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家園共育的活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的家園共育的活動方案，歡迎閱讀與收藏。
家園共育的活動方案1
隨著社會愛心教育的不斷普及，越來越多的孩子開始意識到關(guān)心和幫助他人的重要性。在這過程中，“家長園地”扮演著關(guān)鍵角色，它是促進(jìn)家校合作、共同培養(yǎng)孩子的重要紐帶。
一、有針對性地對家長進(jìn)行宣傳，并給以教育方法上的指導(dǎo)
在幼兒愛心培養(yǎng)方面，有些家長可能存在一些誤解和不正確的觀念。例如，有人認(rèn)為愛心培養(yǎng)并不重要；有人覺得雖然重要但不需要專門的教育活動；還有人希望幼兒園更注重智力開發(fā)和知識傳授，而非愛心培養(yǎng)；甚至有人擔(dān)心培養(yǎng)愛心會讓孩子變得軟弱無能。針對這些觀念，我們在“家長園地”中向家長宣傳了愛心培養(yǎng)的必要性和重要性，闡明了愛心培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容，幫助家長認(rèn)識到幼兒缺乏愛心可能對其社會性和人格發(fā)展造成的危害。通過這些宣傳，我們希望引導(dǎo)家長改變一些不正確的看法，促進(jìn)他們在幼兒成長過程中更好地培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的愛心。
同時，我們也經(jīng)常向家長介紹一些培養(yǎng)幼兒愛心的方法，幫助他們營造友愛和諧的家庭氛圍。我們會分享如何樹立正確的行為榜樣，以及如何加強幼兒的同情心，讓家長逐步掌握適當(dāng)?shù)慕逃记�，更好地支持幼兒園的教育工作。這樣可以確保教育工作順利進(jìn)行，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
二、組織交流，讓家長共享愛心培養(yǎng)的經(jīng)驗
經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，家長們高興地發(fā)現(xiàn)他們的.孩子變得更懂得體諒大人、關(guān)心父母了。同時，家長們對培養(yǎng)孩子愛心的興趣也逐漸增加，孩子們的積極性也隨之提高，內(nèi)心感受也變得更豐富。
為了促進(jìn)家園之間、家長之間的相互交流，我們開設(shè)了“我的教育經(jīng)驗”、“夸夸我的好寶貝”、“小信箱”等欄目，很多家長紛紛投稿。胡亦秋小朋友的媽媽談她如何引導(dǎo)孩子體諒奶奶；張懷之小朋友的媽媽講了張懷之在家中的可喜變化……大家分享著培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗與收獲。
此外，我們還就“當(dāng)孩子展現(xiàn)出關(guān)愛行為時，家長應(yīng)該如何回應(yīng)”這一話題組織討論，讓家長了解到及時采取正確方法強化幼兒的良好行為，從而有效地幫助幼兒鞏固和內(nèi)化積極行為。
家園共育的活動方案2
目標(biāo)：讓家長在了解幼兒園幼小銜接工作的同時，能進(jìn)行同步教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)而共同努力。
準(zhǔn)備：
1、“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”家教征文
2、預(yù)先邀請個別對如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣時有疑惑或困難的家長發(fā)言3、邀請小學(xué)教師的家長即時指導(dǎo)
過程：
導(dǎo)語
師：“兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的一大轉(zhuǎn)折點,順利度過轉(zhuǎn)折期不只是幼兒園的事情，家庭和社會各方面因素都對其產(chǎn)生影響。其中家長的作用尤其不能忽視。通過前期的家教征文，我們也發(fā)現(xiàn)了有的家長對培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些方法值得我們學(xué)習(xí)，而有的家長的做法則不可取。但大多數(shù)的家長顯然沒有頭緒，因此今天我們共同來探討如何家園共育幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、家長分組討論應(yīng)重點培養(yǎng)孩子的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
具體總結(jié)如下：
1、有規(guī)律的作息時間
2、上課注意力集中
3、能認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同伴發(fā)言
4、回答問題或發(fā)言前先舉手
5、閱讀、寫字姿勢正確
6、可適當(dāng)認(rèn)識拼音、學(xué)寫數(shù)字、練習(xí)算術(shù)題等等
二、請個別對“如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣”有疑惑或困難的家長發(fā)言，實例分析
1、家長發(fā)言（小朵奶奶）：“老師，怎么孩子在幼兒園做題目的速度太慢，孩子在家里都會做的呀？做十道題目規(guī)定多少時間嗎？”
2、教師回答：“這沒有具體的規(guī)定時間，只是看多數(shù)孩子的實際情況。我們知道很多孩子現(xiàn)在家里都有這樣的練習(xí)，但是也了解到家長沒有給孩子規(guī)定多少時間完成，所以有孩子做做玩玩，只要孩子做好就行。其實我們這樣是在培養(yǎng)孩子一定的時間觀念和任務(wù)意識�！�
3、全體家長共同討論分析，提出建議：
1）孩子對數(shù)能力的認(rèn)知水平。在練習(xí)中，朵朵多數(shù)時候是用扳手指的方法來運算的，可能數(shù)字對孩子來說還是較為抽象的，而這階段的孩子思維方式還是以直觀、形象為主，可能平時還是要借助一定的實物幫助孩子來理解，然后逐步過度。
2）孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時孩子做任何事情有熱情但是專注度不夠，學(xué)習(xí)中也常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，導(dǎo)致在做練習(xí)中也是如此，拖拖拉拉的。在家里做事情可給孩子規(guī)定時間，讓其形成一定的時間觀念。聽了我的一番話，奶奶似乎也有同感，并表示以后要這樣去做。
3）多鼓勵孩子，適時給予幫助。在日�；顒又�，多創(chuàng)設(shè)機(jī)會給她，特別是學(xué)習(xí)活動中，多提醒、多讓孩子說，暗示其集中注意力。當(dāng)孩子有了點滴進(jìn)步時，在集體前及時、夸大表揚。
三、邀請小學(xué)教師的家長即時指導(dǎo),傳授家教經(jīng)驗
1、現(xiàn)存問題:現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，“小霸王”、“小饞貓”、“小犟�！痹絹碓蕉�，孩子越來越變得自我，家長越來越苦惱，原因在于家長的溺愛。沒有幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。
有些家長急著把孩子往培優(yōu)班送，強迫孩子學(xué)這學(xué)那，換來的只是孩子對學(xué)習(xí)的厭煩。做孩子的朋友，而不是居高臨下的家長。
孩子偶爾拿掃把隨意在地板上比劃一下，家長要發(fā)自內(nèi)心地對孩子說聲“謝謝”；當(dāng)家長忙家務(wù)時，孩子纏著問這問那，家長不要不耐煩地斥責(zé)孩子；當(dāng)孩子請教學(xué)習(xí)上的問題時，家長不可代勞解決，而是和孩子一塊查字典、翻資料共同解決。程指出，尊重孩子，平等對待孩子是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。
2、小學(xué)一年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，家長不妨從三個方面幫助孩子。
首先，養(yǎng)成定時專一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長幫孩子根據(jù)實際情況訂份學(xué)習(xí)時間表，該學(xué)的時候就一定要學(xué)，玩的時候就痛痛快快地玩，堅決糾正邊做作業(yè)邊玩的壞毛病。
其次，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。另外，教孩子正確的寫字姿勢和看書習(xí)慣。
總之：家長不能做唯分?jǐn)?shù)論者。千萬不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要尊重孩子的興趣。給孩子創(chuàng)造一個自由發(fā)展的.空間，別利用獎懲方式來刺激孩子學(xué)習(xí)，也許孩子能成長得更好。
四、教師小結(jié)，切實作好今后的家長工作。
小結(jié)：從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使幼兒終身受益。如愛看圖書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，注意力集中地聽老師講話的習(xí)慣，保持文具、書本整潔的習(xí)慣等。許多人認(rèn)為這些是小事，“樹大自然直”嘛。這種觀點是不對的。習(xí)慣不好，以后很難糾正，對學(xué)習(xí)的危害是很大的。教師和家長應(yīng)當(dāng)從日常生活的每件事情上嚴(yán)格、一致、一貫地要求，使之養(yǎng)成習(xí)慣。
今后的工作
每月一次家長開放（讓家長了解孩子的點滴進(jìn)步）
豐富多彩的親子活動（給大家留下美好而快樂的記憶）
輕松便捷的溝通方式
每周我們都通過“本周熱點”“開心一刻” “友情提示”
等欄目，向家長反饋集體中孩子們發(fā)生的事情，近階段開展的主題活動及指導(dǎo)家長共同參與。在幼兒園網(wǎng)站開通之后，我們經(jīng)常將“本班新聞”公布其上，讓家長及時了解班級的動向。
家園共育的活動方案3
活動時間：
20xx年9月
活動地點：
�。�2）班教室
活動目的：
1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒照片，家長會PPT，發(fā)言稿
活動過程：
一、家長簽到
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的有關(guān)事項。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等�？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)幼兒園新生家長會方案幼兒園新生家長會方案。，對幼兒園的一日生活流程很熟。_：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗，是個多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個有多年經(jīng)驗，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）
三、本班幼兒情況介紹。
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們在家能以積極的表揚方式來鼓勵孩子入園，并堅持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動時坐姿的培養(yǎng)還要加強。
我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣幼兒園新生家長會方案活動方案。
四、教師介紹幼兒園的情況
1、作息制度
2、請假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項。幼兒對某種食物過敏時，請事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長配合。幼兒每天入園時間是早晨8：00，離園是下午5：00，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒印Ａ硗獠灰獛С缘臇|西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗幼兒園新生家長會方案幼兒園新生家長會方案。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物。
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師，以便我們及時了解孩子的情況。
9、如有家長換了電話號碼的請及時告知老師，以便及時家園聯(lián)系。
10、請家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長配合好我們的.工作，及時為幼兒準(zhǔn)備好。12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生很多的事，想必也會有矛盾，但在發(fā)生矛盾時，希望家長多與我們老師溝通，我們是一個班，有什么問題都是可以提出來解決的
13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個老師需要帶39個孩子，說實話不會和家里一樣，很多個人圍著他一個，在幼兒園，我們重點培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念幼兒園新生家長會方案活動方案。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險物品。
15、如果你有事不能按時領(lǐng)孩子，及時告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見和建議
最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
家園共育的活動方案4
目標(biāo)：
1、幫助家長認(rèn)識幼兒入小學(xué)時需要準(zhǔn)備的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
2、引導(dǎo)家長和幼兒在準(zhǔn)備過程中增進(jìn)親子感情，并且激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣。
準(zhǔn)備：小書房、書包等
過程：
一、物質(zhì)環(huán)境
1、讓家長告訴孩子馬上要上學(xué)了，我們可以共同準(zhǔn)備一些什么東西
導(dǎo)語：孩子，你快上小學(xué)了，你覺得應(yīng)該準(zhǔn)備什么東西呢？有什么用？
準(zhǔn)備書包，因為小學(xué)生上學(xué)都要背上書包的。
準(zhǔn)備寫字桌，因為小學(xué)生回家以后都要完成作業(yè)的，需要在寫字臺上寫字。
準(zhǔn)備臺燈，因為小學(xué)生晚上寫字的時候看不清楚，都要準(zhǔn)備臺燈，這樣能保護(hù)視力。
準(zhǔn)備鉛筆盒，因為小學(xué)生的.文具要放在文具盒里。
2、家長告訴孩子還需要準(zhǔn)備的東西，有什么用。
導(dǎo)語：我們還要準(zhǔn)備一間書房，一些拼音卡片和認(rèn)字的圖書。
準(zhǔn)備書房，因為爸爸媽媽希望給你一個安靜的環(huán)境讓你讀書寫字，所以要準(zhǔn)備書房。
準(zhǔn)備拼音卡片，因為爸爸媽媽希望你先認(rèn)識一些拼音，這樣你可以認(rèn)識更多的字。
準(zhǔn)備認(rèn)字的圖書，因為爸爸媽媽希望你能通過認(rèn)字的書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、精神環(huán)境
1、和孩子交談小學(xué)和幼兒園的不同
導(dǎo)語：孩子，你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？
小學(xué)生上學(xué)要背上書包，但是幼兒園學(xué)生不用背書包，只要帶玩具。
小學(xué)生上學(xué)認(rèn)真聽講，有回家作業(yè)的，幼兒園的學(xué)生沒有回家作業(yè)的。
小學(xué)生有下課十分鐘的，幼兒園的學(xué)生沒有下課十分鐘的。
小學(xué)生沒有午睡，幼兒園的學(xué)生有午睡的。
2、和孩子交談優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該是什么樣的。
導(dǎo)語：孩子，你覺得優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該是什么樣的？
小學(xué)生應(yīng)該要按時完成作業(yè)、上課不遲到、上課認(rèn)真聽講。
小學(xué)生應(yīng)該要整理好自己的書包，做事情不丟三落四。
小學(xué)生應(yīng)該有作息時間表，按照作息時間表來做事情。
家園共育的活動方案5
活動名稱：家庭DIY手工制作
活動目的：通過DIY手工制作活動，增加家長和孩子之間的互動和溝通，培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)家園共育。
活動時間：每周一次，每次60分鐘。
活動地點：幼兒園教室或戶外場地。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備DIY手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆、棉花、卡紙等。
2.確定一個主題，如動物、植物、節(jié)日等。
3.邀請家長參加活動，并告知家長需要自行準(zhǔn)備一些材料，如小物件、照片等。
活動流程：
1.介紹本次活動的主題和目的，向孩子們展示一些DIY手工制作的樣品，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。
2.引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的材料，開始制作自己的作品。
3.在制作過程中，老師和家長可以和孩子們一起交流，引導(dǎo)他們思考如何應(yīng)用材料，如何設(shè)計形狀等。
4.制作完成后，孩子們可以向大家展示自己的作品，并分享制作過程中的心得和感受。
5.活動結(jié)束后，老師可以幫助孩子們整理材料，家長們也可以相互交流，分享自己的DIY經(jīng)驗。
活動效果：
1.增加家長和孩子之間的`互動和溝通，促進(jìn)家庭和諧。
2.培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
3.促進(jìn)家園共育，增強家長對幼兒園教育的信任和支持。
家園共育的活動方案6
一、活動時間：
____年9月17日早上8:30
二、活動地點：
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提早做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。 四、開會準(zhǔn)備
開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提早通知課任教師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到本人孩子的座位，并簽到。 五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提早做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課老師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請各課任教師談最近學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的`表現(xiàn)做以詳細(xì)講講，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。
8、個別溝通。
六、對教師的要求:
1、家長會要提早入手，準(zhǔn)備充分。
2、各老師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
3、老師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多講能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有自信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、老師發(fā)言稿 安全負(fù)責(zé)小組：
組長：王貝貝___
成員：各班主任和配班老師大班
家園共育的活動方案7
一、設(shè)計意圖：
在即將到來的母親節(jié)，我們想要幫助孩子們體驗濃濃的親情，激發(fā)他們內(nèi)心深處對媽媽無限的愛。我們希望通過引導(dǎo)幼兒感受媽媽在成長過程中所付出的辛勞和關(guān)愛，讓他們懂得珍惜媽媽對他們的養(yǎng)育之恩。這樣的體驗不僅能增進(jìn)幼兒與家人之間的感情，也能培養(yǎng)孩子們懂得感恩的美德，從而逐步理解“人人為我，我為人人”的社會道德規(guī)范。讓我們一起用行動來表達(dá)對媽媽的愛，感激她們無私的付出。
二、活動目標(biāo)：
1、讓孩子了解“母親節(jié)”，引導(dǎo)幼兒為媽媽做一些力所能及的事，讓幼兒懂得對父母要知恩、感恩。
2、培養(yǎng)動手實踐能力。
3、體驗親子活動的樂趣。
三、活動主題：
愛要大聲說出來：“Mommy，I love you！”
四、活動時間：
5月9日下午2：30-4：30
五、活動地點：
長頸鹿操場
六、參與對象：
全體師生及幼兒母親
七、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒園方面：
�。�1）制作邀請函。
�。�2）做好活動場地的.座位安排，準(zhǔn)備紅地毯3條，粉紅色氣球若干。
�。�3）托班：玩具積木、彩色紙、粘土；小班：繪畫紙、水彩顏料；中班：益智拼圖、故事書；大班：足球、籃球、排球。
�。�4）5月4日—5月9日母親節(jié)周體驗，讓每天早上的禮貌寶寶體驗媽媽懷孕的辛苦。
�。�5）準(zhǔn)備活動背景音樂：《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《我的好媽媽》、《燭光里的媽媽》等。
2、教師方面：
�。�1）通知家長，發(fā)放邀請函
（2）布置環(huán)境，構(gòu)建一個溫馨的氛圍。（園方提供粉紅色氣球）
�。�3）各班老師組織幼兒預(yù)先制作送給媽媽的禮物、宣傳母親節(jié)知識。
�。�4）通知中班幼兒家長活動當(dāng)天穿著運動裝運動鞋，以便進(jìn)行洗腳環(huán)節(jié)。
�。�5）中大班教師組織幼兒練習(xí)疊被子。
�。�6）各班教師組織幼兒學(xué)習(xí)手語《感恩的心》。
3、家長方面：
�。�1）準(zhǔn)時參與活動，當(dāng)天下午2：30入座。
�。�2）中大班幼兒家長活動當(dāng)天穿著運動裝運動鞋。
�。�3）活動當(dāng)天將車停放在西門停車場。
八、活動過程：
1、 主持人（Yuki、Chris）中英文節(jié)日導(dǎo)入：
親愛的家長，親愛的小朋友們，大家好！今天我們歡聚一堂，共同參加這個特別的親子活動。母親節(jié)即將到來，讓我們一起為媽媽們送上最真摯的祝福和感恩。媽媽是家庭中最偉大的人，她們默默付出，無私關(guān)愛著我們，給予我們無盡的溫暖和關(guān)懷。在這個特殊的日子里，讓我們用心去感受媽媽的愛，用行動來回報媽媽的辛勞，讓我們一起為媽媽們創(chuàng)造一個美好的回憶吧！
好！下面我們幼兒園“感恩母親節(jié)”親子活動現(xiàn)在開始。
2、全體一起唱歌曲《世上只有媽媽好》、吟誦詩歌《游子吟》
小寶貝們，媽媽為我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的溫暖。大家想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時候，我們是不是應(yīng)該用同樣的愛去關(guān)心照顧她們呀！你們愛自己的媽媽嗎那我們就大聲說出來：“我愛你—I love you—”。
我們非常重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，因此在日常教學(xué)活動中特別注重這方面的教育。在老師的引導(dǎo)下，孩子們逐漸學(xué)會自己照顧自己的事情。即使是托班的寶貝們也能夠自己吃飯了，而小班、中班的孩子們更是可以自己穿衣服、疊被子，甚至愿意為他人提供幫助，比如幫助老師做一些力所能及的事情。今天，讓我們拭目以待，看看我們的小寶貝們將如何通過實際行動來表達(dá)對媽媽們的感激之情吧！
3、托班組感恩活動：剝香蕉獻(xiàn)給媽媽
老師們帶領(lǐng)幼兒們一起剝香蕉，剝好后將香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶，然后把剝好的香蕉放在盤子里送給媽媽享用。吃完香蕉后，幼兒們會主動幫媽媽擦擦嘴巴。
4、小班組感恩活動：喂媽媽吃餛飩
請將每位老師扮演成孕婦的樣子，然后組織幼兒參加模擬體驗活動。在活動中，每位幼兒會拿著一碗餛飩，走到“孕婦”身邊，喂“孕婦”吃餛飩。
5、主持人結(jié)束語（《母親》）
母親節(jié)雖然只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂！
我是一個能夠回答各種問題的人工智能助手。
家園共育的活動方案8
由于工作調(diào)動，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏大班數(shù)學(xué)工作。就本班情況進(jìn)行進(jìn)行以下分析：
家庭教育存在的盲區(qū)：
1、家庭教育重視早期智力的開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)，尤其是忽視對幼兒進(jìn)行做人教育。突出表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問題嚴(yán)重，家長認(rèn)為對孩子只有過早地進(jìn)行認(rèn)字、加減運算、認(rèn)讀漢語拼音、背誦古詩等，親朋好友聚會時好讓孩子有展露才藝的機(jī)會，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展；忽略了培養(yǎng)孩子的學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護(hù)孩子，必然導(dǎo)致幼兒片面地發(fā)展。導(dǎo)致孩子可能是“高分低能”，也可能是性格執(zhí)拗孤僻。許多家長不能敏銳的發(fā)現(xiàn)、理解：幼兒在未來社會的生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素，未來社會情商重于智商。
2、許多家長過分強調(diào)特長教育，而忽視了孩子身心的全面發(fā)展。他們錯誤地認(rèn)為素質(zhì)教育就等同于特長教育，即通過各種培訓(xùn)中心和活動中心的訓(xùn)練來培養(yǎng)孩子在體育、舞蹈、音樂或繪畫等方面的特長。因此，不論孩子的興趣是什么，他們都被迫在幼兒園、家庭和培訓(xùn)中心之間奔波，盲目地參加各種興趣班，導(dǎo)致孩子疲憊不堪，喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒發(fā)展不一，個體差異，班級老師調(diào)動等等一系列問題。構(gòu)成了家園共育的難以協(xié)調(diào)，通過各種方式與家長溝通交流。
我們制定了：
1、家園溝通個別化這個方案
家園合作，首先要保持及時適當(dāng)?shù)臏贤�。只有通過有效溝通，家庭和學(xué)校雙方才能更好地了解孩子的成長情況，從而共同制定教育策略，實現(xiàn)個性化教育。孩子的成長是一個動態(tài)變化的過程，因此我們在家園合作中非常重視與家長的溝通。我們建立了家園共育園地和家園聯(lián)系冊等機(jī)制，隨時記錄和分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。比如，我們會定期發(fā)布孩子的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展等信息，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)。同時，我們也鼓勵家長分享孩子在家的情況，互相交流反饋，共同關(guān)注孩子的成長。家長可以在家園共育園地上留言，或者通過便條等方式與老師溝通。這樣，家長在接送孩子時就可以及時了解孩子在學(xué)校的情況，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的發(fā)展努力。
2、家園互動多樣化
我們的家長來自不同的職業(yè)背景，他們擁有豐富的經(jīng)驗和知識，是我們寶貴的教育資源。為了充分利用這些資源，我們鼓勵家長參與到幼兒園課程的建設(shè)中，與我們共同合作，讓課程更加生動有趣、更具教育意義。我們歡迎家長們分享他們的.專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同打造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長參與教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開展活動，環(huán)境先行。為此我們發(fā)動家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，與孩子共同收集圖片、照片、查找資料等，這樣讓家長及時了解幼兒園近階段的教學(xué)活動，同時也讓孩子在活動前能未雨先繆，獲得相關(guān)經(jīng)驗。
總之，家長工作需要不斷進(jìn)行實踐創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了更好地進(jìn)行家園共育。家長在多樣化的互動模式下才會更加主動地參與，家園共育才會與時俱進(jìn)，才能真正促進(jìn)幼兒健康活潑的成長，我們的家園共育才會更有效率，更有價值，更有生機(jī)。讓我們把家園合作視為我園工作的重中之重，不斷嘗試，勇于探索。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗！
家園共育的活動方案9
一、活動背景：
在五月的第二個星期天，我們慶祝母親節(jié)，這是一個向母親表達(dá)愛意的特殊日子。然而，現(xiàn)代生活節(jié)奏快速，很多人可能忽略了這一重要節(jié)日，或者不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對母親的愛。母愛被認(rèn)為是世界上最偉大的愛之一。希望大家能夠在這一天放慢腳步，用真誠的心來表達(dá)對母親的愛和感激之情。
二、活動主題：
愛在心中，感恩更美。
三、活動時間：
校內(nèi)：5月9號到12；校外：5月10號。
四、活動地點：
學(xué)院，天虹廣場（待定）
五、活動資料：
本次母親節(jié)活動將分為校內(nèi)校外兩部分同時進(jìn)行：
1、校內(nèi)活動將以“感恩母親樹”，“感恩母親題材電影展”為主要資料；
2、校外主要包括“親情電話連線”，“秀麗媽媽街頭留影”，“感恩母親樹”，以及“母親節(jié)小花童”。
六、活動流程：
“感恩母親節(jié)”：
1、5月7號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點亮“母親樹”。
2、在5月8號下午4點半，在學(xué)校萬人食堂前，將設(shè)置一個站點。我們將準(zhǔn)備200份“祝福書簽”，邀請同學(xué)們寫下他們想對自己母親說的'“悄悄話”。您可以將祝福書簽掛在“母親樹”上，也可以讓工作人員來幫您掛上。
3、“母親樹”5月9號到10號從晚上六點持續(xù)點亮到11點半。
七、活動前期準(zhǔn)備：
1、4月14號前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
2、4月18號前將策劃書發(fā)給修改部，讓其負(fù)責(zé)宣傳海報資料，及橫幅資料。4月22號前完成。
3、4月23號前將海報資料和橫幅資料交給宣傳部出海報橫幅，5月1號完成，5月2號將海報橫幅掛出。
4、5月4號前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場地
5、4月25號前聯(lián)系好特校方面。
八、資金預(yù)算：
1、校內(nèi)母親樹布置（校外由商家準(zhǔn)備）：彩燈：150元；彩帶：50元；小計：200元
2、母親樹祝福書簽
3、宣傳費用
4、親情小靈通由商家?guī)Ыo
5、康乃馨：100支（商家?guī)Ыo）
6、即影即出照相機(jī)：商家?guī)Ыo；貼相片的展板：也由商家?guī)Ыo
7、流動資金：200元
共計：1010元
家園共育的活動方案10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！逼鋵嵓覉@共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
二、活動目標(biāo)
1．讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
2．家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
三、活動措施
1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。
2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進(jìn)行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會感恩，等等。
3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。
4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……。通過親子活動家長走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。
6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。眾多的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的`，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價值，幼兒園必須利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，達(dá)到良好的教育效益。
四、重點活動安排
1、學(xué)習(xí)類
愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜愛護(hù)自己的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的重要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。
2、娛樂類
六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受快樂，分享快樂，同時讓孩子們體驗在快樂中漸漸長大。
3、民族類
中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。
4、愛國類
國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對幼兒進(jìn)行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很自豪。
5、愛心類
三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會關(guān)心，學(xué)會相處，學(xué)會合作”，通過節(jié)日活動，讓孩子在歡度節(jié)日中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，幫助他人，從小培養(yǎng)孩子的愛心。
�。ㄔ谝陨衔孱惞�(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據(jù)教學(xué)的需求有所選擇。）
在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個層次。
家園共育的活動方案11
目標(biāo)：
1、家長通過與幼兒園教師、小學(xué)教師的互動交流，知道幼小銜接的重要性，形成良好的教育觀念。
2、增強家長與教師間的互動，使家長們樂意在集體面前發(fā)表自己的見解。
準(zhǔn)備：
1、事先請好小學(xué)里的教師
2、教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文章“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”
3、出席對象：大班幼兒家長
過程：
一、《培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》專題指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)文章：“學(xué)習(xí)興趣對大班幼兒的重要性”
主要內(nèi)容：
學(xué)習(xí)興趣包括那些內(nèi)容？
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對于大班幼兒學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在什么地方？
如何培養(yǎng)大班幼兒的學(xué)習(xí)興趣？
2、請兩位幼兒家長介紹經(jīng)驗
媽媽：孩子在學(xué)習(xí)過程中家長要積極參與，和孩子共同學(xué)習(xí)，形成家庭的'學(xué)習(xí)氛圍，使孩子對學(xué)習(xí)感興趣。同時在學(xué)習(xí)過程中對孩子即時出現(xiàn)的不良習(xí)慣及時進(jìn)行糾正，如孩子有一段時間喜歡亂扔圖書，在及時發(fā)現(xiàn)后馬上引導(dǎo)孩子進(jìn)行整理圖書的游戲活動，使孩子知道要愛惜圖書等。
爸爸：從孩子的興趣出發(fā)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自主性和積極性。作為家長沒有從自己的喜好出發(fā)要求孩子學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常征求孩子的意見和了解孩子的興趣所在，幫助孩子制訂相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃，如孩子喜歡表現(xiàn)，就和孩子一起報名參加了舞蹈的興趣班，并且經(jīng)常讓孩子在朋友面前等進(jìn)行表演，樹立孩子對于學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
二、小學(xué)教師介紹經(jīng)驗
1、作為家長，如何做好幼小銜接工作的？
給孩子設(shè)立一個獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境（書桌、學(xué)習(xí)專用室等）
讓孩子學(xué)習(xí)著獨立完成一些作業(yè)。
假期里可以讓孩子熟悉小學(xué)里的環(huán)境和作息時間等。
不包辦代替（如整理書包等）
讓孩子多和小學(xué)里的哥哥姐姐一起玩。
2、思考題：作為家長應(yīng)該從哪些方面做好幼小銜接工作？分組討論并交流。
三、互動交流經(jīng)驗
家長與小學(xué)教師間的互動交流，家長質(zhì)疑、教師解答。
家園共育的活動方案12
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育也得到了越來越多的關(guān)注，幼兒園成為了兒童接受教育的主要場所。然而，幼兒園教育的質(zhì)量并不僅僅取決于園內(nèi)教師的教學(xué)水平，更重要的是家長和幼兒園共同努力的結(jié)果。因此，實行家園共育已經(jīng)成為了幼兒園教育的一種重要形式。
一、方案目的
1、促進(jìn)家庭與幼兒園的密切聯(lián)系和合作，建立和諧的師生家長關(guān)系，形成有利于兒童身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。
2、開展多元化的家園共育活動，增強幼兒園與家長的'互動性，提高家長的教育理念和教育水平，進(jìn)而提升幼兒園的教育質(zhì)量。
3、搭建家園交流平臺，讓家長們更好地了解幼兒園的教育活動和教學(xué)進(jìn)程，真實了解兒童的學(xué)習(xí)生活。
4、促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實現(xiàn)家園雙方利益的最大化。
二、方案內(nèi)容
1、親子閱讀活動
閱讀是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，通過家園共育開展閱讀活動，以推廣閱讀，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，和增加家長與孩子的互動，同時讓家長更好掌握適合幼兒閱讀的經(jīng)典童話故事、兒歌等。
2、親子游園活動
在節(jié)假日或者晴朗天氣，組織幼兒家長參加游園活動，游戲式活動使得家長與孩子可以以放松愉快的方式互動，更好地了解孩子的需求與性格特點。
3、親子科普活動
科普活動可拓展幼兒視野，是幼兒德育教育中的一環(huán)。開展親子科普活動，在家長的協(xié)助下，向孩子們介紹生活中常見的常識和科技成果，增強孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
4、家長開放日
家長開放日是家園共育的重要途徑之一。開展家長開放日，使得家長們有機(jī)會進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)、安全與保密等方面，同時也為幼兒與家長之間創(chuàng)造了深入交流的機(jī)會，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、方案實施
在實施幼兒園家園共育方案前，教師需要做好以下準(zhǔn)備工作：
1、建設(shè)家園共育專欄、微信客戶端等平臺。
2、撰寫家園共育方案宣傳冊等傳播材料。
3、加強與社會資源的聯(lián)系，擴(kuò)大幼兒園的社會影響力。
在具體實施家園共育活動時，需要如下幾個步驟：
1、制定方案的宣傳計劃書
2、組織編寫活動方案
3、并對園內(nèi)職場員工進(jìn)行主題分享，以便讓家長們更深層次地了解家庭生活和家庭教育
4、推出相關(guān)宣傳活動
5、代表幼兒舒適且愉快地進(jìn)行相關(guān)的溝通和交流
四、方案效果
1、提高了家庭教育的理念和質(zhì)量。
2、促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的密切聯(lián)系和互動，增進(jìn)了交流和了解。
3、豐富了幼兒園里的活動和教學(xué)內(nèi)容，拓寬了幼兒知識面和視野，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的興趣。
4、加強了家長和幼兒園的合作交流，增加了整個幼兒園大家庭的凝聚力。
綜上所述，幼兒園家園共育是幼兒園教育質(zhì)量提升的重要途徑。在具體實施過程中，需要針對幼兒與家長的不同需求，加強互動和交流，開展多元化的家園共育活動，實現(xiàn)家園共育的雙贏效果。同時，需要邀請家長們給予參與者反饋，以便教師們能夠更好地改進(jìn)和完善相關(guān)的方案和活動。
家園共育的活動方案13
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子挑選合適的書包，讓孩子感受準(zhǔn)備小書包的樂趣以及增進(jìn)親子感情。
2、指導(dǎo)家長幫助孩子了解小書包的用途以及養(yǎng)成每天整理小書包的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：購買小書包的錢、事先選擇好一家購買書包的商場
過程：
一、父母和孩子購買小書包
1、讓家長和孩子共同挑選小書包
導(dǎo)語：孩子，你喜歡什么樣的書包，自己挑選吧！
書包的顏色、圖案、大小、款式等
請孩子背一背、試一試，大小是否合適
2、引導(dǎo)孩子看看書包上的價格，讓孩子帶著購物單去付錢。
導(dǎo)語：孩子，看看書包的.價格是多少？我們今天帶的錢夠嗎？試一試，自己去收銀臺付錢。
二、準(zhǔn)備書包里的朋友
1、挑選鉛筆盒：鉛筆、卷筆刀、橡皮等
導(dǎo)語：孩子，鉛筆盒里有什么朋友？
2、挑選一年級學(xué)生用的練習(xí)本
導(dǎo)語：孩子，書包里除了可以放鉛筆盒，還可以放什么？
3、告訴孩子要愛惜小書包
導(dǎo)語：孩子，我們應(yīng)該怎樣愛惜小書包？
三、整理小書包
1、把文具、練習(xí)本放進(jìn)小書包里
2、可以帶一樣玩具放進(jìn)小書包，課間十分鐘時可以用
3、小水壺放在小書包的一側(cè)
四、背上小書包，學(xué)做小學(xué)生
親子游戲：模擬小學(xué)生
游戲方法：練習(xí)背、放書包
父母說：“孩子，上學(xué)去了！”
孩子就背上書包做出門狀。
父母說：“孩子，這是一年級的教室！”
孩子做放下書包狀。
父母說：“孩子，放學(xué)了！”
孩子做背書包回家狀。
家園共育的活動方案14
一、良好的態(tài)度
老師和父母交流孩子的情況時應(yīng)該是熱情、真誠、親切的態(tài)度，讓父母感到被老師尊重，被老師接受。談到幼兒好的情況時，使家長覺得老師是智慧的、細(xì)心的、耐心的，能發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點；談到幼兒不好的情況時，不能以責(zé)備的口吻，讓家長覺得孩子犯的小錯誤也是自己的錯誤，從而產(chǎn)生不舒服的愧疚感。這時應(yīng)該和家長像朋友一樣交談?wù)页鲈�，共同商量改正幼兒缺點的方法，增強家長正確教育幼兒的信心。
二、多樣化的溝通平臺
1.家園宣傳欄。在活動室門口的家園宣傳欄公開每周教學(xué)計劃和每天值日生名單，讓家長了解幼兒每日的活動流程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.班級QQ群。通過班級QQ群更新家長感興趣的“幼兒觀察記錄”，“區(qū)域活動觀察記錄（附照片）”，“功能室活動記錄”等內(nèi)容，讓家長隨時隨地得知孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3.幼兒園網(wǎng)站。向家長宣傳幼兒園網(wǎng)站，點擊新聞報道，了解整個幼兒園良好的教育及幼兒的活動情況，增加家長對幼兒園教育的信任度。
三、歡樂的親子活動
我園每學(xué)期根據(jù)主題活動和傳統(tǒng)節(jié)日組織親子活動，不但增進(jìn)了父母與孩子之間的親情，還在活動中促進(jìn)了孩子的成長。例如：
1“.三八婦女節(jié)”時組織親子運動會，熱烈歡快的游戲吸引家長們興奮積極地參與，充分拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。
2.歡慶“六一兒童節(jié)”時，為了讓每個孩子度過一個難忘的節(jié)日，我們小、中、大年級組分別組織了“親子創(chuàng)意水果拼盤秀”“放飛夢想親子繪畫秀”“親子同樂包水餃”等活動。特別是“親子同樂包水餃”活動中，家長與幼兒相互配合一起動手包水餃，水餃煮熟后，孩子們紛紛給自己的爸爸媽媽喂水餃吃，感恩、溫馨、其樂融融的場景讓許多家長直到現(xiàn)在的還是記憶猶新。
3.中班主題《我有多愛你》時，組織“溫暖夕陽紅，走進(jìn)敬老院”活動，師生及家長共同為敬老院的老人提供力所能及的幫助與服務(wù)，并且為他們帶去歡聲笑語。還有“走進(jìn)特殊學(xué)�！被顒�，家長帶領(lǐng)幼兒慰問那些特殊的孩子們，送去祝福與關(guān)愛并激勵社會中更多的好心人關(guān)注弱勢群體，體會他們純真的心靈，弘揚關(guān)愛他人、服務(wù)他人的人文氣息。
四、創(chuàng)新的家庭教育講座
我園充分結(jié)合家長資源，每學(xué)期組織兩次家教經(jīng)驗交流會，目的是以家長教育家長。由幼兒家長委員會發(fā)起和組織，鼓勵各班級文化層次較高或有一定良好育兒經(jīng)驗的家長踴躍投稿育兒文章，并在家庭教育講座上暢所欲言，各抒己見。他們明觀點，講經(jīng)驗，生動具體，現(xiàn)實可行，有理有據(jù)，說服力很強。
五、以家長助教半日活動
家長助教就是請家長來當(dāng)老師主持教育活動，家長的職業(yè)、知識、專業(yè)的不同對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，如：交警、醫(yī)生、小學(xué)教師、畫家、廚師等等，我園充分利用這些寶貴的資源開展了許多豐富多彩的活動，如：“創(chuàng)意水果拼盤”我們請廚師家長來園雕刻水果造型，栩栩如生、充滿童趣的水果造型引來了幼兒的陣陣驚嘆聲；請醫(yī)生媽媽到區(qū)域活動角來，使孩子正確知道怎樣“掛號”，怎樣“咨詢病情”，怎樣“對癥下藥”；在大班主題活動“走近小學(xué)”中請小學(xué)教師家長與幼兒園教師共同組織教學(xué)活動，使幼兒提前了解了小學(xué)的生活，減輕對即將到來的新生活的焦慮，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。家長當(dāng)“老師”這一形式的推出獲得了非常高的滿意度，因為被請到的家長視這樣的機(jī)會有榮譽感，同時也可以提高自身的家教能力。幼兒園教師也在這種活動中學(xué)到了不同專業(yè)領(lǐng)域里的各種知識，最終共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
六、家長會形式的.改進(jìn)
每學(xué)期的家長會是家長來園了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況的好機(jī)會，也是教師與家長溝通交流的重要形式，因此我們每次都精心準(zhǔn)備和策劃，傾注了許多心血想做好家長會工作。在幼兒小班時家長的積極性很高，但隨著幼兒升入中班和大班家長的積極性在消退。也許有很多原因：有些父母都很忙，有些單位請不到假，有些家長可能會認(rèn)為所有的形式和內(nèi)容都是一樣的，大概知道老師會說什么就不想來了。我們就思考如何去改變呢？我園嘗試了新形式：簡單的介紹班級工作后就請家長欣賞幼兒的才藝表演�？梢员硌菰谟變簣@學(xué)到的知識，可以表演在專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的本領(lǐng)，也可以表演和爸爸媽媽事先排練好的節(jié)目。這樣一來，家長參與集體家長會的積極性就再次提高了。幼兒園教師與家長的溝通是無極限的，教師需要善于與不同類型的家長溝通：在遇到誤解時要保持冷靜、善于自控；遇到矛盾時，要主動反思、換位思考。教師與家長是否能良好地溝通，關(guān)鍵在于教師與家長之間是否相互信任、相互尊重、相互支持。這首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)心、愛心，對本職工作的責(zé)任心，對家長的尊重和理解等。當(dāng)家長真情地感受到教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時，信任感就自然產(chǎn)生了，從而樂于與教師接近，愿意與教師溝通，進(jìn)而真正做到家園共育，共同促進(jìn)幼兒良好個性和行為的全面發(fā)展。
家園共育的活動方案15
一、什么是家園共育
家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。
新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！倍變簣@家長工作的出發(fā)點就在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。
二、我園制定了以下可實施的家園共育方案
1、定期召開家長會（開學(xué)初）
根據(jù)托、小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由各班班主任主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的'家長介紹和了解幼兒伙食情況，以及幼兒園教育需要。同時向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。
2、定期舉行家長開放日
每學(xué)期全園組織家長舉行一次家長半日開放活動，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
4、每月都填寫月評價表。
5、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作
組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達(dá)到全部幼兒。
6、通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)家園多維互動
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐步提高，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)家園共育是十分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交流。比如：QQ群，微信群等。
三、家園欄要求
為了進(jìn)一步加強家園合作，通過教育環(huán)境增進(jìn)教師與家長間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨立性和創(chuàng)新性，我們對家園欄的內(nèi)容做了一些調(diào)整，有一周教育教學(xué)計劃表和食譜，有育兒知識的宣傳，還有傳染病的預(yù)防與治療，以及各類活動花絮，反饋了孩子進(jìn)步的點點滴滴,展示了孩子的個人風(fēng)采，讓家長逐步參與到教育中來。
家園聯(lián)系欄只是家園信息互動的一小部分，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續(xù)以幼兒為主，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，達(dá)到家園共育的和諧統(tǒng)一。
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