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活動方案

插花社的活動方案

時間:2024-08-20 18:12:40 活動方案 我要投稿
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插花社的活動方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質量,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的插花社的活動方案,歡迎閱讀與收藏。

插花社的活動方案

插花社的活動方案1

  一、活動目的

  為慶祝第xx個國際婦女節(jié),構建和諧校園,陶冶教師情操,展示我校女教職員工美的一面,借用花木來抒發(fā)女教師們的'高雅情懷,以花感人,以花育人。

  二、比賽時間

  20xx年3月9日星期一下午15:00——17:00

  三、比賽地點

  教學樓一樓大堂

  四、比賽規(guī)則:

  1.教師個人或自由組隊為單位參賽。(本周四(3月5日)前填好報名表)

  2.現(xiàn)場插花材料以鮮花為主,材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報,設報銷上限80元/份作品)

  3.現(xiàn)場制作,作品要富有創(chuàng)意,主題鮮明。

  4.作品需附一張卡片,卡片包含以下:(1)作品名稱,(2)創(chuàng)意說明(簡短通順的文字說明創(chuàng)意)。

  注意:為保證比賽的公平,卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。

  五、比賽流程:

  1、3月9日星期一下午14:30,各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。

  2、3月9日星期一下午xx:00——17:00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位,請相關老師提前調好課)

  3、參賽作品必須在規(guī)定時間內現(xiàn)場制作完成,不可以在其他場所制作或提前制作好。

  4、作品完成后將由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分,評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)

  六、獎項設置:(各級獎項按照實際參賽人數(shù),按一定比例評定)

  一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。

插花社的活動方案2

  一、活動目的

  為豐富教職工文化生活,構建和諧校園,陶冶教師情操,展示我校教職工美的一面,借用花木來抒發(fā)教師們的高雅情懷,以花感人,以花育人。

  二、比賽時間

  20xx年5月24日(周三)下午16:00—18:00

  三、比賽地點

  金山湖體育館一樓(副館)

  四、主題自擬(略)

  五、比賽規(guī)則

  1.以分工會為單位組隊,至少5人(最多10人),共同完成一個作品。5月15日前填好報名表(附表2)并提交電子版到工會郵箱xxx和紙質版(單位蓋章一份送交工會513),聯(lián)系電話2529139。

  2.現(xiàn)場插花材料由參賽選手自選自備,(材料費用實開實報,設報銷上限500元人民幣)。

  3.作品要富有創(chuàng)意,主題鮮明。

  4.作品需附一張卡片(卡片自行準備,完成作品后夾在花器中),卡片包含以下信息:

 。1)作品名稱

 。2)創(chuàng)意說明(簡短通順的文字說明創(chuàng)意),字數(shù)200字以內。為保證比賽的公平,卡片內容不涉及作品所屬分工會及個人信息。

  5.比賽時限:總時長120分鐘(插花操作80分鐘,評委打分40分鐘。)

  6.作品規(guī)格:作品長度、寬度、高度以100㎝以內為宜。

  7. 參賽作品必須在規(guī)定時間內現(xiàn)場制作完成,所有插制步驟均需在比賽現(xiàn)場完成,花材必須現(xiàn)場修剪,不允許將半成品帶進賽場。

  六、比賽流程:

  1、5月24日星期三下午15:30,各參賽隊伍開始將準備好的'插花材料送到比賽場地。

  2、5月24日星期三下午16:00—18:00各參賽隊伍到籃球場參加或參觀插花比賽。

  3、作品完成后參賽隊伍離場,由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分,評獎。(評委將從整體效果、造型、配色、技巧四方面進行評價)

  七、成績評定:

  采用百分制計分,由評委統(tǒng)一評分。

插花社的活動方案3

  為了提高學生對園藝專業(yè)基礎知識和基本技能的學習興趣,培養(yǎng)大學生的實踐動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進學生對所學專業(yè)的了解,營造優(yōu)良的學習氛圍,校團委和園藝園林學院決定舉辦此次比賽。

  一、組織機構:

  1組織機構

  主辦單位:團委

  策劃承辦單位:園藝園林學院花卉協(xié)會

  贊助單位:

  2競賽組織委員會:

  主 任:

  副主任:

  成 員:

  3、競賽工作委員會:

  專家指導組:王學峰,負責比賽的評分評獎工作。

  競賽組織組:李璐璐,負責比賽的組織報名工作。

  后勤保障組:李秋杰,負責比賽現(xiàn)場的安排及花器準備等工作。

  宣傳組:郝勇,負責比賽整個過程的宣傳及評獎結果的'宣傳上報。

  二、比賽安排

  1、參賽對象:長江大學所有對插花表演感興趣的在校全日制普通本、?茖W生。

  2、報名方式:園藝園林學院學生以班為單位報名,其他學院由個人填寫《園藝園林學院專業(yè)基本功大賽報名表》后直接到園藝園林學院團總支花卉協(xié)會xxx處報名

  3、賽程安排及時間

  (1)xx年4月2日--xx年4月10日,競賽組織委員會將競賽通知及相關內容通過班會或網(wǎng)絡進行宣傳和動員。

 。2)xx年4月10日--xx年4月20日為初步報名時間(只需要以短信的方式直接把姓名、班級、電話、郵箱發(fā)到xxx處即可)。4月25日前,各參賽選手,填寫參賽表格,確定插花主題,以班級為單位上交。

 。3)xx年5月上旬將組織參賽選手進行相關培訓。

 。4)xx年5月22日舉行比賽,具體地點時間另行通知。

  4、比賽規(guī)則

 。1)競賽內容分為制作作品和提問解說兩個階段,在1小時內,用自己準備的花材和花器進行現(xiàn)場表演插花,之后,選手對自己作品的主題和創(chuàng)意靈感進行解說并回答評委老師的提問。

 。2)評分標準采用100分制。插花作品直觀性可視性都很強,而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是整個作品的整體效果。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定,花材組合、容器搭配是否合理優(yōu)美,整體色彩是否和諧等,具體標準有以下幾點:

  ①主題表現(xiàn)(30分),主要看作品是否有創(chuàng)意,內容是否深刻新穎,命題是否貼切,意境是否深邃雋永,能否引人回味遐想;

 、跇媹D造型效果(25分),看造型是否優(yōu)美生動或別致新穎,是否符合構圖原理,花材組合是否得體,各種技巧運用是否合理運用嫻熟(如穩(wěn)定感,層次感,節(jié)奏感等);

 、叟渖Ч25分),主要看整體色彩的搭配,即花材之間的色彩搭配,花材與容器之間色彩搭配,以及作品與周圍環(huán)境色彩的關系,是否協(xié)調美觀,是否符合色彩學原理;

 、芗记蛇\用(20分)主要看構圖中的剪裁,捆綁,包扎,花材固定,花插花泥的掩蓋技巧,是否處理得干凈利落及其熟練程度。

  三、展示方案

  凡是參加比賽的優(yōu)秀作品將于5月22日在西校區(qū)7號教學樓前展出。

  四、比賽說明

  1、本次比賽院系提供平臺,花材和花器由參賽選手自行準備。

  2、若比賽當天下雨比賽時間和地點將另行通知。

  3、關于本次大賽的最終解釋權歸園藝園林學院團總支花協(xié)所有。

  五、具體工作安排賽前準備:

  1、宣傳動員:

 。1)由院宣傳部牽頭,花協(xié)宣傳部協(xié)助,通過宣傳板和海報的形式對外進行宣傳和動員。

 。2)通過例會進行通知,各班級負責人在班級進行宣傳和動員。(各班級負責人)

 。3)由花協(xié)會員進行宣傳和動員

  2、組織報名:各班級負責人推薦參賽選手,和插花主題由花協(xié)負責人王進進行匯總。

  3、賽前培訓:為使本次活動達到更好的視聽效果,在5月上旬,將請來李秋杰老師,組織各參賽選手進行一次賽前培訓。

  4、花材花器的準備:動員各參賽選手深入花店學習并采購花材,同時鼓勵野外采摘,插花器皿自行準備(提倡并鼓勵使用節(jié)能環(huán)保型的材料),在5月21日前完成。

  5、比賽工具由花協(xié)提供。

  比賽現(xiàn)場:

  1、場地布置:比賽當天由08級各班委派3名同學,擺放座椅和布置會場,音響的安裝等7:30之前準備工作全部到位。

  2、新聞部負責比賽過程中照片的拍攝和新聞稿件。

  3、現(xiàn)場秩序維護:為保證比賽現(xiàn)場安全有序,由自律部負責現(xiàn)場維護工作。

  4、后勤保障:為防止突發(fā)事件,可為參賽選手調配工具和解決參賽選手在比賽中產(chǎn)生的一切突發(fā)事件。

  5、現(xiàn)場點評及評獎工作:由李秋杰老師和相關專業(yè)老師進行現(xiàn)場點評。

  賽后工作

  1、獲獎情況:由辦公室負責獲獎選手的登記,并上報。

  2、場地清理:由自律部、女生部組織人員對現(xiàn)場進行清理。

  3、活動總結:由花協(xié)負責人對本次活動做好總結工作,并做好財務決算。

  六、獎項設置

  一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,頒發(fā)由團委與承辦單位共同蓋章的獲獎證書并分別給予300元、200元、100元的物質獎勵。

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