活動(dòng)方案(集錦3篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編收集整理的活動(dòng)方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)來(lái)源:
一個(gè)人的成長(zhǎng)、成功,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步,都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上,我們看到了忠誠(chéng)教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界,看到了辛勤耕耘、愛(ài)生敬業(yè)的高貴品質(zhì),也看到了為人師表、精心育人的可敬風(fēng)范。為了讓弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,特意組織此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的`大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話活動(dòng)。
二、各個(gè)年級(jí)組活動(dòng)參考。
(一)幼幼班。
1、兒歌《老師本領(lǐng)大》
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2、可以與教師留影紀(jì)念。
3、
(二)低幼班。
1、與家長(zhǎng)合作制作-愛(ài)心卡。
2、兒歌《幼兒園像我家》
要點(diǎn):幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí),再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài),萌發(fā)喜愛(ài)老師的意愿。
3、《美麗花環(huán)送“媽媽”》
活動(dòng)方案 篇2
一 、活動(dòng)背景:期末考試即將開(kāi)始,因此提前倡導(dǎo)大家“以誠(chéng)信考試為榮,以考試舞弊為恥”,誠(chéng)信面對(duì)考試,大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)策劃書3篇。孟子曰:車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立”,數(shù)道德之新風(fēng),立誠(chéng)信之根基。作為新時(shí)代的大學(xué)生,理應(yīng)具備自覺(jué)有度的理性精神和廣博深厚的文化修養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)目的:面對(duì)考試這一嚴(yán)肅的問(wèn)題,我們更應(yīng)該端正態(tài)度,以自信的心態(tài)迎接期末的考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)持誠(chéng)信考試,嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕一切的作弊的行為,營(yíng)造和諧良好的考試氛圍,使同學(xué)們?cè)诳荚囍凶杂X(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,尊重老師,服從管理。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:
、伲合扔砂辔瘶(gòu)想出大概活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容。
、陂_(kāi)班會(huì)全體同學(xué)共同討論。
③把同學(xué)們關(guān)于團(tuán)日活動(dòng)的各種建議匯總,修改提升,擬寫策劃書。
、埽 具體把各項(xiàng)工作分配好。
、荩鹤龀龌顒(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
四、活動(dòng)時(shí)間:XX年12月27日
五、活動(dòng)對(duì)象:國(guó)貿(mào)1311班全體同學(xué)
六、活動(dòng)地點(diǎn):城市學(xué)院教學(xué)樓
七、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一 :主此人宣布團(tuán)日活動(dòng)正式開(kāi)始,播放ppt并邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課的好方法。
活動(dòng)二:由班主任進(jìn)行發(fā)言,深刻教育同學(xué)們誠(chéng)信考試的重要以及注意事項(xiàng)。
活動(dòng)三:由男女生分成兩組開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辯論,1:誠(chéng)信考試主要靠自律還是他律。2: 講誠(chéng)信與善意的謊言;
活動(dòng)四:游戲版塊:相處中的.誠(chéng)信 這是一個(gè)兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游
戲,要求一人在被蒙住雙眼的情況下,在另一人的指點(diǎn)下,完成任務(wù)。
活動(dòng)五:進(jìn)行游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),蹲蘿卜游戲。并放飛寫有自己誠(chéng)信宣言的誠(chéng)信氣球。
活動(dòng)六:由班上書法好的同學(xué)用毛筆在橫幅上寫上本次團(tuán)日活動(dòng)的主題 “誠(chéng)信考試 科科全過(guò) 笑傲期末”
活動(dòng)七:誠(chéng)信考試誠(chéng)信簽名。讓同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的橫幅上簽名,表達(dá)自己誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人的決心。
活動(dòng)八:由主持人發(fā)起倡議讓大家與簽過(guò)名的橫幅合影,為這次活動(dòng)做紀(jì)念。
活動(dòng)九:最后由同學(xué)演唱歌曲相關(guān)歌曲 《我相信》
活動(dòng)十;由團(tuán)支書輪流進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。并預(yù)祝每一位同學(xué)都能在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)。最后的團(tuán)支書宣告本次團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束。并邀請(qǐng)本次嘉賓對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行最后的點(diǎn)評(píng)。
八、活動(dòng)流程:
1先到教室把場(chǎng)地布置好,宣傳海報(bào)貼好。
2開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)提
問(wèn)。并在最后幾個(gè)游戲中深化大家同學(xué)的感情。3拍照留下美好回憶。4把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清理干凈,方可離開(kāi)。
九、活動(dòng)安排:
、贉(zhǔn)備階段列好需求的清單,于12月27日下午由班生活委員一次性購(gòu)買。
②12月27日下午2點(diǎn)由全體班委,負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置.由組織委員安排黑板宣傳。
、刍顒(dòng)開(kāi)始后由兩班紀(jì)律委員和團(tuán)支書負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。
、芑顒(dòng)完后會(huì)場(chǎng)清理打掃由班委負(fù)責(zé)。.
⑤活動(dòng)記錄:由同學(xué)記錄本次活動(dòng)中的激情部分和精彩片段.把精美照片上傳到我班級(jí)qq群里以留念回憶。
⑥活動(dòng)總結(jié)由兩個(gè)班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。最后由主持人負(fù)責(zé)匯報(bào)。
十、注意事項(xiàng):在組織團(tuán)日活動(dòng)有新意、有吸引力的同時(shí),請(qǐng)組織者千萬(wàn)首先考慮好安全問(wèn)題。盡量避免搞一些容易引發(fā)安全事件的團(tuán)日活動(dòng)。適當(dāng)減少團(tuán)日中的娛樂(lè)成分,例如觀看與主題無(wú)關(guān)的電影等?蛇m當(dāng)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、社團(tuán)等嘉賓的參與。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),能按時(shí)完成團(tuán)日活動(dòng)的。各班團(tuán)支書,文藝委員,組織委員組織好本次活動(dòng)。請(qǐng)宣傳委員做好活動(dòng)的宣傳工作。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事動(dòng)畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):(出示課件:大尾巴) 猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀? 二、理解故事:
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來(lái)看一看:
。1)看(教師演示動(dòng)畫) 春天:小雞尾巴擋雨 夏天:蝸牛尾巴扇風(fēng)
秋天:小兔尾巴掃葉 冬天:小貓尾巴保暖 (2)說(shuō) 在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)) 2、完整欣賞故事 到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師完整地講述故事) 3、表演 小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎? (大家一起邊講述邊表演) 三、仿編故事 1、討論:
(1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會(huì)發(fā)生什么事呢? (2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論) 2、仿編新故事 (1)引導(dǎo)幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事
情呢,請(qǐng)小朋友去把它畫出來(lái)。
(2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
。3)講述新故事 選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒(méi)有,鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)仿編新故事 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況,本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn),理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程一、談話 1、教師:小朋友,你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。
教師:真厲害!小朋友你們知道嗎,在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人,他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里,想知道他是怎樣寫的嗎?那好,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧,名字就叫《一去二三里》。
二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》 1、聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友,你們聽(tīng)到了什么?請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。
二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》 1、圖文結(jié)合,理解古詩(shī)描寫的美好意境。
播放電視圖片,教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思,幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里",意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái),走了很遠(yuǎn)大概是二三里路,"煙村四五家",看見(jiàn)一個(gè)小山村,炊煙裊裊,住著四五戶人家,"門前六七樹(shù)"就是這些人家的`門前長(zhǎng)著一些樹(shù)木,"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。
2、結(jié)合課本圖片,講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》,教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng),進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
兩個(gè)數(shù)字小兄弟,從家里出來(lái)去山上放牛(或者是騎著牛去游玩),走了大概二三里的路,看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子,村里住著四
五戶人家,正遇上做飯時(shí)間,可以看見(jiàn)裊裊炊煙,家家門前都有六七棵樹(shù),村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲,走近一看,房前屋后還有路邊開(kāi)滿了各種美麗的花,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞,眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。!這個(gè)小村子真的是太美了! 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》,幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4 遍。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。
3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》,在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。
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