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大班科學(xué)活動方案有趣的復(fù)制
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動方案有趣的復(fù)制，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.感知、探索物體的復(fù)制過程，了解復(fù)制的多種方法
2.嘗試使用不同的方法復(fù)制，發(fā)展擴散性思維
活動準備：
1.各種相同物品
2.操作材料：復(fù)寫紙、拷貝紙、剪刀、筆、各種較圖形、橡皮泥等
活動過程：
一.看一看、分一分
1.幼兒觀察物品進行分類練習(xí)
超市里新進了一批貨物，售貨員阿姨還沒來得及整理呢，想請小朋友幫幫忙，大家愿意嗎?
2.你是怎樣整理的?(一模一樣的東西放在一起)
3.那這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢?
在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了情境，把許多相同的瓶子盒子凌亂的放在地上，請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣，大家紛紛要求幫忙整理。在他們自己的動手整理中發(fā)現(xiàn)了秘密：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。
二.初探復(fù)制的方法
1.幫小魚找朋友
一條小魚可真孤單啊，它想找和它長得一模一樣的小魚做好朋友，大家愿意幫忙嗎?
2.根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制，并記錄。
3.小結(jié)：把東西做得一模一樣的過程，叫做復(fù)制。
根據(jù)綱要，本著讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的目的，我為活動的操作準備了許多的材料，有剪刀、復(fù)寫紙、拷貝紙等。更尊重了孩子自己的意愿請他們自由的選擇材料進行操作。為了激發(fā)幼兒操作興趣，我還利用了記錄卡這一記錄方式請幼兒進行記錄，把自己的操作結(jié)果記錄下來，讓幼兒有一種成就感。
更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復(fù)制。
三.了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運用。
1.平日里，哪些地方也用到了這種復(fù)制?
2.觀察錄像，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運用
3.為什么要使用復(fù)制?引導(dǎo)幼兒說說運用復(fù)制的好處。
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