實(shí)用的活動(dòng)方案【優(yōu)】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
“說(shuō)課”作為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法，對(duì)提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)未來(lái)培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開(kāi)展本次活動(dòng)為教師提供一個(gè)鍛煉和展示的舞臺(tái)，從而更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為了讓本次活動(dòng)得到順利開(kāi)展，經(jīng)中心校專(zhuān)題會(huì)議研究決定，成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教研員為副組長(zhǎng)的說(shuō)課比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：
組 長(zhǎng)：****（**鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：****（**鄉(xiāng)中心小學(xué)教研員） 成 員：****（**鄉(xiāng)中心小學(xué)教育專(zhuān)干） ****（**鄉(xiāng)中心小學(xué)會(huì)計(jì)） ****（**鄉(xiāng)**小學(xué)校長(zhǎng)） ****（**鄉(xiāng)桃源小學(xué)校長(zhǎng)） ****（**鄉(xiāng)大路邊小學(xué)校長(zhǎng)） ****（**鄉(xiāng)**小學(xué)教導(dǎo)主任） ****（**鄉(xiāng)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任）
評(píng) 委：
三、參賽人員
1、各校、各年級(jí)段參賽人員名單
**小學(xué)：*** **** **** **** ****
**小學(xué)：*** **** **** **** **** **小學(xué)：*** **** **** **** **** **小學(xué)：*** **** **** **** ****
2、凡未安排到的教師，可自愿報(bào)名參加，報(bào)名時(shí)間在20xx年5月5日前。聯(lián)系人：***
四、說(shuō)課題材
自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）。 五、比賽組織工作 （一）準(zhǔn)備階段
即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段，各校抓緊時(shí)間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說(shuō)課的.相關(guān)材料，理解說(shuō)課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說(shuō)課課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課稿，并積極進(jìn)行賽前演練。
參賽選手必須于5月9日前將說(shuō)課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置A4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)到***郵箱。
（二）比賽階段
1、比賽時(shí)間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30， 2、比賽地點(diǎn)：**小學(xué)三樓會(huì)議室
3、比賽方式：參賽教師賽前通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。 4、比賽要求：
�。�1）說(shuō)課嚴(yán)格按照《**鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。 （2）每位選手說(shuō)課時(shí)間限時(shí)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。
（3）比賽進(jìn)行時(shí)，**小學(xué)無(wú)課的教師可以旁聽(tīng)，已經(jīng)參賽完的老師場(chǎng)下觀摩。
�。�4）參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場(chǎng)，抽簽決定比賽順序。 （三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次說(shuō)課比賽活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
六、工作人員安排
1、比賽主持：***
2、記分計(jì)時(shí)：***
3、賽場(chǎng)布置：*** ***
4、全程攝像：***
5、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：*** ***
6、相關(guān)比賽表冊(cè)準(zhǔn)備：***
7、信息撰寫(xiě)報(bào)送：***
附：說(shuō)課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)方案 篇2
目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的'套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)
過(guò)程：
1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)
（1）、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；
�。�2）、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫(huà)，講解要求
�。�1）、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
（2）、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形；
�。�3）、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；
（4）、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
（5）、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法、
3、展示幼兒作品
�。�1）、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
�。�2）、有序地整理用具。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
珠行萬(wàn)里這個(gè)游戲是通過(guò)共同傳遞一個(gè)圓球，讓大家感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，每個(gè)人都要做好自己的環(huán)節(jié)...
珠行萬(wàn)里這個(gè)游戲是通過(guò)共同傳遞一個(gè)圓球，讓大家感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，每個(gè)人都要做好自己的環(huán)節(jié)。人數(shù)不限，少則幾個(gè)人，多則上百人都能玩，根據(jù)人數(shù)的不同可以有不同的規(guī)則。
所有隊(duì)員一字排開(kāi)，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運(yùn)珠到達(dá)終點(diǎn)。要有良好的工作心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通協(xié)調(diào)能力，工作的計(jì)劃與嚴(yán)謹(jǐn)性時(shí)間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)各種資源解決問(wèn)題的能力。
珠行萬(wàn)里拓展訓(xùn)練項(xiàng)目活動(dòng)目的及意義：
感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
珠行萬(wàn)里拓展游戲規(guī)則：
1、所有參賽隊(duì)員的手靜止觸碰到玻璃珠。
2、選出一名放珠子的隊(duì)友，他只能在起點(diǎn)線進(jìn)行放珠子。不能超過(guò)起點(diǎn)線放珠子。
3、一次性只允許放一顆珠子。
4、如果珠子掉地只能允許放珠子的那個(gè)人來(lái)將其撿起，同時(shí)回到起點(diǎn)線重新放珠。
5、參賽隊(duì)員每人只能拿一根pvc管。
6、運(yùn)珠的順序每位隊(duì)友交替進(jìn)行，不允許堵住pvc管管尾和管頭進(jìn)行跑動(dòng)。
7、在運(yùn)送珠子的情況下禁止隊(duì)員拿著pvc管進(jìn)行舞動(dòng)，兩邊都是尖的，注意安全。
8、如果是在10人以?xún)?nèi)，所有人排成一列，每個(gè)隊(duì)員手拿一根球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的`目的地為止。
9、如果是10到30人，所有人圍成一個(gè)圓圈，每人手拿球槽，然后讓球在球槽中滾動(dòng)傳遞，在球不掉落的情況下傳遞5圈則為成功。
10、如果是30人以上，所有人排成一列，讓球以最快的速度從第一個(gè)人傳遞到最后一個(gè)人，不停的挑戰(zhàn)極速。
珠行萬(wàn)里拓展訓(xùn)練項(xiàng)目心得體會(huì)：
1、鏈條，我們每個(gè)員工都是公司運(yùn)作中的一個(gè)“鏈條”，都非常重要，在任何一項(xiàng)工作完成時(shí)，要考慮是否能讓你的下一個(gè)“鏈條”順利承接。
2、節(jié)奏，不必一味貪快，控制節(jié)奏非常重要，一切只為最后的勝利。
3、指揮，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有一個(gè)統(tǒng)一的指揮。
4、配合，當(dāng)你的同伴出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)提醒，這樣才能確保共同的成功。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景
我班幼兒對(duì)新鮮事物感興趣，求知欲強(qiáng)，有一定的觀察能力，能夠用繪畫(huà)和語(yǔ)言等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)。在近階段的教學(xué)主題《春天》的一系列活動(dòng)中，孩子們對(duì)事物的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣。常常可以聽(tīng)到孩子們這樣討論：“大樹(shù)媽媽和冬天不一樣了，長(zhǎng)出樹(shù)葉寶寶了�！薄敖淌依锏男》N子發(fā)芽了，而且越長(zhǎng)越高了�！薄按禾斓搅恕Ｌ鞖饴儫崃恕钡鹊�。為了能更好的激發(fā)幼兒的求知欲，讓幼兒能進(jìn)一步了解事物的變化，由此，我產(chǎn)生了組織這次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.在操作活動(dòng)中，能感知理解周?chē)钪械淖兓⒂谜Z(yǔ)言大膽正確的表達(dá)。
2.能將生活中的變化用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
3.能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積極動(dòng)手動(dòng)腦操作、動(dòng)口表達(dá)的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.心理準(zhǔn)備：幼兒已初步感知周?chē)挛锏淖兓?/p>
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：用堿溶液處理過(guò)的紙做出的花、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料、剪刀、油畫(huà)棒、氣球等等物體。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍何視�(huì)變
1.教師與幼兒邊念兒歌邊入場(chǎng)（我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會(huì)變，我會(huì)變，我們都會(huì)變）
2.引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。
3.再玩一次游戲，鼓勵(lì)幼兒做的動(dòng)作和原來(lái)的`不一樣。
�。ǘ┯變号d趣
1.出示一瓶花，提問(wèn)：這束花好看嗎？是什么顏色的？教師把百花變成紅花，激發(fā)幼兒的興趣。
2.師：小朋友，你們能不能想辦法讓一些東西變得和原來(lái)不一樣呢？
�。ㄈ﹪L試變化
1.教師講解各組活動(dòng)的方法和要求。
2.幼兒分組嘗試了解各種變化。
�。�1）紙的變化：各種紙、剪刀，幼兒通過(guò)撕、剪、卷、貼等方式讓紙發(fā)生變化。
�。�2）橙的變化：幼兒用榨汁機(jī)把橙進(jìn)行加工，看有什么變化。
�。�3）水的變化：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、冰。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。
（4）溫度計(jì)的變化：裝水的碗，溫水，冰塊，溫度計(jì)。放入不同的碗中，看有什么變化。
（5）顏色的變化：紅黃藍(lán)色的水三杯，玻璃瓶。幼兒嘗試用兩種顏色混合在一起，觀察發(fā)生的變化。
（6）氣球、鉛筆的變化：氣球、氣筒、鉛筆、鉛筆刀。嘗試讓它們發(fā)生變化。
3.幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。
4.講解變化：只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來(lái)不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。
�。ㄒ唬┬蕾p變化
組織幼兒觀看錄像，了解部分事物的變化過(guò)程。
�。ǘ┯涗涀兓�
1.師：有些變化用的時(shí)間比較短，有的則比較長(zhǎng)，有哪些變化的時(shí)間比較長(zhǎng)？（幼兒講述）
2.出示標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒將變化時(shí)間較長(zhǎng)的事物過(guò)程記錄下來(lái)，并大膽講述。
五、活動(dòng)延伸
設(shè)疑：“自然界中的石頭會(huì)不會(huì)變呢？”帶領(lǐng)幼兒外出，在大自然中繼續(xù)觀察。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
1、豐富學(xué)生生活，帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，感受大自然的美，領(lǐng)略家鄉(xiāng)新貌，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，自我約束、團(tuán)結(jié)合作。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、文明謙讓、自覺(jué)遵守社會(huì)公德等良好行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大龍?zhí)豆珗@
三、參加人員：一年級(jí)全體師生
四、時(shí)間安排
xxxx年10月26日8：30—13：30。
一年級(jí)8：20到校，8：30準(zhǔn)時(shí)在本部校區(qū)門(mén)口排隊(duì)上車(chē)。13：30到學(xué)校清點(diǎn)完人數(shù)后組織放學(xué)。下午學(xué)生在家休息。
五、活動(dòng)要求及安全措施
為切實(shí)搞好這次外出秋游活動(dòng)，確保學(xué)生安全，確保學(xué)生能夠通過(guò)本次活動(dòng)，達(dá)到我們的預(yù)期目的，現(xiàn)制定本次活動(dòng)安全預(yù)案，提出如下要求：
1、全組教師學(xué)習(xí)學(xué)校秋游活動(dòng)方案，明確各自職責(zé)，以高度的責(zé)任心對(duì)每位學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
2、各班帶隊(duì)老師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度組織好本班的路隊(duì)秩序、活動(dòng)秩序�；顒�(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序上下汽車(chē)，上車(chē)后不準(zhǔn)將頭、手伸出車(chē)外，行車(chē)時(shí)不準(zhǔn)離開(kāi)座位在車(chē)廂內(nèi)走動(dòng)，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)在行車(chē)時(shí)吃東西。學(xué)生上下車(chē)時(shí)不得擁擠，聽(tīng)從老師安排；出發(fā)前、返回前均要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
3、行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍，按學(xué)校規(guī)定的班主任在前，副班主任在后的安排，帶領(lǐng)學(xué)生行進(jìn)。除統(tǒng)一安排的活動(dòng)外，各班事先準(zhǔn)備形式多樣的節(jié)目，把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)；各學(xué)科教師根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合秋天大自然的實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)接受一些課外知識(shí)。
4、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，禁止學(xué)生在有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。
5、審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
6、學(xué)生自備干糧和足夠的飲用水；對(duì)學(xué)生所帶食品班主任提出建議，檢查學(xué)生所帶的.食品，確保食品安全、衛(wèi)生。
7、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
8、班主任、副班主任及跟班科任教師必須做到全程管理。
上下車(chē)要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。要做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，指定活動(dòng)組長(zhǎng)，明確活動(dòng)過(guò)程中活動(dòng)組長(zhǎng)的管理職責(zé)，帶領(lǐng)組員按規(guī)定在指定地點(diǎn)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中班主任、副班主任及跟班科任教師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全行為要及時(shí)教育制止。班主任、副班主任及跟班科任教師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，方可離開(kāi)。
六、事故緊急處理程序
1、一般的小毛病，小損傷
班主任應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間與校醫(yī)取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行救治，并做好處理情況的登記，有學(xué)生代表和其他教師的證明。同時(shí)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，預(yù)防同樣事件的再次發(fā)生。
2、嚴(yán)重?fù)p傷
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p傷，發(fā)生大出血、昏迷休克等緊急情況時(shí)，任何當(dāng)事教師必須立刻撥打120、110急救電話，請(qǐng)求派車(chē)急救，并護(hù)送傷員上醫(yī)院進(jìn)行救治。同時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，由年級(jí)組長(zhǎng)向下年級(jí)行政報(bào)告，班主任通知家長(zhǎng)到醫(yī)院。
做到：高高興興春游去，平平安安回校來(lái)。
活動(dòng)方案 篇6
一、主辦單位：
內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)司法廳、共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì)
二、協(xié)辦單位：
內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委（學(xué)生處）
三、活動(dòng)參與：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車(chē)協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)主題：
新《環(huán)境保護(hù)法》宣傳進(jìn)高校 暨“環(huán)保綠青城，使者在行動(dòng)“啟動(dòng)儀式為了響應(yīng)黨中央、共青團(tuán)中央、全國(guó)人大資環(huán)委、全國(guó)政協(xié)資環(huán)委、發(fā)展改革委、科技部、教育部、內(nèi)蒙區(qū)自治區(qū)團(tuán)委八部共同啟動(dòng)的“青年環(huán)境友好使者行動(dòng)”項(xiàng)目。教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護(hù)知識(shí)納入學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)青少年的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。普及新《環(huán)境保護(hù)法》、綠色生活、低碳生活等環(huán)�？破罩R(shí)，調(diào)動(dòng)青年志愿者保護(hù)環(huán)境的熱情，鼓勵(lì)和支持他們積極投入到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮青年人在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中的'生力軍作用，從而帶動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保，讓生態(tài)文明環(huán)保理念深入人心并轉(zhuǎn)化為全民的自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。
五、活動(dòng)背景：
現(xiàn)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車(chē)執(zhí)委會(huì)決議將“騎行”與“公益“相結(jié)合。將此次活動(dòng)作為與馬者“公益騎行”啟動(dòng)儀式
六、活動(dòng)目的：
為了將內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與馬者自行車(chē)協(xié)會(huì)打造成集騎行、公益、學(xué)習(xí)等于一身的高級(jí)社團(tuán)。讓與馬者響譽(yù)工大，知名青城，走向全國(guó)，邁向世界。
七、活動(dòng)意義：
豐富高校學(xué)生課余生活，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)生態(tài)文明、為參與者頒發(fā)自治區(qū)級(jí)“青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”證書(shū)，獲得競(jìng)選內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀志愿者。
八、活動(dòng)時(shí)間：
XX-12-04 7:00-14:00
九、活動(dòng)地點(diǎn)：
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)博學(xué)樓科技報(bào)告廳、博學(xué)樓廣場(chǎng)
十、活動(dòng)內(nèi)容：
高校騎行宣傳環(huán)保
十一、活動(dòng)對(duì)象：
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生（與馬者會(huì)員優(yōu)先）
十二、活動(dòng)安排：
12月4日早八點(diǎn)校本部學(xué)生于車(chē)棚集合，有車(chē)騎行到農(nóng)大，無(wú)車(chē)坐公交去農(nóng)大；金川同學(xué)七點(diǎn)四十北門(mén)集合，有車(chē)騎行到農(nóng)大，無(wú)車(chē)坐公交去農(nóng)大。倆校區(qū)九點(diǎn)于農(nóng)大西區(qū)集合。九點(diǎn)半開(kāi)始組隊(duì)準(zhǔn)備，十點(diǎn)出發(fā)繞新城區(qū)各高校騎行（詳細(xì)路線見(jiàn)策劃書(shū)附錄）
十三、活動(dòng)報(bào)名：負(fù)責(zé)人：李昊南
報(bào)名電話：
報(bào)名截止時(shí)間：XX-12-03 23:59
報(bào)名需知：學(xué)院班級(jí)+名字+電話+是否有車(chē)（注：有車(chē)騎自己車(chē)，沒(méi)車(chē)的活動(dòng)方提供車(chē)）
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
健康的藝術(shù)能陶冶人的情操，提高人的道德修養(yǎng)；能激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的思想情感。開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，有助于學(xué)生人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學(xué)生舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供自由展示才能的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主題是“與共和國(guó)一同成長(zhǎng)”。
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的`精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）
組長(zhǎng)：李江梅
組員：張玉石、賀傳東、譚詠彥、梁艷華、趙連臣、董軍、石宏、趙金鳳
四、參加對(duì)象：松北中心校在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日——20xx年9月30日
六、主體活動(dòng)安排：
1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式時(shí)間9月18日上午8：30（初定）地點(diǎn)前進(jìn)小學(xué)校
舞臺(tái)負(fù)責(zé)人：張玉石、趙金鳳、音樂(lè)教師
繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：申世昌、美術(shù)教師
形式：現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)、特色展區(qū)
主題：祖國(guó)江山我描畫(huà)
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)畫(huà)布：名額分配：前進(jìn)15人、金星3人、新鎮(zhèn)2人、畫(huà)布同學(xué)自備畫(huà)具每人一米。
特色展區(qū)：前進(jìn)校:書(shū)法、水粉、剪紙
金星校：刮畫(huà)
觀眾隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：各完小校長(zhǎng)
形式：開(kāi)幕儀式、文藝匯演、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)。
要求：1）前進(jìn)校音樂(lè)教師每人至少上報(bào)2個(gè)學(xué)生節(jié)目（節(jié)目形式不能重復(fù)），金星、新鎮(zhèn)上報(bào)1-2個(gè)節(jié)目，要求節(jié)目新、形式多、內(nèi)容健康向上，能充分展現(xiàn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌，由于是室外舞臺(tái)原則上不能上報(bào)合唱，鼓勵(lì)歌伴舞。
2）鼓勵(lì)教師節(jié)目、師生合作節(jié)目，音樂(lè)教師至少出一個(gè)節(jié)目，前進(jìn)校青年教師一個(gè)節(jié)目。
3）9月11日前上報(bào)節(jié)目單。
4）各校組織好觀眾隊(duì)伍，保證會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈、秩序井然。
2、藝術(shù)節(jié)期間活動(dòng)安排：
宗旨：真正的面向全體師生，發(fā)掘出每一名同學(xué)的潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。
具體做法:1）各校制訂本�；顒�(dòng)方案，要體現(xiàn)自己特色。
2）各校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間要懸掛標(biāo)語(yǔ)、彩旗等渲染節(jié)日氣氛。
建議活動(dòng)內(nèi)容：讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)、愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)
中心校組織活動(dòng)：
“歌唱祖國(guó)歌唱黨快樂(lè)童年大家唱”合唱展示
活動(dòng)時(shí)間：9月24日下午活動(dòng)對(duì)象：1-5年級(jí)
活動(dòng)形式：合唱（合唱人數(shù)30-50人，指揮1人）
合唱內(nèi)容：必唱一首《少年少年祖國(guó)的春天》。
選唱一首：《紅星歌》、《讓我們蕩起雙槳》、《快樂(lè)的節(jié)日》、《我們多么幸�！�、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《迎著太陽(yáng)唱太陽(yáng)》、《紅領(lǐng)巾的世界》、《最美的未來(lái)》、《手拉手，祖國(guó)更美麗》、《憫農(nóng)》、《讓愛(ài)傳出去》。
活動(dòng)方法：各班自行準(zhǔn)備，必須參加，學(xué)校于23日、24日組織部分老師到各班進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收再?gòu)母鱾�(gè)年段中選出1-2個(gè)班級(jí)參加學(xué)校閉幕式的展示活動(dòng)，并計(jì)入班任當(dāng)月量化總分。（要求：服裝統(tǒng)一。）
2、“與祖國(guó)同成
”集體詩(shī)朗誦
活動(dòng)方法：以班級(jí)為單位參加，朗誦內(nèi)容要緊扣主題，必須配樂(lè)，原則上全員參加。朗誦時(shí)要把握主題，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情有變化，富有感情，感染力強(qiáng)，有領(lǐng)誦與齊誦。
3、書(shū)法、美術(shù)作品比賽
作品內(nèi)容以慶祝新中國(guó)成立60周年，歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，歌頌改革開(kāi)放的偉大成就為主題，也可寫(xiě)健康向上的詩(shī)詞、警句和格言等。
作品分毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)三大類(lèi)。繪畫(huà)作品包含：中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、素描、兒童畫(huà)等。
作品格式：毛筆書(shū)法作品限于4尺宣紙對(duì)開(kāi)，一律豎式。不收對(duì)聯(lián)、橫幅。硬筆書(shū)法作品限8開(kāi)、16開(kāi)兩種。豎式、橫式均可。鼓勵(lì)用簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)。繪畫(huà)作品限于4尺宣紙3開(kāi)，格式不拘。其他畫(huà)種一律用4K紙，橫、豎均可。作品請(qǐng)?jiān)诒趁嬗蚁陆怯勉U筆注明班級(jí)、姓名。書(shū)法作品正面落款不要寫(xiě)班級(jí)！
上交時(shí)間：請(qǐng)于9月26日放學(xué)前交美術(shù)教研組。
3、閉幕式：時(shí)間9月30日
各校自行組織閉幕式，總結(jié)表彰本次藝術(shù)節(jié)先進(jìn)班級(jí)與個(gè)人。
4、總結(jié)：
10月10前上交藝術(shù)節(jié)計(jì)劃、總結(jié)。
希望各完小積極準(zhǔn)備，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)全校學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，使他們獲得成功和自信，同時(shí)積淀我校的文化底蘊(yùn)，拓寬教育教學(xué)的路子，為形成學(xué)校的德育特色添上濃墨重彩的一筆。
活動(dòng)方案 篇8
教材分析：
《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂(lè)形象鮮明，富有童趣。本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作、打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂(lè)的強(qiáng)弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。
2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。
教學(xué)難點(diǎn)：
拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè) 碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、傾聽(tīng)《大雨小雨》的音樂(lè)，感受雨聲的強(qiáng)弱。
師：今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，你在歌曲里聽(tīng)到了什么？
1、播放音樂(lè)一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
教：好聽(tīng)的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師
2、提問(wèn)：（1、）你在歌曲里聽(tīng)到了什么？（幼：大雨小雨）
�。�2、）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）
�。�3、）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）
�。�4、）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？
教師小結(jié)：大雨的.聲音“嘩啦、嘩啦”，聽(tīng)上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽(tīng)上去輕輕的、小小的。
�。ǘ�、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲。
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。
師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。
教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來(lái)表現(xiàn)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué)）
2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。
3、播放音樂(lè)，完整練習(xí)。
4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。
播放音樂(lè)，拍肩練習(xí)打節(jié)奏
�。ㄈ�、運(yùn)用樂(lè)器，練習(xí)拍節(jié)奏。
１、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂(lè)器打節(jié)奏。
�。�、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問(wèn)
《小班音樂(lè)游戲教案 大雨小雨》摘要：
仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，你在歌曲里聽(tīng)到了什么？
1、播放音樂(lè)一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
教：好聽(tīng)的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師
2、提問(wèn)：
1、你在歌曲里聽(tīng)到了什么？幼：大雨小雨
2、大雨的聲音是怎么樣的？嘩——啦...
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月3日(5月3日31日)
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)
板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報(bào)紙宣傳： 出一期報(bào)紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部
活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站
資料提供：院心理咨詢(xún)中心
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)大學(xué)生征文征畫(huà)比賽
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢(xún)臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。
2、愛(ài)的.抱抱溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
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