活動方案

時間：2024-08-19 08:39:03 活動方案我要投稿

年貨活動方案推薦度：
讀書活動方案推薦度：
促銷活動方案推薦度：
中秋活動方案推薦度：
年會活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】活動方案錦集五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】活動方案錦集五篇

活動方案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　《大小鳥》這一故事角色形象非�？蓯邸⑵嫣�，故事情節(jié)有趣而又貼近于幼兒、幼兒園一日的學習生活，孩子們是非常熟悉的，“大小鳥”在幼兒園會和小小鳥們發(fā)生著怎樣有趣的事呢?通過看圖片、同伴之間的互助學習，在看看、議議中，輕松自主地理解內(nèi)容，講述有趣的故事。

　　活動目標：1、在看看、問問、議議中，理解故事內(nèi)容。

　　2、感受角色形象的可愛和奇特，能用較完整的語言將作品情節(jié)的有趣表述出來。

　　3、體驗自主、互助學習的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖四幅(上課、游戲、午睡、學飛行)

　　2、“上課、游戲、午睡、學飛行”的字卡

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導入活動。

　　1、“鳥媽媽要生蛋了，鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的'東西……生出了一只很大的鳥，于是就給鳥寶寶取了個名字叫大小鳥!”

　　2、“鳥媽媽為什么要叫他大小鳥呢，到底是只大鳥，還是小鳥呢?”

　　二、看看問問，議議講講。

　　1、幼兒每人一本小圖書，自主地看書，對故事的內(nèi)容有一個大概的了解。

　　2、互助學習。

　　“剛才，你們在看圖書的時候有什么地方看不懂嗎?”

　　3、引導幼兒將四幅圖完整地進行講述。

　　三、完整講述，拓展想象。

　　1、教師和幼兒完整講述故事。

　　2、提問：“你喜歡大小鳥嗎?”

　　“為什么園長舍不得大小鳥走?家長為什么都愿意將孩子送到幼兒園來�！�

　　“成為老師的大小鳥和小小鳥們在幼兒園還會發(fā)生什么事呢?”(武進教育)

活動方案篇2

　　20xx年教師節(jié)即將來臨，為充分體現(xiàn)學校對老教師的關(guān)懷和尊重，讓他們過一個快樂的.節(jié)日，根據(jù)上級要求，我校將于教師節(jié)前開展“送溫暖、辦實事、促和諧”慰問活動，為做好這次慰問活動，特制定本工作方案。

　　一、慰問活動目的：

　　構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛老教師。

　　二、參加慰問活動的領(lǐng)導及工作部門

　　慰問活動由校長室牽頭，中層以上干部參與。

　　三、慰問對象

　　離退休教師。

　　四、慰問形式

　　離退休教師發(fā)給慰問品(水果)。

　　五、慰問費用預(yù)算

　　退休教師共5人，人均慰問品60元，共300元。

　　六、慰問時間安排：

　　二零XX年九月八日。

　　七、相關(guān)要求和說明：

　　1、這次慰問活動涉及人員多，面積廣，學校要從領(lǐng)導分工、人員落實等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確�；顒禹樌瓿�。

　　2、學校于9月8日前完成禮品采購(總務(wù)處采購)。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。

　　2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

　　3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任心。

　　二、活動主題：感恩的心——教師節(jié)活動方案

　　二、活動時間：20xx年9月10日上午8：30——9：20

　　三、活動地點：左家莊二小操場

　　四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領(lǐng)導、全體學生、教師及共建學校師生代表（安民小學）

　　五、活動設(shè)計：

　�。ㄒ唬� 前期活動

　　1、 “今天我留學”：開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單（5年級每班10人），校長提留學寄語，發(fā)留學證件。

　　2、展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。

　　3、感恩樹：學校設(shè)立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感

　　恩樹上。（主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園）

　　4、家長信：感恩的故事匯編

　　5、了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福（提前不讓全體教師知道）

　　6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。（統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途）

　　（二）現(xiàn)場活動

　　1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

　　2、介紹領(lǐng)導來賓

　　主持甲：在優(yōu)美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領(lǐng)導和來賓，您的到來是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認可。

　　主持乙：現(xiàn)在就請允許我介紹今天到會的領(lǐng)導和來賓，他們是：

　　讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝！

　　主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始！

　　主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國！

　　主持甲：在活動開始之前，請全體起立！讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式�。ú怀銎�，直接升旗）

　　第一部分：感恩父母

　　主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養(yǎng)育我們成長。

　　主持乙：全體家人呵護著我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

　　主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

　　主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

　　l 舞臺劇《一碗餛飩》

　　主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的

　　生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，如果你是那個小女孩你會說些什么？

　　主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家里表現(xiàn)得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

　　今天我們將對這些表現(xiàn)突出的同學給予表彰：表彰優(yōu)秀學生

　　第二部分：感恩教師

　　l 詩朗誦《老師，我們愛您》

　　l 學生送禮物、鮮花、巧克力

　　第三部分：感恩社會

　　l 留學生感言

　　l 安民風采展示

　　l 現(xiàn)場連線

　　l 領(lǐng)導講話

　　l 校長感言；合唱《相親相愛一家人》（四校校長、學生家長、教師、學生、社區(qū)）

　　l 在我們的心中灑下感恩的種子（不能告知全體教師、學生）

　　3、結(jié)束：帶動唱《表達趁現(xiàn)在》

　　4、領(lǐng)導留言：

　　結(jié)束語：我們是小公民：學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區(qū)政府，請給予解決。（散會后由小記者向領(lǐng)導遞送，向領(lǐng)導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領(lǐng)導題詞）

　�。ㄈ� 活動延伸

　　1、我為伙伴做件事：手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

　　2、 “禮誠善”觀察員：關(guān)愛社會，從我做起。

　　相關(guān)材料附件：

　　國旗下講話我們應(yīng)該學會感恩

　　老師們、同學們：

　　星期一早上好！今天，我國旗下講話的主題是《我們應(yīng)該學會感恩》。

　　同學們，在我們生命的每一天，我們享受著空氣、陽光、水源，我們享受著太多太多的人給予我們的愛。享受的同時，我想對同學們說：我們應(yīng)該學會感恩！

　　我曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。

　　我曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。

　　我也曾聽過一飯千金的故事，因為韓信心存感恩，這一段千古流傳的佳話竟百讀不厭，常品常新。

　　不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。原來，只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海；只要心存感恩，一道觸目驚心的傷痕也能愈合，最終淡化成一塊光滑細膩的肌膚；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風。一切，都只因為心存感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報。”這是古訓，這是美德。但是我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的同學面對關(guān)心、幫助、照顧似乎不知感動、不知報恩，對得到的一切都覺得理所當然。請同學們對照自己想一想：父母給予你們的愛細小瑣碎而無微不至，有的同學卻總覺得這是應(yīng)該的；老師們經(jīng)常苦口婆心地教育你們，而有的同學卻不知改過、甚至埋怨老師；有的同學還不顧友情蠻橫無理，不存絲毫感恩之情。請想一想：這樣做對嗎？

　　感恩是小德,忘恩是大惡。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的`方式，它來自對生活的愛與希望。

　　如果我們有一顆感恩的心，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。

　　心存感恩，心靈將常葆純凈。

　　心存感恩，良知將俯仰無愧。

　　心存感恩，生活的大樹將枝繁葉茂，萬古長青。

　　同學們，我們應(yīng)該學會感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持，感恩山川大地、江河湖海、陽光雨露、日月星辰……讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

　　學會感恩的生活，寧靜而祥和。

　　一次無意中我在網(wǎng)上搜索感恩，看到了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站中的內(nèi)容將我深深地吸引和感動，我希望受時間老師們、同學們還有你們的家人可以登陸那個網(wǎng)站，網(wǎng)站的名字就叫做：感恩中國。

　　老師，我們愛您

　　親愛的老師:您們好!

　　站在鮮艷的國旗下,要把我們感恩教師的心愿表達。

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您的信任使我們得到快樂，您用一把通心靈的鑰匙，開啟我們頭腦閉塞的大門。

　　感謝您——老師，是您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，使我們襟懷坦蕩。

　　感謝您——老師，您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，營造我們的一生�；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠難忘。

　　今天，我們想對我們親愛的老師說：老師我們在您的呵護下一天天長大，昨天的我們是您可愛的孩子，今天的我們是您精心調(diào)教的小雛鷹，明天我們將展翅翱翔，我們將是您的驕傲！在這里懷著一顆感恩的心，向我們的老師表達我們的關(guān)愛。（朗誦停，學生獻禮物、鮮花；朗誦停頓；配樂：感恩的心）

　　今天，我們只是獻上一束鮮花，感激的話語難以把我們的心情表達，我們明白，有時您的苦心教育就像這種黑巧克力，入口時是苦，回味起來卻無比醇香甜蜜，老師，我們愛您！

　　如今，左二小在發(fā)展，校園綻放‘禮誠善’三色花特色。我們的老師就象紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　親愛的老師，再過幾年，十幾年，幾十年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧證書、金牌時，我們也一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

　　到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻上更美的詩篇。

活動方案篇4

　　不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結(jié)友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質(zhì)、塑造健康人格。構(gòu)建和諧校園。。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

　　一、活動主題：

　　“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；

　　“輕輕走、悄悄說，靜在我�！苯逃顒�；

　　“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動；

　　二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。

　　三、活動內(nèi)容安排：

　　9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

　　遵守八項行為要求：

　　1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！”

　　2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應(yīng)立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。

　　3 課堂提問要先舉手�；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。發(fā)言態(tài)度要認真，發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。

　　4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方能入內(nèi)。

　　5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。

　　6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應(yīng)故意出老師的“洋相”。

　　7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結(jié)束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。

　　8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和職工。

　　學唱課間三字歌

　　小學生，要注意課間短，有禮儀下課后，不擁擠讓老師，先出去教室內(nèi)，別喧嘩吃東西，不可以窗戶邊，別打鬧有危險，要牢記樓道窄，別亂跑球類活動不適宜見老師，打招呼老師，拿教具休息好，有精力課堂上，效率高

　　10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動

　　開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智游戲。如充分發(fā)動學生動腦設(shè)計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。

　　課間活動要求文明安全。

　　1. 下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學區(qū)和走廊內(nèi)玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設(shè)備；不得爬在欄桿上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發(fā)生事故；同學之間要團結(jié)友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。

　　2. .做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節(jié)拍，穴位及動作要領(lǐng)認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

　　3. .進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。

　　11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動

　　“干凈”的目標要求：

　　“干凈學生”――

　　每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領(lǐng)巾整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理干凈。

　　行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

　　“干凈教室”――

　　教室衛(wèi)生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內(nèi)都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的.地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關(guān)盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關(guān)注的地方。

　　教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態(tài)，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現(xiàn)劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。

　　“干凈校園”――

　　干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎(chǔ)的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛(wèi)生包干區(qū)要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內(nèi)。

　　花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環(huán)境起著重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內(nèi)的草坪綠地。相關(guān)人員要認真做好綠化養(yǎng)護工作。

活動方案篇5

　　活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)

　　活動目的：

　　借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學生實踐能力。

　　活動要求：

　　“三月三日氣象新，長安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春游的盛況。3月來臨，各個學校開始組織春游活動，以下是由為大家整理出來的小學生春游活動方案，僅供參考。

　　1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。

　　2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。

　　3、活動后，可與語文學科結(jié)合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。（每個班級上交3—5份優(yōu)秀作文到大隊部）

　　4、以年級為單位上交一份年級秋游活動方案。

　　5、各班主任總結(jié)活動內(nèi)容，上交一份活動反思。（最好能附圖片資料）

　　這次活動，既培養(yǎng)了我們個人的求生能力，還讓我了解了很多野外生存的知識，掌握了野外逃生的技能。在小組競爭中，我們的每個組員都十分配合，有很強的.集體榮譽感，也使我們與同學拉近了距離，有團結(jié)的意識。我相信，我們初一十二班會成為一個優(yōu)秀活潑、團結(jié)友愛的大集體！這次春游活動真有意義！

　　活動教育：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。

　　2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。

　　3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。

　　4、游玩安全：1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲；2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

　　古往今來，春游冠得許多雅稱，古稱為游春、踏青、尋春和探春。以下是由為大家整理出來的大學生春游活動方案，僅供參考。

　　紀律強調(diào)，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務(wù)一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)該互相幫助，團結(jié)協(xié)作。

　　5、回家安全：1）低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家；2）自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留；3）回家之后要進行休息，不進行危險的活動。

　　（二）文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　活動二：共看明月皆如此———以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。

【活動方案】相關(guān)文章：