【熱門】活動方案模板25篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 1
活動主題：喜迎教師節(jié)禮品大贈送——祝老師們身體健康、生活快樂
活動目的：積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力
活動安排：
1、贈送活動
針對對象—各大中小學校的`老師
具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份;
執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領取一份禮物;
2、“感恩教師節(jié)”征文比賽
針對對象—任何人士均可參加，年齡不限
具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字數(shù)不限。
執(zhí)行方式—即日起接受到9月8日結束，作文統(tǒng)一交到三樓綠洲書屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話;9月9日，進行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
3、教師節(jié)特賣
針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關顧客。
具體內(nèi)容
a.家電組——喜迎教師節(jié)價格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。
相關支持：樣機選擇——采購部
樣機陳列——家電組
pop支持——市場科
b.文體組——迎“教師節(jié)”文具特賣
針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。
教師節(jié)，我們該不該送禮?年年教師節(jié)，今又教師節(jié)。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)又是謝師的黃金季節(jié)，那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——文體組
pop支持——市場科
c.煙酒組——老師，我們喝一杯吧!
營造節(jié)日氣氛，拉動酒的銷售。
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——煙酒組
pop支持——市場科
d.書店——本人憑教師證購買圖書打8折!
口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——煙酒組
pop支持——市場科
活動配合：
1、營運部經(jīng)理負責協(xié)調(diào)各個科的工作;市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。
2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。
活動方案 2
學校標志是學校的名片，體現(xiàn)了學校的辦學理念、人文精神，承載著時代的變遷，凝結了學校的價值取向，砥礪著師生員工的人格品行。
明德心天中學是明德中學與心天區(qū)政府合辦的優(yōu)質(zhì)公辦初中，秉承明德中學的辦學思想和優(yōu)良傳統(tǒng)，確立“文化立校，特色辦學”的辦學方略，遵循“德育為首，教學為主，科研引領，注重特色”的辦學思路，以“為孩子終生的發(fā)展與幸福奠基”為辦學理念，以“全面發(fā)展、個性張揚、富于創(chuàng)新”為人才培養(yǎng)模式，著力構建“德雅精勤”的校園文化，努力實現(xiàn)“學校有品位、管理有品質(zhì)、師生有品德、質(zhì)量樹品牌”的辦學目標。三年磨血育人、三年勵精圖治，如今學校已經(jīng)在社會上產(chǎn)生廣泛影響，深受大眾關注。在學校即將搬入新校區(qū)之際，為總結和傳承學校在辦學實踐中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，進一步提升學校形象和辦學品位，激發(fā)全校上下奮發(fā)進取的工作熱情，增強師生員工的歸屬感、榮譽感和使命感，特開展學校標志征集活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、征集對象：
全校師生及家長、關心學校的社會人士
二、征集標志
校服、校旗、�；�、團委學生會干部標志、干部值日標志、籃球隊隊旗、足球隊隊旗、跆拳道隊隊旗、田徑隊隊旗、舞蹈隊隊旗、管樂團團旗、啦啦操隊隊旗、班牌等。
三、目的.和意義
學校標志是學校視覺識別系統(tǒng)的核心，能反映我校的辦學特色、辦學理念，展示學校辦學歷史，體現(xiàn)時代精神；標志設計注重人文內(nèi)涵及藝術表現(xiàn)的結合，適合學校平面宣傳的各種用途。標志征集過程對于展現(xiàn)學校輝煌歷史，強化學校品牌意識，提升學校綜合實力，辦好人民滿意教育有著積極的推動作用。
四、創(chuàng)作原則
1、充分體現(xiàn)明德深厚的文化底蘊，體現(xiàn)學校辦學理念、辦學特色和發(fā)展方向。
2、作品要注重人文內(nèi)涵及藝術表現(xiàn)的結合，適合學校平面宣傳的各種用途，設計稿應配一定的文字說明，文字說明應包含設計的寓意及使用的材質(zhì)。
3、作品的風格、形式不限，不得模仿抄襲。
五、方案設計要求
1.構思新穎，主題突出，整體立意凸顯個性鮮明的教育特色，體現(xiàn)學校辦學理念和學�！皥钥嗾嬲\”的校訓精神。
2.圖案美觀大方、簡潔明快、雅俗共賞、便于制作，具有較強的形式美感和視覺沖擊力，適宜作為學校對外宣傳以及進行校園、社會活動的形象標識。
3.寓意深刻，能引發(fā)聯(lián)想，回味悠長。
4.設計方案所涉及的字體、字號可自定。
5.設計方案必須為未公開發(fā)表的作品，嚴禁抄襲他人作品。
六、截止時間：
20xx年6月10日。
七、投稿要求及注意事項
1.設計標識須提供A4版彩色樣圖一份，注明標寸，并附創(chuàng)意說明一份。
2.允許個人投多個標志設計方案，稿件應注明作者姓名及作者的班級。
3.來稿一律不退，請作者自備底稿。
4.文字稿請寄給z心天中學教育處聶老師（z中學成德樓208辦公室），電子稿請發(fā)送zz。
八、評選辦法及獎項設置
學校將組織評委對應征稿件進行公開、公平、公正的評選，確定入圍作品。入圍作品將在校園網(wǎng)、宣傳欄上予以公示，廣泛征求意見。對最終采用的作品，學校將對作者頒發(fā)獲獎證書和獎品。
活動方案 3
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的`舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點：
學校階梯教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求：
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。
4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委：
全體英語老師。
七、評分細則：
評分細則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
活動方案 4
一、活動目的
為了進一步規(guī)范學生英語書寫，激發(fā)學生練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學生。
三、活動時間
A組（小學三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )
B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )
四、競賽方式
由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
五、監(jiān)考人員
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務處協(xié)調(diào)安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
七、活動內(nèi)容
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內(nèi)容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
八、活動要求
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學生的.成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
活動方案 5
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的.姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳
六、經(jīng)費預算
略。
活動方案 6
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的'書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語文教師
活動方案 7
一、比賽要求：
1、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）
5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
二、評分標準（共計10分）
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）
三、獎勵、展覽
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
活動方案 8
為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字教學及書法課外活動所取得的成績，同時為展示我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)取得的成績，經(jīng)校長室同意，特舉辦“迎接創(chuàng)建、規(guī)范漢字”書法比賽�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、比賽時間
20xx年11月～12月。
二、參賽范圍及對象
高一、高二年級學生。
三、比賽類別
書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。
四、參賽作品要求
1.用字規(guī)范。參賽作品須書寫規(guī)范漢字，書體不限。
2.作品內(nèi)容。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)宣傳標語、中華經(jīng)典詩詞歌賦或名言、聯(lián)句均可，要求內(nèi)容健康、情趣高雅。
3.作品規(guī)格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主�？蓪懣瑫蛐锌坏蒙儆�28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設計。不得少于200字并落款。
五、參賽辦法
1.本次比賽堅持學生自愿的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優(yōu)秀書法作品，交由各年級部審核后匯總后集體報送德育處。
2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入?yún)①愖髌焚Y料袋內(nèi)。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。
3.作品報送時間：20xx年12月30、31日兩天。
六、評獎辦法
1.大賽設個人獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎分別按參賽作品數(shù)的3%、10%、25%和40%評出，并頒發(fā)獲獎證書；團體一、二、三等獎按學校參賽作品數(shù)量及獲獎面評選若干名，并頒發(fā)獎杯。
2.組委會擬聘請我校美術教師組成評委會，依據(jù)“規(guī)范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的`標準，本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。
活動方案 9
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的.舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年11月10日上午第三節(jié)課三、活動地點：教室四、活動對象：五年級全體學生。五、活動要求：
1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內(nèi)容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40分鐘內(nèi)完成。
5、要求根據(jù)內(nèi)容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
三、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：
1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設置
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優(yōu)秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
活動方案 10
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日上午8：10—8：25
三、參賽對象：
三——————六年級部分學生。
四、比賽地點：
四樓多媒體。
五、活動組織者：
教務處和全體英語老師。
六、評委：
全體英語教師。
七、活動要求
1。各班教師要充分發(fā)動學生參加，并積極備賽。
2。全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3。比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
八、評比標準：
1。卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2。字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3。字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4。傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
小學書法比賽活動方案8
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質(zhì)教育，展示我校藝術教育活動的成果，經(jīng)研究決定小學生迎國慶書畫比賽活動方案如下：
一、比賽主題：
迎接十月一日國慶節(jié)
書畫內(nèi)容：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的`體驗、感受、理解和想象，要求思想內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。
二、參賽對象
小學1—6年級全體學生。
三、時間、地點
時間：20xx年10月
地點：xx小學
四、參賽要求
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽主題創(chuàng)作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，個班班長到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
活動方案 11
一、活動背景：
在當今社會中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯字的現(xiàn)象，許多人書寫的字體也很不規(guī)范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家通用語言文字規(guī)范化工作指導與使用手冊》等一系列規(guī)范標準推動規(guī)范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規(guī)范字，能寫“漂亮”字。
二、活動目的和意義：
通過比賽激發(fā)同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質(zhì)量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優(yōu)良的`文字文化傳統(tǒng)的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自我的舞臺。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地點：xxx
四、參賽對象：全校自愿參加的同學；
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。
五、活動開展：
1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）
�。�1）在學校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。（內(nèi)容有比賽主題、參賽時間以及聯(lián)系方式）
（2）通知其他各學院聯(lián)系人，邀請他們選派選手參加比賽。
�。�3）在全校各相關QQ群中發(fā)布有關信息。
2、比賽形式和要求
�。�1）學生報名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。
（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
�。�3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比賽評獎
（1）比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。
�。�2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發(fā)放獎品。
�。�3）比賽結束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開展覽。附：評分標準：
1、內(nèi)容（25分）：要求書寫規(guī)范準確，不寫錯別字，若出現(xiàn)錯別字每字扣5分；
2、字體（45分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；
3、卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。
六、經(jīng)費預算：
1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元印制宣傳單，預計30元共：80元
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元
3、比賽獎品：預計500元。
4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元
合計：770元
七、注意事項
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續(xù)完成。
2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。
活動方案 12
為了給學生提供一個用英語學習和交流的機會，提高小學生學習英語的興趣，豐富他們的英語活動。在合肥市臨平小學“學科節(jié)”期間，我校將與ef英孚教育合肥學校將共同舉辦20xx年臨平小學英語競賽活動。
具體方案如下：
一、競賽形式：
本次比賽主要面向臨平小學1-6年級的小學生。比賽分為預賽和半決賽兩個階段。
二、比賽時間：
初賽：四年級——12月21日
五年級——12月22日
六年級——12月23日
復賽：一年級-1月8日，星期五，14:00-17:30
二年級-1月8日，星期五，14:00-17:30
三年級-1月8日，星期五，14:00-17:30
四年級-1月8日，星期五，14:00-17:30
5年級-1月4日，星期一，14:50-17:30
6年級-1月4日，星期一14：50-17：30
三、參賽地點：
合肥臨平小學徽州大道校區(qū)（1-4年級）
合肥市臨平小學桐城路校區(qū)（5-6年級）
四、比賽流程：
�。�1）報名形式
以臨平小學一至六年級各班級為單位，由班主任/英語老師在班級通知到每個學生并發(fā)放參賽報名券，須由家長在副券填寫參賽者基本個人信息，確定后將副券交由班級負責老師，由臨平小學負責老師統(tǒng)計參賽名額，確定參賽分組。
�。�2）報名截止日期：20xx年12月10日
�。�3）初賽流程：
評分：評分老師根據(jù)評分標準給參賽者打分，各年級前90名參賽者晉級復賽。
(4)復賽流程：
評分：復賽環(huán)節(jié)合計滿分為100分，在每個環(huán)節(jié)結束后由四位評委老師參照復賽評分標準為每位參賽者打分，取四位評委老師平均分作為參賽者的`最終得分。
負責老師
一年級：汪龍珍二年級：馬淮娜三年級：葛靚清、王彤
五、評分標準
筆試評分標準
1卷面整潔，無涂改痕跡；
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
3，字體美觀大方，標點正確，間距適中，無印刷錯誤；
4傾向性強，結構嚴謹，整體性強；
藝展示評分標準
�。ㄔu委評分保留小數(shù)點后一位）
個人介紹和隨機朗讀評分標準
�。ㄔu委評分保留小數(shù)點后一位）
即興演講評分標準
（評委評分保留小數(shù)點后一位）
六、設獎情況：
1)本次競賽獎勵設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎；
獲獎設置
a.1-3年級各年級復賽名額為70人/年級；4-6年級進入復賽名額為90人/年級
b.本次競賽在決賽中按各組別獎項
c、 1-3年級：每年級28人；二等獎每年級21名；三等獎每年級21名；
d、 4-6年級：一等獎為每年級36名學生；二等獎每年級27名；三等獎每年級27名；
e.凡參加此次比賽的選手但未進入復賽的獲得優(yōu)秀獎
2)獎勵形式
比賽組織者向一、二、三等獎獲得者頒發(fā)證書和獎品，獲獎者的指導老師頒發(fā)證書；獲得優(yōu)秀獎的學生將獲主辦單位贈送的紀念品一份。
說明：（1）學生參加比賽的費用由ef英孚教育合肥學校承擔，免收報名費、賽前輔導培訓費以及后續(xù)比賽所有參賽費用。
�。�2）主辦單位對比賽有最終解釋權
活動方案 13
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題，發(fā)放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統(tǒng)一制定的`書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1.全員參與。
各班統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據(jù)書寫質(zhì)量每班再選出5人由學校統(tǒng)一組織。
3.學校統(tǒng)一組織比賽地點：實驗室。
4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。
四、評比要求：
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。
2.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、獎項設立：
六、評委：
組長：馬德剛
成員：剛馬德華劉國德
附：書寫要求
1.書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2.書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。
3.注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
十里小學學生生古詩書法比賽參賽名單
姓名年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
活動方案 14
一、活動主題：
誦中華經(jīng)典，做博學少年，建書香校園。
二、活動目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng) 典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對象：一至六年級的學生。
四、比賽時間及地點：
時間：2015年5月中旬
地點：三樓音樂教室
五、比賽安排：
1、比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）、中年段組（3，4年級）、高年 段組（5，6年級）。
2、比賽時按照從低年級到高年級，從一班到二班的排序。
六、活動準備：
1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本 次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保 比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報給代曉紅老師。
附:
經(jīng)典誦讀活動集體賽細則
一、評委
評委：領導班子及各班數(shù)學教師
二、評比細則：
1、評分標準
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留 兩位小數(shù)。
3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依 據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的'評定：
本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級，其語文教 師獲得指導教師獎勵。
愚公學校小學部經(jīng)典誦讀評分表
備注：
1、評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。
2、具體評分標準：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
活動方案 15
一、活動目的
陽春三月，萬物復蘇。浙師大校黨員之家誠邀校學生會，工學職教學院黨員之家分院一起舉行春季趣味運動會，迎接春日的到來。用這個平臺，我們打破組織間的壁壘，三個組織的小伙伴們結交新朋友，彼此熟悉，守望相助。一年之計在于春，我們呼吁大家走出寢室，走向運動場，鍛煉身體，讓我們一起沐浴這明媚的春光。
二、活動主題
揮灑青春，釋放能量
三、活動時間
20xx年3月24日2：00-4：30
四、活動地點
初陽籃球場
五、主辦單位
浙師大黨員之家
六、協(xié)辦單位
工學職教學院黨員之家分院
七、邀請參與人員
校學生會，校黨員之家全體家人，工學職教學院黨員之家分院家人
八、活動流程
(一)前期準備
1.報名方式：
校學生會：自行統(tǒng)計人數(shù)，將報名表交給校黨員之家此次活動負責人。
工學職教：自行統(tǒng)計人數(shù)，將報名表交給校黨員之家此次活動負責人。
校黨員之家：由外聯(lián)部部門聯(lián)絡員統(tǒng)計報名人數(shù)，按照部門，將報名表在周六前交給此次活動負責人。
2.裁判報名和培訓
校黨員之家招募裁判，裁判需要12名。每個小環(huán)節(jié)由該比賽負責人培訓裁判，并請裁判聽從每個小環(huán)節(jié)比賽的調(diào)配。
3.表格制作：
由負責人制作人數(shù)匯總表見附件二，比賽用表見附件三，四。
4.物資準備：
由每個小環(huán)節(jié)的'負責人負責,具體清單見附件一。
5.聯(lián)系宣傳部拍照。
(二)活動內(nèi)容活動開始：
按照不同的組織排好隊，由主持人宣布趣味運動會開始，并分組。
分組細則：所有人圍成圈，通過大風吹游戲，打亂順序。按照打亂的順序，最終分好組。
活動具體流程：
1.同心接力(兩人三足活動);
2.童心踩氣球;
3.跳格子;
4.趣味籃球賽;
5.趣味定向運動。
備注：活動分布于場地的不同區(qū)域，小組抽簽決定順序。(見附件五)
由主持人宣布名次，頒發(fā)獎品。
(三)活動后期
1.由工作人員打掃場地。
2.部長和副部可以自行組織家人后續(xù)活動。
(四)活動經(jīng)費
(五)注意事項
1.人員非臨時有事，在安排小組前就先請假.
2.安排小組后人員臨時有事，從人數(shù)本來就不足的小組中安排人員，或從主持人及攝影師中安排。
(六)關于計分
每個環(huán)節(jié)有一個比賽時間，由裁判員記錄入表。最終匯總到總表中，以用時最少的小組為冠軍，以此類推。最終評出冠、亞季軍，頒發(fā)獎品。用時最多的小組將接受懲罰。
活動方案 16
一、指導思想：
響應學�！皶阈@”的口號，積極倡導閱讀，培養(yǎng)低年級段小學生良好的閱讀習慣。
二、活動目標：
1．通過閱讀，提高識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面，增強閱讀能力。
2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3．營造親子共同學習的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的.共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗讀書樂趣。
4.建設“書香校園”、“書香班級”、“書香小組”和“書香家庭”。
三、活動對象：
一年級一班全體學生
四、活動時間：
20xx——20xx第一學期
五、主要措施：
（一）營造書香氛圍
1、學生捐書，成立班級圖書角；制定借還書制度，每周選舉圖書管理員。
2、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
3、圖書漂流：建議學生將自己看完的書與其他同學互換。
4、書籍來源：圖書館借閱；
�。ǘ�、時間安排
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時的午讀時間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀;
定期讀：（1）每周一語文老師主持一節(jié)閱讀欣賞課；
�。�2）每周二語文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。
（3）下半學期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動。
每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
�。ㄈ⒆x書活動
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。
2、詩歌朗誦會。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。
3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。
4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關童話，談談它們之間有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進一步深化閱讀理解。
5、本學期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動；讓孩子在全班同學面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會為此而在家里認真讀書。這需要家長的鼓勵和幫助，請家長根據(jù)活動安排，事先在家引導孩子做好準備。
（四）閱讀管理
�。�1）讀書登記簿：準備一本讀書登記簿，作為“讀書成長冊”。
�。�2）分6人小組，選圖書管理員進行讀書交流和監(jiān)督。
（3）每周舉行一次讀書交流，展示同學們的讀書登記薄。
（五）閱讀評價
1、每周五班會進行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評比活動。
2、每月進行“書香小組”、“書香家庭”的評選。
3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。
4、家庭介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。以促進書香家庭的建設。
5、讀記錄評比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
�。ㄆ撸┟恐堋伴喿x明星”評選標準：
�。�1）熱愛讀書。
�。�2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
活動方案 17
一、活動目的：
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。
二、活動口號：
1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、活動時間：
20xx年9月——20xx年9月
四、活動準備：
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
五、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光；定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的.氛圍。
2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。
第二階段：組織實施
1、向家長宣布必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。
3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。
4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
第三階段：成果匯報
1、20xx年3月：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
2、20xx年4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動�？梢宰约簞�(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。
3、20xx年5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。
【篇四：關于讀書的活動方案】
一、指導思想：
第19個“世界讀書日”即將來臨，為打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發(fā)青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質(zhì)，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。
二、活動主題：經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
三、活動目的：
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質(zhì)；
2、激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；
3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；
四、活動時間：2013年4月
五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！
六、活動安排：
（一）營造氛圍
1、各系部做好宣傳、發(fā)動工作。
2、電子屏宣傳內(nèi)容：經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。
3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。
�。ǘ┢肺稌�
各系部、各班級根據(jù)實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、“我是讀書人、我是文化人”黑板報評比
活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統(tǒng)一進行評比。
2、主題班會
活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。
3、“誠行天下”演講賽項
活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德要求，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。
5、中華頌手抄報比賽
活動要求：以中華詩文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團總支處，收齊后上交團委進行統(tǒng)一評比。
6、全員捐書，成立班級圖書角
活動要求：在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經(jīng)典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設專人負責，并建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閱圖書。4月20日之后，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。
7、“我的夢中國夢”征文賽項
活動要求：引導學生深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數(shù)控制在2000字以內(nèi)。
（三）總結階段：（4月23-27日）
1、整理、完善讀書節(jié)活動的過程性資料。
2、評選四月份“悅讀之星”“書香班級”
3、讀書節(jié)總結表彰。
七、活動要求
1、各系部、各班級要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。
2、系部團總支書記在本月最后一周及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。
3、學生要全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。
活動方案 18
活動目的：
1.增強學生的閱讀興趣和閱讀能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
2.讓學生學習到閱讀的重要性，了解閱讀對個人成長和發(fā)展的積極作用。
3.培養(yǎng)學生勇敢表達、自信自主、合理思辨的能力。
活動流程：
1.開場環(huán)節(jié)：主持人介紹活動的主題，引導學生參與到活動中來。
2.主題演講：邀請學校圖書館的工作人員或閱讀推廣專家進行主題演講，向?qū)W生介紹閱讀的益處和方法，同時分享一些好書的推薦。
3.閱讀分享：學生可以帶著自己喜歡的書，分享其中的感悟和收獲。為促進學生之間的交流，可以安排小組分享，并邀請其他同學提出自己的想法和問題。
4.朗誦比賽：選擇一些經(jīng)典的詩歌或散文，讓學生在班級內(nèi)進行朗誦比賽。通過比賽，可以讓學生充分感受到閱讀的魅力，進一步提高語言表達能力。
5.互動游戲：可以設置一些與閱讀相關的互動游戲，比如讀書接龍、速讀比拼等。通過游戲，既能增強學生對閱讀主題的'認識，又能提高學生的閱讀技能和團隊合作能力。
6. 總結評價：活動結束前，由主持人進行總結評價�；仡櫥顒又械氖斋@和不足，鼓勵學生在以后的學習和生活中多多閱讀，提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。
活動要點：
1.活動內(nèi)容要貼近學生的實際需求，切實提高他們的閱讀興趣和能力。
2.活動形式多樣，既有主題演講，也有閱讀分享、朗誦比賽、互動游戲等多種形式，并注重與學生的溝通和交流。
3.活動設計盡量簡潔明了，讓學生易于理解和接受，同時注意把握活動的節(jié)奏和氛圍，提高學生的參與度和滿意度。
4.在活動結束后，要及時進行總結評價，為類似的活動做好經(jīng)驗總結和改進規(guī)劃。
活動方案 19
一、活動目的
加強“書香校園”建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路。用閱讀引領成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校園。
二、組織安排
1.加強組織管理，建立師生讀書長效機制。學校要把師生讀書活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生素質(zhì)的重要舉措來抓。學校要為全體師生專門配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段和針對有關讀書內(nèi)容聯(lián)系自己教學或?qū)W習所取得的感悟、體會記錄下來，鼓勵師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書好學習的習慣。
2.豐富活動載體，搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設書香校園、開展學生“大閱讀活動”結合起來，與校本培訓、校本研究結合起來，制定切實可行和有效的.讀書活動方案。要創(chuàng)新活動形式，同時利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，精心組織開展師生讀書系列活動，避免為讀書而讀書，為活動而活動。
3.完善評價機制，發(fā)揮師生讀書激勵導向功能。學校要將師生讀書長效機制納入學校工作考核，每學期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動，評選校級讀書明星、優(yōu)秀讀書團隊。要充分發(fā)揮激勵導向功能，用典型示范、帶動廣大師生積極參與讀書，引領師生將研讀經(jīng)典與教學和學習相結合，與情操陶冶和自我修養(yǎng)相結合，改善師生的職業(yè)生活方式和學習生活方式。
三、保障措施及要求
1.學校高度重視師生讀書活動的開展，安排專人負責，有組織、有計劃，不走過場、扎實推進，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學校發(fā)展提供動力。
2.學校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學校圖書館建設，使師生通過讀書實現(xiàn)拓展視野、豐富知識結構成為可能。
3.廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學習作為生活、工作、學習中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。
4.領導小組要高度重視。由領導小組成員分工對師生的各項讀書評比活動進行檢查、督促。
四、讀書活動領導小組
組長：王**
副組長:成**張**王**于**徐**
組員：全體語文教師圖書館工作人員學區(qū)閱覽室管理員
五、活動安排計劃
時間教師系列學生系列
20xx.09
普通話演講比賽“小小百家講壇”活動“尋訪紅色足跡”活動及征文活動
20xx.10
讀書筆記展評中國中學生作文大賽
20xx.11
青年教師讀書演講比賽書簽制作大賽
20xx.12
《論語》讀書研討會古詩詞積累大賽
寒假
教師主題讀書活動學生主題讀書活動
20xx.03
讀書筆記展評紅樓夢讀書演講比賽
20xx.04
讀書心得大賽詩歌朗誦比賽
20xx.05
專題讀書研討好書推薦評比
20xx.06
讀書總結評比讀書總結評比
活動方案 20
一、活動目的：
繼續(xù)創(chuàng)設休閑式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發(fā)學生的主動學習的`興趣、培養(yǎng)自主學習的能力。
二、活動時間：
20xx年8月27日（星期五）上午8:00——11:30
三、活動地點：
xx市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書院）會議廳
四、沙龍主題：
構建學為中心的課堂——xx市實驗小學第二期讀書沙龍活動
五、活動準備：
�。ㄒ唬┩扑]閱讀書籍（網(wǎng)站）、撰寫讀后感
1.閱讀本學年學校所發(fā)的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2.閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內(nèi)容，如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目（以下內(nèi)容很值得一讀）：
杭州市學軍中學校長《讓童心穿越整個人生》
xx市教師教育院、教育教學研究院院長《教育因“不同”而美好》
xx市教育局黨委書記、局長《什么是好學校？》
《xx教育系統(tǒng)掀起“頭腦風暴”》
3.撰寫與自己的教學或者教研相聯(lián)系的讀后感（也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想）。
�。ǘ⿻䦂霾贾茫鹤酪伟才牛ǚ纸M）、背景布（大小+主題+日期+圖片）
�。ㄈ⿺z影攝像音響
（四）沙龍之星推薦表、證書及禮品
（五）與新城校區(qū)溝通
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六、具體行程安排：
8月26日16:00xx市實驗小學出發(fā)
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8：30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
活動方案 21
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯�！伴喿x開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史。
為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展，建立學習型的企業(yè)文化，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關事項明確如下：
一、活動目的
1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力建立學習型企業(yè)文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的'書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍。
二、活動主題
以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。
三、活動細則
1、活動時光：20xx年6月----8月
2、活動對象：公司全體員工
3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人
4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。
四、評選標準
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。（字數(shù)不少于800字）
3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進行評選。
五、活動資料及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀后感、觀后感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求
1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。
2、公司領班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導和發(fā)動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動資料和形式，提高活動的實效性。
活動方案 22
為豐富廣大師生文化生活，擴大中國書畫傳統(tǒng)文化在校園的影響，激發(fā)廣大師生熱愛書畫熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，推動我校校園文化的發(fā)展，擬舉辦迎元旦書畫展。
一、參展項目：
國畫、兒童畫、書法（含鉛筆字、毛筆字、鋼筆字）。
二、參展組別：
分教師組和學生組。
三、作品要求：
內(nèi)容健康向上，形式題材不限，國畫不得大于四尺對開，不得小于三尺對開，兒童畫統(tǒng)一用四開紙，教師毛筆書法作品統(tǒng)一為條幅。
四、評獎辦法:每個級部繪畫類、書法類各評出一等獎三名，二等獎十名。
五、上交作品數(shù)量及時間：
每個班級推選五幅繪畫作品，五幅書法作品（一二年級鉛筆字、三年級鋼筆字、四五年級鋼筆字毛筆字各五幅，鉛筆字寫在統(tǒng)一發(fā)的.寫字紙上，鋼筆字寫在300字的稿紙上）。20、、年12月25日前以班級為單位上交。其中一、四、五年級作品交到美術室（二)張紅巖老師處，二、三年級作品交到美術室(一）趙春玲老師處。
六、觀展時間及具體安排：
1、觀展時間：20xx年12月28日—30日
2、各年級觀展安排
一年級：12月28日課間操，
二年級：12月28日活動課，
三年級：12月29日課間操，
四年級：12月29日活動課，
五年級一至四班：12月30日課間操，五至八班：活動課。
3、觀展負責人：各年級組長和各班主任。
4、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學生參觀時不大聲喧嘩，不亂動展出作品。
活動方案 23
一、活動主題：
繪盛世長卷，譜華彩新篇
二、活動口號：展現(xiàn)靈魂的精髓，定格永恒的瞬間，拿起你的筆，加入我們的活動，來描摹你心中最美的祖國、最美的嘉院吧
三、主辦單位：
嘉興學院學生會
承辦單位：嘉興學院書畫協(xié)會
四、活動時間：
20xx年10月31日下午14：00
五、活動地點：
越秀校區(qū)文化廣場
六、比賽形式及分組：
本次大賽采用現(xiàn)場作畫的形式。
正式比賽分為兩組：書法篆刻類(毛筆、硬筆、篆刻等)
繪畫手工類(水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、剪紙等)
七、參賽要求：
1、以國慶60周年、校慶95周年等為主題之一，圍繞主題，自由創(chuàng)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成即可。
2、為保證作品質(zhì)量，兼顧公平，各學院上報參賽的名額為除服裝學院外各學院2~5人，服裝學院5~8人。請各分院應控制好參賽類別的比例。
3、參賽對象：嘉興學院全體在校學生
八、活動內(nèi)容：
(一)前期宣傳
1、板報宣傳：擺放于教一和教二大廳
2、海報宣傳：校內(nèi)宣傳欄等地方粘貼相關海報。
3、分院宣傳：通過各個學院的宣傳部門及學生會，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級，并發(fā)放報名表，由各班宣傳委員組織同學參加。
4、廣播宣傳：聯(lián)系廣播臺，播報本次書畫大賽內(nèi)容。
(二)活動流程
1、前期準備：
(1)選手報名：有意參加比賽的同學到各個學院院學生會報名，各學院確定最終參賽名單后于賽前四天上報校學生會。(報名表格式請參見附錄一)
各學院推薦：各學院可根據(jù)實際情況推薦優(yōu)秀選手參加比賽。
(2)確定選手編號：為方便比賽和評審的.順利進行，需為參賽選手編號，并制作參賽證，參賽證將由參賽者本人至參賽現(xiàn)場領取。(參賽證格式參見附錄二)
(3)聯(lián)系專業(yè)老師，確定評委名單。
(4)比賽地點需準備好繪畫專用紙張，比賽用的筆、墨、顏料等物品須參賽者自帶!
(5)比賽用桌需標記號碼，以便于參賽者入場和評選。
2、比賽過程：
(1)比賽前10分鐘選手須憑一卡通、參賽證到指定參賽桌準備，比賽開始15分鐘后未到的視為自動放棄比賽，學生會將安排專門成員監(jiān)督選手入場，兩證俱全方可入場參賽。
(2)比賽時間為書法篆刻類40分鐘(篆刻類60分鐘)，繪畫手工類60分鐘(該組可適當延長)。比賽時將有學生會成員現(xiàn)場監(jiān)督，防止作弊!選手作弊將現(xiàn)場取消參賽資格!
(3)比賽后，選手要將參賽證
(2)連同作品一并上交，參賽選手離場。
(4)參賽場地將使用隔離帶隔開。
3、作品評審大賽的作品由校內(nèi)外專業(yè)老師現(xiàn)場評審。評委審議后，工作人員收起畫卷。本次評選將在兩組各評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名
(三)作品要求：
1、圍繞主題，內(nèi)容健康、積極向上
2、本次大賽將提供創(chuàng)作用紙，但筆、墨、顏料、碟子等用品需選手自帶，作品尺寸寬度為60cm，長度不限，選手在報名時應上報作品長度，以便組委會準備紙張。
3、作品必須參賽者獨立完成，作品完成后，請參賽選手將參賽證(2)貼于作品的右下角。
九、作品展出：
1、時間：20xx年11月中旬
2、方式：作品將以展板的形式展出;(視作品的質(zhì)量而定考慮是否將其展出)
2、展出期間聯(lián)系記者團進行報道;
3、組委會工作人員應密切注意天氣情況并確保作品整潔，作品展出結束后應將作品統(tǒng)一回收至校學生會辦公室進行保存。
十、經(jīng)費預算：
1.各種選手參賽用具:
(1)宣紙1.5元/張*60張=90元
(2)素描紙12張8元
2.宣傳板報2張10元
海報15元/張*7張=105元
3.報名表、通知單參賽證(1)(2)等的印刷制作選手參賽證(1) 65張0.5/張共計：32.5元選手參賽證(2) 65張共計3.3元
4.獎品400元
總計：648.8元
十一、注意事項
1.選手比賽時要保持比賽現(xiàn)場的衛(wèi)生;
2.工作人員要謹防收疊過程中畫卷被沾污，保持畫卷整潔。
3.如遇不良天氣，比賽地點將另定。
活動方案 24
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學生各方面的`素質(zhì)，為學生活動增添生氣。培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進書畫愛好者之間的交流，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。
二、賽事主題：
發(fā)揚藝術之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年。
三、作品上交：
時間：9月20日9月25日。
地點：參賽作品背面用鉛筆寫上參賽作者姓名、班級，交到政教處。
四、作品征集：
1、參賽對象：本校（15年級）同學（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）。
2、參賽項目：
書法組（軟筆〈毛筆〉、硬筆等）。
繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、水粉畫、手工制作、素描等）。
3、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。
4、作品尺寸：
A、硬筆書寫內(nèi)容不限，學生獨立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙。
B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過三尺宣紙，字體不限。
C、繪畫作品用素描紙作畫4開或8開大小。
五、獎項設置
1、繪畫類
各年級組分別評出一等獎1名，二等獎2名。
2、書法類
各年級組分別評出一等獎1名，二等獎2名。
3、此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽。
4、公布評選結果，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
六、評委人員：
張秀華趙慶運李紹會劉全征劉樹貞
七、評比標準
把學生作品一律放在統(tǒng)一地方展示，由評委逐個欣賞，評出優(yōu)秀作品。
1、繪畫作品要求：主題明確，內(nèi)容健康，構思新穎，反映生活情趣。跟上時代潮流。
2、書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字，字體不限。
活動方案 25
一、指導思想
為了豐富我校的校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法繪畫藝術的魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的我國文化藝術，提高學生的藝術修養(yǎng)、審美情趣，促進學生對書畫濃厚的學習興趣，培養(yǎng)學生各方面的'素質(zhì)，為學生“六一”活動增添生氣。培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為喜歡書畫手工的同學提供展現(xiàn)自我價值的平臺。
二、比賽主題：
展示八村學校的特色教學取得的成績，傳承書畫風采，展現(xiàn)農(nóng)村學生朝氣蓬勃的童年。
作品上交時間：20xx年5月6日——20xx年5月28日
三、作品征集：
一、參賽對象：
本校（1—6年級）同學。（每人可參加3幅作品。要求形式要多樣）
二、參賽項目：
書法組（毛筆、軟筆、硬筆、等）
繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描、手工等畫種）
三、作品內(nèi)容要求：
作品內(nèi)容思想健康、積極向上。
四、作品尺寸：
1、硬筆書寫內(nèi)容不限，學生獨立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙。
2、軟筆紙張規(guī)格：尺寸為半開宣紙，字體不限。
3、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小。
四、作品無裝裱要求。
五、評審辦法：
1、此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽
2、從參賽作品中評出書法、繪畫、手工各一二三等獎，每項獲獎6名總共18名獲獎名單，“六一”當天公布評選結果和頒獎。
3、比賽獲得獎項的學生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場書畫展布置會場的準備。八村小學美術組
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