大班綜合活動方案用筆觸營造畫面的氣氛

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的大班綜合活動方案用筆觸營造畫面的氣氛，希望能夠幫助到大家。

　　（一）教學目的：

　　1通過學習使學生知道水粉畫用筆的重要性.

　　2基本掌握用筆的基本規(guī)律，學會用筆觸來造型并營造畫面的氣氛

　　（二）教學對象：

　　職二年級

　　（三）課業(yè)類型：

　　色彩寫生技能課

　　（四）教學模式：

　　多元化教學模式.

　　（五）教學重點、難點：

　　水粉繪畫用筆的基本規(guī)律及練習

　　如何顯示筆觸及熟練的運用各種筆觸.

　　（六）解決難點的方法：

　　1.引導學生欣賞優(yōu)秀的水粉范畫，結合范畫分析筆觸的運用

　　2.講解兩種基本用筆規(guī)律.

　　3.示范兩種基本用筆，在一張寫生作品中同時展出兩種用筆規(guī)律不同的效果.

　　4.在示范的過程中提示學生注意顯示筆觸的條件是什么.

　　5.通過長期的繪畫練習達到用筆的熟練.

　　（七）教具準備：

　　水粉繪畫工具等。

　　（八）教學過程：

　　1.導入新課：用外國印象派畫家凡高的<星夜>風景繪畫作品來提問學生，該畫引人注意的地方(色彩與筆觸)，導出課題.

　　2.講授新課：A欣賞幾張用筆出色的水粉繪畫作品引導學生歸納出作品的特點.

　　B進一步分析作品的主要物體得用筆得出用筆的基本規(guī)律第一根據物體的結構塊面用筆并舉例加以說明顯示筆觸的條件

　　C教師示范用筆的第一種規(guī)律

　　3.學生運用第一種規(guī)律做練習，教師指導學生練習.

　　。4.評講學生練習.

　　5.講授新課：D學生朗讀課文中有關內容，引出第二規(guī)律，根據主體與非主體用筆，并舉例說明.

　　F教師示范用筆的第二種規(guī)律

　　6.學生運用第二種規(guī)律做練習.教師指導學生練習.

　　7.評講學生練習.

　　8.小結.

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