全國助殘日活動方案必備[9篇]
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的全國助殘日活動方案，希望能夠幫助到大家。
![全國助殘日活動方案必備[9篇]](/pic/00/d6fab2d0c8d501_5fbf7f1b0a57b.jpg)
全國助殘日活動方案 篇1
一、活動主題
關愛殘障人士，美好世界共建
二、活動目的
1.宣傳全國助殘日的意義和目的，增強社會對殘障人士的關注和支持。
2.倡導社會對殘障人士的尊重、平等、幫助和關懷，加強對殘障人士權(quán)益的`保障。
3.增加殘障人士的社交機會，促進社會融合和交流，讓他們?nèi)谌肷鐣⒖鞓飞睢?/p>
三、活動時間和地點
時間：每年的5月第三個星期日，即“全國助殘日”。
地點：公園、社區(qū)、殘障人士服務中心、特殊學校等。
四、活動內(nèi)容
1.開展義賣活動：參與活動的單位和個人可以捐贈物品，如二手書籍、衣物、飾品、工藝品等，義賣所得全部用于殘障人士事業(yè)的支持和幫助。
2.舉辦公益講座：邀請殘障人士、社會福利機構(gòu)或?qū)＜覍W者，講述殘障人士的現(xiàn)狀、需求和困難，介紹殘障人士事業(yè)的支持和幫助方式。
3.開展志愿服務活動：組織志愿者到殘障人士服務中心、特殊學校或社區(qū)，為殘障人士提供陪伴、助理等志愿服務。
4.舉辦文藝表演：邀請殘障人士或?qū)I(yè)演出團體，參與文藝表演，展示殘障人士的才藝和精神面貌，提高殘障人士的自信和自尊。
5.開展體育比賽：組織殘障人士參與體育比賽，如輪椅籃球、盲人足球等，讓殘障人士感受體育運動的樂趣和成就感。
6.開展藝術(shù)創(chuàng)作：組織殘障人士進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工、攝影等，展示殘障人士的別樣風采和創(chuàng)造力。
7.開展親子活動：組織殘障人士家庭和志愿者家庭開展親子活動，增強殘障人士家庭的幸福感和社會融合力。
五、活動宣傳
1.制作宣傳海報、手冊、廣告等宣傳材料，發(fā)布在公眾平臺上。
2.在社區(qū)、學校、商場等人流密集的地方設置宣傳展板，吸引公眾關注。
3.邀請媒體進行報道、宣傳活動，提高活動的知名度和影響力。
4.借助社交媒體平臺，開展線上宣傳活動，吸引更多人參與。
六、活動評估
1.制定評估標準，評估活動的參與度、社會反響、資金使用情況等。
2.對活動效果進行總結(jié)和匯報，同時制定措施，優(yōu)化和改進活動策劃。
七、活動預算
活動預算包括宣傳材料、場地租賃、志愿者服務費、禮品和設備等，預算金額根據(jù)活動規(guī)模和內(nèi)容確定。
八、活動證書和獎勵
活動主辦方可以根據(jù)活動參與者的表現(xiàn)，頒發(fā)活動證書和獎金，表彰參與者的善舉和奉獻。
全國助殘日活動方案 篇2
20xx年5月17日是第XX次全國助殘日，今年的活動主題是“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”。
孤獨癥兒童是一個特殊而困難的'群體。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導致�！笆濉逼陂g，國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的康復教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復教育機構(gòu)建設，開展貧困孤獨癥兒童搶救性康復項目工作等。
為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，5月15日，市精神衛(wèi)生中心組織心理專家和部分志愿者走進XX區(qū)特教中心，開展“關愛孤獨癥兒童，心理輔導進校園”為主題的助殘活動，通過心理健健康講座、心理游戲互動等形式，向老師、家長及部分學生普及孤獨癥方面的知識，包括發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、治療及康復技能訓練方法等內(nèi)容。
一、活動時間
20xx年5月15日上午8:30-10:00
二、活動地點
XX特殊教育中心
三、活動參與人員
市精神衛(wèi)生中心心理專家、志愿者
四、活動內(nèi)容安排
1.心理專家講課,內(nèi)容：孤獨癥，感覺統(tǒng)合訓練;
2.志愿者與學生們團體心理游戲互動;
3.志愿者向家長發(fā)放心理健康科普材料，普及心理健康知識。
全國助殘日活動方案 篇3
一、活動主題
幫扶貧困殘疾人
二、活動措施
(一)各地區(qū)要及時召開殘疾人工作委員會會議，圍繞本次全國助殘日主題，結(jié)合本地實際，專題研究幫扶貧困殘疾人工作，部署全國助殘日活動。
(二)各地區(qū)扶貧部門要將貧困殘疾人作為重點扶持群體納入總體扶貧開發(fā)計劃，統(tǒng)籌安排，同步實施，優(yōu)先配置資源。民政部門要認真落實貧困殘疾人最低生活保障、五保供養(yǎng)、醫(yī)療救助、臨時救助等社會救助政策，努力做到應保盡保。
(三)各地區(qū)人力資源社會保障部門要注意發(fā)揮基層就業(yè)服務平臺的作用，切實做好有勞動需求和勞動能力殘疾人的就業(yè)服務和就業(yè)援助工作，促進更多的殘疾人實現(xiàn)就業(yè);要抓好貧困殘疾人參加養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險相關扶助政策的落實工作;住房城鄉(xiāng)建設部門在推進農(nóng)村危房改造、城市廉租房等項目過程中，要優(yōu)先安排住房困難的殘疾人家庭。
(四)各地區(qū)教育部門和各級各類學校要切實解決貧困殘疾人家庭子女就學問題。衛(wèi)生部門要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢和服務網(wǎng)絡力量，在病患治療、輔助器具、身心康復等方面為貧困殘疾人提供服務。
(五)各地區(qū)黨政機關、企事業(yè)單位、高校和中等職業(yè)學校、人民團體、基層黨組織、解放軍和武警部隊要廣泛開展針對貧困殘疾人家庭的“幫、包、帶、扶”結(jié)對活動，圍繞貧困殘疾人家庭的實際，采取個性化幫扶措施，為其解決實際困難。
(六)各地區(qū)要邀請黨、政、軍負責同志在全國助殘日期間深入貧困殘疾人家庭、福利院、特殊教育學校、康復托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)等機構(gòu)開展調(diào)查研究和走訪慰問活動，切實解決實際困難，號召全社會愛心助殘。
(七)各地區(qū)工會、共青團、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊要發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過開展送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功、手拉手紅領巾助殘以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
(八)各級殘聯(lián)要做好助殘日活動的.統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作，積極引導社會各界廣泛參與助殘活動。要充分發(fā)揮基層殘疾人專職委員和各專門協(xié)會的作用，組織開展各種互助活動，在扶貧信息、扶貧項目等方面對貧困殘疾人給予更大的幫助。
(九)各級殘疾人就業(yè)服務機構(gòu)要組織開展面向貧困殘疾人的各類職業(yè)培訓和實用技術(shù)培訓，進一步提高貧困殘疾人勞動能力和就業(yè)技能，為就業(yè)和參加生產(chǎn)勞動創(chuàng)造條件。
三、活動宣傳
(一)各地區(qū)黨委宣傳部要將第二十三次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作總體計劃之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
(二)中央及各地區(qū)新聞單位要緊緊圍繞助殘日主題，大力宣傳各級政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的優(yōu)惠政策和有力措施，深入報道社會各界扶殘助殘的感人事跡，積極報道助殘日期間組織的各種活動，形成宣傳聲勢和規(guī)模，在全社會掀起與殘疾人共建小康社會的熱潮。
(三)各地區(qū)要充分利用網(wǎng)站、公益廣告、公共櫥窗、標語口號等多種形式宣傳全國助殘日主題，宣傳殘疾人事業(yè)，進一步在全社會營造關心、支持殘疾人事業(yè)、有利于殘疾人事業(yè)快速發(fā)展的良好社會環(huán)境。
全國助殘日活動方案 篇4
活動宗旨：
在全國第十九個助殘日來臨之際，海南小學部分師生將來我校與學生進行手拉手活動。通過一系列活動，讓兩校的學生結(jié)成手拉手伙伴，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼。讓殘障學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
活動時間：20xx年5月15日（左右 待定）
活動準備：
1、學校文藝隊以及培智部有節(jié)目任務的師生做好排練工作；（具體負責人：湯海英、顧鳴鵑）
2、校園環(huán)境布置。（具體負責人：仇中輝、陸漢相）
3、學校手工興趣小組準備小禮物。（具體負責人：朱維娟、許夢漁、衛(wèi)娟）
4、背景、搭臺。（具體負責人：陳建平）
5、場地分配、學生座位安排。（具體負責人：范云新、陸麗）
活動地點：操場
活動安排：
1、為領導戴紅領巾，領導向特教師生送上慰問品并講話。（隨機）
2、兩校學生代表講話。
3、獨舞：《水鄉(xiāng)清韻》 表演者：海南小學學生。
4、環(huán)保時裝秀，表演者：培智部學生。
5、《自由飛翔》，表演者：學校舞蹈隊。
6、游戲： 呼啦圈串串燒
規(guī)則：兩校分別派十五名學生上來參加比賽，手拉手，用一個呼啦圈從排頭一直穿過去，不能用手幫忙，兩組同時進行，用時最少的一組勝出。
7、音樂�。骸渡栏怕省繁硌菡撸汉Ｄ闲W學生。
8、游戲：花樣傳球
比賽規(guī)則：兩校分別派15名學生上場，排好隊，第一個同學從頭頂將球傳給后面的`同學，第二個同學從胯下將球傳給下一個同學，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時進行，哪組用時最少就勝出。
9、小品：《跳動的愛》。
10、健美操：《我運動，我快樂》：表演者：培智部學生。
11、兩校學生互動：聾生教海南小學學生手語，海南小學學生代表上來展示自己學習的成果。
12、兩校學生代表互贈禮品。
13、學校領導講話。
14、手語表演：《感動中國》，表演者：學校舞蹈隊。帶領全場師生共同打手語。（海南小學學生共同參與）
15、在音樂聲中兩校學生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
全國助殘日活動方案 篇5
今年5月15日是第xx個全國助殘日，《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了xx次。
在全國第xx個助殘日來臨之際，將會有縣局領導來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的.風采，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
活動彩排：
20xx年5月15日(左右)
活動準備：
1、學校文藝隊以及有節(jié)目任務的師生做好排練工作;(具體負責人：王艷歡、丁瑤瑤)
2、校園環(huán)境布置。(具體負責人：張蔚、王秀花)
3、學校手工興趣小組。(具體負責人：王秀花)
4、背景、搭臺。(具體負責人：成婧、徐敏磊、葛建旺)
5、場地分配、學生座位安排。(具體負責人：王秀花、朱延姝)
6、音響設備：徐敏磊
活動地點：
操場、教室、食堂
活動安排：
1、準備好呼啦圈特色活動
2、排好隊，到教室技能展示
3、排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演
4、食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(2XXX年度慶�！傲弧眱和�(jié)活動方案)導戴紅領巾，領導向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)
2、學生代表講話。
全國助殘日活動方案 篇6
一、宣傳活動目的
1.倡導全社會關注殘障人士，尊重他們的權(quán)利和尊嚴。
2.呼吁全社會支持包容殘障人士，創(chuàng)造一個更加友善、公正、平等的社會。
3.加強對殘障人士的關注和幫助力度，共同推進殘疾人事業(yè)和決勝全面小康建設。
二、宣傳活動時間
全國助殘日是每年的第三個星期三，故本次宣傳活動將于20xx年5月19日進行。
三、宣傳活動形式
1.線上推廣
通過各大社交平臺、微信公眾號等渠道推廣，發(fā)布各類殘障人士生活故事和相關法律法規(guī)，通過手機、電腦等設備將信息傳播到更多的人手中。
2.線下宣傳
�。╝）志愿者集結(jié)
積極邀請社會各界愛心人士擔任活動志愿者，共同為推廣全國助殘日活動努力。
�。╞）活動地點
在城市中心或公共場所設置宣傳站，以收集簽名、發(fā)放宣傳材料、詢問民眾意見等方式開展宣傳活動。
�。╟）宣傳內(nèi)容
放置標語牌和海報反映殘疾人的心聲和生活狀況，并發(fā)放關于殘障人士權(quán)益保護、就業(yè)援助、醫(yī)療援助等方面的的宣傳資料，以增加公眾對殘障人士的了解和尊重。
�。╠）活動議程
09：00-09：15集合與簽到
09：15-09：30開場致辭
09：30-10：00自由互動時間
10：00-11：30分站推廣活動
11：30-12：00終端活動匯報
四、宣傳活動預算
1.宣傳費用
包括制作海報、標語牌和宣傳手冊，平面設計，活動物料費、志愿者餐費、交通費等所有費用。
2.經(jīng)費來源
活動資金可以從企業(yè)捐助、政府撥款、公益組織贊助、個人捐款等方式籌集。
五、總結(jié)：
通過本次活動的`開展，將社會各界對殘障人士的認識和關注推向高潮，在全社會營造出關愛、支持殘障人士的濃厚氛圍，讓更多的人能夠分享到更多的人生感悟，以更加富有溫度的方式回答著我們內(nèi)心的善意。
全國助殘日活動方案 篇7
今年是第24個全國助殘日，今年全國助殘日的主題為“幫扶貧困殘疾人”《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了23次。
在全國第二十三個助殘日來臨之際，將會有縣局領導來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風采，幫助他們形成積極的、向上的.人生態(tài)度和情感體驗。
活動彩排：20xx年5月15日（左右）
活動準備：
1、學校文藝隊以及有節(jié)目任務的師生做好排練工作；（具體負責人：歡、丁瑤瑤）
2、校園環(huán)境布置。（具體負責人：張蔚、王秀花）
3、學校興趣小組。（具體負責人：王秀花）
4、背景、搭臺。（具體負責人：成婧、徐敏磊、葛建旺）
5、場地分配、學生座位安排。（具體負責人：王秀花、朱延姝）
6、音響設備：徐敏磊
活動地點：操場、教室、食堂
活動安排：
準備好特色活動
排好隊，到教室技能展示
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演
食堂文藝節(jié)目安排：（大學生全國助殘日活動方案）
1、為領導戴紅領巾，領導向特教師生送上慰問品并講話。（隨機）
2、學生代表講話。
3、歌伴舞：《我的好媽媽》演唱：張蔚
4、《手舞四季》負責：楊育紅、成婧（丁瑤瑤、孫瑩瑩）
5、《花開有聲》，負責人：王艷歡、丁瑤瑤
6、《美麗的天足》負責人：王艷歡、丁瑤瑤
7、《仰望星空》負責人：、丁
8、《狐假虎威》負責人：孫海霞
結(jié)束音樂：《感恩的心》高潮部分，全體師生起立，歡送領導。
全國助殘日活動方案 篇8
活動宗旨：
在全國第xx個助殘日來臨之際，xx小學部分師生將來我校與學生進行手拉手活動。通過一系列活動，讓兩校的學生結(jié)成手拉手伙伴，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼。讓殘障學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的.人生態(tài)度和情感體驗。
活動時間：
20xx年xx月xx日（待定）。
活動準備：
1、學校文藝隊以及培智部有節(jié)目任務的師生做好排練工作；（具體負責人：xxx、xxx）
2、校園環(huán)境布置。（具體負責人：xxx、xxx）
3、學校手工興趣小組準備小禮物。（具體負責人：xxx、xxx、xxx）
4、背景、搭臺。（具體負責人：xxx）
5、場地分配、學生座位安排。（具體負責人：xxx、xxx）
活動地點：
操場。
活動安排：
1、為領導戴紅領巾，領導向特教師生送上慰問品并講話。（隨機）
2、兩校學生代表講話。
3、獨舞：《水鄉(xiāng)清韻》表演者：海南小學學生。
4、環(huán)保時裝秀，表演者：培智部學生。
5、《自由飛翔》，表演者：學校舞蹈隊。
6、游戲：呼啦圈串串燒。
規(guī)則：兩校分別派十五名學生上來參加比賽，手拉手，用一個呼啦圈從排頭一直穿過去，不能用手幫忙，兩組同時進行，用時最少的一組勝出。
7、音樂�。骸渡栏怕省繁硌菡撸汉Ｄ闲W學生。
8、游戲：花樣傳球。
比賽規(guī)則：兩校分別派xx名學生上場，排好隊，第一個同學從頭頂將球傳給后面的同學，第二個同學從胯下將球傳給下一個同學，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時進行，哪組用時最少就勝出。
9、小品：《跳動的愛》。
10、健美操：《我運動，我快樂》：表演者：培智部學生。
11、兩校學生互動：聾生教海南小學學生手語，xx小學學生代表上來展示自己學習的成果。
12、兩校學生代表互贈禮品。
13、學校領導講話。
14、手語表演：《感動中國》，表演者：學校舞蹈隊。帶領全場師生共同打手語。（海南小學學生共同參與）
15、在音樂聲中兩校學生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
全國助殘日活動方案 篇9
一、活動主題
關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間
二、活動背景
在深入學習貫徹黨的十九屆三中、四中、五中全會精神，認真落實中央關于“五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰(zhàn)略布局，按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，決勝全面小康的新形勢下，市委、市政府高度重視殘疾人事業(yè)，對殘疾人工作提出新要求，做出新部署，制定出臺了《關于加快推進殘疾人小康進程的實施意見》等一系列政策措施，組織實施了一批造福殘疾人的特惠民生項目，加大資金投入，在精準扶貧、“兜底”保障方面向殘疾人傾斜，殘疾人教育、就業(yè)、康復服務能力進一步提升，生存發(fā)展狀況進一步改善，事業(yè)發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化。但是，從殘疾人基本服務狀況和需求實名制調(diào)查結(jié)果看，我市20、1萬殘疾人總體狀況與社會平均水平的差距仍然比較大，在農(nóng)村還有4萬多貧困殘疾人，68、9%的殘疾人有康復需求，受過一般勞動技能培訓的殘疾人僅占40%，殘疾人文體活動參與率不足7%，40%殘疾人有居家無障礙改造需求;殘疾人托底保障和公共服務制度建設亟待完善，康復、教育、托養(yǎng)、就業(yè)等服務設施還需加快建設;全市有2300多名孤殘兒童，這些兒童在生理、心理和社會適應能力發(fā)展等方面存在較大障礙，隨著年齡的增長，他們在就學和融入社會生活等方面將面臨更大困難，需要全社會的格外關心、格外關注。因此，采取有力措施托底補短，超常規(guī)加快殘疾人小康進程，確保在全面建成小康社會的征程中不讓殘疾人掉隊，是各級黨委、政府及各部門的義不容辭的職責，也是全社會的共同責任。
三、活動措施
(一)各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實好《社會救助暫行規(guī)定》、《國務院辦公廳關于加強孤兒保障工作的意見》和市政府《關于加快推進殘疾人小康進程的實施意見》、《關于進一步完善困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度的實施意見》，在具體實施時，充分考慮孤殘兒童在醫(yī)療、康復、教育、就業(yè)、社會保障等方面所面臨的困難和問題，有針對性地為孤殘兒童解難題、求實效。
(二)明確各部門職責。
1、教育部門要落實孤殘兒童教育保障政策，切實保障孤殘兒童受教育的權(quán)利。依托現(xiàn)有教育教學資源，為孤殘兒童隨班就讀或接受特殊教育積極創(chuàng)造條件;為符合條件的孤殘兒童就學優(yōu)先提供資助。
2、民政部門要要積極研究改善孤殘兒童生活水平的政策措施，加大“明天計劃”的.執(zhí)行和推進力度。以孤殘兒童為重點人群，開展殘疾人社會保障政策落實情況的督導檢查，認真貫徹落實困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度，對符合條件的孤殘兒童做到應保盡保。扶持符合規(guī)定的民辦機構(gòu)，為孤殘兒童提供服務，開展社區(qū)家庭康復，為社會組織在孤殘兒童康復教育領域發(fā)揮作用提供政策支持。
3、衛(wèi)生計生部門要對兒童福利機構(gòu)設置的醫(yī)院、門診部、診所、衛(wèi)生所(室)給予支持和指導;疾病預防控制機構(gòu)要加強對兒童福利機構(gòu)防疫工作的指導，及時調(diào)查處理機構(gòu)內(nèi)發(fā)生的傳染病疫情;鼓勵、支持醫(yī)療機構(gòu)采取多種形式減免孤殘兒童醫(yī)療費用。
4、工會、共青團、婦聯(lián)以及解放軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
5、殘聯(lián)要會同民政、衛(wèi)生計生等部門完善兒童福利機構(gòu)的康復設施，增強為孤殘兒童提供各類康復服務的能力。著力做好0-6歲孤殘兒童搶救性康復，通過早期干預，促進孤殘兒童改善身體機能。
(三)各縣區(qū)殘工委要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，結(jié)合本地實際，專題研究部署孤殘兒童幫扶工作，明確各有關部門在促進殘疾人事業(yè)發(fā)展、保護孤殘兒童合法權(quán)益等方面的職責。要邀請黨、政、軍負責同志在全國助殘日期間，走訪慰問福利院、康復機構(gòu)、特教學校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤殘兒童自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。
四、宣傳要求
(一)各縣區(qū)要將第二十六次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)各新聞單位要結(jié)合本次助殘日主題，大力宣傳各級黨委、政府為加快推進殘疾人小康進程采取的有力措施和優(yōu)惠政策，深入報道社會各界扶殘助殘的感人事跡，積極報道助殘日期間組織的各種活動，形成宣傳聲勢和規(guī)模，充分營造關心、幫助殘疾人的良好社會氛圍。
(三)各縣區(qū)要在助殘日期間開展集中的階段性社會宣傳活動，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，采用發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設立和刊播公益廣告等方式，增進社會對孤殘兒童的重視和了解，不斷提高全社會對孤殘兒童權(quán)益保護的認知水平，營造全社會共同關注孤殘兒童的合法權(quán)益保護工作的社會氣氛，有效促進孤殘兒童保護工作健康發(fā)展。
(四)各縣區(qū)殘聯(lián)要制定本地助殘日活動方案，切實做好助殘日活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時向黨委、政府匯報助殘日活動計劃，緊密結(jié)合實際，因地制宜，精心組織各項活動，確保助殘日活動順利開展。
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