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活動方案

學校世界環(huán)境日活動方案

時間:2024-08-10 21:20:26 活動方案 我要投稿

學校世界環(huán)境日活動方案

  為了確保事情或工作有效開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的學校世界環(huán)境日活動方案,希望對大家有所幫助。

學校世界環(huán)境日活動方案

學校世界環(huán)境日活動方案1

  一、活動目的:

  20xx年6月5日是世界環(huán)境日,值此契機我校決定開展xx縣實驗中學“彎彎腰,凈校園,爭做環(huán)保衛(wèi)士”世界環(huán)境日暨節(jié)能宣傳周活動,旨在培養(yǎng)學生的主人翁意識、環(huán)保意識以及良好的衛(wèi)生習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔凈的校園。

  二、活動時間:

  20xx年6月5日—6月10日

  三、活動安排:

  (一)活動啟動儀式(6月5日)

  1、團委會利用升旗儀式進行“彎彎腰,凈校園,爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動倡議,號召同學們從身邊的小事做起,關愛自己的學習環(huán)境,號召老師們不亂丟亂吐,見紙就撿,身教勝過言傳,使環(huán)保意識化成全體師生的自覺行動。

  2、6月5日各班級開展“彎彎腰,凈校園,爭做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會課。班主任可以從以下幾方面提出要求:

 。1)熟記活動口號,懂得潔凈校園是我責;

  (2)落實到行動,不亂丟垃圾,不亂吐;

  (3)勸說同學不亂丟垃圾;

  (4)只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時彎彎腰,撿起來扔進垃圾箱。在日常生活中,有良好的`環(huán)保生活方式和習慣,能做到:節(jié)約用水,一水多用;保護水源,慎用洗滌用品;節(jié)約用電,隨手關燈;保護樹木,珍惜紙張,不送賀卡;選購綠色用品和綠色食品;保護綠化,參加種樹,養(yǎng)樹活動等。

 。ǘ┗顒訉嵤╇A段(6月5日—10日)

  1、各班主任要經(jīng)常利用午會、班會認真做好宣傳鼓動工作,使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉數(shù)得的好事情。在學校校園環(huán)保衛(wèi)士的帶動下,每個學生都要爭當“環(huán)保衛(wèi)士”。

  2、成立“環(huán)保衛(wèi)士”流動崗,七、八年級每班在自愿報名的基礎上推薦一位同學加入流動崗,要求工作認真負責、愛護環(huán)境、正直誠信。環(huán)保衛(wèi)士們將分布在各個公共區(qū),監(jiān)督全體師生,專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行為。(工作認真負責的環(huán)保衛(wèi)士將推薦參加校外環(huán);顒。)

  3、每班選擇一條環(huán)保宣傳口號,制成海報或條幅粘貼在教室墻壁上,時時刻刻提醒班上同學注意文明衛(wèi)生。

  4、團委會將環(huán)保衛(wèi)士流動崗發(fā)現(xiàn)的情況每天在廣播站進行批評或表彰通報,對于違紀行為第一天只通報不扣分,活動開展的第二天開始,將記入班級紀律衛(wèi)生評比。

學校世界環(huán)境日活動方案2

  一、活動宗旨:

  為了更好的響應今年世界環(huán)境日主題,積極參與到環(huán)境保護和生態(tài)自貢建設的`行動中,營造我校濃厚的綠色教育氛圍,讓環(huán)保成為一種時尚,成為一種生活狀態(tài)。結合市環(huán)保局相關活動,現(xiàn)將我校世界環(huán)境日系列活動安排如下。

  二、活動內容

  1、環(huán)境教育社會實踐活動

  2、世界環(huán)境日宣傳活動

  三、活動安排

 。ㄒ唬┐笾行W環(huán)境教育社會實踐活動

  1、活動時間:20xx年5月31日下午13:00——17:30

  2、活動內容:參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠、榮縣望佳農(nóng)村生活污水處理站。

  3、參加人員

  (1)教師3名

 。2)七八年級有一定寫作能力的學生10人。

  4、活動要求

 、5月31日下午1:00在學校小學部校門集合。

 、谧詭鄼C。

  ③帶好筆和筆記本。

  (二)六五世界環(huán)境日宣傳活動

  1、活動實踐:20xx年6月5日上午9:30

  2、活動地點:東方廣場大戲臺

  3、活動準備

 。1)文藝匯演

 、偻拕 渡譅敔敗坟撠熑耍

  ②二胡獨奏《江河水》負責人:

 。2)被污染的江河視頻,負責人:

  (3)環(huán)保宣傳

  ①宣傳展板、宣傳單制作負責人:

 、谛麄鼽c教師:

  ③宣傳點學生:5人,由沈鵬程負責落實。

 。4)出行安排

 、俳煌üぞ

 、谘莩鰧W生

 。5)宣傳短片

 、傥谋

  ②視頻編輯

 、鄄牧咸峁

學校世界環(huán)境日活動方案3

  一、活動目的:

  1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。

  2、強調綠色消費的理念,喚起社會公眾轉變消費觀念和行為,選擇綠色產(chǎn)品,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境。

  二、活動時間:

  20xx年6月5日至6月22日

  三、參加對象:

  全校師生

  四、活動內容

  1、成立領導小組:

  組長:紀華

  副組長:張曉飛、江寧

  組員:10位中隊輔導員

  2、開展系列活動

 。1)圍繞今年的世界環(huán)境日,面向全校進行一次環(huán)境知識國旗下講話。

  (2)向四年級征集“我的綠色消費”金點子,向五年級征集向“恐龍來到大麥島”環(huán)保征文,六年級征集“變廢為寶”作品。

 。3)開展一次“綠色校園風環(huán)保我先行”的主題班會,讓學生從自我做起,愛護環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的`意識。

  (4)利用信息技術課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關內容。

 。5)利用各個陣地,懸掛環(huán)保橫幅、布置環(huán)保宣傳專欄、張貼宣傳標語,觀看《河長》教育影片。

  五、獎勵方法

  1、對在整個世界環(huán)境日表現(xiàn)突出的學生,授予“大麥島環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽稱號。

  2、選擇優(yōu)秀環(huán)保征文,報街道環(huán)保辦參加評比。

學校世界環(huán)境日活動方案4

  活動目的:

  一、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。

  二、進一步了解環(huán)境的與人類的關系。

  三、提高學生的環(huán)境保護責任感。

  四、增強環(huán)保實踐活動的能力。

  活動內容:

  一、成立領導小組

  成員:各班班主任

  二、開展系列活動

  1、圍繞今年的世界環(huán)境日,面向全校進行一次環(huán)境知識講座。

  六月五日下午第二節(jié)課王校長主講

  2、開展一次環(huán)保宣傳繪畫

  六月四日上午在學校中門廳展出,由學生創(chuàng)作,老師挑選優(yōu)秀作品,王尉老師負責

  3、進行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調查

  面向學校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員

  4、出一期滲透環(huán)境教育的墻報

  班級墻報由班主任老師負責,學校宣傳畫由劉鑫負責

  5、開展一次環(huán)境教育的主題班隊會,各班主任老師負責,保存好資料

  6、利用信息技術課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的.主題及相關內容

  7、提出一項改善環(huán)境的建議

  8、開展一次以“循環(huán)利用,變廢為寶”為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動姚曉光負責

  三、活動總結。

  1、學生的活動感想。

  2、學校的活動總結。

學校世界環(huán)境日活動方案5

  一、活動主題和內容

  為充公體現(xiàn)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略,引導全社會著力踐行人與自然和諧共處的綠色發(fā)展理念,呵護環(huán)境質量,共建美麗家園。各學校在舉辦環(huán)境宣傳日宣傳活動中,統(tǒng)一使用并突出國家確定的主題,以創(chuàng)模、環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境整治為主要內容,創(chuàng)新宣傳方式,提高宣傳效果。

  二、活動時間

  20xx年6月x日至x日。

  三、活動形式

  1、積極營造宣傳氛圍,緊緊圍繞創(chuàng)!斑M學!毙麄骰顒訌娀麄,有電子顯示屏的.學校循環(huán)播放“65世界環(huán)境日”和“創(chuàng)模”相關宣傳內容。在6月5日前完成設置宣傳標語x條以上,制作專題宣傳欄一期。

  2、根據(jù)學校實際情況在6月5日前上一堂“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”主題班會。在6月5日當天組織開展一次“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”師生簽名活動。

  3、組織師生開展1次全校清潔日活動,對辦公區(qū)域、班級包保區(qū)域環(huán)境進行整治。

  4、倡導師生踐行綠色出行。

  四、活動要求

  1、各校要加強領導,認真落實,確保宣傳活動順利開展。

  2、各校活動結束后,要認真總結,將總結材料和圖片資料于6月x日前報x副校長處。

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