校園欺凌活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的校園欺凌活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌活動方案1
一、指導思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。
組長：孫xx
副組長：周xx、曲xx、唐xx
下設四個小組：
�、賾儽Ｗo組
組長：姜xx
組員：孫xx、xxx
②人員救護組
組長：周xx
組員：各班主任老師
�、凼枭⒁龑ЫM
組長：周xx
組員：各班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組
組長：唐xx
組員：苗xx、那xx
2、各組職責
�、賾儽Ｗo組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；
�、谌藛T救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)
調(diào)安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、俑髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的'法制意識和自我保護意識。
�、谛睦碜稍兪乙Y(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
③嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的、其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
校園欺凌活動方案2
在當今社會，校園欺凌問題一直備受關注。而對于幼兒園這個群體來說，如何有效地防范和減少校園欺凌行為顯得尤為重要。針對幼兒園校園欺凌活動方案的評估與優(yōu)化，具有重要的現(xiàn)實意義。
一、方案內(nèi)容評估
規(guī)章制度建設1.
在評估幼兒園校園欺凌活動方案時，首先要考慮的是是否存在完善的規(guī)章制度。這包括是否有明確的校園欺凌行為定義、處理流程和懲罰措施等。同時也要考慮規(guī)章制度的宣傳和推廣情況，以及是否真正融入到幼兒園日常教育教學中。
師生宣傳教育2.
其次是評估師生宣傳教育的情況。幼兒園應該通過各種適合兒童接受的形式，如繪本、游戲等，向孩子們宣傳防止校園欺凌的知識和方法，同時也要加強教師對于校園欺凌的認識和處理能力培養(yǎng)。
家校合作3.
家校合作也是評估的重點之一。家長對于幼兒園校園欺凌活動的關注程度、參與程度，以及家長教育對于幼兒校園欺凌的態(tài)度和處理方式，都將直接影響到幼兒園校園欺凌活動方案的效果。
二、方案優(yōu)化建議
規(guī)章制度優(yōu)化1.
在優(yōu)化方案時，需要從規(guī)章制度建設方面入手�？梢约訌娨�(guī)章制度的完善度，對于校園欺凌行為做出更為明確的定義和細化的處理措施，并且要加強規(guī)章制度的宣傳力度，通過各種形式向師生家長廣泛宣傳，使規(guī)章制度真正起到威懾和教育作用。
師生宣傳教育優(yōu)化2.
另外，師生宣傳教育也可進行優(yōu)化�？梢越Y(jié)合幼兒的芳齡特點，設計更為生動有趣和易于理解的宣傳教育內(nèi)容。針對教師，可開展相關培訓，提升他們對于校園欺凌的認識和處理能力。
家校合作優(yōu)化3.
加強家校合作也是方案優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)。學校可以通過家長會、家長培訓等形式，加強與家長的溝通和交流，提高家長對于校園欺凌問題的關注程度，并共同制定防范策略，形成學校、家庭、社會共同抵制校園欺凌的合力。
三、觀點與理解
從深度評估和優(yōu)化建議上述內(nèi)容來看，幼兒園校園欺凌活動方案的'評估與優(yōu)化并非一蹴而就的簡單工作。需要全方位考慮校園欺凌的各個環(huán)節(jié)，并且要因地制宜，結(jié)合幼兒園實際情況，進行具體的方案設計和實施。也需要重視孩子們的心理健康，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀，從根本上預防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
對于幼兒園校園欺凌活動方案的評估與優(yōu)化，需要教育部門、家庭和社會共同努力，形成合力，建設和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護航。
在探討幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化的過程中，首先從幼兒園校園欺凌活動方案的內(nèi)容評估入手，對規(guī)章制度、師生宣傳教育和家校合作進行了具體的評估。而后給出了相應的優(yōu)化建議，從規(guī)章制度優(yōu)化、師生宣傳教育優(yōu)化和家校合作優(yōu)化三個方面給出了具體的改進措施。最后結(jié)合深度分析和提出的優(yōu)化建議，得出了在幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化上的觀點和理解，即需要全方位考慮防范校園欺凌的各個環(huán)節(jié)，充分重視孩子們的心理健康，形成社會共識，為孩子們的健康成長保駕護航。，我們可以進一步深入探討幼兒園校園欺凌活動方案的具體優(yōu)化措施，以及在實施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。
四、具體優(yōu)化措施
規(guī)章制度優(yōu)化1.
在規(guī)章制度方面，可以進一步完善校園欺凌行為的定義和分類，包括言語欺凌、身體欺凌、關系欺凌等，并制定相應的處理措施和懲罰標準。需要建立健全的校園欺凌事件報告和記錄制度，及時發(fā)現(xiàn)和介入相關事件。
師生宣傳教育優(yōu)化2.
在師生宣傳教育方面，可以引入更多富有趣味和互動性的教育活動，如主題班會、劇場表演、游戲競賽等形式，吸引孩子們的注意力，提高他們對校園欺凌問題的認識和反抗能力。對于教師端，可以加強校園欺凌相關課程的培訓，提升他們的專業(yè)知識和處理能力。
家校合作優(yōu)化3.
在家校合作方面，可以建立定期溝通的機制，包括每月一次的家長會和家校聯(lián)誼活動，以及定期發(fā)布校園欺凌相關信息，增強家長對孩子的關注和監(jiān)管意識。鼓勵家長參與學校的校園欺凌預防工作，共同促進校園的和諧穩(wěn)定。
五、挑戰(zhàn)與解決方案
兒童心理健康問題1.
在優(yōu)化幼兒園校園欺凌活動方案時，首要面臨的挑戰(zhàn)之一是兒童心理健康問題。幼兒的認知水平和心理健康狀態(tài)對于校園欺凌問題的感知和應對能力有著重要影響�？梢约訌娦睦斫】到逃�，開展相關的心理輔導和情感管理課程，幫助幼兒建立積極健康的心理素質(zhì)。
教師專業(yè)能力不足2.
另外，教師的校園欺凌處理能力也是一個挑戰(zhàn)。教師需要具備豐富的專業(yè)知識和處理經(jīng)驗，才能有效地應對校園欺凌事件�？梢约訌妿熧Y隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平和能力，例如組織教師參加相關培訓課程、開展案例研討等。
家校合作缺乏溝通3.
另外，家校合作方面也存在一定挑戰(zhàn)，即家長與學校對校園欺凌問題的認知和處理方式存在差異，缺乏有效的溝通機制�？梢越⒓议L代表和學校代表的聯(lián)絡小組，定期召開溝通會議，共同商討校園欺凌防治措施，增進家校之間的信任和合作。
六、結(jié)語
在幼兒園校園欺凌活動方案評估與優(yōu)化的過程中，我們不僅考慮了方案內(nèi)容評估和具體的優(yōu)化建議，還進一步探討了在實施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。通過這些探討，我們可以更全面地認識到幼兒園校園欺凌問題的復雜性和多樣性，以及要想有效防范和減少校園欺凌行為，需要多方共同努力，形成合力，建設和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。希望通過不懈努力，能夠讓每一個孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。
校園欺凌活動方案3
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據(jù)上級有關文件精神，我校結(jié)合工作實際特制定本方案：
一、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、領導小組
組長：XXX、
副組長：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任
三、工作安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育
�。ㄒ唬╅_展教育。
學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
1、通過國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。同時適當開展品德和安全教育。
3、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的`危害及后果。
4、通過微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
5、通過校訊通、班級微信群等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）完善制度。
1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。
2、建立校園欺凌事件應急處置預案。
3、明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌婎A防。
1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學校安保人員在重要時間(上、下學)、重要場所(校園、教學樓)的校園巡查，并做好相關記錄。
2、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、向?qū)W生公布學校“校園欺凌”救助電話，讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，并共同教育。
5、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
（四）及時處理。
強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)
各年級、各班級要對學校專項治理第一階段工作情況進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統(tǒng)一要求進行全面自查和總結(jié)，并形成自查報告和總結(jié)報政教處。
2、全面督查。學校組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌專項治理情況進行全面督查。
四、工作要求
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。
總之，我校將認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
校園欺凌活動方案4
近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺侮、污辱造成損害的校園凌辱大事,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強對此類大事的預防和處理,依據(jù)《關于開展校園凌辱專項治理的通知》要求，學校打算開展校園凌辱專項治理，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴厲校規(guī)校紀，標準學生行為，促進學生身心健康，建立平安校園、和諧校園。
二、校園防凌辱活動領導小組
組長:xx
副組:長xx
成員:各班班主任
三、安排及要求
(一)開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園凌辱治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各學校預防校園凌辱實施方案，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，到達加強法制教育，嚴厲校規(guī)校紀，標準學生行為，促進學生身心健康，建立平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學校政教處負責在3月8日前開展“校園預防凌辱”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園凌辱損害--校園凌辱治理建議書》和校長講話四個內(nèi)容。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教師集中學習《開展校園凌辱專項治理的通知》和《防范生凌辱專項治理實施方案》精神，依據(jù)相關文件，了解對校園凌辱大事預防和處理的相關政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會教育。學校組織各班在3月15日開展“預防校園凌辱損害，強化自我愛護意識”為主題的`班會教育，嚴厲校規(guī)校紀，標準學生行為，熟悉到校園凌辱行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學校少先隊將組織全部少先隊員于3月20日前進展“我拒絕校園凌辱損害”簽名承諾活動。
5、有條件的學校，協(xié)同班主任，適時適當?shù)貙θW生進展一次心理團體輔導，并針對個別學生進展疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學校由政教處負責制定完善校園凌辱的預防和處理制度、措施，建立校園凌辱大事應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園凌辱的職責。
(三)加強預防。
學校由校安辦負責，加強校園凌辱治理的人防、物防和技防建立，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到凌辱損害時，準時向?qū)W校匯報，必要時撥打報警電話，準時制止校園凌辱損害大事發(fā)生或?qū)p害降到最低。
(四)準時處理。
學校將強化責任意識，一旦校園凌辱損害又發(fā)生必需做到準時發(fā)覺、調(diào)查處置校園凌辱大事，嚴峻教育并嚴厲處理實施凌辱的學生。涉嫌違法犯罪的，要準時向公安部門報案并協(xié)作立案查處。
總之，我校將依據(jù)各級部門制定的”方案和要求，仔細開展校園凌辱損害專項治理活動，確保不發(fā)生校園凌辱大事;如若一旦發(fā)生將準時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并催促整改。
校園欺凌活動方案5
近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理,根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究,特制訂如下實施方案:
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、專項治理領導小組
組長:z
副組長:z
組員:zzzz各班主任
四、專項治理小組分工
組長:統(tǒng)籌安排我校校園欺凌專項治理工作的相關事宜。
副組長:協(xié)助組長安排相關工作,協(xié)調(diào)各年級各班級的相關工作,督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。
組員:負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展,整理專項治理期間的相關資料。
五、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年5月-7月
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的'專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《反對校園欺凌,共建和諧校園》主題,結(jié)合近期校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關系,學會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5.排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài),認真排查學生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔,防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員,進行細致排查,屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作,并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進行全面自查、督查和總結(jié),形成自查報告,逐級上報。
(一)學校自查。
(二)全面督查。我校組織專項治理小組對我校專項治理情況進行全面督查。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。
六、工作要求
1.高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓,結(jié)合實際,舉一反三,嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理,嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強安全防范能力建設,進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,切實落實安全工作責任,按照"一崗雙責、失職追責"的要求,嚴格落實安全工作黨政一把手負責制,形成"一把手"親自抓,分管領導具體抓,相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制,堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來,嚴格落實"一票否決制",使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
校園欺凌活動方案6
為了有效防范和規(guī)范處理學生欺凌行為，保障學生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》等文件規(guī)定：
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的`。
1、專題教育啟動儀式。學校政教處負責在開學初開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、班會專題、學生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》等，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會教育。學校組織各班在開學，開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時適當開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學校組織所有學生進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學校政教處處協(xié)調(diào)心理健康教師，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當?shù)貙θW生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學校制定完善校園欺凌的預防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應急處置預案；成立防欺凌治理委員會，明確各成員的職責和處理流程，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。
（1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
�。�2）班主任對本班級學生進行排查，對班級學生有暴力傾向以及學生發(fā)生矛盾的人員名單上報學校備案，并加以重點關注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學校每月進行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時處理。
學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌活動方案7
石巖頭鎮(zhèn)中心小學校園欺凌專項活動方案 近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。根據(jù)教育局《關于印發(fā)<校園欺凌專項治理實施方案>的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，結(jié)合我校實際情況，特制定本工作方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領導
學校成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當?shù)嘏沙鏊认嚓P部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
�。ㄒ唬⿷鳖I導小組及責任
組 長：x
副組長：xxx
成 員：xxx、xxx等各班班主任及護校教師隊成員
以校長（楊國華）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
�。ǘ┈F(xiàn)場防暴組
組長：xxx
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導組
組長：xxx
組員：各班班主任
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)場救護組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
三、處置原則
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的'學生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務處、總務處、財務處、大隊輔助員、當日值班教師、學校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務處、大隊輔助員、學校保衛(wèi)人員）。
4、救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫(yī)務室、班主任）。
5、疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）
五、具體工作
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內(nèi)容。（負責部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：教務處）
�。ǘ┙M織實施階段（20xx年6月－7月）
1、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：教務處、政教處）
2、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：教務處）
3、班主任在班級內(nèi)進行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對現(xiàn)象制度專項治理具體措施。
4、舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：大隊輔導員）
校園欺凌活動方案8
為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防治和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育的正常運行，特制定本工作方案。
一、指導
貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》，結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動要求，牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
組長：
張茵
副組長：xx
組員：xx
校園欺凌總體表現(xiàn)一個人成人對他人實施的肢體，青語成精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌:
(1)表現(xiàn)為打架，如打、踢、推搡等行為對受害人進行人身攻擊。
(2)表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌表現(xiàn)為威脅、戲弄，辱罵，奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡欺凌：
(1)表現(xiàn)為將欺凌視頻成受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡上。
(2)表現(xiàn)為在Q0、微信、貼吧等網(wǎng)絡媒體上辱罵、奚落其他同學，或?qū)⑵渌瑢W的圖片隨意發(fā)布，造成學生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
(一)全面排查(各)
1、全面排查中拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級中可能存在的`各種違紀學生團伙和領頭人。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象，被欺凌對象大多性格懦弱、內(nèi)向、自卑;身體較小、體形偏瘦或者偏胖，行動比較遲緩，智力偏下。
(二)建立網(wǎng)絡
各班級建立安全信息員，組織開展培訓，讓信息員及時學生中的問題傾向，以利于及時預防和處理。
(三)加強管理
1、進一步落實值日工作責職，及時到崗到位，加強課間和中午、傍晚等學生閑余時段的管理。
2、進步落實任課教師工作責職，對課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學生行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責職，加強對于重點區(qū)域和重點時段進行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時制止。
(四)專題教育
1、組織一場法制教育:組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、組織一次，違紀學生專題教育:組織違紀學生專項教育，重點對于反校園欺凌進行重點教育。
3、舉行一次主題:
運用多種形式對校園欺凌的危害進行宣傳普及，大力創(chuàng)導良好的人際關際。活動結(jié)束后，班主任把活動內(nèi)容和圖片發(fā)至專項處。
4、開展次專題教育:各專業(yè)部召開一次專業(yè)部全體議，對學生開展次針對性教育。
5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的下，啟動“反校園欺凌”活動周。
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，做好此項工作，給學生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
為有效預防校園欺凌事件，確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)縣教育局關于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、活動目的
為深入踐行社會主義核心價值觀教育，以“立德樹人”為根本任務，進一步加強學校德育管理工作，面向全體學生，平等對待每一位學生，主動探索德育工作新路徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實效。經(jīng)研究，學校第四周開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動。具體活動活動安排如下：
二、活動時間
xx月xx日
三、組織機構(gòu)。
在學校法制工作領導小組基礎上，成立明德小學“反校園欺凌”工作小組。具體負責“反校園欺凌”工作的組織、宣傳、實施工作。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
各班主任
四、活動安排
1、大隊部準備5月19日周四的校會講話，以校園反欺凌為主題。對全校師生進行思想宣傳。（負責人：袁豪）
2、各班班主任利用5月23日周一下午的班隊會時間，對學生進行校園反欺凌活動的認識與教育。班主任要認真?zhèn)湔n，充分準備，并留下過程性材料。（負責人：曹炎、各班主任）
3、班主任要加強家訪工作，及時上報更新班級三生情況。切實加強“留守學生”關愛教育工作，通過多種途徑保持與家長溝通聯(lián)系，全面了解學生校內(nèi)外情況，并留下過程性材料。（負責人：邵澤華、各班主任）
4、每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數(shù)人群，有效疏導并及時處理問題。本周五上報班級學生安全員信息。（負責人：王建、各班主任）
5、德育處在學校櫥窗展示相關的宣傳海報。（負責人：xx）
6、紅領巾廣播站利用周四的校園廣播時間開設專題。進一步深入宣傳，提高威懾力。（負責人：xx）
7、校園征文比賽：5月26日下午（周四），五六年級開展題為《同學，我想對你說……》主題征文活動。（負責人：xx、語文組教師）
五、活動要求
1、各部門、各班主任要高度重視此項工作，明確此次宣傳教育活動的重要性。確�；顒有麄鞯轿�、教育效果顯現(xiàn)。
2、德育處要做好本次宣傳周的統(tǒng)籌安排、組織實施工作。并及時收集整理相關過程性材料。
3、總務處做好本次活動的后勤保障工作。
4、各班主任要及時安排好本班學生參加好本次宣傳教育活動。注意各項活動的時間節(jié)點，做好過程性材料的收集、整理、上交工作。
校園欺凌活動方案9
一、活動目的
為深入踐行社會主義核心價值觀教育，以“立德樹人”為根本任務，進一步加強學校德育管理工作，面向全體學生，平等對待每一位學生，主動探索德育工作新路徑，突出管理重要性，提高德育工作實效。經(jīng)研究，學校第四周開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動。具體活動活動安排如下：
二、活動時間
20xx.5.18—20xx.7.8
三、組織機構(gòu)。
在學校法制工作領導小組基礎上，成立明德小學“反校園欺凌”工作小組。具體負責“反校園欺凌”工作的組織、宣傳、實施工作。
組長：
副組長：
組員：
四、活動安排
1、大隊部準備5月19日周四的校會，以校園反欺凌為主題。對全校師生進行宣傳。（負責人：袁豪）
2、各班班主任利用5月23日周一下午的班隊會時間，對學生進行校園反欺凌活動的認識與教育。班主任要認真?zhèn)湔n，充分準備，并留下過程性材料。（負責人：曹炎、各班主任）
3、班主任要加強工作，及時上報更新班級三生情況。切實加強“留守學生”關愛教育工作，通過多種途徑保持與家長溝通聯(lián)系，全面了解學生校內(nèi)外情況，并留下過程性材料。（負責人：邵澤華、各班主任）
4、每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數(shù)人群，有效疏導并及時處理問題。本周五上報班級學生安全員信息。（負責人：王建、各班主任）
5、德育處在學校櫥窗展示相關的宣傳海報。（負責人：曹炎）
6、紅領巾廣播站利用周四的'校園廣播時間開設專題。進一步深入宣傳，提高威懾力。（負責人：曹炎）
7、校園征文比賽：5月26日下午（周四），五六年級開展題為《同學，我想對你說……》主題征文活動。（負責人：袁豪、語文組教師）
五、活動要求
1、各部門、各班主任要高度重視此項工作，明確此次宣傳教育活動的重要性。確保活動宣傳到位、教育效果顯現(xiàn)。
2、德育處要做好本次宣傳周的統(tǒng)籌安排、組織實施工作。并及時收集整理相關過程性材料。
3、總務處做好本次活動的后勤保障工作。
4、各班主任要及時安排好本班學生參加好本次宣傳教育活動。注意各項活動的時間節(jié)點，做好過程性材料的收集、整理、上交工作。
校園欺凌活動方案10
一、活動背景與意義
校園欺凌是指在學校及其周邊發(fā)生的，以學校學生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個體，破壞學校秩序，更重要的是，它阻礙了學生們正常學習和健康成長。因此，組織一場關于校園欺凌防治的征文活動，將有助于引起學生對校園欺凌問題的關注，增強他們的防范意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、提高學生們對校園欺凌的認識和理解；
2、培養(yǎng)學生對校園欺凌的防范意識；
3、增強學生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；
4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品，展示學生們的思考和表達能力。
三、活動流程
1、策劃階段：
（1）明確活動目標，設計征文主題；
�。�2）組織籌備工作，確定活動時間、地點和規(guī)模；
�。�3）制定活動宣傳方案，包括海報、宣傳單、校內(nèi)廣播等；
（4）組織專家學者組成評審團隊，負責評選、點評獲獎作品。
2、宣傳階段：
�。�1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動；
�。�2）制作征文宣傳板，放置在學生們經(jīng)常聚集的地方；
（3）組織征文宣講活動，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達征文活動的目的和意義。
3、征文與投稿階段：
（1）征文主題：我的校園，我保護—拒絕校園欺凌；
�。�2）參賽對象：全校中小學生；
�。�3）要求參賽者以個人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；
（4）征文分為小學組和初高中組，分別設定兩個單獨的獎項；
�。�5）設置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。
4、評選與表彰階段：
�。�1）評審團將對參賽作品進行評選，并給予點評；
�。�2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設置投票箱讓師生進行投票；
�。�3）評選出小學組和初高中組的一、二、三等獎，并進行頒獎儀式；
（4）組織征文獲獎作品的集錦出版以及線上發(fā)布。
四、預期效果
通過此次征文活動，預期可以達到以下效果：
1、引起學生們對校園欺凌問題的關注，增強他們的防范意識和自我保護能力；
2、聚焦校園欺凌問題，促使學校、家庭、社會各界共同參與到校園欺凌的防治中；
3、發(fā)掘和培養(yǎng)學生們的寫作能力、思考能力和表達能力；
4、為學校和社會提供了一批可供參考的有關校園欺凌防治的案例和觀點。
五、活動評估
1、通過學生投票，了解學生對校園欺凌問題的關注度和參與度；
2、收集征文活動參與者的意見和反饋，了解活動的可行性和效果；
3、展示與會者對于獲獎作品的評價和點評，收集評審團對于活動的建議。
六、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費主要來源為學校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費分配將根據(jù)活動規(guī)模和實際需求進行細化制定。
七、活動影響與延續(xù)
一次性的征文活動無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導學生和社會對校園欺凌問題進行深入思考和討論。
此次征文活動的成功舉辦，將為今后類似活動鋪平道路，使校園欺凌防治成為長期而持續(xù)的`工作。
八、活動風險控制
1、參與人員風險：要保證參與征文活動的學生的安全，確保參與的學生獲得家庭的支持和同意。
2、評選風險：評選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當行為。
3、活動預算風險：在籌劃活動預算時，要充分估算可能出現(xiàn)的各項支出，做好預算規(guī)劃，確�；顒幽茼樌M行。
九、活動總結(jié)
校園欺凌問題的防治是一項長期而復雜的工作，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過此次征文活動，我們旨在引發(fā)學生的防范意識和加強他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時，也希望通過此次活動，更多的學生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營造一個和諧、安全的學習環(huán)境。
校園欺凌活動方案11
一、指導思想
圍繞建設平安和諧文明校園的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。
二、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安文明和諧和諧校園。
三、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、安排及要求：
�。ㄒ唬╅_展教育
各班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺，開展品德和安全教育。學校邀請司法人員到校開展法制教育。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。讓學生明白“違法必究，沖動必受懲罰，違紀就要付出代價”。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO
學校成立專項管理小組，建立系列制度。
�。ㄈ┘訌婎A防
學校加強校園欺凌治理的`人防、物防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。
學校救助電話：xxx
1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、手機（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因），敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結(jié)果書面上交級部，以級部為單位報安全辦公室存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班。學校實行封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。對來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。
3、上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢。如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權(quán)。
4、課間管理。值班領導和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學校安排專人對廁所、教學樓進行巡查。
5、立案查處。學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學校將依據(jù)有關條例嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
�。ㄋ模⿲W校家庭齊抓共管
定期召開家長委員會會議。家庭學校既要相互配合又要分工負責，各司其職，統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。
校園欺凌活動方案12
為嚴厲校規(guī)校紀，標準學生行為，加強法制教育，建立平安和諧校園，促進學生身心健康。依據(jù)《國務院督導委員會辦公室關于開展校園凌辱專項整治的通知》文件和通知精神，經(jīng)學校討論，打算制定我�！丁靶@凌辱”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類大事的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，愛護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：
一、通過各種形式開展專題教育
�、賴煜轮v話，向?qū)W生宣講什么是校園凌辱、校園凌辱的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園凌辱的緊急應對。
�、谥黝}班會，通過主題班會深入開展爭論、分析“面對校園凌辱，我們該怎么辦？”。
�、弁ㄟ^宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
�、芡ㄟ^“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
⑤專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進展宣傳教育，讓學生了解校園凌辱的危害及后果。
�、拚匍_教職工會議，組織教職工集中學習對校園凌辱大事預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規(guī)章制度。
①準時制定《實施方案》，指導預防校園凌辱的宣傳教育和校園凌辱應急處理；
�、跍蕰r制定《“校園凌辱”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園凌辱”處置的職責。
�、坌ｉL、安保人員組織校委會人員參與專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應急處置和匯報。如狀況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進展應急處置或報警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進展隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報120并組織緊急搶救，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
�、偌訌娦姓蛋嗪托@巡查工作，重要時間（早上上學、中午放學、下午上學、放學）、重要場所的巡邏和查看，并做好相關記錄。 ②催促學校安保人員加強校園巡察；加強對安保人員的培訓考核，將巡察的.頻率和發(fā)覺、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。 ③在局部重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進展局部更換，從技術上提高防范、發(fā)覺、制止校園凌辱大事的力量。 ④加強學校督導人員督導和巡察，對發(fā)覺的苗頭性問題準時上報保衛(wèi)處和學工處。
�、荽叽偎薰苋藛T加強宿舍治理和巡察，提高巡察頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員仔細負責，通過校園監(jiān)控發(fā)覺校園內(nèi)的學生打斗及凌辱大事，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
�、抟蟀嘀魅卫眉訌娂倚贤ê吐�(lián)系，發(fā)覺苗頭問題準時提示，并共同教育。
�、呦�?qū)W生公布學�！靶@凌辱”救助電話。
�、嗬媒搪毠h、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
�、岢浞掷麑Ｐ睦碓儐柺议_展學生心理健康詢問和疏導，發(fā)覺校園凌辱的苗頭或存在的問題，并準時跟進解決，防止事態(tài)惡化。 四、準時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園凌辱大事，安保處應準時調(diào)查處置，依據(jù)學籍治理有關規(guī)定進展處理。涉嫌違法犯罪的，由學�；蚴芰枞鑼W生及其監(jiān)護人向公安部門報案并協(xié)作立案查處。
校園欺凌活動方案13
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常秩序，根據(jù)《XX縣教育體育局等11部門聯(lián)合下發(fā)的通知》的文件精神，以“安全生產(chǎn)月”為契機，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“平安和諧校園”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理工作。
組長：XXX、（校長兼書記）
副組長：XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
校園欺凌專項治理電話：XXX、
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月—7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學校德育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的`，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月—12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
校園欺凌活動方案14
為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學習環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關于迎接國家教育督導辦開展校園欺凌專項治理督導調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
一、活動目的
通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展，建設平安校園，和諧校園。
二、活動安排
1、進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負別人的孩子家長）
3、進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴重的報給園領導。
4、進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。
5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。
6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。
7、開展一次“校園欺凌”專項督導活動。園領導要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實。
三、活動要求
1、高度重視。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，嚴防此類事故的.發(fā)生。加強幼兒園教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。
3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。
4、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
5、要認真組織實施好專項治理活動，負責人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認真總結(jié)，整理歸檔，專人負責。
本次活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責，履行好預防和處理校園欺凌的職責。
校園欺凌活動方案15
一、活動背景
1、社會背景
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。國內(nèi)各大媒體相繼報道了各類校園欺凌事件，國務院督導委員會辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導室關于在全省開展校園欺凌專項治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。
2、學校、學生背景：
本學期以來，學校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時，在學生方面，校園欺凌也時有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學習環(huán)境。學校決定開展了此次活動，旨在消除學生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動目標
1、通過問卷調(diào)查了解師生對校園欺凌的認識程度。
2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關文件。
3、通過查找資料對大家進行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認識。
4、通過主題班會、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強對全體師生的防范意識和自我保護意識。
5、通過活動，在學校及其周邊環(huán)境、村居中形成預防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、活動指導思想或者原則
四、活動計劃
1、活動時間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動地點：團山小學
3、參與對象：團山小學全體師生共113人。
4、活動組織機構(gòu)：活動由張小林老師和學校安全管理員張麗老師擔任本次活動的輔導教師，三至六年級中隊輔導員協(xié)助參與主題班會宣傳教育。一至六年級學生全程參與活動，并有高年級學生參與到活動資料的收集和整理。
5、活動需求：本次活動需要打印大量紙質(zhì)資料，同時需要學生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的.問題及解決方案：
�。�1）時間問題�；顒訒r間與教學時間相矛盾。解決預案：學校協(xié)調(diào)解決，活動也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。
�。�2）安全問題。實踐活動要引領學生走出校門、走進社會，這樣安全問題就隨之而來。解決預案：要正確的對待，加強安全教育和紀律教育，精心組織。
�。�3）個別學生出現(xiàn)畏縮或應付現(xiàn)象。這時教師首先要對學生進行正確的教育和引導，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動中體驗實踐帶來的快樂。
�。�4）某些家長的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長觀念陳舊，對學生參與活動以及校園欺凌的認識不夠，會出現(xiàn)不配合的情況。解決預案：輔導教師要做好家長的解釋與疏通工作，盡可能讓家長樂于接受，并參與其中。
五、活動研究方法
1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長通知書，觀看視頻等。
3、總結(jié)活動中的先進經(jīng)驗，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。
六、活動具體實施過程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據(jù)學生人數(shù)、年級進行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導教師。
2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。
3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進行自查，書寫自查報告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學生全面了解校園欺凌的相關內(nèi)容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動。
3、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。
4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進行一次主題講座。
5.主題班會。以預防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會教育。
6.組織學生觀看預防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預防校園欺凌告家長書，在學生家長中營造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書寫活動報告，發(fā)放倡議書、展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進行總結(jié)，向老師和同學們匯報活動情況。
3、預防校園欺凌倡議書，動員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動成果及呈現(xiàn)方式：
1、活動小組在老師的指導下完成實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動成果在學校、村居進行宣傳，對預防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學�！傲惆l(fā)生”。
六、評價方式和標準
（1）重視過程評價
實踐活動的重點在于培養(yǎng)學生的態(tài)度和能力。所以評價時，不應該過分看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應特別關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法，關注交流與合作，關注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。
�。�2）以學生自我評價為主
活動的評價可采用多種方式，其中以學生的自我評價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。
�。�3）評價要具有開放性
實踐活動具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。
七、開展活動的資源和有利條件
1、具備針對性的活動及學校領導大力支持
本學期開學以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學校下發(fā)的20xx年春季學期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學校安全工作的重要組成部分。學校根據(jù)工作實際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學生實踐活動，對于開展活動的師生親切關懷熱情幫助。
2、指導教師方面
指導教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學經(jīng)驗，很強的組織能力，對于開展科技實踐活動具有濃厚興趣和極高熱情，責任心強，關心愛護學生。而且兩位老師都長期從事過學生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實踐活動充滿信心。
3、學生方面的優(yōu)勢
團山小學學生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實踐活動中，他們對參加實踐活動都充滿了濃厚的興趣。活動小組的成員都是在各年級挑選的組織能力強，具有良好的責任心的學生或班干部。他們對本次活動充滿期待。
八、收獲與體會
通過本次活動的開展，充分展現(xiàn)出學生熱愛科學、樂于探究與實踐的精神，在參與活動的學生的共同努力下，本次活動達到了預期的效果，對構(gòu)建和諧校園和進一步提升學生互敬互愛、互幫互助的意識�，F(xiàn)就本次活動簡要總結(jié)于后：
�。�1）、學生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學得到一個施展才華的機會。這次活動的開展更堅定了他們對實踐活動研究堅定不移的決心。
�。�2）、學生通過定計劃，擬方案，收集資料。領會到活動帶來的能力提升，同時也體會到了活動帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒�，付出了太多的精力，不論是調(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精�；顒渝憻捔怂麄兊木窈土己玫钠焚|(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
�。�3）、通過本次活動的開展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著強烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學校一百多師生形同一家人。老師愛學生，學生尊敬老師，人人都生活在這個充滿愛的大家庭中。
（4）、通過活動，達到了學校與家長、村居之間構(gòu)建共同抵制、預防校園欺凌合力的目的，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境打下堅實的基礎。
�。�5）活動反思
這項調(diào)查活動雖然前后活動時間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動提供了寶貴的經(jīng)驗，同時我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進的地方。
�。�1）有的同學十分積極，但有的同學并未意識到自己的職責，自己的任務。
（2）由于首次開展此類活動，因此帶領學生參與活動是經(jīng)驗不足，導致活動的開展有一點零亂。
�。�3）活動形式不夠豐富，時間不夠充裕。
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