活動方案精品(3篇)

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案3篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

　　三、活動地點(diǎn)：

　　三(2)教室

　　四、活動時間：

　　6月

　　五、活動前準(zhǔn)備：

　　上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　六、活動過程

　　【活動導(dǎo)入】

　　1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

　　2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下�！拘�學(xué)勵志主題班會：小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案】小學(xué)勵志主題班會：小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案。

　　3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會現(xiàn)在開始!

　　【活動一】端午說由來

　　(一)端午節(jié)別稱

　　1、端午節(jié)有哪些別稱?

　　2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

　　(二)端午講故事

　　1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

　　2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　　3、主持人小結(jié)。

　　【活動二】端午話習(xí)俗

　　(一)賽龍舟

　　1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

　　2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

　　3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

　　(二)話粽子

　　1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

　　2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

　　3、我國各地方的`粽子還各有特色，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)

　　4、主持人小結(jié)。

　　【活動三】談感受，激發(fā)情感

　　1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

　　(學(xué)生交流自己的感受。)

　　2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)

　　3、唱歌：《56個民族是一家》

　　4、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　　【教師總結(jié)】

　　看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，在小學(xué)階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。

　　二、活動主題

　　“師恩難忘，感謝有您”

　　三、活動時間

　　20xx年9月8日-9月15日

　　四、活動對象

　　全體隊(duì)員

　　五、活動內(nèi)容

　　1、“歌聲表恩情”活動

　　本周五（9月8日），本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播將播出“師恩難忘，感謝有您”20xx年教師節(jié)特別節(jié)目。節(jié)目將由學(xué)生點(diǎn)上一首歌，說上一句話，表達(dá)對老師的感恩之情。

　　要求：需體現(xiàn)教師節(jié)主題的歌曲，學(xué)生想說的話不超過50個字。

　　截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前將內(nèi)容報送至學(xué)校大隊(duì)部。

　　2、“老師，我想對您說”心語墻活動

　　教師節(jié)是感恩老師的日子，每個同學(xué)肯定都有心里話要對老師說吧，那么，請你寫出來吧。學(xué)校將設(shè)置心語墻，統(tǒng)一張貼學(xué)生想對老師說的話。

　　要求：需原創(chuàng)，體現(xiàn)真情實(shí)感，一句話即可，寫上班級姓名。內(nèi)容寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的`心形便利貼上，每班推薦不少于5份優(yōu)秀作品交到學(xué)校大隊(duì)部，其余作品可在班級展示、張貼。

　　截止時間：本周四（9月7日）中午放學(xué)前報送至學(xué)校大隊(duì)部。

　　3、“網(wǎng)絡(luò)祝福大派送”活動

　　利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)信息知識，開動腦筋，分工合作，或?yàn)槔蠋焸冊O(shè)計(jì)一份特別的電子賀卡，獲精心制作一份感謝師恩動感配樂PPT，或錄制一份祝福微視頻，通過QQ、微信、電子郵件等媒介發(fā)送給老師，用時尚而有個性的禮物祝老師們節(jié)日快樂。

　　要求：體現(xiàn)感謝師恩的主題，體現(xiàn)學(xué)生個性，可尋求家長、計(jì)算機(jī)老師的幫助。

　　截止時間：9月15日。

活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時間及地點(diǎn)：

　　1、集體賽

　　地點(diǎn)：各班教室

　　2、個人賽

　　地點(diǎn)：多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個人賽(具體細(xì)則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

　　2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的.針對性和實(shí)效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

　　附頁一 經(jīng)典朗誦活動集體賽細(xì)則

　　一、參賽對象及內(nèi)容：

　　1、對象：一至三年級全體學(xué)生。

　　2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給徐曉燕老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級比賽，同時進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。

　　三、評比細(xì)則：

　　1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

　　2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分)

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

　　4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。

　　5、指導(dǎo)教師獎的評定：

　　本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。

　　四、評委：各年級語文教師

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