活動方案

時間：2024-04-27 11:17:04 活動方案我要投稿

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活動方案[范例9篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案[范例9篇]

活動方案篇1

　　地球日活動目標(biāo)：

　　1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

　　班會準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片）。

　　2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準(zhǔn)備色彩工具。

　　活動過程：

　　一、觀察導(dǎo)入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。

　　“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了１同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕腵感受。

　　二、展示目標(biāo)：

　　從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。

　　你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

　　三、啟發(fā)思考：

　�。ㄎ覀兛梢詾榄h(huán)保做的事）

　　1、植樹凈化空氣；

　　2、減少“白色污染”；

　　3、搞宣傳活動；

　　4、節(jié)約水、電等多種資源；

　　5、保護(hù)動植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳畫

　　同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個全球性的日子。

　　五、布置練習(xí)：

　　以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

　　六、總結(jié)

　　1、總結(jié)。

　　2、鼓勵學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告。

活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　推廣普及國家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的`公民義務(wù)。通過開展推普周活動，進(jìn)一步加大語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高我校師生語言文字規(guī)范意識和語言文化素養(yǎng)。

　　二、宣傳主題

　　規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　三、重點(diǎn)活動

　　1．開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布十周年，是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第五年。各班級以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題出一期宣傳板報，舉行主題班隊(duì)會（第二周完成板報，第三周舉行主題班隊(duì)會）。

　　2．協(xié)助市語委承辦泰州市第13屆推廣普通話宣傳周開幕式暨經(jīng)典誦讀匯報演出，制作學(xué)校推普工作展牌。

　　3．組織師生參加省“中華誦我與經(jīng)典有約”系列活動。組織師生參加省第二屆“書寫經(jīng)典傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽、第三屆“我與經(jīng)典有約”中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文比賽、“中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作比賽”、“中華誦經(jīng)典誦讀比賽”等，在全校形成親近經(jīng)典、傳承文化的濃厚氛圍。

　　4．組織教師參加泰州市學(xué)校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場推進(jìn)會和“第二期”中小學(xué)誦讀骨干教師培訓(xùn)班。

　　5．將推普周與綜合實(shí)踐活動課程整合，組織教師參加市小學(xué)方案設(shè)計、說課等活動。

　　6.讀書節(jié)期間，繼續(xù)開展誦讀、演講、規(guī)范字書寫比賽等形式豐富的活動，把推普工作引向深入。

活動方案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2 樂意參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本，1－5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)搿と?/p>

　　師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

　　(在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、快樂而友好。)

　　二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　1 師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的'活動空間。

　　2 提問：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

　　師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧�！變骸鞍璋琛�，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

　　(教師通過集體、個別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)

　　三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知

　　1 師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

　　2 師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。

　　(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)

　　四、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物

　　1 師(出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天)，提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

　　2 操作活動。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)

　　3 活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。

　　五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂

　　1 師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

　　2 師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。)

　　3 師：寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?

　　(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)

活動方案篇4

　　父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日，每個國家的父親節(jié)日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，父愛如山，讓我們在父親節(jié)來臨之際為父親送上最真摯的祝福。

　　一、時間：20xx年06月21日，農(nóng)歷五月初六，星期日

　　二、地點(diǎn)：幼兒園園內(nèi)

　　三、主題釋義：我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的.情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

　　2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

　　3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

　　2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

　　3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)

　　4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

　　5、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;

　　6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

　　編輯提醒:請注意查看“中班父親節(jié)活動方案”一文是否有分頁內(nèi)容。原文地址

活動方案篇5

　　為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：毛鵬

　　副組長：王秋娟、李學(xué)英

　　成員：樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜

　　二、家訪目的

　　通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境；通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

　　三、活動時間：20xx年7月5日--8月5日

　　四、家訪內(nèi)容

　　1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時，告知家長暑假的具體時間，讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識。

　　2、社會實(shí)踐活動方面。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機(jī)會，若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃，必須家長同行；家長讓孩子參加暑期社會實(shí)踐活動，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時家長全程陪同，確保學(xué)生人身安全。

　　3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識，防止上當(dāng)受騙。

　　4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運(yùn)車等非法營運(yùn)車。

　　5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長了解“家門口的好學(xué)�！�，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念。

　　6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。

　　7、了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、留守子女等)、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生的情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長；

　　8、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

　　五、活動方法步驟

　　第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)

　　按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的大家訪活動實(shí)施方案，細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會議，對暑期大家訪活動迅速安排，確保活動全面展開、有序進(jìn)行。

　　第二階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)

　　按照活動方案，以班為單位，按照大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對象，合理安排家訪時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長、與學(xué)生見面，宣傳明確家長暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生假期的看護(hù)和教育，確保學(xué)生的人身安全；對每個家訪對象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。

　　第三階段：總結(jié)評比階段(8月1日-8月5日)

　　各老師匯總收集大家訪情況，認(rèn)真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。

　　六、家訪形式及要求

　　(一)家訪形式

　　以入戶家訪為主；對家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對工作較忙的家長，可采用電話預(yù)約的形式，由家長確定恰當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪。

　　(二)家訪要求

　　1、對家訪工作要有充分的思想認(rèn)識，充分體會家訪的意義，將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。

　　2、各位班主任要以強(qiáng)烈的.責(zé)任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。

　　3、樹立服務(wù)、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實(shí)排解學(xué)生及家長的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。

　　4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動記錄表》，特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料；事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。

　　5、注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時匯報。

　　6、對于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪。

　　7、家訪結(jié)束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學(xué)校的建議和意見，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評選，對家訪中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。

活動方案篇6

　　活動目的：為增進(jìn)一年級三班師生以及家長之間的相互了解，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)班級凝聚力。同時也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美好，家委會積極組織了這次秋游活動。

　　活動時間：考慮到長假期間部分家庭出游的實(shí)際，本次秋游活動定于10月6日舉行。

　　活動地點(diǎn)：經(jīng)過家委會成員的實(shí)地考察，活動地點(diǎn)定為綠色莊園。

　　活動人員：一年級三班全體學(xué)生，每位學(xué)生由一位家長陪同參加。全班分為9組活動，每組由一名家長委員會成員及另外選出的組長帶領(lǐng)，全程負(fù)責(zé)本組孩子們的活動組織、后勤服務(wù)及安全保障等工作。

　　活動籌備

　　家長委員會具體負(fù)責(zé)活動的`籌備及材料準(zhǔn)備等工作，具體如下：

　　車輛聯(lián)絡(luò)：由程諾媽媽負(fù)責(zé)；

　　物資準(zhǔn)備：主要是購置膠棒、剪刀、氣球、獎狀等活動所需物品，由李濱媽媽、趙奕鑫媽媽負(fù)責(zé)；

　　條幅制作、姓名貼、車輛號的制作：由馮婕茹媽媽負(fù)責(zé)；

　　安全、攝影：由許家寧爸爸負(fù)責(zé)。

　　活動過程：

　　一、集合：

　　10月6日早上8:30在學(xué)校西邊夕陽紅公園集合，按小組乘車：（1、2小組乘1號車；3、4小組乘2號車；5、6小組乘3號車；7、8小組乘4號車；第9小組的成員由組長分配，每輛車分配兩名學(xué)生及家長。）20分鐘集合完畢，8:50準(zhǔn)時發(fā)車趕往綠色莊園。

　　各小組組長出發(fā)前到馮婕茹媽媽處領(lǐng)取活動用品。

　　二、排隊(duì)集體游覽綠色莊園，欣賞秋天景色。

　　三、小組活動

　　到達(dá)活動地點(diǎn)，老師講明要求，分小組開始活動。

　　活動內(nèi)容：起隊(duì)名、編隊(duì)歌、寫口號（寫在卡紙上）、設(shè)計隊(duì)旗。（隊(duì)旗上面要有隊(duì)標(biāo)）——學(xué)生參與，家長指導(dǎo)。

　　小隊(duì)展示：報隊(duì)名、唱隊(duì)歌、喊口號，展示隊(duì)旗——各小隊(duì)學(xué)生依次全部上場。

　　四、午餐

　　自備午餐，夠吃即可，不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。

　　五、親自游戲——夾球跑比賽

　　游戲規(guī)則：

　　1、家長和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑，雙手張開，不準(zhǔn)觸球，觸球違規(guī)就必須回到起點(diǎn)重新開始。

　　2、每次比賽進(jìn)行三個小組，不參加比賽的家委當(dāng)裁判。

　　3、每組9名學(xué)生和家長都要參加比賽，如組內(nèi)有人請假，則安排一人跑兩次。

　　4、小組成員先跑完的為勝。

　　六、攀爬活動

　　帶領(lǐng)學(xué)生到攀爬世界，學(xué)生自由活動，家長關(guān)注學(xué)生安全。

　　七、返回

　　下午四點(diǎn)，乘原車返回。

　　活動要求：

　　1、必須遵守活動時間及安排，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)；如有特殊情況，請與各小組組長聯(lián)系。

　　2、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，注意安全，有事需事先請假。不準(zhǔn)單獨(dú)活動，家長不準(zhǔn)帶孩子單獨(dú)去玩其它項(xiàng)目。同學(xué)之間要互相關(guān)心，時刻把安全放在首位。

　　2、上、下車要遵守紀(jì)律，家長在乘車途中要注意孩子的安全，不要讓孩子將手和頭伸到車窗外，不要讓孩子在開動的汽車上走動，以免出現(xiàn)意外事故。

　　3、要注意保護(hù)環(huán)境，特別是午餐后一定要將食品包裝紙收進(jìn)垃圾袋，活動場地不準(zhǔn)留一片垃圾。

　　附：一年級三班活動分組名單

活動方案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：

　　（1）知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。

　�。�1）學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針，

　　材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。

　　2、能力目標(biāo)：

　�。�1）能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。

　�。�2）初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。

　　（2）能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技

　　術(shù)作品鑒賞能力。

　　3、情感目標(biāo)：

　�。�1）根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗(yàn)自己已經(jīng)很能干。

　�。�2）通過自己的設(shè)計、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。

　　（3）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是用平針法縫制小布袋，難點(diǎn)是縫制布袋的方法。

　　三、教學(xué)設(shè)計：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你平時縫過東西沒有？（你見過家里人縫紉嗎？）能不能告訴大家縫紉時常用的工具是什么？

　　生：回答

　　師：今天我們要用平針法縫一個小布袋。（揭題）

　�。ń逃龖�(yīng)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，扎根于兒童的生活，與兒童的現(xiàn)實(shí)的生活境遇發(fā)生關(guān)聯(lián)，談話內(nèi)容從生活入手，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材的重要方法。）

　　（二）設(shè)計學(xué)習(xí)

　　1、了解工具、材料

　　師：誰能說說縫制一個小布袋需要哪些材料和工具。

　　生：答，師板書：

　　工具：針、剪刀、劃粉……

　　材料：線、布、細(xì)帶子……

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計

　　想一想：

　　師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計一份簡單的縫制布藝品的制作方案呢？

　　想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。

　　說一說：

　　生：思考、討論

　　寫一寫：

　　生：填寫設(shè)計方案。

　　布制品制作設(shè)計方案

　　班級設(shè)計人日期

　　作品名稱：

　　選用的材料：

　　需要的工具：

　　設(shè)計的構(gòu)思（尺寸、形狀等）畫出簡單的.草圖

　　制作的過程：

　　議一議：

　　生：重點(diǎn)評議設(shè)計中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。（板書）

　　制作過程：裁剪——縫制——穿帶——美化。

　　縫制過程：先從布的正面縫穿帶部分，再從布的反面用平針縫制邊和底。

　�。ㄗ寣W(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際（個人喜好，所帶材料等）設(shè)計制作學(xué)習(xí)方案，這屬于“設(shè)計性學(xué)習(xí)”活動。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計和實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生生活中的現(xiàn)實(shí)問題的解決，具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性。）

　�。ㄈ┘寄苡�(xùn)練

　　1、試一試：

　　師：請根據(jù)書上“平針縫制方法示意圖”或自己的經(jīng)驗(yàn)在零碎布上試著練習(xí)縫平針針法。

　　2、說一說：

　　師：你能不能向大家介紹縫平針時要注意什么。

　　生：回答（多媒體輔助，展示課件一內(nèi)容）

　　3、比一比

　　師：請用剛才學(xué)的縫紉技能，按你設(shè)計的方案縫制一個小布袋。比一比，誰縫的針腳勻稱，縫的布袋有用又美觀。

　　生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個別輔導(dǎo)）

　�。▽W(xué)生的平針縫紉技能培養(yǎng)主要是運(yùn)用“二次實(shí)踐法”，學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí)，將自己的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，同時發(fā)現(xiàn)存在的問題。然后是通過強(qiáng)化性或修正性練習(xí)，使勞動作品更加接近設(shè)想的目標(biāo)，推動學(xué)生提高勞動技能水平。）

　�。ㄋ模┬蕾p評價

　　1、評一評

　　師：請對自己的作品進(jìn)行鑒賞評價（自評——組評）

　　2、露一露

　　師：請把你的作品展示給同學(xué)。（說一句簡短的廣告語）

　�。ㄔ趯W(xué)生完成作品后，請他向同學(xué)介紹自己作品的優(yōu)點(diǎn)，分析存在的問題，并提出修改方法。有利于學(xué)生進(jìn)一步加以改進(jìn)，使勞動作品更加完美，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。或請未完成的學(xué)生說說來不及的原因，有利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。在這不斷否定——肯定——否定過程中使學(xué)生的勞動技能向前不斷發(fā)展，形成主體的創(chuàng)新意識，特殊也養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致創(chuàng)造的勞動習(xí)慣。）

活動方案篇8

　　活動主題：

　　冬天的溫暖

　　活動背景：

　　一年一度的“農(nóng)村全寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助”評選工作又一次全面鋪開，學(xué)校組織相關(guān)人員開會學(xué)習(xí)文件，討論評選方案，評選原則，評選程序。要求各班按公平、公開、透明的原則，真實(shí)、準(zhǔn)確地評選出品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，讓黨的.溫暖融進(jìn)每一個學(xué)生的心中。結(jié)合學(xué)校的工作安排，我班決定把評選活動與主題班會相結(jié)合，以求達(dá)到教育、感化學(xué)生的目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，使學(xué)生感受溫暖，感受愛。從而激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的熱情。

　　2.公平、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確地評選出品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生享受資助。

　　3.增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀班級。

　　活動準(zhǔn)備：

　　第一階段：學(xué)生準(zhǔn)備。（提前通知活動主題，讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)個人資料）。

　　第二階段：籌備。由班主任、班委、團(tuán)委籌備部署班會活動。

　　第三階段：班主任預(yù)定活動程序，并與班委和團(tuán)支部討論確定實(shí)施過程。

　　第四階段：布置會場并邀請科任老師參會。

　　活動時間：

　　11月28日

　　活動過程：

　　1.主持人宣布活動開始。

　　2.班主任講話。

　　3學(xué)生陳述申請補(bǔ)助的條件和理由。

　　4.全班學(xué)生和教師代表無記名投票產(chǎn)生評選結(jié)果，主持人宣布評選結(jié)果。

　　5被評選上的學(xué)生代表（2~3名）感恩演講。

　　6.科任教師代表講話。

　　7.歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，活動結(jié)束。

活動方案篇9

　　一、比賽目的：增強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉的意識，增強(qiáng)大學(xué)生文化體育素質(zhì)，構(gòu)建人文理念的大學(xué)校園，豐富大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各班同學(xué)間的交流。通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增加組織凝聚力，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流學(xué)習(xí)的'平臺，使同學(xué)們體會到有組織有紀(jì)律的集體力量。

　　二、比賽原則：公平、公正、公開、友誼第一、比賽第二。

　　三、比賽時間地點(diǎn)：待定西操場

　　四、比賽規(guī)程：

　　1、為了加大拔河比賽在各班的影響力度，賽前進(jìn)行宣傳。

　　2、比賽項(xiàng)目：淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程

　　五、活動單位：

　　主辦：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系體育部

　　六、參賽對象：大一各班

　　七、器材設(shè)備：兩個口哨、兩根粗繩、兩個令旗。

　　八、比賽安排：

　　1、參賽隊(duì)伍：以班為單位，共１0支參賽隊(duì)伍，每只參賽隊(duì)伍男子7人，女子7人，總?cè)藬?shù)14人。

　　2、每場比賽前10分鐘，參賽隊(duì)伍將出場名單交給主裁。