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中班主題活動方案：汽車
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的中班主題活動方案：汽車，歡迎大家分享。
主題的產生：
隨著社會的進步，現代的交通工具也是非常發(fā)達的，人們所用到的交通工具——汽車，也是非常普遍的。有一天，我們班周嘉文小朋友帶來了一輛仿真汽車模型，孩子們見后都好奇地圍在一起看看、摸摸、玩玩、說說。周嘉文則象個小老師，向大家介紹起了汽車：有靈活的輪子、有可打開的車門、有前后的座位、還有汽車的牌子…………柯星銘說：你的汽車里有音響嗎？周沿佐說：你的汽車可以開的很快嗎？吳季凡說：你的汽車是假的，我爸爸有一輛桑塔那，星期六我們還開車去的揚州玩呢！她的話馬上吸引了更多孩子的興趣。徐岑說：我的阿姨買了一輛寶馬，要150萬呢！袁源說：我的爸爸有一輛寶來車。曹銘慧說：我家有兩輛車，爸爸的是黑色的，媽媽的是白色的。王浩說：我爸爸的車是越野車…………可見在班上有好多孩子家中用有了汽車。顧歡怡說：我爸爸的是面包車，可以坐很多人。這時孩子們孩子們的話題又轉移了，“你爸爸的車多大�。靠梢宰鴰讉�人？是什么牌子的？什么顏色的…………”一時間孩子的問題全部集中在討論自己家的車上。見此情景我便提出：“小朋友們，不如我們大家一起去認識多一點有關車的知識吧�！庇變糊R答：“好啊”。我便和孩子們一起確定了《汽車》這個主題，并讓孩子們回家尋找、收集有關的汽車資料，《汽車》這個主題由此誕生了。
主題目標：
社會生活：
1、了解在城市開車不鳴喇叭的常識。
2、認識常見的交通標記及作用，建立基本的交通安全概念，懂得安全乘車。
3、了解汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染，加強環(huán)保意識。
身體運動：
1、根據指令進行快步跑和慢步走。
2、愿意用肢體動作來克服困難完成交通工具的動力過關任務。
3、在“開車”活動中促進大小肌肉的發(fā)展。
4、通過練習逐步掌握滾輪胎的方法。
語言交流：
1、知道馬路上有許多的車輛，能用完整的語句說出名稱、主要特征及用途。
2、認識一些不同國家的品牌汽車，并能看到車標說出汽車的名稱。
3、能根據不同車子發(fā)出的聲音，來創(chuàng)編有關車的兒歌。
4、能大膽地向同伴介紹自己制作的車。
科學探究：
1、學會基本的測量方法，并掌握測量的準確性、學會簡單的記錄方法。
2、通過比較學會等量的判斷，并復習比較不等量。
3、了解幾種常見和特殊車輛的特征、外形和功能。
4、收集各種關于汽車、交通的資料，會自己分類、整理。
5、觀察探索汽車的內部結構，知道主要部件的名稱和用途。
藝術表現：
1、會用幾何圖形進行組合，畫出各種車輛的基本部分。
2、能大膽設計未來的汽車，并嘗試繪制模型。
3、學習用各種廢舊材料來制作汽車，并進行合理的裝飾。
4、學習用開車、停車、按喇叭的動作來表現音樂的變化。
5、能根據音樂的內容和旋律進行音樂游戲，享受扮演游戲的樂趣。
家長參與：
1、請您協(xié)助幼兒帶有關車的卡片、圖書、各種玩具汽車、VCD等帶來園，并寫好名字，每個孩子最多帶兩輛車。（主題結束后帶回家）。
2、請家長在帶孩子外出時教孩子認識一些簡單的交通標志，了解基本的交通規(guī)則；
3、有車的家庭還可讓孩子跟爸爸媽媽一起洗車，了解車的清潔方法；
4、利用帶孩子外出的時間介紹各種不同的車輛，豐富孩子有關車的知識。
5、引導孩子認識一些常見的汽車標記。
6、請家長和孩子利用廢舊材料共同制作汽車。（牙膏盒、小紙盒、瓶蓋等）
7、記錄孩子對汽車的問題和了解。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、收集汽車實物、圖片布置成展覽。
2、做一塊汽車標記的版面。
3、孩子關于汽車的問題布置及汽車調查表。
4、幼兒的繪畫作品展示——《我最喜歡的汽車》、《我設計的汽車》、《親子制作汽車》等。
5、汽車的書籍、交通標記供幼兒閱讀、認識。
6、建構汽車的場所、積木等材料，幼兒建構的汽車一條街展示。
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