活動方案

時間：2023-11-15 11:07:38 活動方案我要投稿

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活動方案優(yōu)選6篇

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案優(yōu)選6篇

活動方案篇1

　　1957年，世界聾人聯(lián)合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定把1958年9月28日定為第一個國際聾人節(jié)，并規(guī)定以后每年9月的第四個星期日為國際聾人節(jié)。

　　至今已是第53個年頭。每年此日，中國各地都為當地聾人組織各種形式的慶�；顒�，如聾人文藝演出、書畫展覽、球類、棋類、田徑等體育比賽等。

　　據統(tǒng)計顯示，全世界有2.5億人患有中度以上的聽力損失，他們無法聽清或聽到有聲世界的呼喚。在聾人近乎無聲的世界里，沒有歌聲，缺少喝彩，充滿著靜謐、孤獨、茫然、困惑和對有聲世界的渴望……

　　根據20xx年我國第二次殘疾人抽樣調查結果分析，全國共有聽力障礙殘疾人20xx萬，占各類殘疾人總數的24.16%，居于六類殘疾之首，其中1歲至14歲的聾兒達117萬，每年新生聾兒2萬到3萬。面對如此龐大的聾人群體，我們除了捍衛(wèi)其權利，保證其尊嚴，更重要的是防聾治聾，使更多的人能夠傾聽世界，享受美好人生！

　　防聾第一步：新生兒聽力篩查

　　今年3歲的圖圖活潑可愛，他喜歡做游戲，聽故事，最近還學會了背《弟子規(guī)》，稚嫩的童音帶給全家許多歡笑和幸福。3年前，圖圖的父母剛剛沉浸在初得貴子的喜悅之中，然而，在醫(yī)院進行常規(guī)新生兒聽力篩查中，圖圖雙耳都未通過篩查。3個月的她被診斷為雙耳極重度感音神經性聾，聽力損失達到95db。圖圖的父母焦急萬分，想著父母健康，家人也沒有遺傳史，懷孕時也很注意營養(yǎng)，怎么孩子生下來就聾了？經過反復檢查，沒有發(fā)現其他畸形，除了比同齡嬰兒安靜外，孩子茁壯成長著。6個月時，孩子配了助聽器，對大聲音似乎有了些反應，但效果不明顯，醫(yī)生建議植入電子耳蝸。在全家人的經濟增援下，圖圖一歲半時右耳植入電子耳蝸，術后一月開機調試，并在媽媽陪伴下接受語言訓練。術后2個月，圖圖慢慢開始呀呀學語，雖然剛開始不如同齡兒童，但現在，除了右耳上掛了個小東西（電子耳蝸言語處理器），他可以像正常兒童一樣說話、玩耍。這個家庭又充滿了笑聲。

　　聽力障礙是常見的出生缺陷。研究表明：正常新生兒聽力障礙的發(fā)生率為0.1~0.3%，雙側聽力障礙的發(fā)生率中，中重度以上者達0.05%。在經過重癥監(jiān)護病房搶救的新生兒中，聽力重度損傷者可達1%。

　　兒童語言快速發(fā)展階段主要在0~3歲，聽力正常的嬰兒一般在4~9個月，最遲不超過11個月便牙牙學語，這是語言發(fā)育的重要階段性標志。如不能在出生后11個月內進入呀呀學語期，那么在2~3歲內就不能進行正常的語言學習。通過常規(guī)體檢或父母觀察，一般在小兒2歲以后才能發(fā)現聽力障礙，此時，已錯過兒童語言快速發(fā)育的時期，也延誤了康復的最佳時機。

　　不管聽力損害的程度是輕度或極重度，只要在6月齡前被發(fā)現，且患兒的認知能力正常，經過干預后，患兒的語言能力基本上能達到正常水平。且輕度聽力損害患兒和極重度聽力損害患兒語言發(fā)育水平沒有明顯差別。

　　在醫(yī)院出生的新生兒，通常出生后48~72小時做聽力篩查。把一個聽力篩查儀的小探頭，放入耳道，幾分鐘就可出結果。未通過“初篩”者，應在出生后 42天進行“復篩”。進入重癥監(jiān)護病房（nicu）住院的新生兒和嬰幼兒，出院前都應進入聽力篩查，此為聽力篩查的重中之重。即使通過“初篩”，也要定期（每6個月）接受聽力檢測至3歲。非醫(yī)院出生的新生兒，在生后一個月內應進行聽力篩查。因此，每一個迎接新寶寶的家庭，都要積極配合聽力篩查，防患于未然。

　　及早發(fā)現耳聾，回歸有聲世界不是夢

　　田阿姨50多歲，聽力一向很好，就是有點鼻炎，兩月前還坐飛機去上�？词啦５罱X得聽力下降，接電話也有點吃力，感冒一次后，聽力更差了，吃了許多藥，也不見好。拖了一個多月后，田阿姨去醫(yī)院檢查，診斷為中耳炎引起了雙耳傳導性聾。做了鼓膜穿刺，雙耳都抽出了淡黃色粘稠的液體，又用藥水沖洗，聽力一下就好了，回家吃藥治療，又復查了幾次，聽力已本恢復。田阿姨想，幸虧來了醫(yī)院，否則一直拖著可能就像醫(yī)生說的那樣，最后耳朵里的積液越來越粘稠，變成“膠耳”了。

　　鼻腔后部有個小管叫咽鼓管，通向中耳，正常時這個小管隨著吞咽動作會開放，使中耳腔與外界壓力平衡。感冒后這個小管腫脹堵塞，不能平衡中耳內外壓力，使中耳形成負壓，滲出液體，影響聽力。如果長期不愈，中耳內的液體會逐漸變粘稠，使中耳內三個精致的聽小骨被牢牢粘住，無法傳導聲音。即臨床所謂的 “膠耳”。如果積極治療，很快就會痊愈，但如果不予重視，時間拖得太久，治療起來就非常麻煩，甚至導致永久性聽力損失。

　　在臨床上，耳聾很常見，一般只有雙側耳聾，才會引起語言交流障礙；單側耳聾可以對聲音方向的辨認造成影響，但不影響進行日常交流。引起耳聾的原因很多，它可能是一種獨特的疾病，也可能是許多外耳、中耳、內耳疾病，還可能是鄰近器官或全身疾病在聽覺系統(tǒng)的表現。如外耳耵聹栓塞、鼓膜穿孔、急慢性中耳炎會造成傳導性耳聾，主要是傳音功能障礙，通過治療聽力都可以得到提高；影響內耳的疾病，如突發(fā)性聾、梅尼埃病等造成的感音性聾，經過積極治療聽力也可能得到部分恢復；聽神經瘤引起的神經性耳聾，可以通過手術治療。有的耳聾可能是其他疾病的伴隨癥狀，如成人慢性肥厚性鼻炎和兒童腺樣體肥大都可導致分泌性中耳炎，出現耳聾；鼻咽癌或顱內疾病也可造成耳聾。患有糖尿病、高血壓、高血脂的患者，可能會出現耳聾。當出現耳聾癥狀時，一定要到醫(yī)院去進行全面檢查，確診疾病，盡可能尋找病因，進行有針對性的治療。如果排除除其他造成耳聾的疾病，只是單純的感音神經性聾，藥物干預無效時，還可以試用助聽器和電子耳蝸進行康復治療�？傊绨l(fā)現、早診斷、早治療，也許回歸有聲世界不是夢想。

　　老年性聾不可怕，積極治療才能康復

　　王大媽今年70歲了，一向身體硬朗，自從退休以后，就承擔著照顧小孫子的重任。但近幾年來，兒女發(fā)現跟老媽說話越來越費勁，一句話說三四次也聽不明白，總是打岔�！叭死狭�，耳朵不好使了”成了王大媽的口頭禪，兒女要帶她去醫(yī)院檢查，王大媽總拖著不去。但后來接電話也聽不清，路上好幾次聽不見汽車喇叭響，險情重重。去醫(yī)院一查，原來患上了中重度老年性聾，需要配戴助聽器。經過一個多月的試用和調試，王大媽又可以像往常一樣和兒女聊天了。

　　老年性聾是隨著年齡增長而發(fā)生的聽覺系統(tǒng)的退行性變，常在達到一定年齡后出現，沒有明確病因，在不知不覺中發(fā)展加重。早期表現為對門鈴聲，電話鈴聲，鳥叫聲等高頻聲響不敏感，接電話困難，看電視時聲音小聽不見，聲音大了嫌吵，在嘈雜環(huán)境中交談困難，總是打岔。另外，多數老年人有一定程度的`耳鳴，多為高調性，開始時僅在夜深人靜時出現，逐漸加重，持續(xù)終日。

　　如何預防老年性聾呢？首先老年人應注意勞逸結合，保持心情舒暢，心胸開闊。注意飲食衛(wèi)生，減少脂類食物，戒煙酒，防治心血管疾病等。其次要避免接觸噪聲，進行適當的體育鍛煉。最后特別要注意用藥安全，慎用耳毒性藥物。

　　對于已經患有老年性聾的患者可以適當進行藥物治療，如效果不好，可以選配適當的助聽器。

　　日常生活中要注意聽力預防和保健

　　聲音如此美妙，我們拒絕耳聾。一旦發(fā)現耳聾，應當到耳鼻喉專科進行全面檢查，對已發(fā)現的耳聾癥狀追根究底，進行診斷和治療。

　　1. 避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、奎寧及其衍生物等，以免發(fā)生藥物中毒性耳聾。嬰幼兒內耳發(fā)育不完善，易受藥物影響，要禁用這些藥物。

　　2. 避免各種噪音。如長時間接觸機器轟鳴、人聲喧嘩、鑼鼓聲等各種噪聲，會導致內耳的微細血管經常處于痙攣狀態(tài)，內耳供血減少，聽力減退。

　　3. 聽音樂時最好裸耳聽，聽過分激烈的音樂 1小時左右應休息一次；輕音樂、較慢的流行樂，可以100分鐘休息一次；每次用手機的時間應控制在10分鐘之內。如需戴耳機，最好用頭戴式耳機，少用耳塞。不可持續(xù)時間過長地戴耳機，更不可戴著耳機睡覺。

　　4. 避免長時間使用“隨身聽”或mp3，聽mp3或用手機時，把音量調到40~50分貝，清晰即可，不可超過最大音量的60％以上。

　　5. 避免不當挖耳。平時不要隨便用小木棒、發(fā)夾等挖耳止癢，以防損傷耳道深處的鼓膜，甚至造成外傷性鼓膜穿孔和化膿性中耳炎等病變，導致不同程度的聽力減退。

　　6. 避免耳周高氣壓的影響。如參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應距現場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。

　　7. 積極醫(yī)治感冒。因為感冒能影響咽鼓管（從咽部到中耳腔的管道）的通氣程度。另外，如用力不當擤鼻涕，會使鼻涕中的病菌進入中耳腔，容易引起中耳炎，導致聽力下降。

　　8. 飲食均衡，少吃高脂肪食物。血中膽固醇的濃度過高，造成血管壁的粥樣硬化，血管硬化使得內耳血液供應減少，聽覺器官營養(yǎng)不良，導致聽力減退或發(fā)生耳聾。

　　9. 保持良好心態(tài)。情緒波動過大可引起全身毛細血管的痙攣、收縮，造成內耳聽血管血流的嚴重減慢，發(fā)生微循環(huán)障礙，從而使內耳聽神經缺氧，導致突發(fā)性耳聾。

　　10. 生活規(guī)律，適當進行體育運動，預防感冒。

　　1958年9月26日，中華人民共和國應世界聾人聯(lián)合會倡議第一次舉辦聾人節(jié)，今年我們迎來了第53個國際聾人節(jié)。為慶祝這個充滿關懷與感恩的節(jié)日，9月25日XX市殘聯(lián)和北京毅鵬比鄰文化傳媒有限公司共同主辦了名為“信--無聲之美”的公益文化活動，屆時將有150為聾人朋友作為活動主體傾情參與其中。此次活動本著豐富聾人及殘疾人的精神文化生活、引發(fā)社會各界同仁的關愛，共同構建和諧社會的宗旨，大力開展“愛心送戲”活動，為廣大聾人及殘疾人朋友送去溫馨的問候。

活動方案篇2

　　20xx年5月20日是第二十三次法定“全國助殘日”，根據有關通知要求，為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動，充分體現黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視，把黨和政府的關懷與溫暖送到殘疾人心中，按照《關于開展第二十三次“全國助殘日”活動通知》文件精神，結合我校實際，就今年的“全國助殘日”活動提出如下安排：

　　一、主題

　　加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益

　　二、背景和意義

　　殘疾人文化是社會主義文化的組成部分，是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的勵志文化；是倡導平等友愛、包容互助的和諧文化；是踐行社會主義榮辱觀的道德文化；是社會主義精神文明的人文文化。

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬�、舉行助殘日捐款活動。

　　1、活動時間：20xx年5月15日——5月20日。

　　2、20xx年5月15日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動倡議。

　　3、20xx年5月16日——5月17日各班舉行捐款活動。（負責人：各班主任）

　　4、20xx年5月18日課間操在學校國旗下舉行捐款儀式，要求全體同學到場，各班把捐款錢數、名單匯總裝于信封內，派一名代表上臺捐款。

　　（二）、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。

　　內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的.學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

　　附：

　　第二十三次全國助殘日宣傳口號：

　　1.加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益

　　2.推進殘疾人文化建設、打造殘疾人精神家園

　　3.關注殘疾人精神文化需求

　　4.關注基層殘疾人文化生活

　　5.讓殘疾人均等享有公共文化服務

　　6.特殊的藝術、特殊的魅力

　　7.文化是放飛殘疾人心靈的羽翼

　　8.文化助殘、放飛夢想

　　9.擁有文化知識、鑄造生命力量

　　10.共享文化、共享文明

　　11.擁有文化、享有生命的尊嚴

　　12.知識豐富人生、文化改變命運

活動方案篇3

　　為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明城區(qū)建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校特制定如下方案。

　　一、指導思想與工作目標

　　深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

　　二、“學校道德講堂”工作原則

　　1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。

　　2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

　　3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

　　三、“道德講堂”對象：

　　大張小學全體師生

　　四、“學校道德講堂”的組織實施

　　(一)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

　　組長：李紅平

　　副組長：成文忠董淑蘭

　　組員：全體師生

　　(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有教室，定期開展相關活動。

　　(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

　　第一版塊：教師“師德講堂”

　　1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

　　2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

　　3、創(chuàng)設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

　　4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

　　5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的'先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

　　6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

　　第二版塊：學生“道德講堂”

　　1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

　　2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、宣傳欄等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

　　3、我講——利用道德講堂的陣地，講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

　　4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄或公民道德“三字經”。

　　6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

　　7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

　　活動中形成一套內容詳實、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

　　2、教師收集有關的.圖片、數據、文字資料。

　　3、廢舊的垃圾物品

　　活動過程：一、導入：1、出示題目：

　　某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

　　二、活動過程：

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、教師隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　�。�1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　�。�2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

　　三、活動延伸：

　　“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

　　2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

活動方案篇5

　　感恩母親節(jié)百貨獻大禮

　　百貨商場母親節(jié)活動策劃書

　　時間：二〇xx年五月一日

　　百貨公司公關關系部

　　活動背景

　　母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱??想起母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的地方！讓我們一起來關注女性，關注偉大的母親。

　　調查分析

　　五月的第二個星期日是母親節(jié)，百貨將充分利用節(jié)日氣氛，做好母親節(jié)的優(yōu)惠宣傳活動。

　　1.優(yōu)勢：母親節(jié)這個特殊的節(jié)日，商場的消費者會較往常多一些，這有利于活動的開展和宣傳。

　　2.劣勢：附近大型超市對于重百商場有較大競爭力，貨物沒有其超市的廉價，這樣可能會造成部分消費者的流失。

　　活動主題

　　感恩母親節(jié)，百貨獻大禮

　　活動宗旨及目標戰(zhàn)略

　　1.搞好優(yōu)惠宣傳活動，提高商場銷售業(yè)績。

　　2.提升企業(yè)形象，擴大重百的知名度和美譽度。

　　3.感恩母親節(jié)，回饋社會。

　　傳播與溝通方案

　　媒介策略、宣傳單、電視滾動廣告、活動安排

　　基本活動程序及活動安排

　　活動流程

　　1.活動時間：20xx年5月9日晚7：00-9：00

　　2.活動地點：百貨商場門口

　　場地設計

　　1.舞臺的選地：商場外較寬闊的地方

　　2.舞臺布置：舞臺背景即活動主題幕布，其次舞臺周圍擺滿康乃馨和適當的蠟燭，背景音樂為《燭光里的媽媽》，舞臺周圍掛滿粉色氣球。

　　活動安排

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　　1.母親節(jié)當天購滿59（5月9日母親節(jié)）的女性，憑購物小票可領取康乃馨一支和小禮品一份。

　　2.全場女鞋、女裝一律8.5折。

　　3.凡購買化妝品滿300元的，均可享受抽獎一次，人人有獎，獎品設置有價值350元的化妝品一套（共三套），價值100元的化妝品代購券（共20張），價值50元的絲巾一條（15條），價值10元的小禮品一份（30份）。

　�。ǘ┥虉鐾饣顒�

　　1.有獎參與：現場女性憑消費小票，滿30元均贈小禮品一份。

　　2.心曲送母親：主持人隨機選取臺下觀看者（母親帶孩子一起）3-5名，由孩子為媽媽唱一首歌。歌曲結束后孩子深情凝望母親一分鐘，并對母親說一句最想說的話（此時配上音樂《燭光里的媽媽》）。評選最感人的一句話，并贈予該母子一份小禮品和一套

　　價值350元的化妝品，其他參與者均贈一份小禮品和一支康乃馨。

　　注：評選方法為現場觀看者的投票多少，多為贏

　　3.尋找有緣人：在觀看者中，尋找和百貨商場開業(yè)日期相同的有緣人，憑身份證領取價值150元的日化品大禮包（包括洗衣粉一袋、洗潔精一瓶，洗發(fā)水一套，沐浴露一套，毛巾一條）。若沒有，購滿80元的消費者憑消費小票進行現場抽獎。

　　4.感恩接力：百貨將把母親節(jié)當天百貨商場銷售額的10%捐贈給“西部母親水窖工程”，由樂山慈善基金會負責善款的收取和利用。現場進行簽字儀式，并需樂山慈善基金會相關人員到場。

　　5、小測試：1）媽媽出生于哪一年，生日是哪一天？2)媽媽的身高和體重是？3)媽媽穿多大碼的鞋子？4)媽媽的最愛說的口頭禪是？5)媽媽最大的愛好是什么？由孩子來回答，并通過核實，領取紀念卡。

　　5.祈愿平安、祝福母親：

　�。�1）觀看者寫下自己的對母親的祝�；蛘呤亲约旱男脑�，掛在許愿樹上。

　�。�2）進行簽名活動，孩子和母親共同在舞臺的背景幕布上簽上自己的名字。

　　注：播放《感恩的心》，鄒越視頻《讓世界充滿愛》，主持人朗讀

　　朗誦

　　也許你正煩惱于她飯桌上的喋喋不休；

　　也許你正茫然于她眼中對你無盡的期望；

　　也許你因工作太忙無法很好照料日漸衰弱的她；

　　也許你正忙于談情說愛而忽視了為你日夜操勞的'她；

　　也許你早已習慣她的付出她的勞累??

　　你的成長見證母親青春的流逝。母親的光陰猶如漸短的影子映襯你的未來，你在擁抱輝煌，母親卻在積累滄桑。面對千千萬萬個日子以來母親與你的點點滴滴，在這個母親節(jié)，除了感觸，你是否想為她做點什么,說點什么?

　　注意事項

　　1、5月9日之前搭建好舞臺及禮品的選定和包裝

　　2、6：00開始布置會場，鮮花的擺放，蠟燭的安置等

　　3、7：00活動開始

　　4、9：00活動結束

　　活動中可能出現的問題及預案

　　1.如遇下雨、刮風等則改在室內寬闊地進行，此間要注意燈光的控制，以便發(fā)揮蠟燭的作用。

　　2.貨物采集一定要提前準備好，如遇貨物不夠要及時安排人員采集，采集人員要事先確定。

　　3.現場工作人員應配合主持人，帶動全場氣氛。

活動方案篇6

　　一、活動主題：

　　“民族魂·中國夢·愛甌�！柟庀鲁砷L”

　　二、項目設置：

　　美術類個人項目：美術類每人限報一項。（時間3月28日上午）

　　美術類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設計、剪紙、手工藝術類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、涂鴉墻11項。

　　音樂類集體項目：以班級為單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）

　　一、二年級：群舞

　　三至六年級：合唱

　　音樂類個人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）

　　三、活動時間及規(guī)程

　�。ㄒ唬┟佬g類

　　時間：3月28日上午半天

　　比賽規(guī)程：

　　1、國畫：

　�。�1）國畫為四尺對開或四尺三開宣紙（現場提供），其余材料自備。

　�。�2）現場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現自己的姓名，統(tǒng)一用“**年春日畫”落款。時間2小時。

　　2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）

　　（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。

　�。�2）內容：反映豐富多彩的校園生活。

　　（3）規(guī)格：統(tǒng)一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。

　�。�4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。

　　3、篆刻

　�。�1）現場篆刻4個篆字，內容現場提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分。

　　4、文化衫設計

　　學校統(tǒng)一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設計圖案進行裝飾，內容力求體現我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時間2小時。

　　5、剪紙

　�。�1）主題現場提供。

　　（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。

　　6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）

　�。�1）主題不限。

　　（2）參賽選手自帶材料和工具。

　�。�2）時間3小時。

　　7、攝影

　　以“愛我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內容為甌海新城建設的新風貌、新人、新事，可以是甌海最美風景，也可以是甌海最美建設者，作品必須是原創(chuàng)。不舉行現場比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區(qū)學生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬像素（20xx×1536）以上，作品文件名以“校區(qū)+班級+姓名+作品名稱”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌海》，文件名不規(guī)范不收件），于3月14日前報送各校郵箱（前匯校區(qū)ohsxddb@163.com，龍霞校區(qū)ohsxlxddb@163.com，南甌校區(qū)ohsxnoddb@163.com）。校藝術節(jié)活動當天攝影社團負責各個場地攝影。

　　8、陶藝

　　（1）學校提供陶土，其它器材自帶。

　　（2）時間2小時。

　　9、軟筆書法

　�。�1）使用四尺三開宣紙。書體不限。

　�。�2）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。

　�。�3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。

　　（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。

　　10、硬筆書法

　�。�1）比賽時間為90分鐘，要求學生獨立完成。

　　（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的'一張參加比賽）。

　�。�3）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。