué)反思：

　　“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來，為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和能力，我們開展了一系列的“勞動(dòng)”活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，幼兒們對勞動(dòng)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白勞動(dòng)者的重要性和付出。希望這些活動(dòng)能夠讓幼兒們懂得尊重他人的勞動(dòng)，珍惜自己的勞動(dòng)成果。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案7

　　在我們的身邊，勞動(dòng)的身影無處不在。有守護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人、奔波忙碌的快遞小哥、公交站臺(tái)的志愿大媽，還有疫情防控期間堅(jiān)守線上教學(xué)的最美教師以及各行各業(yè)的工作人員……那些勞動(dòng)的身影，創(chuàng)造著我們共同的家園。

　　在國際勞動(dòng)節(jié)到來之際，為學(xué)習(xí)身邊群眾忘我的勞動(dòng)熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)辛勤勞動(dòng)的快樂場景，我校開展“尋找身邊最美的勞動(dòng)身影”活動(dòng)，用我們手中的筆和鏡頭記錄下這些勞動(dòng)者最美的瞬間。

　　一、活動(dòng)對象

　　全體少先隊(duì)員

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx.5.1--5.5

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.做一做：

　　一年級：學(xué)習(xí)餐前擺放碗筷，餐后收拾碗筷和桌面雜物。

　　二年級：嘗試在家人的指導(dǎo)下，清洗碗筷；能分類整理書桌和桌上的物品。

　　三年級：根據(jù)美術(shù)組提供的視頻學(xué)習(xí)資源，將身邊的廢舊物品“變廢為寶”。

　　2.拍一拍：四年級隊(duì)員尋找身邊各行各業(yè)最美勞動(dòng)者的身影，包括自己的爸爸媽媽老師。

　　畫一畫：四年級用彩筆畫出身邊“最美勞動(dòng)者”包括疫情防控期間最美老師。

　　3.寫一寫：五年級隊(duì)員以“老師，您辛苦了！”為題，用筆抒寫疫情防控期間最美老師的故事，講講老師居家教學(xué)的感人故事，挖掘身邊老師居家教學(xué)的艱辛，感恩老師的辛勤付出，字?jǐn)?shù)不限。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.一二年級發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與相關(guān)項(xiàng)目的`勞動(dòng)以及其他力所能及的事情，班主任根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，分別評出優(yōu)秀“吃飯講究小明星”、“物品整理小明星”“變廢為寶小明星”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　一二三年級班主任最后將本班公示的“xx小明星喜報(bào)”圖片+各班級將優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)照片3張傳至照片群相冊里。

　　2.四年級用相機(jī)拍攝身邊最美的勞動(dòng)者的身影，并以班級、姓名、照片簡介為圖片命名。照片要求清晰度高，主題明確清晰。每班級選5張優(yōu)質(zhì)照片，組長打包傳于汶鑫。（此項(xiàng)照片因?yàn)橛形淖纸榻B所以單獨(dú)發(fā)送）

　　3．四年級繪畫作品、五年級的征文讓學(xué)生保存紙質(zhì)版，開學(xué)后班主任記得收齊上交政教處。同時(shí)，每班級將5份優(yōu)秀學(xué)生作品拍照傳群相冊里。

　　4.三四五年級如有畫畫或者寫作特長的同學(xué)，還可以自愿選擇提交作品表現(xiàn)方式。

　　5、所有活動(dòng)照片上傳時(shí)間都截止到5月5日前。

　　6、請各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加活動(dòng)，為疫情防控期間居家休息增添一份樂趣。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案8

一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　二、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月30日——20xx年5月2日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　低年級(1-2年級)：

　　1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除; 2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

　　3.學(xué)會(huì)自己穿衣服;

　　4.學(xué)會(huì)自己整理書包;

　　5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動(dòng)的.場景拍成照片，每班上交兩份。)

　　中年級(3-4年級)：

　　1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

　　2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等); 3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等; 4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份;

　　5.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯，學(xué)會(huì)做一道菜等。(將勞動(dòng)成果拍成照片，每班上交兩份。)

　　高年級(5-6年級)：

　　1.知道4個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;

　　2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等); 3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦; 4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份;

　　5.寫一篇“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

　　( 注：材料級主任在5月3日上午收齊送交政教處) xx小學(xué)少先大隊(duì)部

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第_屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　二、活動(dòng)主題

　　快樂實(shí)踐。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年_月_日。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　家庭層面：

　　低年級(1-2年級)：

　　1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

　　2.學(xué)會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

　　3.學(xué)會(huì)幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

　　中年級(3-4年級)：

　　1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;

　　2.學(xué)會(huì)幫助家人洗襪子、掃地;

　　3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

　　4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)間：_月_日之前)

　　高年級(5-6年級)：

　　1.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等;

　　2.學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

　　3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

　　本屆“勞動(dòng)節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動(dòng)成果做出相應(yīng)的評價(jià)，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動(dòng)技能掌握情況進(jìn)行抽查。

　　學(xué)校層面：

　　1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動(dòng);

　　2、學(xué)�！安说亍庇蓪W(xué)生承包;

　　3、學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘;

　　4、四年組“花樣餃子”大賽。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案10

　　致敬平凡勞動(dòng)者，譜寫最美勞動(dòng)樂章！五一勞動(dòng)節(jié)，屬于每一個(gè)勞動(dòng)者的日子，一線工人、快遞小哥、白衣天使、人民警察......是他們辛勤的付出，為我們構(gòu)筑起生活的便利，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這個(gè)特別的日子里，讓我們走近他們，了解他們，致敬他們，用鏡頭去尋找“最美”勞動(dòng)者，用鏡頭來贊美勞動(dòng)者。黃莊街文化服務(wù)中心決定開展中國夢，勞動(dòng)美——尋找最美勞動(dòng)者攝影作品征集活動(dòng)，具體安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　尋找“最美”勞動(dòng)者

　　二、參加對象：

　　黃莊街轄區(qū)攝影愛好者

　　三、作品要求：

　　1、作品內(nèi)容：主題明確、特征鮮明、創(chuàng)意新穎、視角獨(dú)到、真實(shí)反映黃莊街各行各業(yè)勞動(dòng)者的風(fēng)采。

　　2、參賽者對所報(bào)送作品的`真實(shí)性及合法性負(fù)責(zé)。對其作品擁有獨(dú)立、完整的著作權(quán)，不得侵犯第三人的著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等，如有相關(guān)的法律糾紛，由參賽者本人承擔(dān)。

　　3、作品形式：作品必須提煉出主題，并配有準(zhǔn)確、簡潔的文字說明（不得超過100字）。作品文件命名統(tǒng)一規(guī)范為：“作品標(biāo)題+投稿人所在村（社區(qū)）+投稿人姓名+投稿人手機(jī)號(hào)”。

　　4、作品規(guī)格：作品文件為JPG或JPEG格式，圖片像素高于720PX，圖片大小5M以內(nèi)，作品為單幅、組照（不超過6張）均可。

　　四、作品征集方式:

　　投稿人將作品及文字說明發(fā)送至黃莊街文化服務(wù)中心郵箱，郵件主題請注明“尋找最美勞動(dòng)者”活動(dòng)投稿。

　　投稿郵箱：

　　聯(lián)系電話：

　　五、作品評選及展示：

　　文化中心將評選出若干優(yōu)秀作品，進(jìn)行推廣展示。優(yōu)秀作品將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、活動(dòng)須知

　　1、活動(dòng)全程嚴(yán)格按照疫情防控要求進(jìn)行。

　　2、組織機(jī)構(gòu)擁有對提交作品全部內(nèi)容的非商業(yè)用途的永久使用權(quán)(包括但不限于用于展覽、出版、媒體報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)推廣等)，不另付報(bào)酬。

　　3、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)主辦方所有。

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　作品征集期：從即日起至4月27日

　　優(yōu)秀作品展示期：4月底至5月上旬

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案11

　　在20xx年五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;

　　2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動(dòng)節(jié);

　　3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的.思想;

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年_月_日——20xx年_月_日。

　　三、活動(dòng)主題

　　勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美。

　　四、活動(dòng)對象

　　全體學(xué)生。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　(一)召開主題班會(huì)

　　向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

　　(二)舉辦手抄報(bào)比賽

　　各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。(每班5份)

　　(三)征文活動(dòng)(三—六年級)

　　以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣�，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫出真實(shí)的體會(huì);用稿紙抄寫，不少于500字;_月_日之前上交。(每班5篇)

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案12

　　為了讓學(xué)生們五一勞動(dòng)節(jié)有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，萌發(fā)孩子對勞動(dòng)人民的敬意，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，我校開展本次“勞動(dòng)最光榮，致敬最美勞動(dòng)者”勞動(dòng)節(jié)線上主題教育活動(dòng)。現(xiàn)制定如下方案：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.通過開展以“勞動(dòng)最光榮，致敬最美勞動(dòng)者”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

　　2.通過有計(jì)劃有組織的'開展各類活動(dòng)，從宣傳“勞動(dòng)最光榮，致敬最美勞動(dòng)者”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

　　3.通過參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

　　二、活動(dòng)主題

　　勞動(dòng)最光榮，致敬最美勞動(dòng)者

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┯^看宣傳視頻

　　學(xué)生們觀看宣傳視頻，了解五一國際勞動(dòng)節(jié)的由來、意義，同時(shí)了解我國最美勞動(dòng)者，向最美勞動(dòng)者致敬。

　�。ǘ└惺苌磉叺膭趧�(dòng)者

　　全體學(xué)生看看、摸摸家長的手，感受勞動(dòng)不易，珍惜勞動(dòng)成果。

　�。ㄈ┪沂莿趧�(dòng)小能手

　　學(xué)生們做力所能及的事，為父母分擔(dān)。可以是家務(wù)勞動(dòng)，可以是地里農(nóng)活。

　�。ㄋ模┪沂切「枋�

　　一、二年級學(xué)生學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，可加動(dòng)作，學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.每班上傳1張家長的手的照片。

　　2.每班上傳孩子勞動(dòng)時(shí)照片2張，也可以是勞動(dòng)時(shí)的視頻。

　　3.每班上傳一個(gè)視頻。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案13

　　一、比賽內(nèi)容

　　三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）

　　四年級：打掃清潔區(qū)

　　二、參賽人員

　　三年級各班20人（班級推薦10人，學(xué)校抽點(diǎn)10人）

　　四年級各班10人（班級推薦5人，學(xué)校抽點(diǎn)5人）

　　三、比賽要求

　　1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的'負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)結(jié)束。

　　2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)結(jié)束。

　　3、按時(shí)活動(dòng)，每超時(shí)1分鐘扣1分。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　三年級

　　1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分

　　2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分

　　3、門窗擦洗干凈。1.5分

　　4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分

　　四年級

　　1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個(gè)地方都要掃到。2分

　　2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分

　　3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

　　各年級取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

小學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)方案14

　　立足于學(xué)校教育與教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系，主要達(dá)到以下三個(gè)目的：

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　3、從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　1、創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境中注意營造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、大樓每層走廊墻壁上可以懸掛勞動(dòng)的名人。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。”又如高爾基：“我們世界上最美好的，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！币约八螒c齡：“是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！钡�。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的'基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、和手抄報(bào)作品的展示以及故事中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

　　2、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；評選“班級勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

　　3、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是的任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要的密切配合。因此我們可利用建議家長在家做到：

　　a、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí)，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐會(huì)勞動(dòng)。

　　b、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會(huì)到漸進(jìn)過程。

　　c、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

　　d、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂，以鼓勵(lì)為主。

　　e、給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

　　f、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

　　g、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。

　　4、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我（紅領(lǐng)巾衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任，總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。