活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、指導思想
古語有云“老吾老以及人之老”，尊老愛老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓少先隊員繼承并發(fā)揚這種美德，我們與福利院結對，將開展“我和爺爺奶奶齊歡笑”的系列活動。
二、活動目的
根據(jù)學生的年齡特點，通過一系列自主、愉快而有意義的活動，展現(xiàn)少先隊員敬老、助老的良好精神風貌，培養(yǎng)他們尊敬長輩、關心他人的優(yōu)良品質。并在活動中繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，進一步營造敬老、親老、助老的社會風尚。
三、參與對象
小學中、高年級學生
四、具體步驟
1、啟動階段
由班主任利用午會、班會課在班級中進行尊老敬老的宣傳，讓隊員了解到敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要求隊員能講一個敬老的小故事，并從中明白一個道理，知道敬老是做一名合格少先隊員必須具有的美德。
以自由組合為基礎，要求隊員分成各個小隊，并推選出該隊的隊長，負責活動中的諸多事宜。
2、系列活動
（1）做爺爺奶奶的小幫手
活動準備：
準備好一段自我介紹，能做一件家務事
活動過程：
雖然我們只是中年級的少先隊員，但是，我們也已經學會了一些簡單的家務，并且可以在第一次活動中就為福利院的爺爺奶奶服務，做他們的小幫手，把快樂帶給老人們。
第一次和福利院的爺爺奶奶接觸，要求隊員們首先要介紹自己，并請爺爺奶奶介紹他們。然后，為爺爺奶奶做一件力所能及的.小事�？梢允遣烈徊磷雷樱硪焕沓閷�；也可以是為爺爺奶奶剪指甲，梳頭等，讓爺爺奶奶感受到我們對他們的愛戴。
（2）陪爺爺奶奶過重陽
活動準備：
自己制作節(jié)日賀卡，寫上給爺爺奶奶的節(jié)日祝福。以小隊為單位準備一個節(jié)目。活動過程
重陽節(jié)是我們國家的敬老節(jié)，在這一天，人們會通過各種形式向老人們表達節(jié)日的祝賀。我們小學生沒有經濟來源，沒有辦法買精美的禮物送給老人，但是，同樣可以向福利院的爺爺奶奶們獻上自己的節(jié)日祝福。
這一天，要求隊員們帶上自己制作的小卡片，一、兩個水果以及準備好的節(jié)目來到福利院。雖然小小的卡片不夠精致，但是它是隊員們自己一筆一劃用心制作的，雖然節(jié)目很簡單，但它是隊員們利用課余認真排練出來的，隊員們用最溫馨的祝福，用最貼心的話溫暖爺爺奶奶的心。
�。�3）和爺爺奶奶比童年
活動要求：
與福利院老人聯(lián)系，請個別爺爺奶奶講述他們的童年；隊員們拿出自己的生活照片，與爺爺奶奶比童年。
活動過程
福利院的老人年齡大多在60歲以上，他們的童年大多是在舊社會中度過的，相對于現(xiàn)在的孩子，他們的童年生活多半是和貧窮、戰(zhàn)亂、饑餓和恐慌相聯(lián)系的。活動中請老人們講述自己的童年遭遇，講述他們兒時的夢想。
活動中，要求隊員認真傾聽老人們的講述，也可以和他們比比，自己的生活，認識到幸福生活的來之不易，從而珍惜熱愛我們的生活。同時，讓隊員們感受到新中國成立給廣大人民帶來了幸福生活，從而激發(fā)對我們的黨，我們的祖國的熱愛之情。
�。�4）帶爺爺奶奶逛超市
活動準備：
安排從福利院到賣場的乘車路線，合理分配隊員去老人的比例。也可以戴上自己的零花錢，在賣場作適當?shù)南M。
活動過程：
平時爺爺奶奶最多去的是公園，那里空氣親新，最適合老人散步�？墒牵覀冞@次要帶他們去的是大型超市。這個我們經常和爸爸媽媽光顧的地方，對爺爺奶奶來說卻很新鮮。
活動中，一個小隊負責一位老人，陪爺爺奶奶走上自動扶梯，走進賣場。向爺爺奶奶介紹賣場的各個區(qū)域，帶老人們感受大型超市的服務。在唱片試聽區(qū)讓老人聽聽現(xiàn)代的音樂，去食品推銷員那里嘗嘗最近的新口味，走累了，就到底樓坐會，喝杯價廉物美的赤豆粥------讓隊員在實踐中學會照顧別人，知道大人照顧自己的辛苦，懂得用行動感恩父母和長輩。
�。�5）聽爺爺奶奶講傳統(tǒng)
活動準備：
請福利院中有較高文化層次的爺爺奶奶，為隊員講述傳統(tǒng)文化，教隊員繼承傳統(tǒng)美德。制作“美德養(yǎng)成協(xié)議卡”
活動過程：
作為一個文明古國，我們中華民族有著悠久的歷史，傳統(tǒng)文化在老一輩人心中留下了深深的烙印，可是，在我們的隊員身上，這些亟需繼承和發(fā)揚的傳統(tǒng)美德正在逐漸消亡中。因此請爺爺奶奶為我們講講傳統(tǒng)美德，讓我們感受繼承傳統(tǒng)美德的必要性。
良好品德的養(yǎng)成靠不是一次活動就能解決的，因此，隊員們首先從爺爺奶奶身上發(fā)現(xiàn)他們所具有的美德，并且和他們“簽訂協(xié)議”，讓爺爺奶奶成為自己品的養(yǎng)成的指導者和監(jiān)督者。
�。ǜ剑好赖吗B(yǎng)成協(xié)議卡
爺爺/奶奶：
您身上的品德令我感動，我希望能和你一樣。請你指導并督促我的行為。此致
敬禮
年月日）
五、總結階段
1、各小隊在每次活動后，上交活動計劃及感想，評選出此次活動的“愛心小天使”。
2、舉行主題班隊會，要求隊員展示活動中的“感動瞬間”，可以是照片，文字，錄音，參訪等；交流自己在活動中的點滴感受；分享活動帶來的種種收獲。
評選出班級“愛心小隊”以及“愛心小天使”
活動方案 篇2
活動目標
1．通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習慣。
2．通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。
3．通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現(xiàn)能力。
活動主題
書在你我間旅行，
你我在書中暢游。
活動準備
1．幼兒園為每位孩子準備1個透明袋并做上每個幼兒的標記。
2.幼兒園設計表格：
《漂流標簽》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閱讀小記》
漂流時間
1．5月以班級為單位開展，6月全園互通開展。
2．漂流周期：孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，下周五上午帶回幼兒園，選擇另外3本喜歡的`書帶回家。漂流時間為1個星期。
具體時間
1．請家長和孩子一起選擇3本書，填寫并張貼《漂流標簽》（本書班級、本書主人）后，帶到幼兒園參加圖書漂流活動，填寫電子版《圖書漂流目錄》。
2.幼兒園和班級分別設置圖書漂流中轉站，老師將參與漂流的圖書統(tǒng)一編號。
3.孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，填寫書本里面的《圖書漂流軌跡圖》，進行親子閱讀，閱讀后，填寫《圖書漂流閱讀小記》。
下周五上午帶回幼兒園，選擇另3本喜歡的書帶回家。
活動要求
1．請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用閱讀透明袋傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。
2．閱讀期為1個星期，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還)，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站(班級漂流角)。
3.圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償(不論新舊)。
圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。
活動方案 篇3
一、活動主題：
學會觀察，學會分享，學會關愛，學會感恩
二、接寫活動操作流程：
1．組織接寫小組：在同一班級中組織一個或兩個“愛的日記”交換接寫小組，每組有5—7名學生組成。
2．組內交換接寫：在同一小組內，在同一本《日記》上輪流接寫“愛的日記”,內容為在日常生活中所見所聞所感受到的'對父母、親人、伙伴、師長、社會各界、大自然等的愛。小組成員所寫的內容可以相互獨立，按周一到周日的順序，每人每周輪流完成一篇日記。
三、參加對象：
全校3——5年級學生參加。
四、格式要求：
“愛的日記”形式不限，字數(shù)不限，可以自由裝飾，添加插圖，包括指導老師、家長的點評等，但是要求有真情實感，語言通順，字跡清楚。
五、活動時間：
上交截止至
六、評選辦法：
學校將評比產生獎次，然后擇優(yōu)選送市，區(qū)級評比。
(注：望各位語文教師積極組織學生，踴躍參加，確保質量！)
桐廬縣春江小學少先隊
活動方案 篇4
為慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)，展示我司團員青年的青春風采，豐富團員青年的文化活動，倡導健康文明的生活方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀青年文藝人才，進一步凝聚廣大團員青年的智慧和力量，經集團公司黨委同意，集團公司團委擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風電杯”青年才藝大賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動口號：“秀”出自我，“秀”出風采
二、活動協(xié)辦單位：福建省福能風力發(fā)電有限公司
三、比賽內容和形式：
本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類;舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過5人;樂器類包括各類樂器的演奏;綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術、魔術或其他形式的才藝表演。
四、參賽對象：每個單位允許1-2個個人(或組合)報名參賽(報名參賽人員原則上要求在35周歲以下的`團員青年，也可適當放寬至38周歲)。
五、活動具體安排：
1、宣傳報名階段(4月10日前完成)：各單位團組織積極發(fā)動宣傳，組織本單位團員青年報名參賽;
2、初賽階段(4月底前完成)：各單位可以根據(jù)報名情況，結合“五四”青年節(jié)慶祝活動，組織報名參賽的選手進行初賽，并在初賽的基礎上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團團委上報參賽人員名單和參賽項目(要求要填寫好參賽報名表)。
3、決賽階段(5月份)：在各單位組織初賽的基礎上舉辦“福能風電杯”青年才藝大賽決賽，評選出大賽優(yōu)勝者。
六、決賽時間和地點：另行通知。
七、相關事宜：
1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務青年成長的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，廣泛宣傳，認真組織，積極動員有才藝才能的青年參加競賽活動。
2、報名參賽選手應認真填寫參賽報名表，集團公司團委將根據(jù)實際情況建立青年文藝人才庫。
3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請各單位自行負責。
4、本次比賽將根據(jù)報名參賽情況設置若干獎項。
活動方案 篇5
設計意圖：
一天早上，我班的葉雨辰小朋友帶來了一個民間玩具--陀螺，看著這個不停轉動的玩具，小朋友都好奇的圍過來，提出了許多的疑問：“它為什么能夠不停的旋轉？”其實孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉動，便會開心不已。我們試圖通過集體活動，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿�，并在科學探索和生活實際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會到科學就在身邊，探索無處不在。讓幼兒通過自己動手操作、實驗、探索，解決疑惑，建構新知識，激發(fā)了幼兒的求知欲，培養(yǎng)了幼兒主動探索的精神和對科學活動的興趣。
活動目標
1.通過游戲體驗、感受、理解轉動的意思，探索使各種物體轉動的方法，體驗活動的樂趣。
2.感受轉動給人們生活帶來的影響，關注轉動在生活中的運用。
活動準備
1.幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
2.幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的`、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。
活動過程
一、游戲：迷迷轉
1.引題并介紹游戲玩法。
師：孩子們，我們一起玩一個“迷迷轉”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉，“轉轉轉，迷迷轉，轉到天空我不動!”兒歌結束時就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動的話就算勝利。
2.師幼一起游戲。
(中班幼兒受知識經驗所限，有時會將“轉動”與“滾動”相混淆。我們知道“轉動”是圍繞著一個軸運動，“滾動”則是物體整體不斷翻轉著移動。這個游戲是讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉動”。)
二、探索讓各種物品轉動起來
1.交代任務。
師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩“迷迷轉”的游戲。請大家?guī)蛶兔�，讓這些物品轉動起來吧!
2.幼兒操作，教師觀察并指導。
觀察要素包括以下幾個方面：
①.當幼兒已經想辦法使物體轉動起來時，教師宜用提問幫助幼兒提升經驗：“你用的是什么方法?”如當幼兒把筆放在手心并搓動使筆轉動時，教師可以問：“你用的是什么方法?這個動作叫……”
�、诋斢變阂呀浭挂环N材料轉動起來時，教師可以鼓勵全體幼兒嘗試更多的材料：“請試一試不同的材料�！�
�、塾行┎牧峡捎卸喾N使之轉動的方法，如，風車可用吹氣、跑動等方法使它轉動。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法能使它轉動嗎?”
3．交流與分享。
師：你用什么方法把什么轉動起來了？
4．師幼一起總結探索方法。
師小結：你們用轉、搓、擰、拍、跑……那么多方法使物品轉動起來了，真了不起！
5．引出轉動和“力”有關。
(教師可以演示并提問：“如何讓風車轉動?”幼兒可能會回答：“吹�！边@時，教師故意不用力吹，使風車轉動不起來，然后問幼兒怎么辦。當幼兒提出“用力”時，教師順勢出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎?”最后總結：“原來這些轉動的方法都和‘力’有關�！�)
(在科學探索活動中，教師需要引導幼兒獲得粗淺的科學知識。我們知道，轉動需要兩個要素：軸和力。對于中班幼兒來說，感知“力”這個要素更符合他們的年齡特點。)
三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉動起來
(這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉動的方法之后，對幼兒運用方法解決問題提出的挑戰(zhàn)。)
1．交代任務。
師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉動起來。
2．幼兒操作，教師觀察并指導。觀察要素包括以下幾個方面：
�、佼斢變撼霈F(xiàn)初步的組合意識時，教師要及時捕捉并鼓勵。如：幼兒用繩子穿進光盤的中心時，教師可以提醒幼兒用力甩動繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導幼兒進一步體驗轉動要素“力”。
②當幼兒已經通過組合使兩個物體轉動起來時，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這種轉動”，引發(fā)幼兒回憶轉動與生活的關系。如當幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉動起來時，教師可以提出上述問題。
3．小結轉動與生活的關系。
(選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉動物品，由此自然引導到生活中的轉動。比如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉動，并提問：“光盤除了這樣轉動，還可能在哪里轉動?”幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉動。這時，教師追問：“光盤在播放器上轉動后可以怎樣呢?”幼兒會依據(jù)自己的經驗回答。教師再適時總結：“轉動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好�！比绻胪卣褂變旱乃季S，教師可以進一步追問：“家里除了播放器會轉動，還有什么會轉動?”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉動現(xiàn)象，從而自然達成第二條目標。)
師：原來轉動可以給我們帶來方便、快樂……那么，是不是所有的轉動都是有好處的呢?讓我們今后在生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧!
教學反思：
本次活動充分發(fā)揮了幼兒的動手操作能力，幼兒在第一次操作上用轉、搓、擰、拍、跑等方法讓一物轉起來，并用完整的話語表述出來。此次操作幼兒完成的不錯，但是在準備的物體中還有幼兒沒有用到的。幼兒在本次活動中初步認識到“力”的存在，知道力能讓一些物體轉動起來了，可是由于我沒有及時引導幼兒探索其余物體能不能轉動就直接進行了第二次操作活動以致幼兒沒能理解“二次探索”的意義，使幼兒拿著兩個相同的物體，是這二次探索過程顯得很被動。讓幼兒的動手操作能力沒有得道充分的發(fā)揮，因此在最后環(huán)節(jié)中幼兒想不出生活中還有什么會轉動的問題。
活動方案 篇6
一、活動目的
開展“基建安全質量年”活動，旨在進一步提高本工程全員安全質量工作責任意識、風險意識，落實工程項目負責人質量終身責任，提高全員素質，規(guī)范全員工作行為。完善事前預控、執(zhí)行有力、過程監(jiān)管、整改閉環(huán)和考核評價的管理機制，持續(xù)提升安全質量管理工作水平和管理效果，確保實現(xiàn)“雙零”（基建安全“零死亡”、工程質量“零缺陷”）的管理目標。
二、活動組織機構
為確�；顒禹樌_展，取得預期活動效果，最終實現(xiàn)既定目標，項目部成立活動組織機構如下：
組長：張義濤
副組長：王剛宋常軍
成員：陳廣偉趙健軍林春吳茂慶及各施工隊長
三、活動內容
�。ㄒ唬┥钊雽W習貫徹法律法規(guī)
1.深入開展《安全生產法》和國網(wǎng)27項通用制度宣貫。一是對照新的法規(guī)和條例等法律逐條梳理項目部人員的相關職責,對指導文件中相關崗位職責進行梳理修訂，確保準確。二是項目部進行全員培訓和考試，確�？荚嚭细衤蔬_到100%，實現(xiàn)全員學習掌握。三是積極參加公司調考，并通過參加調考人員傳播考試內容，督促全員學習掌握。
2. 全面落實“全國工程質量治理兩年行動方案”。一是強力執(zhí)行質量終身責任制，項目部按業(yè)主及建設單位要求簽訂并履行質量責任承諾書，承擔相關責任義務。以爭創(chuàng)“魯班獎為依托”，深入執(zhí)行標準工藝，注重實體質量，滿足質量管理目標。二是加強三級自檢工作，切實開展班組自檢、項目部復檢公司級專檢工程。對投運前建設、運行單位檢查出的問題要認真落實整改閉環(huán)工作。三是對網(wǎng)省公司在專題活動中提出的問題要落實整改閉合，并舉一反三，提升項目部質量管理總體水平。
（二）強化標準制度執(zhí)行
1. 開展全員培訓，提高培訓效果。
項目部開展全員程培訓，重點對帶工員、班組長和一線作業(yè)人員進行強化培訓，并開展檢查評價。按照“缺什么，補什么，干什么，學什么”的原則，采取集中培訓、《帶工員現(xiàn)場管理要點實用化手冊-變電部分》(口袋書) 《變電站工程安全文明施工口袋書》《安全作業(yè)口袋書》及公司每年出版的《變電站典型施工工藝固化手冊》、播放視頻等方法開展培訓，每項工程開工前進行全員安全技術交底，未接受交底人員嚴禁進場作業(yè)。
2. 突出關鍵環(huán)節(jié)，強化制度執(zhí)行。
一是規(guī)范項目部月例會，確保國網(wǎng)和省公司工作重點有效得到落實，強化母線裝置安裝、電纜敷設、屏柜及二次接線、建筑物裝修等關鍵環(huán)節(jié)管控，進行相關施工及驗收規(guī)范、強條、標準工藝深化培訓，確保一線人員掌握施工要點、工藝標準，確保標準工藝有效執(zhí)行。定期召開標準工藝應用專題會議，對現(xiàn)場標準工藝執(zhí)行情況，及時進行分析和糾偏。開展標準工藝應用過程檢查，確保標準工藝執(zhí)行到位。加大班組自檢、項目部復檢力度，不符合標準工藝的實體工程進行返工處理。
3. 強化過程管控，注重整改閉環(huán)。
一是開展月度安全質量檢查，定期召開安全質量月度例會，發(fā)現(xiàn)問題嚴格進行整改閉環(huán)，確�，F(xiàn)場安全質量處于受控狀態(tài)。二是加強技術標準清單管理，進行季度更新，保證項目管理人員準確掌握最新標準要求，及時落實到施工當中。公司管理部門對上級單位各項檢查提出問題的整改閉合。
�。ㄈ┞鋵嵵黧w責任，強化履職盡責。
1. 認真履行管理職責。
項目部人員按國網(wǎng)通用制度要求落實職責，確保人員到崗到位，并按崗位分工開展安全質量管理工作，防止出現(xiàn)工作互相推諉以及信息溝通不暢問題。
2. 建立安全責任狀。
分公司與項目部簽訂安全責任狀，確保項目部人員各司其職、各負其責，確保安全體系高效運轉。杜絕管理不到位、制度不執(zhí)行、習慣性違章等問題重復發(fā)生。提升工作執(zhí)行力，對工作執(zhí)行效果不佳的帶工員、班組長、作業(yè)人員，嚴肅問責，對屢教不改的人員，實行清退制度。
3. 嚴格合同履約管理。
在分包合同中全面納入國家電網(wǎng)公司基建安全質量管理通用制度的標準要求，明確安全質量目標，將目標是否實現(xiàn)，直接與工程結算掛鉤。項目部嚴格執(zhí)行《帶工員管理規(guī)定》，確保“同進同出”得到落實，危險作業(yè)項目項目部派人全程組織與監(jiān)控，對帶工員開展針對性的培訓，以帶工員日志為抓手，提高帶工員水平，發(fā)揮項目部對分包的常態(tài)化控制作用。
4. 落實工程質量終身制。
項目負責人根據(jù)業(yè)主和建設單位要求，簽署質量責任終身承諾書，承擔工程使用年限內的相應質量責任。加強對工程施工過程的質量管理，實現(xiàn)過程精品，一次成優(yōu)。
�。ㄋ模┘訌姲踩ぷ髦攸c和關鍵環(huán)節(jié)管控
1. 加強重點工序管控。
確保高風險作業(yè)滿足管控要求，對三級以上風險，進行動態(tài)分析驗算。利用動漫演示進行安全交底，掛牌督辦，以保證作業(yè)安全。履行重大風險作業(yè)到崗到位責任。
2. 加強施工技術管理，提高針對性。
項目部嚴格落實公司管理要求，切實做好措施方案“三制”（措施方案現(xiàn)場復核制、交底變培訓制、措施方案審批變會審制）工作，從源頭杜絕方案在技術上的漏洞，確保方案的針對性和可操作性。項目部重點整治施工作業(yè)指導書編制質量差、無關內容多、措施不全面、交底走形式的突出問題。一是抓好方案編、審、交底培訓、現(xiàn)場復核四個環(huán)節(jié)的管理，對編制過程中照搬照抄、批準代簽字、審查走形式的行為進行批評處罰，對措施方案編制內容全面完整、操作性強的方案進行獎勵；二是繼續(xù)執(zhí)行“措施方案現(xiàn)場復核制、交底變培訓制、措施方案審批會審制”，留存方案會審記錄、交底培訓記錄，發(fā)現(xiàn)違背“十不準”現(xiàn)象，按獎懲規(guī)定處罰。
3. 強化施工過程管控。
以風險識別、預控為中心，嚴格執(zhí)行 “施工作業(yè)十不準”和典型違章重點整治工作，現(xiàn)場違章比照事故流程進行處理，多角度分析檢查結果，深挖問題的管理根源和人為因素，起到警示和教育作用，提升過程管控效果。
4. 加強施工機具管理。
嚴格執(zhí)行國家對施工機械安全管理的法律法規(guī)、“新型施工機械安全管理重點措施”和“電力建設起重機械安全監(jiān)督管理辦法”，推行施工機具二維碼管理。各工程項目嚴格按照施工方案選用起重機械和施工工器具，加強特種作業(yè)人員和重要施工機械安全信息管理，強化機械和重要工器具進場檢驗、操作使用、保養(yǎng)維護等環(huán)節(jié)的管控，重點審核施工機具檢定、試驗報告，臺帳建立及保養(yǎng)記錄，做到責任到人，確保機具設備安全可靠。保證施工機械、安全防護用品時刻處于良好可用狀態(tài)。
5. 加強安全費用管理。
保證安全生產費用足額提取、單獨計列、專款專用，防范挪用和不規(guī)范使用。執(zhí)行安全設施公司統(tǒng)一配送制度，加強安全設施現(xiàn)場維護和管理對大量周轉型安全設施，及時回收、維護。急需的安全設施自行加工配制，滿足現(xiàn)場需要。確�，F(xiàn)場安全實施布置到位。
�。ㄎ澹⿵娀毠�(jié)控制，持續(xù)提升工程質量水平
1. 深化分時段創(chuàng)優(yōu)管理，持續(xù)提升優(yōu)質工程水平。
一是抓好分時段創(chuàng)優(yōu)工作落實。按國網(wǎng)及省公司年度創(chuàng)優(yōu)計劃安排，及早啟動投運項目創(chuàng)優(yōu)自查與整改工作，結合運行停電計劃做好整改閉合工作。解決受停電影響無法整改的部位影響得分的問題。二是深入開展分時段創(chuàng)優(yōu)工作，關口前移在工程施工過程中，嚴格按照國網(wǎng)公司優(yōu)質工程評定辦法和遼寧省公司分時段創(chuàng)優(yōu)管理規(guī)定要求進行三級自檢和過程巡檢工作。確保檔案資料與記錄的同步性，及時采集安全質量過程控制數(shù)碼照片。
2. 深化標準工藝應用，促質量工藝全面提升。
一是工程開工前，根據(jù)工程特點，編制標準工藝應用策劃，組織會審，標準工藝應用關鍵要點在作業(yè)指導書中體現(xiàn)。在分部工程開工前，做好樣板引路和首件試點，做好試點總結，促進標準工藝在現(xiàn)場的全面應用。二是進行標準工藝成果總結，并形成工藝固化手冊，通過推廣應用全面提升公司質量管理水平。
3. 加強設備進場驗收管理，提高安裝質量水平。
一是加強設備進場驗收管理，完善檢測手段，提高驗收效果，嚴格履行簽字手續(xù)，明確責任，不合格的設備不允許進場。二是強化設備安裝質量管控。完善設備安裝質量重點措施，明晰工作界面和責任，嚴格執(zhí)行《關于進一步提高輸變電工程設備安裝質量的重點措施》。嚴格執(zhí)行作業(yè)指導書和安裝工藝要求，加強重要設備安裝關鍵環(huán)節(jié)的管控。三是加強對設備附帶螺栓和配套的支架、爬梯等附件的進場檢驗，嚴把螺栓抽檢和質量保證資料核實，從源頭控制好防腐防銹。
4. 強化質量問題回頭看管理，突出控制重點。
一是將省公司發(fā)布的工程重點治理問題清單，及業(yè)主項目部下發(fā)的通病防治任務書做為過程控制的重點，加強施工過程檢查和考核。二是多方位、多角度收集工程存在問題，提出改進措施，實現(xiàn)工程質量持續(xù)提升。
5.強化質量驗收管理。
加強班組自檢、項目部復檢管理，強化原材料、隱蔽工程檢查驗收和檢驗試驗工作，確保按規(guī)定的抽樣比例對原材料進行檢驗，嚴格執(zhí)行混凝土強度檢驗評定標準，全面落實利用數(shù)碼照片、影像等手段加強過程質量管控的要求。實行三級自檢質量責任跟蹤制度。加強施工過程質量檢查，各級檢查問題嚴格建立質量問題臺帳，相關檢查人、復核人簽字確認，進行跟蹤管理。項目部對施工隊自檢問題整改閉環(huán)情況進行百分之百復查。
�。┮詧F隊建設為抓手，提高專業(yè)管理能力
加強專業(yè)管理隊伍建設。
一是制定系統(tǒng)的培訓計劃，以崗位職責和技能為關鍵點，突出實用性和針對性，利用內部培訓，提高項目管理人員的業(yè)務能力和執(zhí)行力，優(yōu)化完善骨干管理團隊。
2.發(fā)揮施工項目部主體作用。
確保項目部人力資源投入與項目部成立文件的一致性，對項目部的技術力量、管理力量進行客觀評價，對評價較差的項目部給予培訓和指導。
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1.加強分包隊伍和人員掌控。
嚴格落實首件試點制，本工程采用勞務分包形式，項目部認真組織作業(yè)人員進行首件試點制，驗證分包員能力。核實現(xiàn)場關鍵崗位人員與分包合同的一致性。做好分包管理公示工作，如實填報分包動態(tài)監(jiān)管信息，動態(tài)監(jiān)控人員進場出場管理，重點加強特殊工種人員、現(xiàn)場施工機械的管理和統(tǒng)計，確保分包隊伍和人員信息真實準確。在施工現(xiàn)場設立分包公示牌，標明分包方名稱、法人姓名、現(xiàn)場管理人員姓名、分包范圍等信息，以加強對分包方的監(jiān)督與管理；
把住施工過程管控關。
一是嚴格執(zhí)行《帶工員管理規(guī)定》，確�！巴M同出”得到落實。二是危險作業(yè)項目項目部必須派人全程組織與監(jiān)控。對帶工員開展針對性的培訓，以帶工員日志為抓手，提高帶工員水平，發(fā)揮現(xiàn)場對分包的常態(tài)化控制作用。從安全文明施工、標準工藝執(zhí)行等7個方面對分包方進行施工過程中的全面考核評價，及時發(fā)現(xiàn)分包方在管理上存在的'問題，及時督促其改進。
�。ò耍� 提升專業(yè)管理效果
推動體系有效運行。結合“三整合”體系外部審核，開展標準體系認證情況的內部自查。項目部在接到公司改版的體系文件后，結合國網(wǎng)公司27項制度及施工項目部標準化手冊，組織各專業(yè)管理人員分別梳理各自的工作管理流程，明確工作管理職責，從制度上強化了管理體系在項目部的運行，結合公司在本工程開展的管理體系內審發(fā)現(xiàn)的不合格項，按體系管理模式進行整改閉環(huán)，促進項目管理整體水平提升。
四、活動安排
（一）策劃動員階段（3月15日～3月30日）
1. 根據(jù)各級活動要求，編制項目部活動方案及推進計劃。
2. 項目負責人親自組織“基建安全質量年”活動工作計劃的推進落實，通過會議動員、集中學習、教育培訓等方式進行宣傳動員和工作策劃落實，并留存影像資料和學習記錄。
�。ǘ⿲嵤┩七M階段（4月1日～12月31日）
按照活動工作計劃有序推進安全質量年活動，督促落實各項具體工作，結合施工進展強化關鍵環(huán)節(jié)的管控，做到活動計劃、實施檢查和總結提高的閉環(huán)管理，按照方案開展培訓、體系梳理、專項檢查和日常檢查等工作。
�。ㄈz查評價階段（5月1日～12月31日）
在活動實施推進期間，開展專項檢查工作，實時對工作開展效果進行考核評價，并在月例會進行點評通報，促進各項工作的有效開展。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段（10月15日～12月31日）
對活動開展情況進行總結，根據(jù)考核評價情況選擇先進班組組織召開經驗交流會，分析評價活動取得的成績和存在的問題，交流工作經驗，形成提高工程安全質量管理的常態(tài)化機制。
五、 工作要求
（一）提高認識、周密組織
要把活動作為進一步提升分公司安全質量管理水平、治理工程安全質量隱患、有效防控施工安全風險的重要手段。要按照國網(wǎng)公司、省公司及公司、分公司的活動要求，做好活動的組織策劃、宣傳發(fā)動、實施推進工作，保證活動的覆蓋面和參與度。
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“落實”既是活動的要求，也是活動的主要目的。結合本工程建設實際情況認真開展活動策劃、過程推進、檢查評價等各階段工作，要把活動要求與項目安全質量管理具體工作相結合，與分公司各項重點工作相結合，以“實效”為評價活動成效的重要標準，力戒“表面”、“表演”。
�。ㄈ┌盐罩攸c、統(tǒng)籌推進
要把�！半p零”作為活動最基本目標。要認真分析項目部安全質量工作的薄弱環(huán)節(jié)，研究制定有針對性的活動實施方案，確保工作有重點、措施有力度；要統(tǒng)籌活動與日常安全質量管理工作，協(xié)調推進、相互促進。
�。ㄋ模┱J真總結、持續(xù)改進
在推進活動的同時，要注重總結、查找不足、持續(xù)提升。
活動方案 篇7
一、活動目標：
1、通過游戲練習幼兒的動作發(fā)展，促進幼兒走、跑、跳等能力。
2、在游戲中提升家長指導幼兒的能力，進一步增進家長與幼兒之間的情感交流，體驗親子游戲的快樂。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動對象：
1、快樂寶寶俱樂部全體成員及父母
2、相應結隊教師
五、活動準備：
1、提前通知俱樂部成員參加活動
2、搜集與設計游戲并落實好相應人員。
3、準備游戲活動的材料。
六、活動過程：
1、簡單介紹今天活動的'主要內容和家長所需要配合的事項。
2、集體游戲《取糖果》邀請家長和孩子共同參與，引導孩子能通過不同的方法取到糖果，同時引導幼兒能互相分享，激發(fā)幼兒的分享意識。
3、家長與幼兒一起分散進行運動游戲活動，指導教師觀察指導家長和幼兒。
4、開放嬰幼兒專用活動室，家長和教師關注幼兒活動情況。
5、活動結束，個別交流，了解近期幼兒的表現(xiàn)，共商教育方法。
6、請家長反饋活動體驗和建議。
活動方案 篇8
一、活動實施情況
20xx年1月7日上午，陽江職業(yè)技術學院附屬實驗學校全體師生集中學校廣場，隆重舉行了“快樂讀書”主題教育活動總結頒獎大會。
大會上，首先由謝英忠副校長對快樂讀書活動做總結講話。謝校長說：“同學們，古人云：‘最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長才’�？鞓纷x書主題教育活動的開展到今天要圓滿地畫上句號了。在這一次的活動中涌現(xiàn)出了像三年級、二年級等優(yōu)秀的級組，像XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等一大批優(yōu)秀個人。我們對他們的積極參與、認真的組織表示由衷的謝意和衷心的祝賀！三年級在陳艷藍老師的帶領下，全級組的老師充分認識到主題教育的重要性，積極配合學校開展系列的讀書活動，同時能根據(jù)級組學生特點自主開展活動。例如，開展“溢滿書香，伴我成長”讀書活動，他們帶領級組學生到市圖書館開展閱讀，讓學生感受更強烈的讀書氛圍。這項活動得到市電視臺、日報社的報道，產生了較大的社會反響，也為我校的主題教育活動增添了新的活力和光彩。二年級在曾昭仿老師的帶領下，班主任積極開展書香班級的建設活動，取得了很好的活動效果。在第一批的“書香班級”評比中二年級是全校唯一一個級組全部班級榮獲“書香班級”的。
在“快樂讀書”主題教育活動中，我們組織了一系列的活動，得到了小學語文科組、美術科組的大力支持。在“觀亞運，我創(chuàng)作”的征文比賽中，四（1）班XXX等21名同學榮獲一等獎，其中有9篇已由市少工委選送至省參賽；“我的讀書名言”原創(chuàng)作品比賽中，二（2）班梁殷誠的作品“每天都閱讀，感覺很幸福；那天不閱讀，感覺不舒服�！比�1）班劉名揚的作品“要想成績好，書籍不可少�！比�4）班黃煒雯的作品“閱讀生快樂，知識伴成長�！睒s獲一等獎�！�
接下來由政教主任組織對在快樂讀書活動中獲得獎勵的`隊員頒獎。頒發(fā)的獎項有書香班級、“我和孩子共讀書”征文比賽獲得者、“我的小書房”和“我的讀書名言”征集獲獎者、閱讀之星獲得者等。
最后由XX校長對這次的活動做總結講話，并對全體師生提出希望。
二、活動效果
通過這次“快樂讀書”主題教育總結頒獎大會，隊員們不僅明白了讀書不僅是一件快樂的事情，嘗試到了讀書的好處，而且讀書還增長了自己的見識，拓寬了自己的視野；隊員們還進一步理解了書籍是人類進步的階梯的道理，從而養(yǎng)成了良好的讀書態(tài)度和閱讀習慣。
三、活動評價
在組織活動的整個過程中，由于活動做到了有計劃，由方案，由組織，有步驟地開展，加上全體師生的積極配合，踴躍投入到每一個紅動中去，還有每一次活動后都做了總結與反思，不斷改進和完善活動的法案，使下一次的活動得以順利開展。活動做到了有方案、有計劃、有組織、有總結，活動效果良好，活動開展得很成功。
四、活動反思
在這次主題教育活動中，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：
1、個別活動的評比欠嚴謹。
2、個別級組、老師對主題教育活動的教育意義認識不夠，導致活動開展落實不到位。
希望學校以后制定更加嚴謹?shù)幕顒臃桨�，也希望各級組、各班在以后的工作中能認真按照學校的工作部署，積極落實好每一項工作，為把學校的主題教育活動開展的更富有特色而共同努力。
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