編織社團(tuán)活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的編織社團(tuán)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

編織社團(tuán)活動方案1

　　一、活動目的：

　　編織訓(xùn)練，能使每一個孩子更加心靈手巧。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生用雙手美化人生的前提。孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學(xué)生在獲得勞動技能后，能運(yùn)用于生活，美化生活。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。

　　2、培養(yǎng)良好的編織感覺，試編網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動物等毛線織物。

　　三、方法措施：

　　1、活動要求：教師方面：

　�。�1）上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。

　�。�2）上課有計劃、有安排、有教案。

　�。�3）定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。

　　學(xué)生方面：

　�。�1）上課實(shí)施點(diǎn)名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。

　�。�2）上課時要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。

　　2、實(shí)施措施：

　�。�1）注重安全知識的教育

　　毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別，特別是眼睛。而小學(xué)生初學(xué)編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人的傷害。

　�。�2）營造愉快學(xué)習(xí)的氛圍

　　在少兒毛線編織教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的.氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。

　�。�3）明確熟能生巧的道理

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，可謂熟能生巧，而學(xué)習(xí)編織更是如此。對于小學(xué)生來說，初學(xué)握針，有一定的難度。學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些。所以，我們要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

　　四、預(yù)期成果：

　　本學(xué)期能讓學(xué)生掌握編織的基本針法網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動物等簡單毛線織物。

　　五、進(jìn)度安排：

　　第一周認(rèn)識了解、準(zhǔn)備工具；第二周學(xué)習(xí)、練習(xí)平針的打法；第三周學(xué)習(xí)、練習(xí)反針的打法；第四周鞏固練習(xí)平針、反針；第五周學(xué)習(xí)、練習(xí)加針的打法；第六周學(xué)習(xí)、練習(xí)減針的打法；第七周鞏固練習(xí)加針、減針；第八周學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品；第九周學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品；第十周學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

編織社團(tuán)活動方案2

　　為了提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校組建編織興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用，本學(xué)期編織興趣小組活動計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　“編織工藝”是我國民間藝術(shù)的瑰寶，其內(nèi)容的制作可涉及到生活的方方面面。由于工藝取材方便，價廉物美，制作時安全性能高，又能充分發(fā)揮學(xué)生的個性，有廣闊的想象空間，作品形態(tài)各異，故學(xué)生制作興致高。

　　二、活動目標(biāo)

　　本學(xué)期開設(shè)的`編織活動為一部分有這方面特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校校本課程的發(fā)展。提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。

　　三、活動方式：

　　1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周活動，小組成員必須按時參加活動。

　　3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生盡量按時完成。

　　4、按自由組合的形式完成編織作品

編織社團(tuán)活動方案3

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、不同款式的相框若干個；

　　2、各種顏色的毛線；

　　3、示范編織作品；

　　4、視頻相框圖片；

　　5、作品展示所用畫架；

　　6、輕音樂。

　　【活動過程】

一、看視頻PPT，觀察不同款式的相框，并提問：

　　小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動物們真羨慕啊，我們?yōu)樗鼈兙幰粋�漂亮的相框，好嗎？

　　二、介紹材料。

　　“今天為孩子準(zhǔn)備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？

　　三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。

　　1、請幼兒說說自己是怎樣編相框的。把編好的和沒有編的進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)編相框的方法。

　　2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請幼兒說說方法。

　　3、觀察示范編織動物相框，提出要求：

　　首先按順序間隔8~10格一對一依次往下編，KT板的顏色要配好，其次編到第一個開始的地方就編完了，編完后把2根線頭在反面打結(jié)固定好后，再把小動物照片貼好。

　　四、放音樂，選擇不同材料的底板和毛線動手自主編織。需要幫助的小朋友，鼓勵幼兒大膽想象編織。

五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品。

　　六、幼兒互評。

　　【活動反思】

　　1、通過觀察實(shí)物及調(diào)動以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對要創(chuàng)作的作品有感性的`認(rèn)識，既豐富了有關(guān)知識又使幼兒能有的放矢地去制作。

　　2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習(xí)性，留給幼兒充分的發(fā)揮空間。

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