活動方案【錦集8篇】
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為迎接“五·一”國際勞動節(jié)的到來，進一步激發(fā)員工的工作活力和凝聚力，緩解員工的'緊張工作節(jié)秦。現(xiàn)決定在“五一”節(jié)前后利用非生產(chǎn)時間開展釣魚比賽，現(xiàn)將活動安排如下：
一、活動主題：凝聚力量，緩解壓力。
二、活動時間及地點：蓮花湖風景區(qū)內(nèi)。
三、活動對象：工段后勤(4人)，各班組長(12人)、三操主操(3人)、儲備骨干(4人)、員工代表(約12人)。共計約35人。
四、裁判：劉波。
五、參賽細則：
1、以大班為單位組建團體參賽隊伍，當各隊參賽人數(shù)不等時，由裁判均等分配(工段后勤參賽選手分別劃入各參賽隊)，其余人員做現(xiàn)場觀摩。
2、比賽所需餌料和工具自備，其中釣具僅限4.5米桿(暫定)。
3、贊助費：30元/人。
六、獎勵：
1、團體獎1個，以團體所釣魚類總重量最重為第一名，獎勵300元。
2、個人獎3個，以團體賽中個人所釣限定魚類(暫定鯽魚)的總重量取前三名，第一名獎勵200元、第一名獎勵100元、第三名獎勵50元。
七、安全：工段由王華負責本次活動的安全保障工作，各大班長為班組安全第一負責人，確保本次活動在安全的前提下圓滿成功。
活動方案 篇2
為了通過多種形式對班級幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，加強家長的安全教育意識，特別是加強交通安全、食品安全、自然災害安全、生活安全、游戲活動安全和自我保護等基本常識的宣傳教育。引導在學習和生活中懂得如何保護自己，使孩子們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。
一 活動目的：
通過各種類型的安全故事，加強對幼兒的安全教育，增強家長的教育意識，使幼兒認識各種安全隱患，提高自我保護的'意識和能力，保護他們的安全，使幼兒能安全、健康成長。
二、活動主題
“加強安全教育，共建和諧家園”。
三 活動時間：
XX年3月12日——XX年4月1日
四 活動項目：
1、交通安全教育；2、消防安全教育；3、防溺水教育；4、安全用電教育；5、危險物品常識安全教育；6、食品衛(wèi)生安全教育；7、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等）；8、陌生人騙人安全教育；9、防校園暴力安全教育；10、防止意外事故常識教育……
五 具體措施
1 、通知家長積極參與班級安全教育活動“安全伴我行”，提高家長的安全教育重視，在生活、游戲、外出活動中引導幼兒認識危險，躲避危險及保護自己。
2、請家長分組分重點編寫或搜集關于不同主題的安全故事，做成安全故事集，教師利用過渡環(huán)節(jié)將小故事講給孩子們聽，故事中涉及的教育點將提出來，制作成安全指示牌或安全圖片或者搜集到視頻，在日常中注重防范和提醒。
3、日常活動中及時對版中的不安全因素進行自查，可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
4、將安全故事發(fā)放到班中博客中，作為家園共享的內(nèi)容，家長和幼兒可以繼續(xù)交流分享。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育幼兒“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。
活動方案 篇3
為全面落實教學工作合格評估指標體系及觀測點中對學風建設的有關要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的目的，根據(jù)學校以評促建的整體部署，結(jié)合我院實際，進一步加強學風建設，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設活動，并制定活動方案如下：
一、指導思想
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構(gòu)建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、實施辦法
結(jié)合我院學風建設實際，采取相應舉措，上下聯(lián)動，深入推進實施。積極準備迎接本科教學工作合格評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設機制和運行保障體制。
�。ㄒ唬⿲W院成立學風建設領導小組，負責全院學風建設的組織、實施和考評；各系應建立相應的組織機構(gòu)，認真學習“評估”的有關文件，對照指標體系，查找本單位“學風”建設中存在的問題，結(jié)合實際，制定詳細的實施方案，精心組織，周密安排，明確責任，狠抓落實，全力推進學風建設。
�。ǘ┹o導員（班主任）要認真落實《輔導員聯(lián)系學生制度》，深入課堂、學生宿舍，經(jīng)常與學生談心，做好迎評期間學生的思想發(fā)動和管理工作。要在自己所帶的學生中召開“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。強調(diào)加強學風建設的重要意義，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，并時時掌握學生的學習情況。要分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設活動的有關要求和實施意見傳達到每個學生。開展學風建設大討論，宣傳學風建設中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。完善與學生個體利益相關的考核激勵機制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學金、評優(yōu)對學生學習的激勵作用。開展“優(yōu)良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
�。ㄈ┓e極發(fā)揮學生黨員要先鋒模范作用，實行學習“一幫一”制度等，主動關心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在學風建設中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設。
�。ㄋ模┏珜W生自覺進行早自習、早鍛煉和晚自習習慣。尤其要加強對新生自覺養(yǎng)成良好學習習慣的培養(yǎng)和引導。
（五）各系要認真抓好學生學習的各個環(huán)節(jié)。要求學生上課不得遲到、早退、曠課。從本學期起，按學校作息時間要求，上下午第一節(jié)課課前10分鐘進入上課教室，進行課前預習和出勤檢查。
�。┳ズ媒虒W區(qū)的文明秩序。教育學生自覺遵守教室規(guī)則，不在課桌上、教室墻壁上亂寫亂畫，不得在教學區(qū)打鬧、吸煙、大聲喧嘩等，杜絕不文明現(xiàn)象。
�。ㄆ撸┴S富校園文化活動，營造健康高雅、文明向上的育人氛圍。各系通過開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的業(yè)余生活。不斷地激發(fā)學生的學習熱情，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神，提高學生的審美情趣，充實和完善學生的綜合素質(zhì)。
�。ò耍┩晟茩z查監(jiān)督制度。學院成立由學風領導小組成員組成的學風督導組，負責對全院學風建設的指導和督察，定期或不定期地對學風建設情況進行監(jiān)督檢查，適時通報發(fā)現(xiàn)的問題。各系要成立由系領導、輔導員組成的“學風督導組”和學生代表組成的`“學風檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機制，切實解決實際問題。開學后，要加大對上課遲到、早退、曠課、上課不帶課本、不記筆記、玩手機、上課打磕睡、教室內(nèi)用餐等不文明行為的督察和通報力度，對影響課堂秩序、考試作弊、酗酒、打架、夜不歸宿等影響學風建設的現(xiàn)象和行為進行嚴厲查處
三、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段：（ 8月底--9月上旬）
重視宣傳，提高學風建設的意識，形成人人了解評估，人人關心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。
�。ǘ⿲嵤╇A段：（9—12月）
1.召開學工干部動員大會，圍繞學風建設主題開展討論，進一步統(tǒng)一思想，提高認識；(8月底)
2．開展主題班會和主題教育活動。組織《學生手冊》及評估知識學習及考試；（9—10月）
3.學生綜合素質(zhì)測評；（9月底）
4.國家獎學金、勵志獎學金、學院獎學金和三好學生、優(yōu)秀學干評選表彰；（9—10月）
5.優(yōu)秀學風班級、文明班級等先進集體評選表彰；（9—10月）
6.發(fā)放學風文明行為倡議書及主題演講比賽；（9--10月）
7.編印優(yōu)秀學生事跡宣傳冊（歷屆國家獎學金獲得者、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者典型事跡）（9—10月）
8.學風監(jiān)督。開展學風檢查并通報相關情況；（9—12月）
9.積極開展校園文化活動（按校園文化建設方案進行）；
10.抓日常養(yǎng)成，培養(yǎng)學生文明舉止行為（按學生文明行為建設方案進行）
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段：（12月底）
全面總結(jié)，獎懲結(jié)合，鞏固學風建設成果。
四、要求
�。ㄒ唬┻M一步落實學風建設責任制。院學風建設領導小組負責學院層面學風建設的協(xié)調(diào)和督察工作；各教學系（部）負責領導與組織本系學風建設；輔導員、班主任應把學風建設當作最重要的基本職責；各任課教師應對課堂教學擔負管理責任、發(fā)揮主導作用；團委、學生會、班委會、團支部要成為學風建設的主要力量；黨政機關、教輔、后勤各部門應根據(jù)部門職責選好突破口，充分發(fā)揮管理、服務在學風建設中的積極作用。
�。ǘ⿲W風建設開展情況作為部門、教學系年度目標管理考核重要內(nèi)容，考核結(jié)果作為年度評先評選重要指標。在學風建設中，因工作不力影響學院評估工作的，按學校有關制度追究相關單位和個人責任。學生在評建設中的表現(xiàn)作為綜合素質(zhì)測評、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
�。ㄈ└鹘虒W系要結(jié)合本系實際，制定學風建設活動具體方案，于9月5日前報學生處。
活動方案 篇4
金秋十月，很多幼兒園準備組織家長與幼兒進行秋游活動，如何設計10月份的幼兒園秋游活動方案呢?高分網(wǎng)小編推薦這個幼兒園設計的大班小朋友的秋游活動方案:通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
一、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的'季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、活動過程1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游覽瑞安廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、活動延伸1、幼兒口述日記"今天我們秋游"，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
活動方案 篇5
主題的確定：
我們的學生在科技飛速發(fā)展的今天雖然接觸的東西越來越多，可是他們對一些美、丑的事物還不能夠很好的分辨，尤其對生在江蘇地區(qū)的我們的孩子，很多都對江南的民歌一無所知，更別提江南民樂了。所以我們這個主題的制定就是要他們從自己的身邊，我們生活的江南地區(qū)民族音樂了解起，讓他們?yōu)槠渌磉_的美所吸引、所陶醉，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，讓他們對江南的音樂風格有所了解，讓音樂藝術(shù)凈化他們的心靈、陶冶他們的情操、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
一、活動的目標：
1、讓學生在活動過程中對江南民歌有所了解，對江南絲竹音樂有初步的了解，懂得南方音樂風格與北方音樂風格的不同之處，從而更加的.理解“江南的音樂”。
2、提高學生欣賞音樂的能力，提高學生的審美能力，陶冶情操。讓他們學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，進而創(chuàng)造美。
3、豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛已經(jīng)為身為江南人而應有的自豪感。
二、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訙蕚�
1、學生準備：a、請學生收集有關江南的民歌
b、請學生收集有關江南的圖片也可以是學生自拍的照片。
c、請學生收集一些歌頌江南的詩歌。
d、學生交流所收集的材料。
2、教師準備：a、師收集有關江南的一些材料。
b、師與學生相互交流。
c、師帶領學生分析材料，并有重點的布置任務。
d、如何引導學生去欣賞。
�。ǘ┚唧w過程：分階段進行。
第一階段
1、設計實施方案；
2、學生收集資料，教師收集資料。
3、確定實驗班級。
第二階段
這一階段是研究的主要階段，主要進行主題網(wǎng)頁的設計，內(nèi)容的增添。教師與學生進行互動交流，并給學生展示的空間。如：歌曲演唱、圖片欣賞、配樂朗誦、我的江南夢、樂器演奏等。
第三階段
主題總結(jié)階段
教師：專題小結(jié)、論文
學生：寫出心得報告，匯報課
活動方案 篇6
活動目標：
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
活動準備：
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。
活動過程：
一、導入
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。
二、進行
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)
3、老師會做好多的`的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))
(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結(jié)束
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動方案 篇7
活動名稱：有生命的與無生命的
一、晨間活動
活動名稱：散步中的收集活動
活動目標：
1、通過收集活動，使幼兒關心周圍的生活環(huán)境。
2、為有生命與無生命的分類活動收集材料。
3、培養(yǎng)幼兒觀察習慣，萌發(fā)幼兒的求知識探索精神。
活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地。
活動過程：
1、教師在散步、收集活動前提出要求：
散步時收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品
放在自己的小筐內(nèi)。
二、集中教育活動
�。ɑ顒右唬┛茖W活動：有生命的與無生命的
活動目標；
1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分生命的與無生命的物體。
2、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關心自己
的生活空間。
活動材料：（準備）
1、幼兒參與收集的許多物品。（十種）
2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無生命的概念。
活動過程：
1、出示教師收集的物品，引發(fā)幼兒進行分類的興趣，并介紹分類的方法。
2、教師同幼兒一起將教師采集的'物品進行有生命與無生命的分類。
3、將幼兒收集的物品進行分類活動。
教師根據(jù)幼兒的分類情況適當加以指導。
4、區(qū)分生活中有生命與無生命的事物。
幼兒分別說出有生命與無生命的事物。
5、教師進行活動小結(jié)并引發(fā)社會性活動的興趣。
活動方案 篇8
一、指導思想：
為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。
二、合唱團成員：
凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經(jīng)過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術(shù)社團，現(xiàn)在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：
普艷紅
普晶蘭
龔瑞思
李蕓嵐
李永琴
何建成
陳文惠
普瓊芝
龔娟 施健強
楊曉雨
龔芪嫻
李海存
張運兵
方建蘭
高玉瓊
龔曉姸
魯坤 龔玫儀
龔權(quán)昌
楊海偉
李兆鑫
自新楠
卜艷琴
魯倩雯
李信韓
張婷 張玉春
李海蘭
普曉慧
方文順
李海蓉
龔文嫻
普金輝
施健梅
張晶 龔
橋
龔
婷
三、訓練措施
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的.聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。
2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
四、訓練目標：
1、基本功訓練
教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
聲音的訓練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發(fā)聲訓練 音準的訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
尋找共鳴位置擴大音域的訓練
（1）胸音訓練
�。�2）頭音訓練 合唱表現(xiàn)的四種手段
（1）連唱
�。�2）跳唱
（3）強而有彈性
�。�4）不連不跳 節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓練
由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。
4、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。
5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》
五、訓練時間：每周周四的下午第三節(jié)課。
六、訓練地點：六年級教室
20xx年X月X日
【活動方案】相關文章：
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
市場活動方案模板-活動方案04-01
親子互動活動方案-活動方案04-01
親子閱讀活動方案-活動方案04-01
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
裝修公司活動方案-活動方案04-01
社區(qū)活動方案-活動方案04-01
小學暑假活動方案-活動方案04-01
婚慶公司活動方案-活動方案04-01
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29