活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　為了讓同學(xué)們進一步了解物業(yè)管理這一新興專業(yè)，擴大同學(xué)們的視野和社交圈，增進同學(xué)們對未來就業(yè)的信心，并在雙方聯(lián)誼交流中互相得到鼓勵，加深同學(xué)間的友誼，經(jīng)我們建院物業(yè)XX01班和南職物業(yè)XX01班及XX01班的班委會主持下，經(jīng)過討論決定，擬于4月22日下午到南職組織開展“手拉手一起走”的聯(lián)誼活動。

　　【活動目的】：提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活

　　【活動名稱】：“手拉手一起走”聯(lián)誼活動.

　　【活動主題】：交流連你連我連他，帶著夢想一起出發(fā)

　　【活動時間】：XX年4月22日下午2:00—5:00

　　【活動地點】：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx校區(qū)c-503教室

　　【活動對象】：建設(shè)學(xué)院工商管理系XX級物業(yè)管理班輔導(dǎo)員及全體同學(xué)，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院XX級物業(yè)管理班與XX級物業(yè)管理班輔導(dǎo)員及全體學(xué)生

　　一、 活動工作流程：

　　1，宣傳工作

　　取得與南職XX級和XX級班長的聯(lián)系方式，讓他們了解我們這次聯(lián)誼活動的目的.和意義，共同協(xié)商順利開展這次活動。通過創(chuàng)立專業(yè)qq群，為三個班級的同學(xué)創(chuàng)建一個交流平臺，在沒有聯(lián)誼之前先熟悉彼此，增進相互之間的友誼，以此達到聯(lián)誼的效果最大化。

　　2，組織工作

　�。�1）作為客體的建院同學(xué)，主要根據(jù)聯(lián)誼內(nèi)容做好相關(guān)的座談問題的準(zhǔn)備工作；

　�。�2）班團干做好組織外出的安全工作；

　�。�3）班長要做好對本班級的簡介；

　�。�4）聯(lián)誼前召開班會，聲明聯(lián)誼的注意事項，特別強調(diào)安全問題和禮貌問題；

　�。�5）利用半個月的時間做好聯(lián)誼時的神秘節(jié)目排練工作；

　　（6）生活委員配合南職班委的活動安排做好經(jīng)費支出預(yù)算。

　　3，安排工作

　　12:30 全班同學(xué)到校門口集合，組織委員和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)點名，人齊后安排啟程。確保14點前順利到達南職。

　　14:00 與南職接待人員會合，到指定教室開展座談會。期間，紀(jì)檢委員做好紀(jì)律監(jiān)督，做到禮貌、謙讓、隨和。

　　17:00 聯(lián)誼活動結(jié)束，主動幫助南職的同學(xué)清理打掃教室。過后組織委員和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)召集同學(xué)，集體返校。

　　4， 后續(xù)工作

　　做好活動照片的收集和上傳工作，宣傳委員及時做好本次活動的廣播稿的遞交工作，班長負(fù)責(zé)收集全班同學(xué)對本次活動的反映信息。

　　二、 活動要求：

　�。�1） 兩校的學(xué)生事前應(yīng)該做好號召工作，積極響應(yīng)大家參與到活動中來，感受兩校的集體氛圍，從而吸取他校的精華和優(yōu)勢之處，建立和諧、歡樂的聯(lián)誼之路。

　�。�2） 兩校派出的主持人要提前認(rèn)識和交流，準(zhǔn)備聯(lián)誼的主持稿，并且要適時靈巧地帶動現(xiàn)場氣氛。

　　（3） 具體的工作安排、任務(wù)分配和活動流程在與南職聯(lián)誼負(fù)責(zé)人溝通之后做到詳細分工到位。

活動方案 篇2

　　一、家長開放日目標(biāo)：

　　1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，

　　2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

　　一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

　　二、開放時間：20xx年XX月XX日

　　三、活動地點：各班教室

　　四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動要求與建議：

　　1、X月X日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規(guī)教育及安排

　　2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

　　3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的'各方面表現(xiàn)）

　　4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》）

　　5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）

　　我們?yōu)槭裁匆�開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？

　　6、認(rèn)真收取家長填寫的家長開放日活動反饋意見表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、咨詢、個別指導(dǎo)（園長辦公室）

　　8、活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

　　9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于X月X日前上交。

活動方案 篇3

　　____年10月17日是我國第5個扶貧日，為進一步組織開展好我市衛(wèi)計系統(tǒng)扶貧日系列活動，根據(jù)《xx市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)xx市____年扶貧日活動方案的通知》(明扶辦〔____〕33號)精神，結(jié)合我市衛(wèi)計系統(tǒng)實際,特制定本扶貧日活動方案。

　　一、活動時間

　　本次活動從____年8月28日開始，至____年10月20日結(jié)束。

　　二、活動目的

　　通過開展扶貧日活動，使全市建檔立卡貧困人口和衛(wèi)計系統(tǒng)干部熟悉健康扶貧政策，提高各級衛(wèi)計部門和醫(yī)療機構(gòu)責(zé)任意識和政策執(zhí)行力，切實維護好貧困群眾享受健康扶貧政策的權(quán)益�；顒悠陂g，要充分發(fā)揮報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳的輿論引導(dǎo)作用，及時捕捉新聞素材，切實加大宣傳力度，確保扶貧日活動宣傳報道工作有重點、有亮點、有特點，進一步增強健康扶貧工作的影響力，為打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)營造濃厚社會氛圍。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）更新簽約信息。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生部門應(yīng)與扶貧部門做好信息核對，更新建檔立卡貧困人口底數(shù)，及時兌現(xiàn)簽約服務(wù)項目，開展個性化的隨訪干預(yù)活動，并將履約情況錄入基層衛(wèi)生信息網(wǎng)家庭醫(yī)生簽約模塊。對扶貧日活動期間臨時外出貧困人口，通過電話聯(lián)系、郵寄簽約協(xié)議書等方式，開展簽約服務(wù)，確保建檔立卡貧困人口全覆蓋，兌現(xiàn)簽約服務(wù)“一個不能少、一個不能漏”的目標(biāo)要求。

　　（二）開展五項服務(wù)。一是開展健康教育。通過各種形式指導(dǎo)貧困人口學(xué)會常用健康保健知識和防病治病知識，引導(dǎo)貧困人口改善生產(chǎn)生活方式，做到生活規(guī)律、心態(tài)樂觀，防止過度勞累，保持良好睡眠，科學(xué)攝取營養(yǎng)，低脂低鹽飲食，膳食合理，戒煙限酒，達到滿足人體所需營養(yǎng)和預(yù)防慢病的目的。二是開展中醫(yī)保健。鼓勵各級醫(yī)療機構(gòu)向貧困人口提供中醫(yī)藥服務(wù)，大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，指導(dǎo)貧困人口運用刮痧、艾灸、拔罐、藥浴等簡便的保健方法，引導(dǎo)貧困人口積極利用中醫(yī)適宜技術(shù)、中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識開展家庭保健，達到治未病的目的。三是開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳。舉辦優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生育咨詢等活動，優(yōu)先為貧困人口開展免費孕前優(yōu)生健康檢查、育齡人群婦女病普查、出生缺陷干預(yù)、新生兒疾病篩查等工作。四是開展健康體檢。對建檔立卡貧困人口中65歲以上的疑似慢病對象進行健康檢查并登記造冊，根據(jù)檢查結(jié)果甄別健康、亞健康、慢性病、老年病和患病人群，做出疾病診斷和制訂針對性的健康干預(yù)措施，科學(xué)指導(dǎo)、合理分流健康服務(wù)和醫(yī)療服務(wù)。五是開展健康管理。根據(jù)體檢排摸結(jié)果，對貧困人口目標(biāo)人群健康問題實施跟蹤干預(yù)，減少主要健康危險因素，有效預(yù)防和控制傳染病及慢性病。積極利用中藥材、食療方法、運動療法、心理疏導(dǎo)等綜合干預(yù)措施，對健康、亞健康、患病貧困人口的健康危險因素進行全程干預(yù)，達到節(jié)約醫(yī)療費用支出、維護健康的目的。

　�。ㄈ�）強化政策引導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計部門、總醫(yī)院要定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)和計生專干進村入戶宣傳健康扶貧政策、衛(wèi)生計生惠民政策，讓每個貧困人口的.扶貧資料袋中都有健康脫貧政策宣傳品，讓每位貧困群眾明白健康扶貧政策、熟悉報銷程序。積極引導(dǎo)貧困人口合理分級就診，減少醫(yī)療資源浪費和個人醫(yī)療費用支出，提高貧困人口對各類醫(yī)療資源的合理選擇意識和各類利好政策的受益程度。

　　(四)做好健康關(guān)懷。9月底至10月上旬，各級衛(wèi)計部門領(lǐng)導(dǎo)要對掛包責(zé)任村進行入戶走訪貧困戶，在宣講健康扶貧相關(guān)政策的同時，深入了解生產(chǎn)生活情況，適時提供資金、項目技術(shù)、物資、信息等方面的幫助，重點解決因病至貧、因病返貧的貧困戶迫切需求。

　　四、工作步驟

　　第一階段宣傳動員（____年9月1—9月10日）。制定扶貧日活動工作方案，組織召開動員會議，制作懸掛扶貧宣傳牌匾，編印宣傳手冊。

　　第二階段宣傳報道（____年9月11日—10月20月）。主要圍繞上述扶貧宣傳舉措及重點內(nèi)容，大力宣傳報道健康扶貧工作中的新進展、新舉措、新成效，報道涌現(xiàn)出的典型事跡，吸引帶動全社會共同關(guān)注和參與扶貧工作。

　　第三階段經(jīng)驗總結(jié)（____年10月21日—10月25日）。做好成果展示、整理資料存檔及總結(jié)上報，及時總結(jié)活動經(jīng)驗，為下一階段健康扶貧工作提供參考資料。

　　五、工作要求

　　（一）切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各級衛(wèi)計部門切實把扶貧日活動擺上重要議事日程，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、宣傳內(nèi)容及方法步驟上提出具體要求，做出具體規(guī)劃安排，指定專人負(fù)責(zé)，開展扶貧活動，收集相關(guān)信息，及時報送材料。

　�。ǘ�）全力營造氛圍。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計局要會同扶貧辦、廣播電視臺等單位對在宣傳工作中涌現(xiàn)出的好人好事、典型事例，及時予以通報表揚和宣傳報道，激勵廣大醫(yī)務(wù)人員參與健康扶貧工作的熱情。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格督導(dǎo)評價。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計局要對轄區(qū)內(nèi)開展扶貧日工作情況進行督導(dǎo)評價；縣級總院要將各基層衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)扶貧日開展系列活動工作情況納入年終績效考核相關(guān)內(nèi)容，進行綜合督導(dǎo)和考評，對工作不積極、措施不得力、效果不明顯的基層衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)兌現(xiàn)獎懲。

　�。ㄋ模┳龊媒�(jīng)驗總結(jié)。各級衛(wèi)計部門要認(rèn)真總結(jié)扶貧日活動的經(jīng)驗做法，收集活動影像圖片和文字資料存檔備查，并于10月20日前將扶貧日活動統(tǒng)計表（見附件）和工作總結(jié)電子版以及紙質(zhì)蓋章件報送市衛(wèi)計委基層婦幼科。

活動方案 篇4

　　時間：第九周（4月15日—4月21日）

　　參加對象：從教五年（含五年）以內(nèi)的青年教師

　　活動內(nèi)容：

　　1、 講座：關(guān)于課堂教學(xué)的一些思考——教師專業(yè)成長助推

　　主講人：陳作棉老師

　　時間：周一下午

　　地點：圖書館三樓會議室

　　2、 展示與評課

　　每個教研組推薦一位青年教師上課，分理科組和文科組兩個大類進行，青年教師除了聽課外，要參與評課，同時邀請學(xué)科督導(dǎo)組老師參加，并作指導(dǎo)。

　　時間：文科組（周二）、理科組（周四）

　　3、圓桌論壇：成長經(jīng)驗分享

　　**老師：在溫中的.日子 **老師：我的賽課經(jīng)歷

　　**老師：在機遇面前

　　時間：周三下午第三節(jié) 地點：行政樓四樓會議室

　　4、郊游與遠足(永嘉崖下庫)

　　時間：4月21日(星期六)

活動方案 篇5

　　幼兒音樂活動包括歌唱活動、韻律活動、欣賞活動和打擊樂活動。在主題背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現(xiàn)、聽賞音樂的基本要素等藝術(shù)表現(xiàn)形式融合于主題內(nèi)容之中，而對打擊樂演奏這一領(lǐng)域的觸碰顯得很荒蕪，往往怕受到其技能要求、單一模仿等多方面因素的束縛而不敢直面。那么，在二期課改的今天，幼兒打擊樂活動如何才能與主題內(nèi)容自然的整合？如何使幼兒獲得更均衡的音樂要素呢？這一連串的困惑引發(fā)了我在實踐中的思考……

　　在主題“我的動物朋友”開展過程中，孩子們了解了身邊許多大大小小可愛的動物。很偶發(fā)的，有一天一只蜜蜂突然闖入了活動室，孩子們從害怕蜜蜂到關(guān)注蜜蜂的一連串趣事引發(fā)了孩子們對蜜蜂的好奇。與此同時，當(dāng)孩子們在“叮當(dāng)屋”隨意玩弄串鈴時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)串鈴搖動時的聲音很象小蜜蜂飛來飛去時的“嗡嗡”聲。由此，我就試著根據(jù)小班幼兒的年齡特點，借助有趣的故事情節(jié)，在充滿音樂的情境中展開了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時，隨著故事情節(jié)的變化，我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂器，使幼兒在聽聽玩玩的過程中充分感受樂器帶來的奇妙聲響！在音樂活動“大象與小蜜蜂”的選材、設(shè)計、實施的過程中，我對二期課改背景下的幼兒音樂教育又有了新的認(rèn)識。

　　一、給予音樂教育目標(biāo)以新的定位

　　以往的音樂教育大多注重“成品”的灌輸，以功利性的追求為目標(biāo)，希望見到立竿見影的、即時的效果。而主題背景下的音樂活動的價值則是以幼兒自主的表達及真切的體驗為目標(biāo)，追求的是長遠的效應(yīng)。漸漸地我們認(rèn)識到幼兒發(fā)展的所有方面都是有關(guān)聯(lián)的，每個幼兒都是有自己成長和發(fā)展方式、速度的獨特個體，因此不能只靠一個預(yù)定的目標(biāo)來要求所有的幼兒完成同一項任務(wù)。就如：音樂活動《大象和小蜜蜂》，以往我們很可能將目標(biāo)定位于掌握串鈴的正確演奏方法。但現(xiàn)在，我們更多考慮的卻是：在活動中幼兒發(fā)展了怎樣的能力、獲得了怎樣的情感、形成了怎樣的態(tài)度。我的感受是：在主題背景下的學(xué)習(xí)，幼兒不但了解了串鈴獨特的聲音和它的演奏方法，更在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的`快樂之情，這些才是難能可貴的。

　　二、給予音樂教育內(nèi)容以新的來源

　　以往的音樂教育內(nèi)容往往都是老師根據(jù)教材預(yù)設(shè)的，雖然有時也能根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等進行選材，但大多數(shù)時候還是與幼兒的實際需要相脫節(jié)。而主題背景下的音樂活動卻是從幼兒生活中選擇的內(nèi)容，是切合幼兒的生活經(jīng)驗的，是幼兒的興趣與需要的所在。但又面臨新的困惑：由于主題內(nèi)容的限制，可供教師選擇的音樂作品很有局限，好不容易找到一個與主題內(nèi)容相吻合的音樂作品，不是音樂旋律不美，就是不符合幼兒的本年齡階段的能力特點。怎么辦呢？

　　音樂教育的內(nèi)容應(yīng)是多元的，因此也應(yīng)有著更為廣泛的來源。它可以是現(xiàn)成的社會上的流行歌曲、廣告歌曲，也可以運用一些不同國家、地區(qū)的素材，更可以是老師改編或創(chuàng)編的教材。根據(jù)主題的內(nèi)容和幼兒的需要，挖掘教材的內(nèi)涵，大膽取舍，合理地使用教材，給人以耳目一新的感覺。如：（播放錄象）

　　三、給予音樂教育教學(xué)以新的方法

　　以往的音樂活動我們大多運用的是示范法、講解法。幼兒的學(xué)也只是單一的模仿。久而久之就會出現(xiàn)幼兒一旦脫離了教師的教就無所適從的現(xiàn)象。在實踐中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已深入人心，再也不是喊喊口頭，也并非紙上談兵了，它必須通過一些實實在在的方法來落實、來完成。在所研究的整合性幼兒音樂活動中，我主要運用的方法有：情境激趣法、欣賞操作法、探索發(fā)現(xiàn)法、感受體驗法、合作表現(xiàn)法等等。例如：整合性音樂活動“大象和蜜蜂”……（媒體講解）

　　不難看出，這個活動中我是將情境激趣法、感受體驗法與探索發(fā)現(xiàn)法結(jié)合運用的。其中有老師的語言支持，而更多的是幼兒自主的感受與表現(xiàn)。所以，在一個活動中我們強調(diào)各種方法的有效整合，而不是單一的運用某一種方法。

　　教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一門永遠探究不完，永遠挖掘不完的技術(shù)。二期課改給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在對幼兒音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法的重新認(rèn)識和定位的過程中，我最大的感受就是——“以心變新”：將新教材爛熟與心，在使用教材時要有創(chuàng)新，選準(zhǔn)角度，突出新意，“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西”，體現(xiàn)自己獨到的看法，對給定的內(nèi)容不斷進行變革與創(chuàng)新，使其不斷轉(zhuǎn)化為“幼兒的課程”。如何使幼兒園的音樂活動不僅有別于以往的學(xué)科活動并體現(xiàn)出當(dāng)今的整合教育理念，我們惟有繼續(xù)探究。

活動方案 篇6

　　一、活動宗旨

　　為了讓同學(xué)們有一個展現(xiàn)自己風(fēng)采，展現(xiàn)自己的舞臺。提高同學(xué)們的演講水平，為了促進我校學(xué)生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的`能力。我校學(xué)生會學(xué)習(xí)部特辦此小型活動。

　　二、比賽形式

　　1、各班組織學(xué)生參加，每班1—2個節(jié)目參加。

　　2、學(xué)生會部門組織參加，每部門1—2個節(jié)目。

　　3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

　　4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：20xx年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比賽要求

　　1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。

　　2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確。

　　3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　四、競賽評獎辦法

　　1、采用評委現(xiàn)場打分的方式

　　2、本次活動設(shè)：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場觀看加強氛圍，學(xué)生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

　　六、活動過程前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序，做好安全工作。

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準(zhǔn)確。（2分）

　　5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

　　6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

　　7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比賽程序1、主持人致詞2、介紹評委及部長入場3、全體奏唱共青團歌4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。6、評委點評并進行打分。7、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。九、活動組織1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

　　主持人：劉x

　　記分員：劉x

　　2、學(xué)生組織：學(xué)生會

　　會場布置：文藝部 人力資源部

　　中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為進一步推進課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機、心理健康學(xué)科各1--2人。

　　3.活動時間安排：

　�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的'教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

　　5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機學(xué)科。

　　三、學(xué)�？荚u組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。

　　四、獎項設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。

活動方案 篇8

　　一、活動時間:20xx年11月16日——11月21日（大課間時間）

　　二、活動地點：一年級呼啦圈升旗臺周圍周一下午第三節(jié)

　　二年級跳繩升旗臺周圍周二大課間

　　四年級乒乓體育館周三大課間

　　五年級排球排球場周四大課間

　　六年級跳長繩排球場周五大課間

　　三、活動人數(shù)：參加大課間全體學(xué)生

　　四、活動組織：

　　總負(fù)責(zé)：z（負(fù)責(zé)活動班級的紀(jì)律及安全）

　　活動策劃：z（負(fù)責(zé)整個活動組織工作）

　　活動安排：

　　一年級呼啦圈負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z

　　二年級跳繩負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z

　　四年級乒乓負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z

　　五年級排球負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z

　　六年級跳長繩負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z

　　攝影：z

　　資料存檔：z

　　五、活動與評價細則

　　1、一年級呼啦圈

　　每位學(xué)生在指定地點進行1分鐘呼啦圈轉(zhuǎn)動（中途失誤后立即停止），最后計算全班通過率，按成績名次計分。

　　2、二年級跳繩（單跳）

　　全體學(xué)生參加，每個學(xué)生準(zhǔn)備一根繩，記時一分鐘，記錄跳繩的個數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進行），然后統(tǒng)計班級平均數(shù)，按成績名次計分。

　　3、四年級乒乓

　�。ㄒ唬┢占靶停簩�墻球

　　方法：全班學(xué)生參加，每個學(xué)生準(zhǔn)備一塊乒乓板.一只乒乓球，記時一分鐘，記錄對墻球的個數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進行），然后統(tǒng)計班級平均數(shù)，按成績名次計分（7.5.4.3.2.1）。

　�。ǘ�）提高型：個人單打

　　方法：各班在班級選拔賽的`基礎(chǔ)上，推薦男子3人，女子3人參加年級組的單打比賽，比賽采用淘汰附加賽，每場比賽三局二勝制，每局采用11分制。團體記分辦法，按個人單打1——8名（9.7.6.5.4.3.2.1）計分。

　　4、五年級排球

　�。�1）自墊排球：

　　全體參加大課間的學(xué)生，時間不限，一次性墊球，球墊起的高度應(yīng)高于頭部。連續(xù)墊球6個，不掉下為通過。計算全班通過的合格率。

　�。�2）兩人配合墊球:

　　各班自選10人,組成5對(男女不限),一人拋球,另一人墊球。墊球五個，以墊、接不落地為準(zhǔn)，計算全班通過的合格率。（距離2—3米）

　　5、六年級跳長繩（齊跳）

　　每班參加人數(shù)為5男5女（其中2人搖繩），時間1分鐘，然后統(tǒng)計班級總數(shù)，按成績名次計分。

　　六、其它：

　　如下雨改在體育館進行。

活動方案 篇9

　　餐桌文明是社會文明的縮影，小小的餐桌上傳承了中華民族尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為了進一步提高師生文明素質(zhì)，樹立“粒粒皆辛苦”的理念，向全園師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，提高文明用餐素質(zhì)，全面營造文明節(jié)儉的良好社會風(fēng)氣。特制定實施方案如下：

　　一、活動主題：

　　不剩飯不剩菜

　　二、宣傳口號：

　　誰知盤中餐、粒粒皆辛苦

　　三、指導(dǎo)思想：

　　以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對幼兒用餐節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組 長：孫錦萍

　　副組長：劉 娜 吳曉琴 張秀蓮 賀月梅

　　成 員：值班人員及各班級教師

　　五、行動目標(biāo)：

　　以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，引導(dǎo)師生從文明餐桌細節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——少盛勤添——吃多少盛多少：安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。

　　六、具體措施：

　　1.教職工：

　　廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和日常的教育工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。

　　(1)要求老師在盛飯的過程中要少盛勤添、吃多少盛多少。不讓幼兒吃湯飯、冷飯。

　　(2)班子成員輪流抽查班級文明用餐情況。(包括洗手、餐前準(zhǔn)備、餐中、餐后的組織)

　　(3)利用晨間談話時間，以班級為單位發(fā)放活動倡議，爭取將“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡乃枷胪ㄟ^孩子傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡乃枷肼鋵嵉矫恳晃缓⒆拥募彝ド�活中去。

　　(4)食堂能根據(jù)營養(yǎng)需求，低油低鹽飲食，提供幼兒營養(yǎng)合理的菜單，合理搭配菜品。

　　2.幼兒：

　　(1)通過生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少浪費，而且有利于身體健康。

　　(2)幼兒用餐時加強指導(dǎo)和檢查，注意用餐工程中的'安全。

　　(3)利用幼兒園“餐前談話”等講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。

　　3.教學(xué)活動

　　(1)利用教育教研、圖文并茂的課件對全體師生進行以“綠色飲食，健康生活”為主題的思想教育，動員全體師生積極參與到活動中來。

　�、瓢l(fā)倡議書:利用接送孩子時間，以班級為單位，將“綠色飲食，健康生活”的思想通過幼兒傳遞到千家萬戶，使文明餐桌行動落實到每一名幼兒的家庭生活中去

　　(3)教育幼兒吃多少盛多少，用餐不剩菜、不剩飯;講營養(yǎng)，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛(wèi)生，注意形象，文明用餐。

　　4.家長：

　　通過多種途徑(如：家長園地、微信群、QQ群)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。

　　文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明的示范幼兒園加油!

活動方案 篇10

　　游戲名稱：圖畫聯(lián)想

　　參加人數(shù)：兩組以上，每組最少3人

　　游戲道具：圖片(人物、風(fēng)景、建筑、動物等)，數(shù)量必須大于參加游戲的人數(shù)

　　游戲規(guī)則

　　首先，將所有圖片匯集在一起，隨意打亂后由各小組隨機抽取，小組有幾人就抽取幾張，然后給所有人員五分鐘時間，各小組成員對自己抽到的圖畫進行排列和討論，目的'是將自己小組的這幾張圖畫組成一段故事，要求字?jǐn)?shù)大于300個字。然后每組輪流進行講述，描述時情節(jié)完整、內(nèi)容充實、編排合理的小組獲勝。

　　由主持人裁定獲勝者，并聽取其他小組的意見。

　　故事可以天花亂墜，但是必須要有邏輯性，不能前后矛盾，對于十分搞笑可以給加分哦。

　　早會

　　早會就是在每個工作日內(nèi)，開始正常工作之前的簡短會議.早會集全日的管理于10-20分鐘之內(nèi)，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)文化,建立相互檢查、監(jiān)督考核機制，聚焦公司品牌文化引導(dǎo)企業(yè)行為, 提高核心競爭力。

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