書香班級活動方案大全【15篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書香班級活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香班級活動方案1

　　為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過讀書的有關活動，引導學生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

　　二、活動口號：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍�！�

　　三、活動構(gòu)想：

　　1、制訂班級古詩詞朗誦計劃：根據(jù)班級朗誦古詩詞的'要求，一個星期背誦三首古詩。

　　2、教室內(nèi)設圖書角，張貼一些有關讀書的名人名言，在設計一張讀書評比表，鼓勵學生多讀好書，增長知識。

　　3、建立學生小書庫：

　　（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

　�。�2）要求每個學生書包里每天都存有一本的課外書。

　　4、建立好書交換站：同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　5、班級積極開展閱讀活動，促進學生多讀書、讀好書。

　　6、班級定期開展詩歌朗誦會，并組織小書蟲介紹讀書的方法。

　　7、上好閱讀課

　　學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。 “讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀儼嘁欢�能書香四溢、花開滿地！

書香班級活動方案2

　　一、活動目標:

　　1、結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

　　2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。

　　二、活動步驟:

　　（一）、營造書香氛圍。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。

　　（二）、開展多彩活動。

　　在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的.專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　（三）、引領閱讀之路。

　　通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學生明確為什么要讀書。

　　2、教給學生知道讀什么書。

　　3、時間保障學生讀好書

　�。�1）保證有書讀

　　每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

　　（2）保證讀書時間

　　每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。

　　（3）保證讀書交流會

　　我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

　　三、活動措施：

　　1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

　　3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

　　4、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

　　5、在每天的誦讀時間里，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。

　　7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

書香班級活動方案3

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

　　4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　二、活動對象：

　　全班學生

　　三、活動口號：

　　遨游書海，快樂讀書！

　　四、活動內(nèi)容：

　　自選兩本喜歡的書

　　五、活動過程：

　　1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書

　　自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來，為學生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、建立圖書活動管理小組：

　　圖書管理員：古妍妍、劉雪瑩

　　3、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好學校固定的讀書時間。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。

　　4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

　�。�1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

　　（2）每月舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的'心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　�。�3）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優(yōu)，打好基礎。

　　六、展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　向各位學生家長、學生推薦名著。

　　3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇）

　　4、舉辦讀書博覽會、

　　A、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　C、每學期開兩次讀書主題活動。

　　D、制作《讀書交流卡》

書香班級活動方案4

一、活動目的

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的.“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀快樂成長

　　三、活動內(nèi)容

　　1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50)各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

　　2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6.繪本教學走進課堂

　　老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

　　7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)

　　為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

　　四、活動攝影：

　　五、活動信息報道：

書香班級活動方案5

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學校關構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我�！昂脮�伴我成長”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。

　　2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的.快樂。

　　4、倡導學生把讀書作為學習的基礎，用讀書來提升學生精神境界，引領學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和微型機的班級。

　　三、活動口號：“我讀書，我快樂”。

　　四、建設過程：

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設活動等情況進行評比，具體細則如下：

　�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）

　　1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記載。

　　2、制定有針對性的書香班級計劃，目標。

　　3、制定、完善班級有關讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。

　　4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。

　　（二）圖書角建設（25分）

　　1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學生閱讀。

　　2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。

　　3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。

　　4、班容、班貌整潔大方，布置合理。

　　（三）閱讀習慣（25分）

　　1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。晨讀能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。

　　2、學生積極到學校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室借閱圖書六冊以上。

　　3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。

　�。ㄋ模┗顒娱_展（30分）

　　1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展課前三分鐘活動，教師組織指導到位。

　　2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應班級目錄量四分之一的書目。

　　3、按學校要求開展相應活動，1-6年級每學期舉行二次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等），3-6年級每學期制作2期手抄報。

　�。ㄎ澹┇@獎與特色（附加）（10分）

　　1、積極參與學校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動或競賽，分團體個人記入書香班級評比加分，團體一、二、三等獎分別加4、3、2分，個人加3、2、1分；

　　2、學生積極參加書香班級有關活動獲鎮(zhèn)級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。五、評定辦法及表彰獎勵

　　1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設的所有班級中分學段進行評比。即1-2年級評3個，3-4年級評3個，5-6年級評4個。（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）

　　2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。

　　3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”標志牌�！皶�香班級”優(yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。

　　4、對在書香校園建設活動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關規(guī)定執(zhí)行。

　　附學校“書香班級”建設活動領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三岔小學“書香班級”建設活動領導小組

　　二0一一年四月

　　遵義縣三岔小學

書香班級活動方案6

　　書香班級主題班會活動方案

　　活動過程：

　　一主持人開場白，播放視頻(3MIN)

　　齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加[我愛讀書]的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：___,___

　　A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?

　　B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊

　　A：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，天天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

　　(老師播放視頻)

　　二獲獎詩歌朗誦(5MIN)

　　B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!

　　A：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們?nèi)�體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

　　三繪本講述[吃書的狐貍](15MIN)

　　B：看來同學們的收獲可真不少!

　　A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識樹越來越茂密，同學們，你熱愛讀書嗎?

　　B：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)

　　四分享讀書心得：(8分鐘)

　　B：謝謝老師和我們的分享!我喜愛這只愛吃書的小狐貍，你呢?

　　A：我也喜愛，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個精神上很富足的人。

　　B：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會更加有智慧。

　　A：還要”讀書破萬卷”，才干“下筆如有神”哦!

　　B：我們班也有很多喜愛吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!

　　五讀書節(jié)作品欣賞(2MIN)

　　A：謝謝同學們的分享!

　　B：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，期望我們多多留意

　　A：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很專心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

　　(播放視頻)

　　六古詩小組聯(lián)唱(10MIN)

　　B：大家的作品都很有創(chuàng)意。期望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

　　A：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

　　(分小組唱

　　七大合唱[讀唐詩]

　　八班主任小結(jié)(2MIN)

　　莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”天天都是讀書日，一生都是讀書時”。

　　主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結(jié)束。謝謝!

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　　書香班級活動方案

　　一教育目標

　　通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。

　　二主題

　　愛讀書愛學習

　　三內(nèi)容

　　在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書愛學習的故事，提出思量問題，明白道理，累積名言，指導實踐。

　　四形式

　　師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的思想。

　　五過程

　　(一)打算階段

　　1打算活動中涉及的文章音樂圖片。

　　2創(chuàng)作主題班會演示文稿。

　　3收集勤奮學習的名言警句。

　　(二)實施階段

　　1學生講述古代名人讀書的故事

　　(1)孔子每事問。

　　(2)懸梁刺股。

　　(3)映雪讀書。

　　(4)警枕勵志。

　　2師：孔子每事問，孫敬懸梁蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為的學者。那么，同學們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

　　3學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

　　(1)聞一多醉書。

　　(2)華羅庚猜書。

　　(3)侯寶林抄書。

　　(4)張廣厚吃書。

　　(5)高爾基救書。

　　4師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

　　韋編三絕匡衡

　　牛角掛書歐陽修

　　煉字煉句董仲舒

　　囊螢照讀孔丘

　　鑿壁偷光車胤

　　(學生回答，并講述故事。)

　　5同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，此刻，交流自己收集的勤奮學習的名言警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)

　　(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。――韓愈

　　(2)――黃庭堅

　　(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。――朱熹

　　(4)凡學之不勤，必其志之善未篤。――王守仁

　　5討論時。

　　同學們?yōu)槭裁炊鴮W習?

　　張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”

　　李賢說：“父母要我學，我不學他們會難過的�！�

　　劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強盛，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清晰為什么學，沒仔細想過�！�

　　你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產(chǎn)生強盛而持久的動力?

　　6學生根據(jù)上述材料進行討論。

　　7學生代表交流匯報。

　　六總結(jié)

　　1同學們在這節(jié)課中有什么收獲?

　　2學生暢所欲言。

　　3教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

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　　班級書香校園活動方案

　　一教育目標

　　通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。

　　二主題

　　愛讀書愛學習

　　三內(nèi)容

　　在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書愛學習的故事，提出思量問題，明白道理，累積名言，指導實踐。

　　四形式

　　師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的思想。

　　五過程

　　(一)打算階段

　　1打算活動中涉及的.文章音樂圖片。

　　2創(chuàng)作主題班會演示文稿。

　　3收集勤奮學習的名言警句。

　　(二)實施階段

　　1學生講述古代名人讀書的故事

　　(1)孔子每事問。

　　(2)懸梁刺股。

　　(3)映雪讀書。

　　(4)警枕勵志。

　　2師：孔子每事問，孫敬懸梁蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為的學者。那么，同學們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

　　3學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

　　(1)聞一多醉書。

　　(2)華羅庚猜書。

　　(3)侯寶林抄書。

　　(4)張廣厚吃書。

　　(5)高爾基救書。

　　4師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?

　　三年不窺園李密

　　韋編三絕匡衡

　　牛角掛書歐陽修

　　煉字煉句董仲舒

　　囊螢照讀孔丘

　　鑿壁偷光車胤

　　(學生回答，并講述故事。)

　　5同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，此刻，交流自己收集的勤奮學習的名言警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)

　　(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ――韓愈

　　(2)――黃庭堅

　　(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。――朱熹

　　(4)凡學之不勤，必其志之善未篤。――王守仁

　　5討論時。

　　同學們?yōu)槭裁炊鴮W習?

　　張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習�！�

　　李賢說：“父母要我學，我不學他們會難過的�！�

　　劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強盛，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清晰為什么學，沒仔細想過。”

　　你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產(chǎn)生強盛而持久的動力?

　　6學生根據(jù)上述材料進行討論。

　　7學生代表交流匯報。

　　六總結(jié)

　　1同學們在這節(jié)課中有什么收獲?

　　2學生暢所欲言。

　　3教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

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　　書香班級主題活動方案

　　一活動目的：

　　1以4月23日世界讀書日為契機，激發(fā)學生讀書的愛好，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。

　　2養(yǎng)成好讀書會讀書的良好習慣。

　　3通過活動，鍛煉學生的語言表達能力組織能力。

　　二活動打算：

　　1策劃活動方案，流程，做好人員分工。

　　2發(fā)動部分學生查閱資料了解各種愛書讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。

　　3累積一些讀書的名言。

　　4發(fā)動部分同學打算一些朗誦和表演的小節(jié)目。

　　三活動時間：4月20日――星期一下午第一三節(jié)班會課

　　四活動過程：

　　一主持人公布主題班會開始。

　　主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯�！�

　　乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

　　甲：通過讀書我們能結(jié)識童話故事里美麗的白雪公主善良的七個小矮人聰慧的阿凡提……

　　乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅茅盾，地質(zhì)學家李四光，數(shù)學家華羅庚陳景潤，大發(fā)明家愛迪生......

　　甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中游覽，讓書香伴隨我們的成長!

　　甲乙：四(4)班“我讀書我快樂”主題班會此刻開始。

　　二讀書的小詩。

　　甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋。

　　乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

　　甲：書讓我們快樂放松。

　　乙：書讓我們充滿智慧。

　　甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞小詩[書]。

　　三名人讀書的故事。

　　甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有愛讀書的好習慣呢?

　　乙：請欣賞讀書的故事：視頻[鑿壁偷光]。

　　四同學們讀書的故事。

　　甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜愛讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

　　乙：誰來講一講自己的讀書故事。

　　五怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你天天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

　　乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了[司馬光警枕催讀]的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!

　　甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?

　　六讀書的名人名言書簽大比拼。

　　1.點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

　　2.評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“書簽”獎。

　　七班主任講話。

　　同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書讀好書的習慣，我讀書我快樂!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信充實地走向美好的未來!

　　八公布主題班會結(jié)束。

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　　以讀書為主題的班級活動

　　我們班是一個團結(jié)進取活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康快樂地成長。

　　活動目的：

　　1通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

　　2讀書要有選擇地讀，讀有價值有意義的書。

　　活動打算：排練相關的小品課本劇朗誦和講故事等節(jié)目。

　　活動過程：

　　一導入

　　甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么?”

　　乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝喜羊羊和灰太狼。

　　甲：假如你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你

　　甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉――書籍!

　　甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會此刻開始。

　　二明確讀書重要性

　　甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

　　乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

　　加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

　　――周恩來[周恩來選集]

　　讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ――趙樹理

　　重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ――托爾斯泰

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?――朱熹[訓學齋規(guī)]

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ――顏真卿

　　甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰慧最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　乙：下面請欣賞故事[鑿壁偷光](聽后請學生談感受)

　　三選擇有價值有意義的書

　　乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永恒不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?

　　甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

　　乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)

　　甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

　　乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品[書中自有黃金屋]

　　四班級特色展示

　　甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素養(yǎng)。這不,我班的幾名同學學習了[巨人的花園]一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。

　　[巨人的花園]

　　甲：感謝這幾位同學出色表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

　　乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會體驗各種生活結(jié)識各種人物的邀請書

　　甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!

　　乙：請聽詩朗誦[書]

　　書是我們永恒的朋友

　　它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　書是我們的精神之樹

　　在我們的生命中生根發(fā)芽枝繁葉茂

　　書中有人類無窮的財富

　　我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

　　書是人類發(fā)展的錄像機

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書是知識和智慧的海洋

　　我們在書海的游覽中慢慢長大

　　書是你的我的

　　書是人類永恒的朋友

　　甲：行萬里路，讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時?

　　乙：背誦古詩[讀書有所見作]

　　讀書有所見作

　　〔清〕蕭掄謂

　　人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;

　　苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

　　一日不讀書，胸臆無佳想。

　　一月不讀書，耳目失清爽。

　　甲：咦，你怎么背起古詩來了?

　　乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

　　(有個別朗誦和齊背)

　　五交流閱讀心語

　　甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識�！�

　　乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閱讀心語書簽)

　　六班主任講話

　　班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，惟獨細細品嘗，才干透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加出色!孩子，堅持天天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

　　甲：我們是祖國的期望

　　乙：我們是祖國的未來

　　甲和乙：我們惟獨多讀書，讀好書才干擔當起建設祖國的大任。

　　七結(jié)束語

　　甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書永恒不恨其晚，晚比永恒不讀強

　　甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

　　甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情游覽吧!

　　齊唱[讓我們蕩起的雙槳]

　　甲和乙：四(2)班[我讀書，我快樂]主題班會到此結(jié)束!

書香班級活動方案7

　　一、指導思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結(jié)、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學習氛圍。

　　二、建設目標

　　1、彰顯五（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

　　2、呈現(xiàn)五（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設五（2）班學生素質(zhì)展示的平臺

　　4、讓五（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個性命名：快樂螞蟻中隊

　　2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3.班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結(jié)友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

　　4.班訓：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設計思路

　　1、“書香伴我成長”——學生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)�班師生的合影，展示在你眼前的�?6個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。

　　3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的.含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

　　6、“第三只眼看世界”——黑板報。

　　五、開展豐富的班級活動

　　1.開展特色主題班隊會。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊學期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。

　　2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學習競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學小博士、英語之星等活動增強學生自信心，豐富學習生活。

　　3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習慣；了解該學年段有哪些值得一讀的好書。

書香班級活動方案8

　　讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養(yǎng)志安神。當代小學生當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

　　一、活動目標

　　1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　4、通過有關讀書實踐，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎

　　二、活動口號

　　“營造書香班級，體驗心靈之旅”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

　　做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

　　2、開展“獻一本，讀百本”活動

　　(1)每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　(2)每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

　　(3)每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書活動。本學期所讀書目為(唐詩三百首)。

　　3、保證一周一次的閱讀課

　　在每周一節(jié)語文課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

　　4、建立讀書成長冊

　　每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精

　　彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

　　5、倡導書香家庭建設

　　(1)為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的.充實相關圖書。

　　(2)開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

　　(3)幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。

　　(4)加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

　　6、 讀書活動評價辦法

　　根據(jù)(讀書成長冊)和班里實際情況制定讀書

　　評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書大王”“讀書小明星”等。

　　書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱�！白x萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兌�年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

書香班級活動方案9

　　一、特色班級建設的目標：為繼續(xù)配合學�！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜

　　合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。

　　二、特色班級建設的`原則：“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”。

　　口號：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓：學海無涯趣作舟。

　　三、特色班級建設的特色

　　1、培養(yǎng)學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。

　　2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設的理念

　　根據(jù)我班學生怕作文，愛看書的特點建設此特色班，因為我發(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本。“新課標”對作文教學部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調(diào)寫實（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學生良好的說話能力、習作能力非常有意義，這是對學生真正負責的體現(xiàn)。五、特色班級建設的內(nèi)容

　　為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認真制定了班級精神創(chuàng)建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。

書香班級活動方案10

　　“修建書香班級，讓好書陪伴學生�！钡幕顒釉谖野嗾归_以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長”的讀書活動。

　　一、制定計劃，規(guī)范讀書。

　　我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生天天看書的時間最少要一個小時,每個學期看書最少要三本,還要預備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就催促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并根據(jù)本身實際制定個人讀書計劃，如天天讀書時間的分配和安排，這學期要看的書的名字等。

　　二、要修建一個書香班級。

　　我們班的讀書口號是：我讀書， 我快樂，利用課前兩分鐘，讓學生朗誦古詩，實在也是讀書活動的一種情勢。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書***,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人最少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會瀏覽的快樂。

　　三、展開活動，激起讀書的愛好。

　　讀的內(nèi)容也從古詩詞、小童謠，擴大到成語故事、兒童文學等；讀書展現(xiàn)也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展”的活動，讓字讀書讀很多，收獲又多的'小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地展開了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也能夠是成語故事……我還要求學生天天都要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、 一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相干的讀后感，并進行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激起了他們進一步瀏覽的熱情。

　　現(xiàn)在，班里很多學生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安安靜靜地沉醉在書海中時，我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。

書香班級活動方案11

　　各班主任：

　　根據(jù)太倉市“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”評比要求。

　　一、“書香之星” 評選條件

　　學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：

　　1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的'模范帶頭作用；

　　2、積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感；

　　3、讀書量大：學生一學期課外閱讀好書5本以上，并認真做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。

　　4、有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦。

　　二、“書香班級”評選條件。

　　班級必須同時具備以下條件方可申報：

　　1、班級讀書氛圍濃厚，學生認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

　　2、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效；

　　3、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

　　4、學生能堅持做好摘記并認真撰寫讀書筆記；

　　5、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

　　三、“書香家庭”評選條件

　　家庭必須具備以下條件方可申報：

　　1、家中有獨立的書房和書柜。

　　2、家中藏書量在50冊以上。

　　3、經(jīng)常在家進行親子閱讀并交流。

　　4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張。

　　四、評選辦法。

　　1、每班推薦出1～2名“書香之星”、 1個“書香家庭”后交給年級組長，經(jīng)年級組長審核后選送德育處，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比。根據(jù)“書香之星” 、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。

　　2、“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、讀書筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎狀復印件等所有能反應該生讀書質(zhì)量的材料，其中必須交2篇有質(zhì)量的讀后感。（字數(shù)在800字以上，電子稿上傳到郵箱）。

　　“書香班級” 上交相關評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

　　“書香家庭”須上交的相關評選材料：申報表，家中藏書柜、親子閱讀照片各一張。（若有家長撰寫的文章或獲獎證書請?zhí)峁┘堎|(zhì)復印件，文章或照片請傳至郵箱）。

　　3、截止日期：

　　各年級組于20xx年年3月24日前將“書香之星”、 “書香家庭”相關材料上交至德育處參評。

書香班級活動方案12

　　一、指導思想：

　　為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質(zhì)，提高學生修養(yǎng)，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的`快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長！

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學生的知識，開闊學生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學修養(yǎng)。

　　3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求

　　1、保證閱讀質(zhì)量，學生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計劃進行閱讀積累。

　　3、黑板報開辟讀書園地，豐富學生讀書內(nèi)容，展示學生的讀書成果。

書香班級活動方案13

　　【活動初衷】

　　本學期在學校提出“培養(yǎng)學生讀書習慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業(yè)班的小學生，已具備一定的獨立學習能力，以有的五年學習生活創(chuàng)造了良好的學習氛圍�；�于我們班學生特點，是有能力，有信心與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動。

　　【活動目標】

　　激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知，積極營造班級讀書氛圍，努力打造書香班級的內(nèi)涵。

　　班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造。

　　【活動主題】

　　讀書好、好讀書、讀好書。

　　【活動宣言】

　　快樂閱讀、點燃智慧、健康成長。

　　【活動計劃】

　　一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)?/strong>

　　1、板報的設計：

　　整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閱讀、點燃智慧、健康成長。

　　有讀書的好處的介紹，有經(jīng)典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級將會評選出“惜書標兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設立這些可操作的評選項目，重激發(fā)他們的學習興趣 , 養(yǎng)成較好的讀書習慣 , 掌握有效的學習方法。特別是“親子共賞”展示學生在家的閱讀習慣，閱讀氛圍，讓家長也參與到班級活動，達到家校一致，共同引領學生健康成長。

　　2、自主發(fā)揮的角落：

　　“我們約定”是全班同學共同討論制定出我班獨有的班級公約——“我可以”。 特別針對我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因為學習是我的天職；我可以每天堅持讀書一小時，因為好書伴我成長；我可以完成每周的讀書摘抄，每月的讀書心得，因為我也不想落后；我可以閱讀與實踐相結(jié)合，因為讀萬卷書，行萬里路等內(nèi)容。

　　“登書山”是每周由兩名學生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時間，由摘選同學帶領大家一起學習這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，達到書山的頂。學習一則警句，一句名言，這是個積累的過程，想借“書山”載體，對學生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　“視點”欄目是學生在書報上看到的新聞，校內(nèi)外熱門的話題在此進行班級交流，這個內(nèi)容是學生分小組完成，在培養(yǎng)了合作意識的同時，也將讀書與生活相聯(lián)系，關注身邊的事，應用書中的知識。

　　班級的讀書活動也與學校的“國文誦讀”相結(jié)合，本學期我們高年級的經(jīng)典誦讀是《大學》，每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容，每月我們將評出“誦讀之星”“優(yōu)秀領讀員”。

　　3、書海角的設置

　　書海角的圖書由班級的`每位學生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。

　　“明星熱博”是結(jié)合當今讀書方式的改變，充分發(fā)揮學校博客和班級博客的作用，讓學生也能自創(chuàng)博客，并設立與書有關的欄目，在班級進行學習、交流。為擴大學生的參與面，我們會逐一展示新加入的學生，引導他們正確利用網(wǎng)絡資源。

　　整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會說話的老師，它們有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書方法……這樣的班級文化環(huán)境，達到了無聲的育人境界。每面墻會說話，每個角落會育人，學生在這樣的人文世界里，當然會輕松學習，自求自悟，快樂成長。

　　二、以多彩的書香文化豐富人

　　本著激發(fā)學生的讀書的興趣，引導學生正確選擇閱讀內(nèi)容，并將讀書的收獲用于生活和學習，減少功利性的閱讀，也不額外增加學生的學習負擔。

　　1、每周完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學期末做次好書介紹。

　　2、每天中午讓學生閱讀自己喜歡的課外書。

　　3、保證每天在家30分鐘到1小時的閱讀時間，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報中。鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動。

　　4、在教室中開辟“登書山”一角，每周由兩名同學推薦有關名人名言及古詩詞，便于學生理解和記憶。

　　5、每星期班會課定期為書刊閱讀指導時間。利用主題班會，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵學生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學生的個性，彰顯個人特色，將閱讀與實踐相結(jié)合。

　　6、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書數(shù)量、讀書習慣、參加交流的成果進行評價，每月評選出“惜書標兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等，希望在學期末時表優(yōu)率共達到100%以上，力爭讓每個學生都能在書香苑的活動中得到肯定，體驗成功。

　　書香建設，這是一項細致而漫長的工程，應該為學生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級文化中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。

書香班級活動方案14