賽課活動方案15篇(推薦)
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的賽課活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
賽課活動方案1
為進一步推進我校“美麗課堂”建設,深化“學本課堂”工作;激勵廣大教師不斷投身于課堂教學改革,促進教師的專業(yè)成長,切實提高課堂教學的針對性和高效性;根據(jù)《州溫市教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》和《龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案(征求稿)》文件精神,經(jīng)研究,學校決定舉辦20xx年溫二十五中“學本課堂”賽課活動。現(xiàn)將有關事項安排如下:
一活動時間
第13周、第14周的各學科教研活動日
二參賽對象
所有文化科教師(其中七年級教師參加“賽課”、八、九年級教師擔任評委)
三活動主題
打造“學本課堂”促進有效學習
四具體安排(見活動安排表)
五.賽課要求
1.七年級教師根據(jù)對“學本課堂”的理解,選擇自己認為最滿意的一堂課進行展示.課題由自己定,課型也由自己定,新課、復習課或試卷講評課即可。
2.課堂要體現(xiàn)“學為中心”的'基本理念,提倡自主、合作、探究的學習方式,讓學生成為學習的主人(具體參照“州溫市中小學‘學為中心’課堂評價標準”);
3.課堂要體現(xiàn)“學本課堂”的理念,充分展示教師主導性、學生的主體性,有效落實以課前預學為重點的學本課堂教學起點;有效落實以合作探究(小組學習)為重點的學本課堂教學常態(tài);有效落實以課堂檢測為重點(練習非唯一手段)的學本課堂教學反饋評價(具體參照“龍灣區(qū)中小學‘學本課堂’教學評價表”);
4.每位教師要充分發(fā)揮自己的特長,有機結合我�！皩W本課堂”的要求,通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
六.獎項設置
�、俦敬伪荣惛鲗W科將設最佳課堂效果獎2名、最佳課堂組織獎2名、最佳課堂創(chuàng)意獎2名。(數(shù)學學學科在3個獎項中再增設1名);
�、诟鳘勴椌幸欢ǖ木窈臀镔|獎勵。
賽課活動方案2
我校為期兩周的教師賽課活動已順利結束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學的風采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學的魅力�，F(xiàn)就本次賽課情況做以下總結：
一、學校精心組織,確保活動順利開展，圓滿結束。
本次活動是在上學期賽課的基礎上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學法的活動，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確�；顒拥挠行ч_展，學校對活動開展的時間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學評價表，嚴格按照本次賽課的課堂教學評分標準對每位教師的課堂教學情況進行了公開、公正、公平的綜合評價。
二、賽課教師高度重視，準備充分，全員參賽。
在這次賽課活動中，我們感受到的是教師勇于參與的.熱情，他們能把這次賽課活動看作是個人成長鍛煉的機會，勇于接受任務，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競爭；還感受到了這一年來教師業(yè)務能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設計，小到細節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機智；在這次賽的課中，亮點頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨具匠心的設計、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語言和學生不同的見解……這些潤物細無聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨特的個人風采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學校的希望和未來。
三、課堂教法靈活，效果顯著。
體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。
四、注重學生能力的培養(yǎng)
參賽課師無論哪一學科均注重基礎知識的訓練和基本能力的培養(yǎng)，學生的主體地位得以落實，并且與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，真正體現(xiàn)了用教材教。
五“三維目標”在課堂中真正得以落實
本次活動不論哪一學科都注重情感目標的落實，師生的親和力，人與自然的和諧關系，學生知道感恩，學會尊重等都得以體現(xiàn)。
此次活動也存在不足:
一、教師要進一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學目標更明，過程更優(yōu)，方法更好。
二、教師要注重板書的設計與書寫。
三、教師要精心設計教學過程，在突出重點，突破難點上下功夫，以達到優(yōu)化教學過程的目的。
獲獎名單
語文組：xx數(shù)學組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx
賽課活動方案3
活動目的
1、通過積累、感悟和運用古詩，使學生充分感受古詩的意韻美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習慣。
2、培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識與合作精神。
活動方法
1、把學生分成四組，每組選四位主要參賽選手，其余則為觀眾，答對一題得10分，按得分高低設金、銀、銅獎及鼓勵獎。
2、教師做主持人，負責評分并為獲獎組頒獎。
活動過程
(一)導入
1、播放歌曲《春江花月夜》，師生共同欣賞。
2、師述：多好的詩啊!多美的意境啊!同學們，我們記憶的倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進行古詩擂臺賽，看看哪個組能獲得本次擂臺賽的金獎，好嗎、
(二)競賽
1、猜：(畫面上描繪的是哪首詩的'.內容)
(1)課件出示白鵝戲水圖。要求第一組背：駱賓王《詠鵝》
(2)課件出示登鸛雀樓圖。要求第二組背：王之渙《登鸛雀樓》
(3)課件出示紅豆樹下一女子沉思圖。要求第三組背：王維《相思》
(4)課件出示慈母燈下縫衣圖。要求第四組背：孟郊《游子吟》
2、填：
(1)在空白處填一種動物名稱：
�、僭潞陲w高，
單于夜遁逃。
�、谝庥而Q，
忽然閉口立。
�、坌『刹怕都饧饨�，
早有立上頭。
�、軆蓚�黃鸝鳴翠柳，
一行上青天。
(2)在空白處填一種植物名稱：
�、傧扇舜箖勺悖螆F團。
�、谇嫉押雾氃�，
春風不度玉門關。
�、劢犹焐徣~無窮碧，
映日別樣紅。
�、芙鑶柧萍液翁幱校�
牧童遙指村。
3、聯(lián)：(寫出詩的上句或下句)
�、僮砼P沙場君莫笑，。
�、�，天下誰人不識君。
�、勐尻栍H友如相問，。
�、埽綘颗？椗摇�
�、莶傻冒倩ǔ擅酆�，。
�、�，多少樓臺煙雨中。
�、哂盐骱任髯�，。
�、�，明月何時照我還、
4、背：
(1)背一首李白的詩：
①第一組：《望天門山》
�、诘诙M：《望廬山瀑布》
�、鄣谌M：《早發(fā)白帝城》
�、艿谒慕M：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
(2)背一首頌春的詩：
�、俚谝唤M：朱熹《春日》
②第二組：杜牧《江南春》
�、鄣谌M：賀知章《詠柳》
�、艿谒慕M：葉紹翁《游園不值》
5、找：(寫在答題板上，多找一句加10分)
(1)找一找寫有“桃花”的詩句。
如：
�、僦裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知。
�、谔一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情。
�、畚魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥。
�、芴一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅。
(2)找一找分別以“千山萬水”四個字為開頭的詩句。
6、畫：(根據(jù)詩意作畫)
�、俚谝唤M：君看一葉舟，出沒風波里。范仲淹《江上漁者》
�、诘诙M：夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《樂游原》
�、鄣谌M：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
④第四組：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。高鼎《村居》
(三)總結
教師宣布成績，為各小組頒獎。
賽課活動方案4
為促進課堂教學的有效性，進一步促進信息技術在教學中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設備和優(yōu)質教育資源進行教學的能力，轉變教學方式，提高教育教學質量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。
一、活動目的.
在扎實推進教學新常規(guī)的基礎上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的行為轉變和學生學的行為轉變，建設高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學生的生命成長。
二、組織領導機構
組長：____
副組長：____
成員：____
三、參賽對象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。
四、活動方式
�。ㄒ唬┤珕T曬課活動
參賽學科：語文、數(shù)學、英語、科學、綜合學科
參賽內容：賽課內容由學校統(tǒng)一提供，課堂教學中教師依據(jù)教學新常規(guī)的指導意見，有效結合多媒體，學為主的課堂。上課時間為35分鐘。
時間安排：10月26日至11月23日
科目
賽課動員大會
第一周賽課
第二周賽課
第三周賽課
賽課總結大會
語文數(shù)學英語科學綜合學科
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、評委安排：
賽課評委由學校中層及學科骨干教師代表組成。
六、賽課成果
各學科賽課評選出一等獎、二等獎各若干名。
七、賽課相關事宜：
1.各學科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到
郵箱____;
2.賽課前一天公布賽課內，教師開放備課；
3.賽課前一小時抽取上課順序；
4.賽課后教師要將教案、課件、教學反思，于當周時間發(fā)送到郵箱____;
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄,并上傳到數(shù)字化校園。
____縣實驗小學
10月25日
賽課活動方案5
一、活動目的：
通過開學兩個多月的觀摩課學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的`教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）
賽課地點：錄播教室。
3、聽課要求：同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結束后教研組長組織本組教師進行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學設計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復習課、閱讀課（語文）。
(2) 使用預習單，并體現(xiàn)預習單的反饋。
(3) 體現(xiàn)目標分層、任務（活動）分層、作業(yè)分層。
(4) 體現(xiàn)教學重難點的突破。
(5) 靈活運用小組合作。
(6) 課前將教學設計打印出來發(fā)給評委。
注：本次活動計入考核的教學效果部分，一檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。
賽課活動方案6
一、活動時間：
xx年xx月xx日
二、參賽對象：
全園教職工（45歲以下和新來的教師必須參加，后勤人員愿參賽者可以根據(jù)講課內容到相應的'年級組組長處報名。）
三、參賽形式：
以年級組為單位進行賽講，推選教師參加園內賽講。（推薦人數(shù)是年級組人數(shù)的1／2）
四、獎項設置：
一等獎3名二等獎5名三等獎7名
五、幾點要求：
1、全園教師思想上要高度重視本次賽講活動，積極參與，認真準備。
2、年級組長xx月xx號（本周周五前）交本年級組的賽講活動方案。xx月xx日以前報本年級的參賽人員名單于保教主任處。
3、活動前執(zhí)教者要打印教案并結合自己的活動目標、設計思路等進行簡單說課，讓聽課老師有目的、有針對性的進行聽課、評課。
5、教學活動時間原則上大班30—35分鐘；中班20—25分鐘；小班10—15分鐘。
賽課活動方案7
一、參賽對象
全區(qū)幼兒教師
二、活動時間
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
三、活動宗旨
進一步推進課程改革，不斷促進和提高教師的教學基本功和教育教學水平，給教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學規(guī)律和方法，促進全區(qū)教師在藝術教育領域教學水平的提高。
四、活動方案
1、賽課原則：
（1）全員參與原則：要求中小學所有科任教師人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。
�。�2）注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要注重過程。課前精心備課，課后認真評價，積極反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。
（3）實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”的'原則。重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。
2、賽課對象：全區(qū)幼兒教師
3、賽課要求：
（1）賽課的領為藝術領域
�。�2）賽課年級段、課題由參賽老師自主選擇，上課時間由主辦方統(tǒng)一安排。
�。�3）課堂可使用現(xiàn)代的教學技術和手段，嘗試網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學。
�。�4）各組賽課活動具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評分標準參照附件中《幼兒教師賽課評分表》。
賽課活動方案8
一、活動目的
為了全面提高我校青年教師的綜合素質，促進兩部青年教師教育教學技能的'全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業(yè)務水平結合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期教研計劃要求，配合本次縣青年教師賽課活動安排，經(jīng)領導班子研究決定，特開展本次賽課活動。
二、活動要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術，簡單使用PPT課件。
3、參賽教師應準備說課材料，教學設計和課后教學反思，用A4紙打印，參賽后材料上交教導處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師準備好相關材料，認真對待。
三、活動時間：
20xx年11月上旬，具體時間見一部公告欄通知。以先語文后數(shù)學再綜合的順序進行，語文從高年級到低年級，數(shù)學從低年級到高年級。
四、參賽人員：
本校35歲及以下教師。
五、評委設置：
本著“公開、公平、公正”的原則，大賽設置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分。
六、評分原則：
總分100分。由評委按評分細則逐項評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分。（評分細則見附表）
七、獎項設置：
一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
賽課活動方案9
根據(jù)《巫山縣教育委員會關于小學語文等學科賽課活動的通知》（巫山教委育20xx74號）巫峽教管發(fā)20xx18號文件精神，結合學校、教導處教學教研工作安排，經(jīng)研究,決定舉行巫山縣朝元小學語文、科學學科賽課活動。本次活動旨在通過搭建活動平臺，促進廣大教師深入學習（20xx版）課標，研究教材教法，踐行好“133生本課堂”，加強學區(qū)教師學習與交流，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提升教師課堂教學水平，進一步提高片區(qū)教學質量。同時遴選、推薦選手，參加龍井教育管理中心組織的語文、科學學科賽課活動�，F(xiàn)結合學校實際做如下安排：
一、賽課時間及地點
1．競賽時間為9月26日10月10日，在9月26日前朝元學區(qū)任教語文、科學課的老師申報，并抽簽確定上課順序。會后語文參賽選手進行文本解讀。
2．賽課地點設在巫山縣朝元小學。
二、參賽對象
1.朝元學區(qū)所有擔任語文、科學學科的教師均要參加。2.凡參加縣級賽課已獲過一等獎或已參加過兩次縣級賽課的教師，不參加此次賽課。
三、賽課的組織形式
1．所有任課教師自由申報課題、年級。交學校教導處，統(tǒng)一抽簽決定上課時間及節(jié)次。
2．賽課評委由學校班子成員、學區(qū)教學骨干教師組成，負責競賽工作。
3．賽課結果分學科以總成績從高到低設學區(qū)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干。語文學科若總成績相同，上課成績高的優(yōu)先。語文、科學第一名者將代表朝元小學參加片區(qū)賽課活動。
四、賽課的內容
本次語文學科賽課由文本解讀與習作課兩部分組成，分值比例文本解讀占30％，習作課占70％。文本解讀的文章選自人教版小學語文512冊教材，選手9月26日下午進行文本解讀，并擬寫文本解讀所得，即“有什么”；擬寫依據(jù)課標要求、年段要求、學情學需、編者意圖等選擇的教學內容和制定的分課時教學目標，即“教什么”。時間為60分鐘。評委依據(jù)選手擬寫的書面材料評分。習作教學內容以三到六年級某單元習作范圍和要求為依據(jù)，可作適度改革創(chuàng)新，年段、冊次自定。賽課時，先賽中段的課，中段用一個班的學生一課時完成，習作指導約15分鐘，學生習作約15分鐘，習作講評約10分鐘。后賽高段的課，用兩個班的學生一課時完成，前20分鐘對一個班的學生進行習作指導，后20分鐘，更換另一個班的學生進行習作講評(賽課前一天對該班的`學生進行習作指導，學生寫成文章，教師批閱)�？茖W為教科版36年級上冊教材內容。
五、活動要求
1.扎實開展校級賽課。我校將統(tǒng)籌兼顧，做到人人參與，保質保量，保證正常的教學秩序。在不影響教學秩序的前提下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。賽課活動還要與校本教研、小課題研究、“村完校教師牽手行動”等活動有機結合。
2.重視過程指導。賽課活動既要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，反對走形式和搞花架子。賽課教師事先應作好參賽的準備，賽課的年級等事宜均與教委文件要求一致。
3.我校將在10月11日前上報朝元小學學科賽課教師申報表到教管中心劉玉祥處。
4.評委、賽課選手必須按時到達教導處指定地點參加本次賽課活動。
5.參賽選手上交賽課教案5份。
6.評分細則。為與教委賽課活動接軌，本次學校賽課援用教委評分細則，不另行制定。
賽課活動方案10
為了進一步加強我校師資隊伍建設，提供教師學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，全面提高課堂教學質量，特制定本教研團隊賽課活動方案。
一、指導思想：
以提高教學質量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學校學科賽課活動，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校教育教學質量。
二、活動目標：
以團隊賽課（教研組）為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學校教師的教學水平。通過團隊賽課的評課和研究，對賽課教師的教學情況進行有效的指導和幫助，從而促進教學課堂的有效性。
三、活動安排：
（一）組織機構：
團隊學科賽課活動領導小組：
組長：z（校長）、z（書記、副校長）
副組長：z（副校長）z（副校長）z（校長助理）
具體負責：z
成員：z各教研組長
�。ǘ⿲嵤╇A段
共分三個階段進行：
第一階段：報名階段、組內動員、校級協(xié)調、成立評審組；
第二階段：磨課、賽課活動，在各組教研活動日開展；
第三階段：資料整理、總結表彰。
�。ㄈ┚唧w實施
1.每個教研組推薦2個參賽小組（共4人）參賽；【本次活動整合了師徒結對匯報課活動和外出培訓教師培訓活動（1學年開課或講座1次），如未參加本次開課或介紹的老師由教研組舉行開課活動】
2.每個參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師（包括本課設計理念、重難點、教材的處理、磨課過程、亮點和不足等，各學科根據(jù)各自學科特點和學情自行調整，要求制作課件，時間15分鐘以內。）
3.評分辦法：
總評分=本學科教師的評分+評審組的.評分
評價依據(jù)：
預習、反饋情況
學情把握準確度
環(huán)節(jié)設計是否科學、合理
追問、理答技巧
重難點的突破
有否板書、精美與否、能否體現(xiàn)課的邏輯、突出重難點
導學案的使用
小組合作方式的運用
有否有學法或答題技巧的指導
是否有亮點或把握生成
是否有自主學習時間
課堂氛圍、學生參與度
“生本理念”的體現(xiàn)
課堂鞏固、練習情況
關注度的分配（后進生、后排同學、尖子生、中間學生）
總結提升
課堂筆記或落實情況
作業(yè)的設計
�。ㄋ模┚唧w安排
第一階段：參賽名單確定：12月8日，評審組名單確定：12月13日
第二階段：磨課時間：12月19日之前
賽課安排：（12月19-12月23日）
學科 課題 授課班級 參賽教師 活動時間 活動地點 授課介紹
語文 數(shù)學 英語 科學 社會 體育
北校區(qū)操場
第三階段：12月30日之前
四、獎勵辦法：
1.團體獎：2個教研組
2．單項獎：睿智獎、風采獎、設計獎、創(chuàng)新獎、潛質獎、資料獎（依據(jù)比賽情況而定。)
3.設置適當?shù)奈镔|獎勵
附件：評審表格：
教師團隊賽課之觀課環(huán)節(jié)反饋表
學科反饋人反饋時間
基本信息
優(yōu)點（至少兩點）
不足（至少兩點）
評獎（評委組必填）
授課教師
課題
授課教師
課題
賽課活動方案11
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，豐富機關干部、職工的業(yè)余文化生活，提升干部、職工之間的凝聚力，局工會將組織全局干部、職工開展一次“廚藝大比拼”活動。為使活動順利開展，特制定方案如下：
一、活動目的
本次活動以放松心情、增進凝聚力，營造團結、和諧的`精神氛圍為宗旨。
二、活動要求
局機關全體干部、職工均要參加。
三、活動時間
20xx年7月24日中午
四、活動內容
廚藝大比拼
五、比賽內容及規(guī)則
1、全局干部共10人，采取抽簽決定兩人一組，共分成5組。
2、兩人組合后，將配合完成兩個菜肴（一葷一素）的制作。
3、辦公室制定好菜譜，菜譜共5組菜，每組2道菜（一葷一素）。
4、5組參賽人員用抽簽方式?jīng)Q定完成哪2道菜。
5、抽簽時間：7月23日下午
五、評審人員。
由局長巫濱、副局長郭小玲、程航、局紀委書記熊雯擔任評委。
六、獎勵辦法
評委根據(jù)菜的色、香、味，按葷菜、素菜分別評出一等獎各1個，二等獎各2個，三等獎各2個。
比賽菜譜
第1組：紅燒排骨、油淋青菜
第2組：紅燒鯽魚、油炸花生米
第3組：炒肥腸、家鄉(xiāng)苦瓜
第4組：啤酒鴨、空心菜梗
第5組：干魚茄子煲、涼拌黃瓜
賽課活動方案12
一、指導思想
通過開展賽課活動，以提高教師素質為根本，教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)和個性的發(fā)展，提高教育教學質量。
二、活動目標
聚焦課堂，凸顯特色，推進高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的合作意識，提高教師的業(yè)務知識。
三、活動主題
落實學習目標。
根據(jù)學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設置學習目標，課堂學習過程圍繞學習目標展開，把學習目標落到實處。
四、賽課評委
待定，參賽教師不擔任評委。
五、賽課對象及要求
1、中心本部的一至三年級的數(shù)學教師，教學點的學校派一個教師參賽即可，同年段成員必須協(xié)助備課。授課內容：必須是新課內容。
2、參賽老師于賽課的'前一天上交授課導學案，一式五份。
3、數(shù)學組組長撰寫賽課簡報
4、數(shù)學教研員撰寫活動小結。
六、賽課時間
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學點的兩位老師）。
請各年級段的數(shù)學老師(教學點的負責人)商討確定參賽老師，并組織組內成員進行備課。
七、評分要求
課堂教學評分占50%，學生測評占50%
八、獎項設置
本次比賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
賽課活動方案13
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的.分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題：xx、xx。
監(jiān)考：xx、xx。
閱卷：xx、xx。
賽課活動方案14
各科室、校點：
根據(jù)萬教研發(fā)【20xx】7號文件《萬源市中小學教研室關于舉行小學語文優(yōu)質賽課活動的通知》，結合學校實際，決定于4月開展學校小學語文微格課賽課活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目的
在課堂教學中為教師提供相互交流的平臺，通過“課堂展示――課后評議―― 互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心解讀教材、研究教材、理解教材、超越教材，切實解決教學中遇到的.實際困難，優(yōu)化思路方法，真正實現(xiàn)同伴互助，發(fā)揮教師群體的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長，從而提高教學質量。
二、時間和地點
時間：20xx年4月3日（星期三）
地點：萬源市蜂桶鄉(xiāng)讓水小學
三、活動內容與形式
根據(jù)學校初賽結果，推薦1名優(yōu)勝者參加舊院學區(qū)競賽。
四、具體要求：
1、上課內容：
語文：內容不限，選手自定。
2、 20xx年4月3日上午8點30到前讓水小學報到抽簽。
3、上課安排：每堂微格課10―15分鐘，第一堂從上午9點開始。
4、參賽人員：年齡在30歲以下（89年8月31日后出生）的任教語文學科的老師全部參加，不在區(qū)間內的教師可自愿參加。各參賽教師于4月2號傳參賽教師信息（姓名、性別、電話）及教案到教導處。
五、活動程序：
1、8時30分召開籌備會。
2、9時參賽教師上課。賽課順序在賽前抽簽決定。
3、12時30分午餐。
4、下午14時評課。
5、評課結束后頒獎。
6、活動結束后，進行教學“六認真”檢查（主要檢查備課、作業(yè)批改和班主任工作）。
六、評獎：
1、評委：張加軍、謝菲、廖青冬、鄧益熊、余中亮、熊世凱、吳海毅。
2、計分：冉躍
2、設獎：一等獎一名，其余為二等獎。
七、其他事項：
1、生活：讓水小學負責午餐、晚餐，標準：每餐25元/人。
2、參會人員報道地點：讓水小學。
3、活動聯(lián)系人：謝菲（電話：）。
八、其他未盡事宜請與學校教導處聯(lián)系。 ?
賽課活動方案15
一、指導思想
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發(fā)展。
二、活動目標
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的'良好教學氛圍。
三、活動內容
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。
四、活動時間
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組
組長：xxx校長
副組長：xxx
賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢
鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩
�。�1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
�。�2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
�。�3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
�。�4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法
學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學校頒發(fā)獲獎證書并給以適當?shù)奈镔Y獎勵。
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